“标点符号的运用”

，：、！；••••••—“”标点符号的教学执教：曾光俊单位：贵州省关岭县八德乡扒子小学下雨天留客天留我不留猜猜我是谁形状像个大耳朵，爱像别人提问题。有时哭来有时笑，有时闹来有时叫，喜、怒、哀、乐喊口号。？！看去像只小蝌蚪，

从来不在水中游。

，望去像对眼珠子，说话要靠它来指，等它站好后，说话才开始。：六个小圆点，

站成一条线，

说话说不完，

用它来表示。••••••天生出来像芝麻，

连接朋友全靠它，

只要伸出几只手，

并列词语它带走。、标点符号自荐会，：、！；••••••—“”

标点符号很重要，组成文章不可少。

该用哪种小符号，都要认真来思考。

意思未完用逗号，一句完了用句号。

喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。

并列词语用顿号，并列分句用分号。

提示下文用冒号，对话引用加引号。

书文名称要标明，前后加上书名号。

有些意思要省掉，可以加个省略号。

转折解释破折号，表示注释加括号。

标点符号用准确，文章清楚都称好。

标点符号歌先说说三种标号的写法一、引号分左右两部分，书写时各占用一个字格，左面的部分可出现在一行的开头左上部分，不出现在一行的结尾处。右面部分可出现在一行的末尾右上部分，不能出现在一行的开头。二、破折号和省略号书写时占用两个字格，写在格的中部，可出现在任何行的开头和结尾，是一个小整体，不能拆开使用。在写作中的应用

现在来重点看引号、破折号和省略号的不同用法：引号：①表示直接引用别人的话。如：张又侠宣布：“神舟十号飞船发射取得圆满成功！”②表示具有特殊含义的词语。

如：我们班上的王军同学是个“小神童”。

③表示强调突出。

如：女航天员王亚平将成为中国第一位“太空老师”。

④表示讽刺或反语的词。

如：张三的那个“小聪明”以后就不要再出现了。⑤表示引用专有名词。

如：我们学校在“国庆节”那天举行了歌舞比赛。

单引号的用法，一般用在话中有话的句子中。

如：王老师说：“李明明同学12岁时就获得了两项发明奖，真是‘有志不在年高，无志空长百岁’啊！”

••••••省略号：和等或等等的意思相同，使用时只能用一种，不能两种同时用。

①表示说话时断续或中断。

如：“孩子••••••你••••••放心的去吧！”

②表示意思未说完或举例未完。

如：春天，校园里开了杏花、桃花、李花••••••

破折号：

①表示对上文的解释说明。

如：“作文要讲究三性—准确性、鲜明性、生动性。”

②表示话题的转折。

如：我和黄鹏同学谈学好数学的方法有实践法、多算法、记忆法等，—我说回家吧。当然，引号、省略号、破折号的用法还很多，在这里只简单学了一部分，同学们遇到困难时再与老师一起讨论它们的用法好吗？只有多学多练，我们就能够正确运用标点符号了。

作业练习：老汉沙哑地喊话桥窄排成一队不要挤党员排在后边老汉吼道少废话快走

1、这时候有人小声告诉将军他就是军需处长

2、

我明白了世界上重大的发明与发现有时还面临着受到驱逐和迫害的风险再见！地址：关岭县八德乡扒子小学姓名：曾光俊时间：2015年6月12日教学反思

本人用“下雨天留客天留我不留”无标点符号的句子，让学生们自己读读，自己是怎么理解的？意义都一样吗？用来激发学生的学习兴趣。同时让学生明白标点符号的作用。再通过学生作文实例，引出本节课学习的重点。接着用猜谜的方式对所学过标点符号的再认识，让学生看到自己学过哪些标点符号了。利用读、记“标点符号歌”，让学生进一步回顾标点符号的用法，用下划线标出本节课复习的重点。通过复习引号、破折号和省略号，学生更加懂得它们的一般用法，从而用到习作中去。巧妙应用标点符号知识联系国家时事政治知识，让学生了解航天、热爱航天、向往航天，激发学习科技知识的向往。又通过作业练习，学生得到学与应用，加深记忆。本节课师生互动较好，学习气氛浓厚，活跃。不足之处是三种标号的其它用法未讲完