七年级道德与法治上册第四单元生命的思考第十课绽放生命之花第2框活出生命的精彩课时训练新人教版

活生的彩一、单选题1．北京师范大学遥感与地理信系统研究中心主任、中国科学院院士李小文毕生从事科研和教学，成为某几何光学学派的创始人、世界遥感界的学术泰斗、大学讲台上的“明星”。他，捐献奖、津贴成立基金会，奖励和资助科研工作者、支持青年教师、激励学生投身遥感事业，自己却长一双布鞋、一身布衣，粗茶淡饭67岁他因病逝世，李院士曾经拟下一份“尊严死”遗嘱，不允许在他身上使用插管、呼吸机和心脏电击等急救措施。他理想中离开世界的完美方式是：“不浪国家资源，不给别人带来拖累，不让自己遭那么多痛苦。”从他的言行中我们可以看出他的生命是A.蔑生命，视生命为身外之物B.出自己的人生，实现自我价值C.肯生命，永不放弃生的希望D.重生命，利用生命谋声誉2．“好心人”救人免责、鼓励“好心人”作证、被救助人诬陷敲诈或被刑拘……这有利于①传递社会温暖，弘扬社会正气②彻底消除冷漠现象③营造互信友善和谐的社会④温暖他人，照亮他人A.①③B.①②C.①③D.②③④3．关于生命充盈的说法正确的①生命是一个逐渐丰富的过程，我们需要让生命充盈②与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富③努力学习知识完善自己，生命得到滋养，会一点点充盈起来④每个人有每个人的活法，贫乏也好，充盈也罢，都值得我们学习A.①③B.①②C.①③D.②③④4．许振超在平凡的工作岗位上出了巨大的贡献，成为当今世界上航运界敬佩的桥吊专家。对此理解正确的是①只有在平凡岗位上才能实现人生价值②只有取得惊人的成就，才能实现人生价值③我们要不断超越自己，做更好的自己④创造和奉献是实现人生价值的要求A.①③B.①②④C.③④D.③④5．值得我们拥有的有意义的人是①将个人追求建立在满足个人利益的基础上②能够活出自己的人生，实现自我的价值③在别人需要时付出自己的爱心，承担起自己的责任④将个人追求建立在人类共同需要的基础上A.①③B.②③④C.①③④D.①④

6．某班同学围绕“怎样的一生是值得的”话题展开热议，以下认识不正确的是A.在人需要的时候伸出援助之手，积极承担属于自己的责任B.将人追求建立在人类共同需要的基础上C.只自己而活D.确明确的人生目标，并为之不懈地努力7．乘坐公交车时，他发现车上位年近七旬老奶奶突发心脏病，脸色苍白，几乎快要晕厥，情况十分危急。他赶忙上去帮助老人，在老人身上找到其随身携带的速效救心丸，帮助老人服下。并合司机及时将老人送到医院急诊室救治。由于送医及时，赢得了宝贵的抢救时间，老人得以转危安。他就是攀枝花市仁和区东风小学王源雪同学。他的做法①是尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人的体现②是自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样③是在其平凡的生活中创造出了不平凡的社会价值④是为了捞取名誉，获得家长、同学、老师和社会的表扬A.①③B.②③④C.①③④D.①③④8．易新闻讯：因为纵身一跃他永远缺席了春节的团圆饭；因为纵身一跃，他没能赶赴妻子的30岁日之约；因为纵身一跃，他再无法陪伴乖巧的双胞胎女儿健康成长……江苏沛县民警蔡松用自己的生命换回两条鲜活的小生命，感动了许多人。针对此事，同学们展开了热烈的讨论，中观点正确的是A.小：生命最宝贵，蔡松松太不珍爱自己的生命了B.小：蔡松松用自己的英雄举动创造了自己的生命价值C.小：蔡松松虽然保护了别人的生命安全，但因此牺牲，不值得D.小：不该自己做的事坚决不能做，蔡松松付出的代价太大了二、简答题9．老师、同学和父母是我们成中重要的见证者和陪伴者，阅读下列材料，回答问题：材料一：最美教师支月英，她几十年坚守在偏远的山村讲台，教育了大山深处的两代人。她努创新教学方法，总结出适合乡村教学点的动静搭配教学法。她关爱孩子，资助贫困生，不让一个子辍学。材料二国同桌”—王虎，是海口市灵山中学的一名初中生。两年来，他坚持背患病同桌上课，风雨无阻，用脊背背起了同桌的未来上学之路，帮助同桌驱走黑暗，他温暖了他人，快乐了自己。

材料三：上小学，我是妈妈“贴心小棉袄学妈妈是我“烦心的破书包年的增长，很多中学生反感于“父母过度关心不白我，还要常常管着我代一部分中学生的心声。(1)材料一中的“最美教师”支英“美”在何处？(2)材料二中的王小虎坚持背患同桌上课，体现了友谊的什么作用？(3)结合材料三，谈谈我们应该样处理与父母之间的这种“爱的冲突”？

参考答案一、单选题题号答案

1B

2C

3A

4C

5B

6C

7A

8B二、简答题9．(1)在身上体现出了关爱学、高尚师德、无私奉献、积极承担责任等品质。(2)①朋友对一个人的影响很大们的言谈举止兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的响。②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。③朋友丰富了我们生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。(3)①