幼儿园下学期班务工作总结

—幼儿园下学期班务工作总结新的学期开头了，我们班级将用崭新的面貌来迎接新学期的到来，班级在原有情况下，有一名老师的更换，注入了新的力量，我们肯定能办出特色。下面是的工作总结，欢送阅读。第一篇：幼儿园下学期班务工作方案短暂的寒假很快结束了，伴伴着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧急又有序的气氛中开头了，本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，强化学习和研讨，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。一、班级情况分析本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通过一学期的家园协作，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到清静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串漂亮的项链。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作。培育幼儿的自我效劳力量，敬爱师长和伙伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上进一步得到进展。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“效劳与幼儿、效劳与家长、效劳与社会”这三个效劳的办园思想和稳定进展观为指导，主动做好幼儿教育工作。依据幼儿园的教育方案和园务方案的要求，完成具有本班特点的教学任务。三、主要工作任务及措施依据小班幼儿的爱好和进展目标制定好教学方案，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿主动观看和思索，培育幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的进展，多为他们制造表现的时机，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行恰当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。（一）、锲而不舍，培育良好的常规习惯常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。所以本学期幼儿的常规培育仍然是个重点。我们将连续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关怀和关爱，使幼儿在心理上感到安全，情感上得到满意。在此根底上，把关怀热爱孩子与耐烦教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深沉的感情根底，有了这种感情根底，我就可以科学地管理幼儿，小班幼儿年龄小，思维力量和自控力量还不完善，所以，对幼儿的管理应表达在耐烦说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应主动激励，充足肯定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采纳他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。（二）重视幼儿语言力量的培育 1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维效劳的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时分爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去运用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而稳固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。 2、通过赏识各种文学作品，提升语言的敏感性。我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清晰的头脑，首先必需有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和运用冗杂的措辞，并且力求措辞活泼精确，各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规章，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴伴着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规章的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿赏识到语言的韵律美，提升了语感 3、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进行语言交往小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的气氛，与幼儿公平相处，尊重每个幼儿，主动激励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认仔细真地听，热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了紧急心理，就越来越敢说，越来越情愿说了。其次利用自由活动时间，给孩子提供更多语言交往的时机。激励孩子多讲，多与伙伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。（三）探究从结构游戏入手，进展幼儿的非智力因素。首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构游戏总目标，并仔细做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反应，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反应，记录小好友的活动情况。在幼儿结构游戏的开展过程中，也是老师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是根底、前提，更不用讲在结构游戏中的作用了，所以，本学期的结构游戏首先是在游戏常规培育中开头。在结构游戏的教学中我们实行意愿游戏与主题游戏相结合，在意愿结构活动中，引导幼儿进行自由构造，在这个阶段中，主要是培育幼儿对结构的爱好，愿意参与结构活动，并在老师的帮忙下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题浸透到活动中，最终尝试逐步过渡到看图游戏，培育幼儿的空间思维力量。（四）、充足利用我园现代化电化教学装备进行教学。由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解力量较差，我们将主动探究借助电教手段的优势，结合教学内容的需要，合理选择电教器材，并制作一些适用的课件来辅助教学，整合各种教育资源，将学问点简洁化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增加幼儿的学习爱好。同时连续完善和不断更新工作博客，主动参与幼儿园网络教研课题的研讨。三、保育工作方面帮助保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作；预防传染病的发生；严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地布置好幼儿的一日生活；整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、健康安全的生活学习环境。同时强化幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入。强化幼儿自理力量的培育，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。在日常生活中特别照顾年龄偏小和体弱幼儿，发现问题按时处理。使幼儿能够健康茁壮成长。四、安全工作我们一直都要把安全工作放在首要。强化日常活动中的安全管理。重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，如晨间安全检查、午睡间和户外游戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离老师的视野。在日常活动中穿插安全教育、强化幼儿的安全意识、帮忙幼儿把握一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心排解一切担心全因素。我们要让幼儿在安全的环境下欢乐成长。五、家长工作 1、依据本班详细情况，有针对性地出好家园共育栏目，按时向家长宣扬有关幼教学问，让家长按时了解幼儿在园情况。 2、仔细填写幼儿成长档案册，使其充足发挥桥梁作用。 3、向家长推举教育资料（早期教育家教版），激励家长主动参与家园活动，为教育活动提供资源。 4、请家长参与班级环境布置并策划，帮忙搜集材料。 5、利用早晚接送幼儿的环节，按时与家长沟通。 6、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，按时沟通幼儿的生活学习情况。 7、开展家园共育活动，查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。六、每月工作布置三月份： 1、做好幼儿的心情稳定工作。 2、完成各类方案。 3、开展主题： 4、编排早操，参与操节竞赛 5、参与语言说课竞赛 6、协作医务室做好幼儿体检工作四月份： 1、对个别幼儿进行家访，与家长沟通育儿经验。 2、更换区域活动材料，提供半成品和废品。 3、组织幼儿进行春游活动。 4、师幼互动，共同布置主题墙，表达童趣和主题特征。五月份： 1、结合五一，对幼儿进行爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。 2、开展主题 3、准备“六一”庆祝活动六月份： 1、开展庆“六一”活动 2、参与园内班班优活动评比 3、开展主题活动 4、总结学期工作，撰写论文。七月份： 1、全面评估幼儿进展情况，仔细填写《幼儿手册》 2、复习本学期教学内容 3、清点财产希望在我们三位老师的共同努力下，连续保持孩子的长处，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子能全面、欢乐的成长。第二篇：幼儿园下学期班务工作方案为开展好本学期工作，故方案如下：一.教学方面： 1.建构式课程的开展：本学期，我们又更换了一套建构式教学。建构式教学多种途径、多种形式的活动，为幼儿提供多元互动的建构实践时机。构建式课程的每一个主题都围绕主题脉络有机地结合集体教学活动、日常活动、区域活动、家园共育活动、环境创设这五个方面。这些多途径、多形式的活动互为支持、互为补充。在这种情境化的、生活化的、多元互动的学习共同体中，幼儿受学习共同体的激发而产生行动，又以自身的行动去影响学习共同体，幼儿与学习共同体融合为一个有生命力的整体。 2.蒙氏教学的开展：我们在原有的蒙氏教育学问经验上，连续参与园内组织的蒙氏培训，从中可以使我们更正一些我们所存在的问题以及我们做的不到位的地方，其中参加了一些合适我国国情、合适我园进展情况的蒙氏教育。本学期我们大班着重进行蒙氏数学教育，我们将在上学期的根底上，制定一系列的观看量表，真正做到对每一位孩子进行个别指导，在其原有根底上有肯定进展。 3.常规教育的进展：良好的常规是是幼儿园一日生活、学习不行或缺的内容，也是保证教学正常开展的重要因素。我班自小班以来始终运用蒙氏的教育理念及儿童观对孩子的常规进行培育，得到了较好的效果。我们将连续稳固培育幼儿的各项常规，在大班最终一年里，将他们平平安安快欢乐乐的送入小学。 4.读经活动的开展：因孩子今年升入大班，一年后又即将升入小学，在此，我们要做好孩子的幼小连接工作，而其中，识字教学是备受家长关注的一个内容。因此，我们将在开展了近两年的读经教育根底上，强化对唐诗的背诵，并将识字教学与之相结合，防止孩子在一个枯燥、乏味的环境中学习，最终导致其产生厌学心情。二.家长工作的开展这是上学期我们班做的比拟薄弱的一个环节，所以在本学期，我们将强化此方面的内容。详细工作如下： 1.家园共育的开展：上学期我班的橱窗“家园共育”一块没有真正做到解决家长好友们所关注的问题。本学期，我班将会依据家长的关注情况按时的为家长提供各方面的育儿信息，并将一些家长好的育儿经验同其他家长共同共享。真正做到效劳于家长，搞好家园协作工作。 2.家长助教活动的开展：家长助教活动是我园上学期新尝试的一种充足利用家长资源开展教学的活动。上学期，在我班得到了孩子们的青睐，但在家长中普及率不够高，家长参与的爱好也不够深厚。对此，我们将对此活动进行大力的宣扬，并发动孩子来邀请爸爸妈妈们一起参与到其中来。其次，在家长助教的教学内容选择上，我们要力求是贴近幼儿生活、具有教育价值的内容。这样才能实孩子得到全面的进展。 3.特别家庭幼儿的家访：我们班级里有几位单亲家庭里的孩子，特别其中有两位孩子的性格比拟孤僻，不易与其他孩子交往，针对这样的情况，我们老师将会对其进行适时的家访，对孩子的情况进行深化的了解，并从心理上真正的帮忙孩子，使其身心欢乐的进展。三.老师间工作的协作： 1.虽然我们如今进行的是建构式教学，但还是应以老师的特长来进行肯定的分科教学，这样有针对性的开设活动，才能使孩子爱好与力量共同进展。经过协商，由我来主要负责音乐教学，而由陈薪桔主要负责美术教学。 2.本学期新增设的书法课、武术课将由XX老师负责，我们班上的老师肯定会主动协作，并从中学习，也不忘赐予好的看法和建议。 3.我班将每周五开展一个由班上三位老师共同参与的经验沟通共享会，在会上，我们将会依据本班本周的工作开展情况进行总结，并沟通一些好的教育经验，从而统一常规，更好的开展教学。 4.本学期，我班将在家园联系上做肯定的尝试与创新。我们要将以往呆板、重复的老师评语改为孩子在园内一日活动的真实反映用相片记录下来。这样不仅便于家长能直接看到孩子在园情况，还可以起到很好的留念作用。而我们的联系册也是由孩子与爸爸妈妈共同来制作属于自己的小册子。使亲子共同感受到创作的乐趣。 5.主动协作班级组长开展班级工作。以上就是本学期的所开展的主要工作方案，我们将会用考核优秀班级体的标准来衡量自己的工作，努力使我们班级体朝优秀班级体靠拢。第三篇：幼儿园下学期班务工作方案-班级工作方案- 20XX年幼儿园下学期班务工作方案短暂的寒假很快结束了，伴伴着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在紧急又有序的气氛中开头了，本学期我们将连续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，强化学习和研讨，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面进展的需要，尊重幼儿身心进展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面进展。一、班级情况分析本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩 15名，其中有6名新插班生。通过一学期的家园协作，大部分幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达力量、与人交往力量、生活自理力量以及动手操作力量都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动和老师问好，从要老师喂饭要老师抱到清静的听课，这些可爱的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串漂亮的项链。本学期我们将在培育幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，仔细标准幼儿的一日常规，强化纪律教育，努力做好班级保教工作。培育幼儿的自我效劳力量，敬爱师长和伙伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上进一步得到进展。二、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为宗旨，以“效劳与幼儿、效劳与家长、效劳与社会”这三个效劳的办园思想和稳定进展观为指导，主动做好幼儿教育工作。依据幼儿园的教育方案和园务方案的要求，完成具有本班特点的教学任务。三、主要工作任务及措施依据小班幼儿的爱好和进展目标制定好教学方案，合理利用各种资源，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。尊重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿主动观看和思索，培育幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的进展，多为他们制造表现的时机，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进行恰当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。（一）、锲而不舍，培育良好的常规习惯常规的好坏直接影响教学秩序，从而影响孩子的进展。所以本学期幼儿的常规培育仍然是个重点。我们将连续努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关怀和关爱，使幼儿在心理上感到安全，情感上得到满意。在此根底上，把关怀热爱孩子与耐烦教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深沉的感情根底，有了这种感情根底，我就可以科学地管理幼儿，小班幼儿年龄小，思维力量和自控力量还不完善，所以，对幼儿的管理应表达在耐烦说服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应主动激励，充足肯定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知自己肯定要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参与班级常规的制定，采纳他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进行训练，逐步培育幼儿能自觉遵守各项规章。（二）重视幼儿语言力量的培育 1、把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维效劳的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时分爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去运用它们，孩子们的语言表达进步不快，原因就是在于我们学得多而稳固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和幼儿游戏及“一日生活”联系起来，让幼儿进一步把握和理解新词。 2、通过赏识各种文学作品，提升语言的敏感性。我记得老威特曾经说过“要想让孩子有清晰的头脑，首先必需有明确的词汇”，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教他们逐步了解和运用冗杂的措辞，并且力求措辞活泼精确，各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规章，如：“洗手歌”“小猫走路”“小小毛巾”等儿歌伴伴着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规章的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿赏识到语言的韵律美，提升了语感 3、在“一日生活”的各个环节中，留意引导幼儿进行语言交往小班幼儿年龄小，要对他们进行语言教育只有“让教育存在于不教育中”，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的气氛，与幼儿公平相处，尊重每个幼儿，主动激励，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认仔细真地听，热忱地与幼儿对话，并能擅长将话题稍作延长，幼儿解除了紧急心理，就越来越敢说，越来越情愿说了。其次利用自由活动时间，给孩子提供更多语言交往的时机。激励孩子多讲，多与伙伴讲，老师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。（三）探究从结构游戏入手，进展幼儿的非智力因素。首先，对本班的幼儿的结构活动进行细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的结构游戏总目标，并仔细做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反应，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反应，记录小好友的活动情况。第四篇：幼儿园中班下学期班务工作方案本学期是一个非常特别的学期，任务很艰难，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展现活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们情愿化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。一、把握契机，紧抓重点，促进老师及孩子的成长。依据这一学期的特别情况，需要老师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子主动参与到环境布置和文艺表演中来，由于老师全部的设计都是由孩子来表达。而布置环境、自制材料正是我班以往较无视的一个弱项，在如何表达出创意和艺术性、充足利用废旧物等，都缺乏肯定的积累和技能，需要在这方面强化。我们正好可以抓住这个契机，通过锤炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现力量，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调力量，提高幼儿的音乐素养。二、沟通互动，反思成长，深化落实园本课程理念。通过多种形式的学习、内化，老师系统地稳固对园本课程的架构、理念、理论根底，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。在班级的日常工作中，连续围围着四个有序深化开展园本课程的研讨：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我效劳、开展观看有序的深化探究。老师都要努力提高教育实践及理论学习的力量，要擅长与同事、与同行、与领导、与家长进行沟通反思，争取做一名反思型、研讨型的老师。将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：老师有意识、有方案地让幼儿熟悉主题活动中浸透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的浸透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并强化数学活动的指导。双语教育：强化日常英语活动的开展，提高带班老师英语水平和配班力量。三、面对缺乏，仔细调整，改进班级工作。在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观看与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将依据这些缺乏来调整工作。如提高对幼儿的观看评价力量方面，我们将尽量在学期初就思索好本学期的观看重点，设计适合的检核表，在分析评价方面强化研讨。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，依据音乐课题的方案开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。四、不断探究，努力钻研，建构班级教育特色。我班作为音乐课题的试点班，应当具有肯定的示范性，我们将连续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研讨的根底上，注意为幼儿整体音乐素养的提高，开展丰富的、有方案、有层次的音乐活动，以好玩的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到进展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现力量、唱歌等方面五、共同参与，家园共育，充足挖掘家长资源。在上学期，我班家长都能主动参与幼儿园的教育活动中来，他们热情地进行探讨，热忱地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、主动协作辅导。还有很多家长提出很多建设性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组商量家长们关怀的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将激励家长走进我们的课程，呈现自己的才艺。老师还要进一步强化多种渠道与家长的沟通沟通，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级老师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访强化家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。六、其他大型活动 1、编排早操 2、春游 3、“三八”班级组“我爱妈妈”亲子活动 4、四月“国际象棋月”竞赛活动 5、庆“五一”家庭亲子环保制作竞赛 6、“六一”十周年园庆系列活动第五篇：幼儿园小班下学期班务工作方案经过上学期的学习生活，大部分孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往力量、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手力量差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比拟难融入集体活动，没有形成规章意识，集体活动的时分，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作方案如下：一、总目标本学期，我们将连续仔细贯彻“新纲要”的精神，坚持以幼儿园的园务工作方案为指导，主动开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从观看、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、公平、互动的活动环境，促进其健康、自由、欢乐地进展。《幼儿教育指导纲要》精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合和引导者。依据我班幼儿的实际情况，参照本年龄阶段幼儿身心进展的特点，时时加以对比，了解并把握我班幼儿的进展水平，主动引导，把握好教育的机遇，并组织活泼，好玩的教学方案，为孩子创设良好的学习气氛。二、本学期主要工作任务及实施措施（一）合理布置日常教育教学活动详细措施。 1、制定合适我班幼儿年龄特点及进展水平的教学方案和班务方案。 2、制造和谐，宽松的教育环境，充足利用环境创设这一资源，促进幼儿认知力量的进展。 3、依据幼儿对游戏的爱好，充足运用游戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮忙幼儿熟悉一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充足的教学准备（包括活动材料的准备，经验、学问的准备）。幼儿的操作材料依据力量强弱布置备。（二）锤炼幼儿身体，促进其身心全面健康进展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能伴着音乐快乐地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的观看，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所进展和提高。（三）强化班级常规管理，形成良好常规；详细措施如下： 1、依据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订