五年级班主任工作总结第二学期

五年级班主任工作总结第二学期一、班集体建设我班有40位学生，他们在纪律、讲堂等方面还存在必定的问题，成立一个班风正、学风浓，同学之间团结友善、勤苦学习、相互帮助恪守纪律、有较强凝集力向心力的班级体向来是我追求的目标。学生在经历了三、四年级最调皮的年段以后，毕竟是长大了很多。这学期，我在此基础上，侧重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平时的工作生活中，最全面的范文参照写作网站我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上获取学校的夸奖，我都要鼓舞他们，夸奖他们，和他们一同庆祝。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一同剖析原由，找不足，一同加油，争取下次追上来。在长远这样的气氛中，学生们有了比较激烈的集体荣誉感，班级整体民风踊跃向上，充满了活力。二、班干部培育一个优异的班集体，一定有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的构成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流动相联合的方法。经过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培育了学生踊跃竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认同的能够持续留用，一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题，同时他的职位要由其余表现不错的同学来担当，经过这一举措每名班干部养成了踊跃为同学服务的意识。同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以改正，第一采纳自荐、范文写作选举、任命的方法选出各周的值白班长，在值白班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，构成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在必定程度上促使了学生之间的合作精神。班级的自我管理获取了增强，班集体内部也日益团结。让尽可能多的让更多地同学参加到班级管应中间来，增强了他们的主人翁意识，此刻我班已经做到了人人有事做、事事有人管的优异班级环境。班主任不在时班干部会实时组织班委会议，踊跃组织好班级的各项平时事务。三、做好后进生的转变工作。在我班，后进生在班中相对许多，能量大，影响坏。所以，转变后进生是班主任的一项必不行少的基本功。第一要把真挚的爱赐予后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌烦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真挚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在讲堂上给他们创建条件，鼓舞他们举手讲话，实时赐予必定、奖赏。课外踊跃指导、追踪，多与家长联系，有益于为他们创建一个健康优异的环境，也有益于班集体的建设。四、踊跃展开好文体活动五年级学生学习任务比较沉重，进行适合的体育活动不单有益于学生身体素质的提升，并且也有益于学习效率的提升，我校向来展开武术的学习活动，每次操活动我都亲临现场与学生一同活动并适合予以指导，这样不单能够防备不测事故的发生，并且也能够加深与学生感情的交流。五、成立奖赏体制，发现学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，思想报告专题我们要擅长发现学生的闪光点，所以我充分利用教室后边小组合作荣耀榜的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上边有所标志，记录他们成长的过程。六、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是认识。我认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭地址、生活状况，做到如数家珍。接着就要认识孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照料;认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。2、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基矗尊敬学生要尊敬学生的人品，只有这样，学生才能与教师减当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平时的工作中，我与学生象朋友般相处，碰到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长远的这类交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说内心话，有了事情会勇敢发布自己的见解，做事有主见，我感觉这是交流的基础，也是我成功教育的最大原由。3、爱就是责任。教师的责任不单在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。经过一学期的努力，班级工作获得了必定的成绩，但也存在必定的问题，比方碰到学生出错误，有时比较焦躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在此后的工作中精益求精，以提升自己的班级管理水平。班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕作的职业。在此后的教育生涯中，我将用我的青春继续耕作属于我们的那片园地。我无悔，我快乐，由于我是一个班主任。篇二：小学五年级第二学期班主任工作总结2五年级（2）班班主任工作总结时间过得是这么快，不知不觉中，日子一每日过去。此刻学期快结束了，马上过去的这一学期，我担当五（2）班班主任，班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的带路人，是联系各科任教师的纽带。班主任工作既是艰巨的，也是荣耀的，有乐趣的。下边我就这学期的工作做以下总结。一、班集体基本状况剖析我班孩子来自乡村，他们在纪律、讲堂等方面还存在必定的问题，虽然到寄宿制已经有近一年的时间了，可是成立一个班风正、学风浓，同学之间团结友善、勤苦学习、相互帮助恪守纪律、有较强凝集力向心力的班级体向来是我追求的目标。这学期，我侧重培育学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识。学生知道自己身处在集体之中，应当为集体做出自己的一点贡献。一个班级的班风怎样，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品行形成。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。在平时的工作生活中，我时刻注意培育学生的集体荣誉感，每当班级在学习上获得了好成绩，在纪律卫生上获取学校的夸奖，我都要鼓舞他们，夸奖他们，和他们一同庆祝。当班级如现问题，学生犯了错误，我都要和他们一同剖析原由，找不足，一同加油，争取下次追上来。在长远这样的气氛中，学生们有了比较激烈的集体荣誉感，班级整体民风踊跃向上，充满了活力。二、详细工作举措1．班干部培育一个优异的班集体，一定有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。班干部是班集体中特别重要的构成部分。我在班干部产生上采纳了任命、竞选和流动相联合的方法。经过竞选，选出班级学生喜爱的班级干部，更主要地培育了学生踊跃竞争，为班级、为同学服务的意识。同学们认同的能够持续留用，一些出现问题的给他一段时间改良他所出现的问题，同时他的职位要由其余表现不错的同学来担当，经过这一举措每名班干部养成了踊跃为同学服务的意识。同时我继沿用学校公布的值周班长制度，并对其加以改正，第一采纳自荐、选举、任命的方法选出各周的值白班长，在值白班长下设纪律委员和卫生委员，这两名委员由该周的值周班长自己任命，构成自己的值周队伍，值周班委会又对常务班长负责，这在必定程度上促使了学生之间的合作精神，让尽可能多的让更多地同学参加到班级管应中间来，增强了他们的主人翁意识，此刻我班已经做到了人人有事做、事事有人管的优异班级环境。班主任不在时班干部会实时组织班委会议，踊跃组织好班级的各项平时事务。2．做好后进生的转变工作。在我班，后进生在班中相对许多，能量大，影响坏。所以，转变后进生是班主任的一项必不行少的基本功。第一要把真挚的爱给予后进生。要做到思想上不鄙视，感情上不厌烦，态度上不粗暴，方法上不简单。要用自己对差生的一处真挚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发现他们的“闪光点”。比方：在课堂上给他们创建条件，鼓舞他们举手讲话，实时赐予必定、奖赏。课外踊跃指导、追踪，多与家长联系，有益于为他们创建一个健康优异的环境，也有益于班集体的建设。3．踊跃展开好文体活动做好课间操、眼保健操，保护学生视力，增强学生的体质，提升学生的学习效率。五年级学生学习任务比较沉重，进行适合的体育活动不单有益于学生身体素质的提升，并且也有益于学习效率的提升，每次活动我都亲临现场与学生一同活动并适合予以技术性的指导，这样不单能够防备不测事故的发生，并且也能够加深与学生感情的交流。4．成立奖赏体制，发现学生的闪光点学生作为生命的个体，都会存在这样或那样的不足，我们要擅长发现学生的闪光点，所以我充分利用墙报的宣传作用，对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上边有所标志，记录他们成长的过程。比方我班的张继和，学习基础太差，可是它劳动踊跃，在学校举行的跳绳竞赛中还获了奖，同学们把一科鲜红的五角星贴在了他的名下，他特别快乐，在这天的学习中间他向来表现了比较踊跃的状态，并且仔细地达成了作业。（1）、爱就是认识。我认识学生从认识学生家庭开始。父亲母亲的年纪、职业、家庭地址、生活状况，做到如数家珍。接着就要认识孩子的兴趣、喜好、特点，他们有什么缺点，需不需要照料；认识孩子的学前教育状况，以便因材施教。2）、爱就是尊敬。尊敬、理解、相信学生是除去教育盲点的基础。尊敬学生要尊敬学生的人品，只有这样，学生才能与教师减当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。在平时的工作中，我与学生象朋友般相处，碰到事情都与他们商议，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说感谢，当我做错了事情会向他们致歉。在长远的这类交往中，孩子们喜爱我，愿意和我说内心话，有了事情会勇敢发布自己的见解，做事有主见，我感觉这是交流的基础，也是我成功教育的最大原由。3）、爱就是责任。教师的责任不单在于教授学生知识，更在于指引他们学会生活和生计的基本技术，及做人的基本行为准则。三、存在问题经过一学期的努力，班级工作获得了必定的成绩，但也存在必定的问题，比方碰到学生出错误，有时比较焦躁，和一部分学生沟通较少，这些问题我会在此后的工作中精益求精，以提升自己的班级管理水平。四、此后努力方向班主任工作精心而又繁琐，他是在广阔的心灵世界中播种耕作的职业。在此后的教育生涯中，我将用我的青春持续耕作属于我们的那片园地。篇三：2013-2014学年度第二学期五年级班主任工作总结2013-2014学年度第二学期五年级班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的一致组织下，在任课教师的鼎力支持和配合下，各项工作顺利展开，学习、生活等方面都获得较突出的成绩。现将本学期的工作总结以下：一、班主任言传身教增强学生的思想教育工作言传身教，做学生的楷模。我在校努力做到尽责尽责，教书育人，为人师表，用自己的一言一行做学生的楷模。同时增强自己师德涵养，固守崇高情操，弘扬奉献精神,真挚的对待班上的每一位学生。增强学生思想教育工作，把德育工作放在首位，仔细组织好班队会，利用晨会、班队会等时间，深入爱国主义教育，激发学生热爱祖国，争做社会主义合格建设者和接班人的感情。进行节俭节约、艰辛朴实、尊老爱幼、乐于助人等传统美德的教育。同时利用全部可利用的时间向学生进行卫生、两操、礼仪等惯例教育，组织学生展开各样活动，让学生理解“参加就是进步，提升就是奖赏。”培育他们的自学、自理、自护、自强自律精神和能力。二、仔细培育和选拔班干部组建强有力的班委会一个优异的班集体，一定有一个好的班级领导核心。这个核心，就是班主任领导下的班委会。本学期自开学来，我存心识地经过展开各样活动，察看、剖析、发展并精选了一些关怀集体，团结同学，作风正派，有必定组织能力和创始精神以及奉献精神的学生来担当班干部。当班干部选定后，我便增强培育、教育、既要松手让他们展开工作，又要依据实质增强指导。特别是对班干部的要求更为严格，要求他们言传身教：如每日佩带红领巾、穿校服，学习成绩优异，团结同学、到处起典范带头作用，做老师的得力助手等等。经过不停的培育和努力，终于提升了学生干部的工作能力，让他们分工合作，并且第一自己管理自己，渐渐形成拥有本班特点的优异班风。其次，组建强有力的班委会。做勤学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为中心的学生骨干力量。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡议者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做勤学生工作，班干部的工作包含干部的选拔、培育、使用和介绍等一系列的工作。选拔是基础，我经过任命、竞选等各样渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有必定组织能力的学生选任为班级干部。班委会构成后，增强对他们的培育和教育。固然有些学生担当过班干部，但当前工作内容、工作方法等都发生了变化。所以要从工作内容，工作方法、工作艺术长进行指导，帮助他们办理勤学习和工作的关系。办理好能力的锻炼与为同学服务的关系，办理好干部与学生的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真实成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不可以光使用不培育，教育是培育的持续，不可以光使用不教育，当班干部有了必定的工作经验后，我就勇敢地使用他们。不约束他们的手脚，让他们充分探究搞好班级工作的新门路，对工作中的不足实时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成绩要给予夸奖和奖赏。再次，勇敢管理学生，严格按校规校纪做事，同时注意工作方法。常常在班里解说恪守校规校纪的重要性。别的，要知人，做学