大学辅导教师工作总结

—大学辅导教师工作总结在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。欢送阅读。第一篇：辅导老师工作总结本学期我被华南师范高校网络学院聘为封开学习中心的辅导员，依据网院辅导员的工作要求结合本中心学员的特点大胆开展好工作，以培育学员自主学习，仔细完成作业为突破口，结合各学员的详细实际，以电话、qq群、飞信等方式开展一系列的辅导活动。通过半年的辅导老师工作，现将我这学期作为辅导老师所开展的工作做出以下总结。自从XX电高校习中心与华师网院合作以来，我就始终担任我学习中心“计算机科学与技术”专业的班主任工作。因此，我非常熟识华师网院教育教学的特点和要求，对所任专业和辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、课程论坛等也非常的熟识和了解。作为华南师范高校网络教育学院校外学习中心的辅导老师，这一学期我主要做了以下的工作。本学期开学初期，我从各班主任处找到我学习中心全部学员的联系电话，向他们公布了我自己的电话、email、qq、飞信等，并以专业和班级为单位建了qq群。把学院的“面授布置表”按各专业教学方案重新编排后发到相应的qq群。面授课的前一天，我会发飞信通知相应的学员准时听课；按时下载直播课件，上传到学习中心的网站，并刻成光盘给上网不便利的学员。按时把握学员的学习动态，催促学员收看、收听网络课件和直播课件。催促学员按时完成作业。要求学员每周必需上网学习，且学习时间应不少于2小时，主动参与课程论坛中的互动沟通。对学员学习过程中的问题做出细致、耐烦的解答，对学员全都显现的问题按时修正，或是向责任老师反映，以求得解决。依据工作实际，坚持做到以下几点：一、以娴熟的技术力量和饱满的热忱投入工作。辅导员自身的素养对创设良好的学习团队，全面提高学员素养，具有举足轻重的作用。要提高学员的素养，首先要提高自身的素养。在工作中，能真正做到熟识华师网院教育教学特点和要求，对所任辅导课程的网络课件、直播导学课件、教材、课程作业、沟通园地等有充足的了解，把握各个环节的操作。留意自己的言行，以饱满的工作热忱投入到网络辅导工作中，努力成为学员的知心好友。二、重点突出，强调学习时效性和自主性网络学习要重视学习的时效性。比方选课、作业的提交、预约考试、参与考试等都有相当的时效性，一旦过了工作时间是无法进行操作的，但学员由于工作忙，有时可能会遗忘，所以作为辅导员按时的提示每位学员按时进行相关操作相当重要。本学期都能定期发布提示信息，按时催促学员收看、收听网络课件、直播课件、教材学习、参与课程bbs沟通和完成作业。根本上每个月进行一次面对面沟通，解决疑难，催促领教材、参与学习、完成作业和复习考试，明确考试纪律，防止违纪、现象显现。同时强调学习主要是靠自己，努力培育学员学习的自主性也是这个学期的重点，结合网院及中心领导要求，留意按时提示、解惑，决不包办，让学员在自觉学习过程中消化学问，增长才能。在学期末的阶段特别强化考前的复习总结工作，催促学员完成并胜利提交作业，发现问题按时与教学部沟通解决，组织学员收看考前辅导直播课件，并做相应的考前准备，考试前再次通过面对面、qq群、飞信等形式进行考前发动和考风、考纪教育，要求学员以良好的状态参与考试，杜绝违纪、现象显现。在本学期的工作中，通过和同事的共同努力，我学习中心的远程教育工作取得了肯定的成果。在教学工作中，自身尚有缺乏之处，还需连续努力提高自身的力量。本人将吸取有益经验，找出和反思缺乏之处，以便以后做得更好，使广阔学员收益更多、受益更大。第二篇：辅导青年老师工作总结要我说培育指导青年老师谈不上，只是本着在工作中互帮互学、共同进步的原则来完成自己的做法。教务处分配给我的任务是指导青年老师程业红老师。经过一年来的培育和指导，她在教学方法、备课、课堂教学等方面取得了较大成果。成果显著，得到了领学校导、老师们和同学们的认可和好评。我在培育和指导上实行了如下的做法：首先从思想上赐予指点。首先从思想上赐予指点。做老师首先应当在同学中树立一个较好的形象，也应具有良好的师德师风，要让同学喜爱你们。首先得让同学喜爱你们，要学会和同学交好友处好关系等，来感化他们喜爱学习。其次在常规教学中耐烦细致的指点。我毫无保存的把自己的所想所为全部传授给她。大到章节课时布置、课时内容、各个环节的节奏把握，小到一个动作。一年来，我们教同一个班级，几乎在每一节上课前都要进行相互沟通，甚至布置作业我们都要商讨统一布置。在上学期，我们相互听课，每次听完课我们都要仔细商量分析，肯定好的方面，指出缺乏的一面。当她在工作中遇到困惑时，我会善意地开导她。例如在她准备的几次公开课中，大家听了她试讲后，同行们一人说一套，给她提出了许多建议，大家共同的建议她虚心接受，但对有分歧的建议，她觉得大家讲得都有道理，不知如何是好。我给她讲，就像排影视剧一样，同一个剧本，可以排成故事片也可以排成歌舞剧等。到达教育目的就行。备课上课也是类似的，要针对自己的同学来做出确定，大家仅仅是建议，只要到达教会同学学问的目的就是胜利的课。一学年来，我们在教育教学工作中，除了在教学常规上的互相沟通外，平常在教学上也能互相协作，相互学习。例如，如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等，都能亲密协作，取长补短，相互学习，同心协力，为搞好教育教学工作，提高教学质量在努力工作着。总之，由于她对教育教学工作有较强的责任感，虽然她是新走上教育教学岗位的老师，但她平常能严格要求自己，虚心好学，主动进取，努力钻研业务，努力工作。她有相当强的教育教学工作力量。所以她所带班级的成果在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高，自己也在在县、市举办的许多次竞赛中获奖。今后，希望程业红再接再厉尽快成为我们学校的教学新秀。第三篇：老师辅导差生工作总结老师辅导差生工作总结工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研讨，并分析成果的缺乏，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思索。总结与方案是相辅相成的，要以工作方案为依据，订方案总是在总结经验的根底上进行的。其间有一条规律：方案实践总结再方案再实践再总结。以下是由目的：弥补课内集体教学缺乏，为了尽可能是同学最终提高学习成果，是顺应同学个别差异，贯彻因材施教原则的一个措施，是课堂教学的一种补充形式。帮忙优秀生学得更好，帮忙差生逐步赶上，仅靠课堂教学是不够的，还应搞好课外辅导。内容： 1、给同学解答疑难问题，指导同学做好课堂作业。 2、对应故缺课的同学按时补课。 3、给成果优异的同学个别辅导，介绍补充参考书，扩大其学问面，组织他们参与学科竞赛。 4、对学习根底差的同学做必要的补充讲授。 5、给学习方法上给同学以指导。 6、对同学进行学习目的和看法教育。形式： 1、对同学进行一对一形式辅导，有利于顺应同学的个别差异，有利于因材施教。 2、对学习差的同学辅导可以汲取学习优秀同学的帮助，借助优生的口来表达，既锤炼优生的表达力量，又可增进同学间友情，促进集体主义思想的进展，有利于起到事半功倍的效果。小技巧：要做好辅导工作，老师必需深化了解同学，进行调查研讨，全面把握和熟悉分析每个同学的学习和思想状况，做到有的放矢。 1、辅导优生可以结合原题型略加变通、更改、增删一些已知条件，或一题多解，提高同学的综合变通力量。 2、辅导差生，肯定要有耐性，要重视发挥非智力因素的作用，有时要“明知故问”，“答非所问”，“问非所答”。例如一些概念性、单位换算等类型题，可以要求同学多读几遍题目，留意关键字眼，有时会收到更好效果。第四篇：辅导青年老师工作总结新一轮的课程改革已经走进了我们的校内，新的课程需要新型的老师。老师是实施新课程的主体，是推行改革的关键。青年老师作为最具活力的一部分，更应当成为新型老师的主体。走上工作岗位近十年的我，在做好自身工作的同时，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享。我常常在教学常规、教学研讨、教学思想等各方面，全面关怀和指导青年老师，帮忙青年老师把握备课、上课、考试评价等教学常规工作的要领，绽开对教材、教法和同学学习情况的研讨分析，指导青年老师选择和确定教研、科研课题，深化领悟并详细表达学校优秀教育文化传统和先进教育思想。还常常赐予青年老师以详细的教学指导，每两周至少听青年老师一节随堂课，并按时赐予分析、评述和指导。其次，对同学学习习惯的把握、同学学习年龄特征的研讨也非常重要。我常常指导青年老师要抓住连续学习时机，由于伴着社会的进展、时期的进步，学科的学问结构、认知体系都在不断改变，老师只有不断的学习充实自己、更新自己的学问体系才能以更全面的视角、更新的观点、更丰富的学问来面对同学。另外，由于青年老师还缺乏相关的教学经验，我就指导青年老师要常常通过自己的反思，将自己的心得与教学理论结合起来，不断修正自己的学习和教学行为，促进自身的不断进展。如在从前的学习中，青年老师往1往重视对学问的取得，无视对学问的管理。比方在教学过程中，常常会遇到这种情况，某一节课自己上的很差，差在哪里，这些问题很少去追问。在意识到反思的重要性以后，我引导青年老师留意查找这些问题的答案，尝试写点读书笔记和教学反思。通过这种常常性的反思，把平常那些隐性的学问不断的外显化，然后再用这些显形的学问来指导自己的教学。还有，我常常指导青年老师要思索如何才能加快自身的成长，促进自身的专业进展？课改的一个很重要的内容就是我们的教育要顺应当今社会的这种改变，我要求青年老师要做一个终身学习者，不断地在磨练中吸取养分，不断的提高自己，那么就能加快自身成长，促进专业进展师徒结对可以传、帮、带，加速青年老师的成长，使青年老师尽快顺应角色和环境要求。在我的帮忙之下，陈梅，焉婷等老师的课堂教学水平都有大的提升，他们的课也深受学校领导的好评和同学的宠爱。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经验、学问结构、技能等方面微薄的经验，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。第五篇：国培辅导老师工作总结今年9月份刚入学不久就接到教育局通知，让我担任这次国培辅导老师的职务。我当时心情既冲动兴奋又忐忑担心。快乐的是国培能解决我在教学中的一些实际问题可谓燃眉之急，忐忑的是我从未胜任过这么严格而又任重道远的任务。会当班辅简单，当好班辅却难。在国培学习中我仔细倾听了专家的讲座做好听课笔录，线上与线下仔细组织学员学习商量教学上的学问。同时也主动地尽自己所能答复学员的一些教学上的怀疑。结合自己的教学经验与新课标要求，与他们一起学习沟通。两个多月的时间在弹指间悄然滑过，从秋高气爽的深秋走进寒风刺骨凛冽的冬天。我和学员们阅历了一次蜕变和成长。如今就结合我班实际情况，做以下简洁的分析和总结：一、做好培训前期准备工作我担当的是榆林市技术教育9班辅导老师的工作。班级学员共有XXX人，在开班前，我们班的许多学员都不清晰培训情况，有的甚至进入班级群都不明白什么意思。我都一一耐烦的给他们解释沟通。明确我们学习目标与任务。有的老师电话还打不通，我就联系我们的总班主任汪洪波老师请他帮忙联系。在短短的两天时间，我通过建立qq群、平台公告、群公吿、发贴、电话等方式，使我们班学员全部入学。学员参培率百分之百。二、与班级学员一起强化自身学习我坚持和老师们一起观摩视频学习，仔细倾听专家们的讲座，在重点处还做好笔计，同时也在群里激励学员做学习笔计写好心得。由于我明白新课标形势下，要求老师要不断的学习充电，做创新型老师、研讨型老师、引导型老师。真正做到“活到老，学到老”，不断学习新的教育教学理念，新的教学法，让自己不被的滚滚洪流所淹没。三、做好每期的班级简报班级简报是一个很好地桥梁，能够给学员互相促进提高的作用。在做第一期简报开头，我就仔细阅读了国培首页的简报编辑，也明白了它的本质意义。所以在第一期我就晓之以情动之以理地让学员清晰明白学习任务。让他们既来之则安之，即学之则曰之，同时提倡在教学中也做到即教之则乐之的教学理念。虽然我们班的简报不是最优秀的，但却是最平实受用的，每期都有老师们的培训方向，学习动态鼓励的话语等。为了激励老师们主动参与，我把一段时间内学习时长、作业完成、参与研讨表现优秀的老师列出，并将大家商量比拟多的问题当成教学心得，还有一些老师写得比拟好的国培感言一并放在班级简报上，引来了一些老师的赞扬，同时也鼓励更多的老师参与。后来好多老师已经不再是为了合格，而是要争优秀。四、开展好每次的在线研讨并做好线上线下教学探讨工作在“提问与解答”栏中，老师们提出的问题可谓是“五花八门”。有些问题通过自己十多年的教学经验与教学实践，我都能一一解答，实有不懂和就点百度、当然我们班还有一位优秀的班辅老师也在组织沟通学习。有时也会请教我校德高望重的老前辈们。在每期的在线研讨活动，我都是提前把时间写在群公告栏里，或发表在平台公告栏。有时还常常电话叫他们参与。研讨学习也取得了实效许多老师都感言到这次国培确实收获很大。五、批阅作业情况：在每次作业批改时，我都仔细阅读，全批全改。但由