中考化学专题复习实验题

中考化学专题复习实验题1.如图是实验室制取气体的常用装置，根据装置图回答下列问题：写出图中标号仪器的名称a；b；实验室用高锰酸钾制取氧气，气体发生装置应选（填字母标号，下同），收集氧气的装置应选；写出实验室用过氧化氢和二氧化锰制氧气的化学方程式；实验室用大理石和稀盐酸反应制取CO2，则装置应选；若要值得干燥的CO2，还应将气体通过装置。2.请根据下列装置回答问题：写出仪器①的名称；实验室制取O2和CO2都可以利用A装置，请写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式，收集O2和CO2都可以利用装置（填字母序号）；（3）收集一瓶氧气，供E实验使用。E中发生化学反应的基本类型是，E中集气瓶底部少量水的作用是；（4）实验室常常可用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，请写出该反应的化学方程式：。3.如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置．

（1）指出编号仪器名称：甲；乙．

（2）甲烷是一种无色无味的气体，水塘的淤泥中往往含有甲烷，用棍棒搅动淤泥将会有气泡冒出．在常温下甲烷的密度比空气小，是一种很好的燃料．实验室中常利用固体的CH3COONa和NaOH加热制得，如果要制取并收集一瓶较纯净的甲烷气体最好选装置．甲烷使用法收集，收集好气体后的操作是．

（3）实验室用C装置来制取二氧化碳，使用该套装置制取气体的突出优点是．

（4）写出检验二氧化碳化学方程式．4.利用如下图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题：（1）写出标有序号仪器的名称：①。（2）实验室选择装置A用高锰酸钾制取氧气时，应在试管内的适当位置放入、等实验用品，该反应的化学方程式是。（3）若用装置B收集的氧气不纯，原因可能是.(写一种)。（4）用装置C收集氧气，验满时将带火星的木条放在（选填“a”或“b”）处。（5）装置D是用软塑料管自制的气体发生装置，利用该装置制取二氧化碳气体时，当全部药品加入完毕（如图装置D所示）和连接收集装置后，接下来的操作是，写出有关反应的化学方程式。5.根据如图实验装置回答问题。（1）仪器①的名称是。（2）实验室用A装置制取氧气的化学方程式为。（3）小明同学在实验室里用B、C装置制取二氧化碳并收集一瓶二氧化碳，但他不知道如何验满，请你帮助他，你的方法是。（4）某同学用较浓的盐酸制取氢气，若要制取并收集一瓶较纯净的氢气，则装置连接顺序序号为。（5）图2为图1的A中铁架台的放大示意图，若用某种固体原料加热制氧气，当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋（填“K1”、“K2”或“K3”）。6.查阅资料得知：氢氧化钠溶液中含有H2O，Na+，OH﹣．某化学兴趣小组同学欲探究氢氧化钠溶液中哪一种粒子能使无色酚酞试液变红，做了三个实验设计：实验一：在第一支试管中加入约2mL蒸馏水，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．实验二：在第二支试管中加入约2mLNaCl溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象．实验三：在第三支试管中加入约2mLCa(OH)2溶液，再滴入几滴无色酚酞试液，观察实验现象根据上述实验探究回答下列问题：（1）实验一观察到的现象是，得出的结论是．（2）实验二观察到的现象是，得出的结论是：．（3）实验三观察到的现象是，得出的结论是．（4）拓展应用：向滴加2﹣3滴无色酚酞试液的氢氧化钠溶液中逐渐加入稀盐酸至恰好完全反应．溶液的颜色变化是，该反应的化学方程式是．7.用锌和稀硫酸制取氢气。已知氢气密度比空气小且难溶于水，提供装置如下图。①应选择：发生装置为（填编号），排空气法收集装置为（填编号）。②若用排水法收集并测定气体的体积，气体从装置E导管口（填“a”或“b”）进；选用仪器F测量排出水的体积，仪器F名称是。（2）探究影响锌与稀硫酸反应快慢的因素。反应过程中，用前10分钟内收集的氢气体积比较反应的快慢。控制其他条件相同，进行下表四组实验，获得数据如下表。实验编号试剂前10分钟内产生的氢气体积（mL)不同纯度的锌不同体积和浓度的稀硫酸a纯锌30mL30%564.3b含杂质的锌30mL30%534.7c纯锌30mL20%449.3d纯锌40mL30%602.8①比较实验a和实验b，可以得到的结论是。②为了研究硫酸浓度对反应快慢的影响，需比较实验和实验（填编号）。③该实验需要控制其他条件相同，需控制的条件是（例举一种条件即可）。8.碳酸钠与工农业生产、日常生活紧密相关。工业碳酸钠大多采用侯氏制碱法制取，所得碳酸钠样品中往往含有少量NaCl，现欲测定样品中Na2CO3的质量分数，某探究性学习小组分别设计了如下实验方案。请回答下列有关问题：方案一：沉淀分析法把一定质量的样品溶解后加入过量的CaCl2溶液，反应的化学方程式为。将所得沉淀（填操作）、洗涤、烘干、称量，判断沉淀已洗涤干净的操作是。方案二：气体分析法（2）把一定量的样品与足量盐酸反应后，用如图1所示装置测定产生CO2的体积，为了确保测定结果的准确性，B中的溶液最好采用。方案三：质量差分析法（3）采用如图2所示装置，把15.1g含钠的质量分数为42.2%的样品和足量的稀盐酸反应，通过称量反应前后盛有碱石灰的干燥管的质量，利用其质量差求算样品的纯度。该实验的操作步骤有：①取样品装入广口瓶中，打开止水夹，缓慢鼓入空气数分钟②关闭止水夹，在干燥管内填满碱石灰，质量为100g③缓慢加入稀盐酸至不再产生气体为止④打开止水夹缓慢鼓入空气数分钟，再称量干燥管质量为104.4gⅠ．装置组装完成后，进行步骤①前还必要进行的操作为。Ⅲ．根据上述数据可以计算出样品中Na2CO3的质量分数为(精确到0.1%)。Ⅳ．若把最后所得溶液蒸发干，能得到氯化钠的质量为（列最后一步算式即可）。9.某兴趣小组为了区分氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液，设计了如下图所示的四组实验方案，请按要求回答问题：(1)上述实验方案中能达到实验目的是(填字母序号)。(2)C组实验中发生反应的化学方程式为。【继续探究】实验结束后，小组的同学将A、B、C、D四组实验八支试管中的物质倒入同一个烧杯中，最终得到无色透明的溶液。【分析讨论】①烧杯中能跟稀盐酸发生化学反应的物质有种(酚酞除外)。②最终得到的溶液中：一定含有的溶质是(填化学式，下同)，一定不含有的溶质是，可能含有的溶质是。【实验验证】为了验证最终得到的溶液中可能含有的溶质是否存在，小组的同学取少量烧杯中的溶液于试管中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液直至过量，观察到，证明含有该溶质。【拓展延伸】小组的同学把D组实验方案中的二氧化碳换成二氧化硫，达到同样实验效果。二氧化硫跟氢氧化钙反应的化学方程式为。10.在抗击新冠肺炎疫情的战役中，84消毒液发挥着重要作用。实验小组对其进行研究。

【查阅资料】

①84消毒液的有效成分为次氯酸钠（NaClO），有效含氯量5.5%-6.5%；NaClO溶液呈碱性。

②消毒杀菌的原理是使菌体蛋白质变性，变性程度越大，消毒液消毒杀菌效果越好。鸡蛋清中的蛋白质发生变性反应时变为白色固体物质。

②ORP指84消毒液的漂白能力，ORP数值越大，84消毒液的漂白能力越强。

Ⅰ.制备84消毒液的有效成分NaClO

工业上能以食盐为原料制得次氯酸钠，其工业流程如图所示：

（1）装置1必须保证气密性良好并在其周围严禁明火，其原因是

。

（2）写出反应②的化学方程式

。

Ⅱ.探究84消毒液

实验1：在鸡蛋清中加入不同浓度的消毒液，静置15min现象如下表：序号1-11-21-31-4实验操作实验现象实验液体表面产生大量气泡，无其他现象液体中产生大量白色固体液体中产生少量白色固体液体中产生极少量白色固体实验2：探究84消毒液漂白性的影响因素：序号2-12-2实验操作取烧杯倒入30mL浓度为1：100的84消毒液，将烧杯放置在距离光源10cm处进行光照，测量ORP变化取四个烧杯，分别倒入30mL浓度为1：100的84消毒液，并置于20℃、30℃、40℃、50℃水溶中加热，测量ORP变化测量数据【解释与结论】

（3）实验1的目的是

。

（4）实验2得出影响84消毒液失效的因素是

。

【反思与评价】

（5）生活中，84消毒液不能与洁厕灵（主要成分是盐酸）混合使用的原因是

。

Ⅲ.定量检测某品牌84消毒液中NaClO含量

依据原理：2HCl（浓）+NaClO═NaCl+Cl2↑+H2O

已知：①氯气的密度为3.17g/L；

②氯气可溶于水，且会与水反应，但基本不溶于饱和食盐水。

③氯化氢气体极易溶于水。

实验探究：测“84消毒液”样品中NaClO的质量分数。（不考虑消毒液中NaClO以外的物质与浓盐酸反应）

实验过程：

①连接装置并检查气密性；②准确称量10g“84消毒液”样品；③装药品，调节量气装置两边液面相平，读数；④加入浓盐酸，当不再有气体生成；⑤冷却到室温；⑥，读取量气管数值224mL。

（6）补全步骤⑥中的操作

。

【若正确回答下列问题加3分，总分不超过40分】（7）装置B的作用是

，D中的试剂是

（填字母序号）。

a.碱石灰

b.浓硫酸

c.硫酸铜

（8）若其它操作均正确，仅因下列因素可使样品中NaClO的质量分数的测定结果偏小的是

（填字母序号）。

a.反应前量气管水面到0刻度处，反应后仰视读数

b.装置A中仍有气泡就停止实验进行测量气体的体积

c.量气管中的食盐水不饱和11.生石灰常用作食品干燥剂，其包装上除了标明主要成为分为生石灰外，还提醒人们注意不可食用、不可浸水、不可开袋。甲、乙两同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰的成分，进行了如下探究：【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质？【猜想与假设】猜想一含有CaO、Ca（OH）2猜想二含有CaO、CaCO3猜想三含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想，进行如下实验。甲同学实验：取少量样品于试管中，加入适量的水充分反应后，再滴加几滴无色酚酞试液，可观察到溶液呈红色。乙同学实验：取少量样品于试管中，加入足量的稀盐酸，有无色无味气体产生，该气体能使澄清石灰水变浑浊。【结论与反思】错误。（填“猜想一”或“猜想二”或“猜想三”）；甲同学实验中发生的反应的方程式：，溶液变红色的原因；乙同学检验气体的方程式：；乙同学认为甲同学的实验是多余的，因为；【拓展应用】甲、乙最终无法确定该生石灰干燥剂的成分，实验失败。丙同学认为可以通过定量实验来确定，在定量实验时，一定要用的实验操作是。12.某实验小组的同学在做酸碱中和反应的实验室，向烧杯中