班主任德育工作年度总结范文

—班主任德育工作年度总结范文班主任只有了解同学，才能在今后的生活中更好地与同学相处，才能更好地完成班主任的职责。在这里给大家带来20XX班主任德育工作年度总结范文5篇，希望大家喜爱!班主任德育工作年度总结1对于班主任工作，我感受最深的是：要做一个杰出、胜利的班主任，首先必需要有“三心”，那就是爱心、耐烦和责任心。在这我总结一下自己在这一年里德育工作上的一些方法和经验。一、身教重于言教，建立良好的家教“行为场”在我的德育工作中，我为了做好同学的思想工作，我是从没请过假，一有时间就到教室、寝室和同学谈心，有时还利用下午休息时间带同学漫步，从而了解他们的心态。我特别注意家庭教育，俗话说得好：“喊破嗓子，不如做出样子”。孩子的特点是可塑性大、模拟性强，而他们的学习最初多半是从模拟父母开头的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”、“将门出虎子”、“穷人的孩子早当家”说的都是“行为场”的作用。因此，我始终要求同学家长，为了培育孩子健康的人格，肯定要从自身做起，以身作则，从小事做起，“不以善小而不为，不以恶小而为之”，各方面严格要求自己，但凡要求孩子做到的，家长本人首先做到；但凡要求孩子不能做到的，自己坚决不做.二、良好的气氛和环境可以造就人我一直认为，环境也可以对同学的心理产生不同的影响。假如一个同学生活在批判之中，他就学会了责备；假如一个同学生活在激励之中，他就学会了自信；假如一个同学生活在挖苦之中，他就学会了自卑；假如一个同学生活在表扬之中，他就学会了感谢；假如一个同学生活在恐惊之中，他就学会了忧虑；假如一个同学生活在认可之中，他就学会了自爱；所以，在德育工作中，我非常注意赏识教育，并且教育同学对待他人要宽容，学会开掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级气氛。三、理解同学，用“宽容”的心去包涵他们了解同学，是真正理解他们，包涵他们的过错。只有充足地了解同学，才能更好地教育同学。现代的同学生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今日，他们的生活也不仅仅局限于学习，已经变得更加的丰富多彩，同时也遇到了许多成长中困惑的问题。对于成年人，这些问题或许是稚嫩可笑的，或许是不屑一顾的，但对于那些孩子，确是他们无法面对和解决的。作为班主任的我必需从各个方面去关怀他们，理解他们，帮忙他们解决成长过程中遇到的各种困难。这就要求我去“热爱”每一个同学，去包涵他们在成长过程中做的每一件事。无论是好的，还是坏的。当然，这种爱不是溺爱，更不能一味的纵容他们。这种宽容，不仅要表达在所谓的好的同学身上，也要表达在所谓的坏的同学身上。其实，每一个同学在我的眼里是没有好坏之分的，每一个同学都是有杰出之处的。当然，一个班的同学存在差异是不行防止的。无论是在整体上，还是在个别方面，同学的进展必定因人而异，作为班主任，我是以博大的胸怀去包涵班级的每一个同学，无论他们的长处，或所谓的缺点。四、建设一个优秀的班集体班级是学校教育和管理的根本单位，也是班主任进行思想教育工作的依靠力量和组织保证。一个良好的班集体对每个同学的健康进展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要班主任做大量深化细致的工作。首先，我让同学自己充足明确自己班级的目标。一个良好的班集体应当有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结合，只有全班同学参与制定，才有真正的集体目标，才能把班集体建设作为与自己戚戚相关的事情，他们的主动性才能真正的被调动起来，他们的个人目标和班集体的目标才能很自然地整合全都起来。这样，才能形成强盛的凝聚力，形成良好的班风、学风。其次，发挥班干的核心力量。一个良好的班集体必需拥有一个顽强的核心。同学集体能否形成往往取决于能否形成一支为班集体成员所信服所拥护的班干部和团结在班干部四周的一批主动分子。有了这个核心才能带动全班同学去努力完成集体目标。最终，必需施行班级管理民主化、细致化。只有细致入微，才能使班级管理见成效，但是，这种细致入微的管理并不是独断专行，还应充足发挥民主。我有意识的让同学参与管理，创设各种表现时机，充足调动全班每个同学的主动性，形成民主管理气氛使同学自我表现心理得到满意，民办法识得到培育，管理力量得到增加。这样，才能真正的形成一个良好的班集体，使同学健康、全面的成长。五、倾听同学的声响为人师者，特别是班主任，我做到了为人师表，爱惜和关怀同学，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化同学，逐步在同学的心目中树立起自己的威信，赢得同学的信任和尊重。这样，当某个同学在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，就会想找信任的人——那就是我，一吐为快，指点迷津。每个同学都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，我是从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关怀，与同学真心实意地融通，这样同学才易于接受、乐于接受。我认为，要做到这些，或许并不是很难，但确的确实不是一件简单的事。我始终努力去做，只有用真诚的心去听，才能倾听到同学心中最真的声响。班主任德育工作年度总结2素养教育是我国经济和社会进展对根底教育提出的必定要求，也是对老师提出的教育改革的重要课题，实施素养教育，就是要把同学培育成品德高尚，学业扎实，爱好广泛，身心健康的新一代。本学期我班主动开展爱国主义、社会主义、集体主义教育，切实以强化对同学的品德教育、纪律教育、法制教育为主要内容，详细从以下方面开展工作：第一、强化品德教育。进一步抓好中同学的日常行为标准养成教育，并把重点放在训练同学具备良好的行为习惯、形成优良的思想道德素养上。本学期同学进入高三，思想有所动乱：普遍认为自己学习成果差，经过努力进步也不大，考高校希望渺茫。有的想退学；有的想牵强跟着到毕业，拿到毕业证就行了；有的则很紧急，成天愁眉不展；有的想努力学习，但不知怎样提高学习效率。针对这些情况，我仔细进行了分析，认为学习信念缺乏、缺乏毅力是主要问题，要使他们安心学习，关键在于提高自信念和培育顽强的意志，还要进一步帮忙他们养成良好的学习习惯。为了到达这个目的，我利用班会时间让他们更多了解名家明星的阅历，现实生活中在逆境中奋起、成才的典型事例，学习《相约在北大》，开展向体育健儿学习的宣扬教育活动，树立学习的典范，转变以往不良的学习习惯，培育同学顽强的意志品质和心理素养。通过屡次主题班会和个别谈心，辩论会，综合学问竞赛，元旦晚会，学校进行的九十周年校庆等活动，培育了同学尊老爱幼、文明礼貌、团结互助、艰苦简朴的优良品质和爱国主义、集体主义精神。第二、强化纪律教育本学期在政教处的领导下，我以宿舍管理、班集体建设、播送操等工作为载体，严格执行学校的各项规章制度，每星期让班委通报一次考勤情况，作业情况，活动情况，听取各科任老师的看法，常常召开班委会，常常与家长联系，按时了解班级情况，对违纪和落后的同学按时处理和做思想工作，保证了清静的学习环境和良好的学风，对同学强化了纪律观念的培育。第三、强化法制教育。主动主动与学校协作，严格做好教育防犯工作，通过新闻，教育材料：如《的危害》、《托起明天的太阳》，学校的法制宣扬栏，法制讲座等，强化了同学的法制观念和法律意识，学校还强化了与法制教育挂钩单位的联系，进一步抓好宣扬工作和帮教工作。班主任德育工作年度总结3我们又在忙劳碌碌中不知不觉地度过了一个学期。在领导和同事们的关怀、帮忙下，我比拟顺当地完成了自己应当做的各项工作。回忆自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下：一、强化对同学的思想政治工作，培育同学良好的道德品质，净化同学的心灵，努力培育合格的中同学。为了协作学校团委和政教处的工作，我们班主动开展了很多有益于同学身心健康进展的活动。例如，上好每一节“主题班会”、“学习雷锋，从小事做起”、“青少年同学应当树立远大的抱负和报负”等。同时，我也常常利用班会课，晨会对同学进行身心教育，帮忙同学澄清思想上的模糊熟悉，提高同学的思想境界。我还充足利用课余时间和有关同学促膝谈心，按时对同学进行针对性的教育。二、强化班级管理，培育优秀的学风、班风，深化全面地了解同学，努力培育“热诚、严格、活泼、奋进”的班集体。初一班级是同学的世界观进展形成的重要阶段，教育不好，很简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念，因此，在同学学习过程中的思想工作显得更加冗杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的根底上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我效劳的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，我自己也以身作责，努力做同学的典范，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次考试都取得了较好的成果，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向进展。三、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失利者来，以成功者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种.种心理担忧，让他们熟悉到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。四、做好和家长联系的工作。多与家长沟通，我一方面宣扬了学校长处，一方面沟通了学校和家长之间的联系，让家长了解了学校和同学的情况。同时老师对同学在家的情况、同学的家庭情况有了更为深化的了解，此举也获得了家长的好评，在社会上影响很大。五、做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的一个重点工作，它关系到同学的人身安全，关系到学校的名誉。尤其是很多同学离家较远，因此交通安全工作就显得尤为重要，常常提示同学留意，不能有丝毫的放松。六、主动开展好文体活动，做好课间操、增加同学的体质，提高同学的学习效率。七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的看法，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够谨慎地处理同学和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量防止了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教育同学，让同学懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作较从前有了较大起色，同学的整体素养在不断的提高。这届同学的初中生涯还只走了一小步，面临着升学等实际问题，以后的担子还很重，工作还将更冗杂，因此，这就需要我不断的努力、努力，按时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成果。班主任德育工作年度总结4转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担任初三（2）班的班主任工作。作为毕业班的一名班主任，看到同学的快速成长，看到同学一点一滴的进步，我一直回味着苦并骄傲着的感觉。首先，连续抓好同学的日常行为习惯养成教育，按时抓住同学点滴的心情改变，按时解决问题。作为初三下学期，很多同学开头在思想上显现了极大的改变，特别是许多同学已经进入“反叛”时期，经常会自认为自己已经长大，不再需要这些条条框框的约束，因此在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让同学进行学习，并体会遵守标准的重要，从思想上给同学以深入的熟悉。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至显现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教育，让同学在反省中受教育，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三同学的思想冗杂、偏激、心情不稳定、多变的特点，按时地发现存在的问题，同同学进行谈心，而按时解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富同学的业余生活，引导同学将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育同学的正确的人生观、价值观。并会同各学科老师多方面、多角度地激发同学地学习爱好，把握科学的学习方法，提高学习成果。针对中同学此阶段的心理状况，适时的抓住同学中存在的问题，开展各种形式的班级商量会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分同学谈心地方式，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将同学的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了同学的个人竞争，也锤炼了同学的力量。第三，主动会同各学科老师主动备好同学，探讨教育同学的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常商量班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教育管理同学，主动的向各位老师学习先进的班级管理、同学教育的经验，取得了较好的效果。与此同时，主动同家长联系，按时了解、把握同学情况，共同管理教育同学。尤其是在每次月考考试以后，采纳把考试成果主动同家长汇报，按时反映同学情况，并按时的了解、把握同学情况，到达共同管理教育同学的目的。第四，完善班级的管理制度，连续将竞争机制引入班级管理当中。班级施行竞选与班级考察相结合，连续实施班主任助理的手法，锤炼同学的自理独立力量。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动同学，创设各种时机，给同学以自己活动的自由空间，主动提高同学的力量。第五，至于成果方面。一是班级形成较强的凝聚力，组织、纪律性较好；二是期中考试、月考、质检等总评稳步上升，并且在团委组织的其他活动中也取得了良好的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；同学的学问力量层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些暴躁，对于同学的部分心理，还不能更好的把握，关怀、爱惜同学还不能够全面到位。在今后的工作中，我将连续努力，取得更优异的成果。班主任德育工作年度总结5一学期以来，我担任九（1）班的班主任。在班主任期间，我熟悉到了一位班主任“身正为范”的重要性。九班级是初中阶段的终了班级，假如起始班级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害同学的就不只是一年，而是一辈子，给学校的教育工作带来很大的麻烦。所以，我觉得九1班级管理工作是学校教育工作的根底，而良好的开端是创立优秀班团体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝聚力。九班级同学刚合并班级，通常有必需的生疏感觉。要消退生疏的感觉，团体的力量是无限的。团体主义精神是在活动中产生的，所以，我组织互帮互学活动。经过活动强化同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能所以养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、强化班级管理，努力培育“真诚、严格、活泼、奋进”的班团体。在活动中选拔