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文档简介

5、雷锋叔叔，你在哪里第1课

时

课时目标

1、初读课文,读准字音,初步感知课文内容。

2、会认会写本课的生字。

重点难点

重点:读准字音,初步感知课文内容。

难点:把生字写规范。

教学过程

一、创设情境,激发读书兴趣。

1.同学们,你们听过雷锋叔叔的故事吗？(指名说)

2.雷锋叔叔从小就失去了父母,在党和人民的关怀下,他上

学,当了解放军,并且多次立功,为人民贡献了他光辉的一生。

雷锋叔叔离开我们已有很多年了,我们到哪里去寻找他呢?

3.齐读课文题目:雷锋叔叔,你在哪里。

【设计意图:激发学生积极的情感,使之产生了解雷锋叔叔、

向雷锋叔叔学习的愿望。】

二、初读课文,整体感知课文内容。

1.自由读课文。

(1)数数课文一共有几个小节。想想每个小节大致写了什

么内容。

(2)画出自己不认识的字,仔细拼读。

(3)同桌互读课文,检查字音

。指名分小节读课文。

【设计意图:指导学生自读课文,识记生字,整体感知课文内容。】

三、识记生字。

1.小组合作学习。

(1)小组齐读会认生字。

(2)组长带领组员分析字形。

(3)给生字组词或说一句话。

2.全班汇报。

一组一组地介绍识字情况,其他组同学补充。

3.归纳整理。

四、指导书写生字。

1.观察田字格里的9个生字,注意笔画及间架结构。

2.重点指导

：“温”的右边是“昷”

“洒”不要写成“酒”。

“留”的第三笔是点,不要丢掉。

“弯”的下面是“弓”,注意和“变”区分开。

3.学生练习写字,教师巡视指导。

【设计意图:引导学生发现汉字的书写规律,指导学生把字

写规范。】

4.练习给生字口头组词。

五、读词语、短语卡片。

踏着花瓣露珠汗滴雷锋迷路泥泞荆棘弯弯的小路长长的小溪蒙蒙的细雨温暖的春风晶莹的露珠板书设计

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