《辛弃疾词两首》（人教）2

基础知识达标《辛弃疾词两首》基础知识达标1.下面加点字的注音全部正确的一项是()A．发髻(jì)暨今（qí）田螺(luó)舞榭歌台(xiè)B．祠堂(cí)伺机（sì）芦荟（huì）脍炙人口(kuài)C．金簪(zān)僭越（jiàn）巷道(xiàng)遥岑远目(cén)D．鲈鱼(lú)阡陌（mò）伯仲（zhòng）求田问舍(shě)2.下列词句中加点字的解释不正确的一项是（）A．遥岑远目，献愁供恨远目：向远处看，远眺B．无人会，登临意 会：理解C．赢得仓皇北顾 赢得：落得D．廉颇老矣，尚能饭否 饭：饭量3.下列诗句中语序没有使用倒装的一项是()A．千古江山，英雄无觅孙仲谋处B．舞榭歌台，风流总被雨打风吹去C．早岁那知世事艰，中原北望气如山D．故国神游，多情应笑我，早生华发4.对下列词句中加横线词语或诗句所含手法的解说，不恰当的一项是()A．遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻“玉簪螺髻”，比喻山峰，既符合远眺的特点，也写出了远山的秀丽。B．落日楼头，断鸿声里，江南游子“断鸿”，失散的大雁，词人的自喻，写出了词人身世飘零和孤寂的心境。C．休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未“季鹰”，晋代张翰，词人借张翰莼鲈之思的典故表达辞官归隐的愿望。D．倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪“红巾翠袖”，借代，代指女子；“倩何人”与“无人会，登临意”相照应。5.下列对《永遇乐·京口北固亭怀古》的赏析，不正确的一项是()A．“千古江山”，用“千古”修饰“江山”，表现出深沉的古今兴亡之感，蕴含着对南宋国势日益衰微的深切忧虑。B．“英雄无觅，孙仲谋处”，既是赞美历史上的孙权，表达对英雄的敬仰，更为现实中没有孙权这样的英雄而深表遗憾。C．“元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”，以当年刘义隆草率出兵遭到惨败的历史教训，警告当权者切勿草率出兵。D．“凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否”，运用廉颇的典故，直抒胸臆，表达自己不被重用的愤慨，深化了作品的主题思想。6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15字。综观辛弃疾的志向、才干与功绩,①。可以说,他是诸葛亮、范仲淹一类时刻关心国事的政治家、军事家。②,才奠定了他诗词的豪放。也正因为他志向远大,才干超群,不被重用,屡遭排挤,曲折坎坷,才决定了他词风的苍凉悲壮,慷慨激昂。这就是辛弃疾英雄之词形成的原因。③,使我们更痛恨那个腐败、昏庸的封建王朝,从而对辛弃疾这位爱国英雄更加敬慕。答：①②③7.下面一段文字中部分短语和句子语序不当，请作调整。(字数不得增减)辛弃疾，名弃疾，但从他使枪舞剑的勃勃英姿和壮如铁塔的五尺身躯看，是没有什么疾病的。辛弃疾在《摸鱼儿》中写春色，写相思，写美人，但古往今来没有谁能像他这样借美人反映现实，委婉地将春色化入政治，从而深刻贴近地寓意国事，评论正邪。答：课内课堂探究课堂探究阅读下面这首词，然后回答问题。水龙吟登建康赏心亭辛弃疾楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪？8.在这首词中，作者是通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？请分析说明。答：9.“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”化用桓温北伐的典故有什么深意?答：课后能力提升课后能力提升（一）阅读下面这首宋词，然后回答问题。

菩萨蛮金陵赏心亭为叶丞相①赋辛弃疾青山欲共高人语，联翩万马来无数。烟雨却低回，望来终不来。人言头上发，总向愁中白。拍手笑沙鸥，一身都是愁。【注】①叶丞相，即叶衡，主战派之一，词中的“高人”就是指叶丞相。10.“青山欲共高人语，联翩万马来无数”运用了怎样的艺术手法？有何作用？请具体分析。答：11．有人认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现出词人的豁达，有人则说表现的是词人沉重的忧伤。你怎样认为的？为什么？请联系全诗说明。答：（二）阅读下面一首宋词，然后回答问题。

夜游宫

记梦寄师伯浑①陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死。【注】①师伯浑，陆游的友人。12．下列对这首词的分析和鉴赏，不正确的两项是（

）A．“雪晓清笳乱起”从视觉和听觉突出了边地风光特色，也渲染了战争气氛。B．“铁骑无声望似水”运用比喻，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。C．“清笳乱起”和“铁骑无声”一动一静，以动衬静，手法运用极其巧妙。D．“想关河”中“想”有“猜想”之意，可见“雁门西，青海际”两句是虚写。E.“睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸”为睡梦之境，“寒灯”写出了清冷的意境。13．本词与辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》在艺术手法用上有什么共同点？请简要分析。答：

参考答案1.B【解析】A项，“暨今”中“暨”应读“jì”；C项，“巷道”中“巷”应读“hàng”；D项“求田问舍”中“舍”应读“shè”。2.D【解析】饭：名词作动词，吃饭。3.B【解析】A项应为“千古江山，无觅英雄孙仲谋处”；C项应为“早岁那知世事艰，北望中原气如山”；D项应为“神游故国，应笑我多情，华发早生”。4.C【解析】“表达辞官归隐的愿望”说法错误，这里是反用典故，表达抗金复国之志。5.D【解析】“直抒胸臆”说法错误，这里是借典抒情，委婉含蓄地抒发情感。6.①辛弃疾绝非一般的文人②正因为他才干卓越,志向远大③研究辛弃疾的诗词、生平【解析】这段文字探究了辛弃疾英雄之词形成的原因。第①处要与后面的“可以说……政治家、军事家”照应,同时要关注到辛弃疾属于文人这一特点。第②处要照应“也正因为他志向远大,才干超群……”句,探究“豪放”的成因。第③处,要注意“使”字引出的后面的内容。7.①将“使枪舞剑的勃勃英姿”与“壮如铁塔的五尺身躯”换位；②将“写美人”与“写相思”换位；③将“借美人反映现实”与“委婉地将春色化入政治”换位。【解析】所给材料中的“使枪舞剑的勃勃英姿和壮如铁塔的五尺身躯”逻辑顺序有误，需要加以调换；中间一句中的内容前后不照应，也应加以换位。8.①词人用对秋天里的青天、流水、远山、落日、征鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境，以烘托“登临意”。②又通过看吴钩、拍栏杆的动作来表达自己的“登临意”。③再用张翰、刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己这种情感。【解析】词人的“登临意”，是这首词的核心，登高望远，怀乡忧国，英雄无用武之地。词人为了表达这种思想情感，先写登临景，再直接写自己的行为，最后用一连串的典故暗示。能结合词的内容分析即可。9.①表达自己对北伐的渴望；②感慨年华易逝而功业难成；③对朝廷不思进取的不满。【解析】解答本题，需对“树犹如此”这个典故有清晰的了解，再结合辛弃疾的身世及为词的背景，辛弃疾用桓温北伐的感慨来抒发自己年华虚度壮志难酬的悲愤，同时也表达了自己对北伐的渴望和对朝廷苟且偷安的不满。10.用了移情入景(或拟人、比喻)的手法，本是人望山，却说青山想要向叶丞相倾诉衷肠，如万马奔腾而来。形象生动地写出了山之连绵，并借此含蓄地表达了对叶丞相的倾慕之情，同时也表现出词人对指挥千军万马驰骋疆场的热切希望。【解析】“青山欲共高人语，联翩万马来无数”和《水龙吟·登建康赏心亭》中的“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”所用艺术手法相类，都采用了移情入物(或拟人、比喻)的手法。“青山欲共高人语”不说人之眺山，而说山之就人，不说人之欲与高人（叶丞相）语，而说山欲与高人语，将人之情感置之于山，是典型的移情入物手法，表达了词人对叶丞相的仰慕之情。“联翩万马来无数”写山犹如千军万马，既写出了山之连绵，也含蓄地表达了词人指挥千军万马驰骋疆场的强烈愿望。11.示例一：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人豁达的心境。人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？词人故意发此痴想，而且拍手而笑，是对沙鸥的调侃，也是对自己的调侃，显得诙谐幽默。表明词人虽然因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现而心情忧愤，但却想要努力驱散心中的阴霾，表现了词人的豁达。示例二：我认为“拍手笑沙鸥，一身都是愁”表现的是词人沉重的忧伤。人们都说头发总是在愁中变白，那沙鸥岂不一身都是愁？明写鸟之愁，实写人之愁，因为所盼望的事情“望来终不来”，收复失地报效国家的理想无法实现，故词人心中充满无尽的愁情。【解析】这是一道开放性题目。解答这道题目，需结合具体诗句分析，言之成理即可。“拍手笑沙鸥，一身都是愁”可看作是调侃之语，借此来排遣心中的阴霾，从这个角度讲是豁达。也可看作是借鸟之愁来实写人之愁，从这个角度看应是忧伤。答题时可任选一个角度，但观点一定要明确，并结合词的内容分析出“愁”的具体所指以及“愁”之原因，理由要能充分证明自己的观点。12.CE【解析】C项“以动衬静”分析错误，“清笳乱起”并不是衬托“铁骑无声”之静。E项“为睡梦之境”错，“睡觉”在这里是睡醒的意思，“睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸”应是现实之境，是实写。13.虚实结合。①陆词上片虚写梦境，一开头就渲染了一幅有声有色的关塞风光画面；下片实写梦醒后的情景和感想。一灯荧荧，斜月在窗，漏声滴断，周围一片死寂。抒发自己不被理解的慨叹，突出烈士暮年壮心不已的心情。②辛词虚写想象中的抗金军队中的生活，上片写秋天沙场上点兵时的壮盛场面，下片写投入战斗的惊险场面；首句和末句实写挑灯看剑、念念不忘征战的心情和年老鬓衰、梦想落空之后的感伤。【解析】这是一道比较型试题，解答本