二年级数学教研活动总结(4篇)

二年级数学教研活动总结(4篇)

忙劳碌碌中一学期又将完毕。回忆这一学期来的教研工作，我们组在学校的领导带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，仔细积极地开展教研活动，完善和改良教学方法和手段，不断提高教学质量。下面重点从三方面进展总结。

一、在学习中提升素养

“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，教师假如不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。为加强修养，提高素养，全组教师坚持学习。主要表现在：

1、向书本学习。本学期主要学习《义务教育课程标准修订解读》，并依据修订版和原《课程标准》的变化，每月确定一个主题，组织组内教师进展探讨，切实将新课标的理念落实到教师的教学行动中去。

2、向专家、名师学习。这学期本组的六位教师中，有五位外出学习。通过倾听专家的讲座和特级教师的课堂教学展现，使教师们面对面地向专家、名师学习，学习他们先进的教学理念和精湛的教学艺术。特殊是青年教师，藉此更新教学理念，拓宽教学视野，丰富教学阅历。

3、向同伴学习。我们组的教师注意以老带新。年长的教师情愿将自己的阅历无私传授给年轻教师；而年轻教师又特殊好学，无论是课堂教学中遇到的困惑，还是教育孩子中遇到的难题，都情愿向年长的教师请教。因此，本组的年轻教师成长很快，其中周琴教师在“教龄3年以内的新教师课堂教学展现活动中”脱颖而出，所上的课深受好评；张怡梦教师的课堂教学水平日益提高；阮利娟教师在学校青年教师素养竞赛中获二等奖。

二、在教学中提高技艺

本组教师除扎扎实实上好每一堂家常课外，本学期还开出了14节公开课，人均2节以上。在开课前，大家一起一次次地磨课，三位青年教师一次次地试教，只为把最正确的课堂效果展现给大家。这样虽然比拟苦痛，但一次次的磨练，不仅使青年教师的课堂教学水平得到不断提高，也使年长教师的教学水平在稳步中得到提升。

三、在细水长流中培育口算力量

二年级作为口算力量培育的关键期，本组教师非常重视孩子的口算训练。期初我们就预备好了一学期的口算训练素材，并坚持每天一练，以“细水长流”的方式培育孩子的口算力量。功夫不负有心人，在学校口算达标测试中，各班均取得了优异的成绩。

除了以上的收获，这学期本组教师听课节数远远超出规定的节数，有2项课题马上结题，2篇论文送越城区参评。

二年级数学教研活动总结二

我二年级数学教研组由6位教师组成，形成了一个团结和谐、积极向上的团队。本学期来，我组全体教师以教育处学期工作规划为指导，以整体推动素养教育为目标、以课堂教学改革为重点，教学中充分表达“新课程、新标准、新教法”，树立“进展为本”的教育理念，并在实践中不断地探讨、反思和沟通，充分发挥集体才智、互帮互助，积极开展教研活动，以教研促课改，让教师们共同成长，全面提高本组教师的教育教学水平和教研力量。在全体数学教师的共同努力下，很好地完成了既定的各项工作，并取得了肯定的成绩。现将本学期教研工作总结如下：

一、本期所做的工作：

1、加强理论学习，提高教师素养

我组全体教师根据学校的工作安排，借着教研组这个舞台，不断地学习理论学问，提高自己的理论水平，并用教学理论指导教学实践，仔细撰写教后反思，使自己的业务力量得到加强，从而不断提升自己的数学素养，同时，结合学校的创先争优工作精神，教师们坚持书写工作日记，坚持总结反思，以保证后面的教学能顺当进展。善学才能善研，善研才能善教，已成为全组教师的共识。

2、改良教学手段，提高课堂效率

课堂上，我们重根底、抓落实，积极调动学生学习兴趣，注意学生主动性的发挥，发散学生的思维，注意综合力量的培育，有意识的培育学生思维的严谨性及规律性，使学生真正成为学习的主体，保证每一节课的质量，实实在在向课堂教学要质量。

3、抓好常规工作，标准教师教学

常规治理是保证教学质量的关键。要使学校的教学工作处于有序的良性运行状态，教学常规治理必需放在第一位。我们组在按规划做好本组工作以外，积极协作学校教育处，做了以下工作：

（1）狠抓备课。备好课是上好课的前提，教师们都明白：有备而来，才能真正上好每一节课。在备课中，我们仔细讨论教材，力求精确把握重难点，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式，留意弱化难点、强调重点。

（2）标准作业布置和批改，作业布置力求让练习更具有操作性和有用性；仔细准时批好每一本作业，准时了解学生的学习状况，并有针对性的对学生进展辅导，保证数学学问的“关联性”。

（3）按规划有序地进展各单元考察，并仔细进展质量分析、针对性地查漏补缺，有效、有步骤地落实教学常规。

4、开展教研活动，促进素养提高

（1）加强教材学习

开学初，我组教师利用教研活动时间，仔细组织学习教材和大纲，全面把握本册教材的重难点，并制定出年级教研工作规划，同时结合各班实际状况，制定出各班级教学工作规划，为后续的教学作好充分的预备。

（2）开展教学讨论

我们利用一切教研活动的时机，屡次组织教师集体备课，研讨教学疑难，并且，每次研讨都有一个中心发言人。在活动中，组内教师仔细分析教材、争论教法、取长补短，为大家供应了很好的学习时机。

（3）随机教研为教师解惑、为教学添彩

除集体备课的专题研讨外，平常对课堂中消失的问题，我们在组里还进展随机、准时的争论。贴近教师教学实际的随机研讨，积极思索找寻的解决方法与对策，既为自己解惑又为教学添彩。

在教学之余，我们还积极为我组青年教师姚小娟的赛课试讲《分数的初步熟悉》作屡次深入沟通和探讨。教师们深刻体会到集体的才智是无穷的，团结的力气是宏大的。在这个团结向上、积极奋进的小家庭中，大家齐心协力，不断进取，共同进步。

二、存在问题：

1、教师们工作上胆子不够大、闭关自守，有瞻前顾后的思想，惟恐事情做得不到位。而实际上思想包袱背的越重，工作反而越难开展。

2、本组教师们的听课及评课的根本功仍有待于提高。

3、我们的理论水平仍存在着欠缺，课堂上新的课程理念表达仍显较薄弱，导致学生学问学得死、学不透、学不牢。

4、局部有阅历的教师较为保守，不大情愿将自己的阅历与大家共享，这难免又让教研活动有时流于形式。

三、今后改良的方向：

1、解放思想，放下包袱，站稳立足点，大胆、细致地开展教研工作。

2、充分利用现代教育技术，结合教学实践，实现教育技术和教学方法的最优化整合，较好提高教学效果。

3、在听课和评课中，采纳每次评课由一位教师做为主评、其他教师做辅评的形式，以提高评课的力量。

4、关注学科教学的进展态势，查找理论和实践的结合点，组织教师刻苦讨论、精通教学业务，加强理论学问学习，努力提高素养。

5、请有阅历的教师作专题沟通，让大家能阅历共享，共同成长。

一份耕耘，一份收获，我组教师将一如既往，再接再励，力争工作再上一个新台阶。

二年级数学教研活动总结三

随着期末考试的靠近，这一个学期也接近了尾声。走过了这一个学期，我们有欢乐，有进步，有提高，整体来说，我们是一个和谐的教研集体。反思是为更好地成长，为了大家今后共同进步、提高，我们都在努力着、探究着。一学期来，我们组有过的种种，现由我来做下总结：

一、集体教研

每周三下午是我们数学组教研活动时间，教研活动的主题由主持人自己定，主持人大家轮番当，有时是组长，有时是讲课或者提出问题的教师，大家都积极教研。有时我们的教研不定时间，钦钦和王爽两人都是第一年交二年的课程，所以有时我们会在早读时间过一下今日的新课内容，探讨重难点。大家在一起畅所欲言，对自己的一些好方法毫无保存地跟大家共享，对一些值得商讨的事情，也会侃侃而谈，也都是很有见地的说出来，但我知道，这丝毫不会影响她们对待工作的态度，我信任这更有利于我们的教学。上研讨课也是那么地积极，组里有活动都是那么地协作，从不让我犯难。

我们二年级数学组开学初对数学作业进展了常规教研，达成了全都要求：让每个学生在每次作业的前边标清晰第几次和日期；教师们集体备课，制定了统一的作业内容和批改日期。批改时挑出最好看的几本，以便上课时展台展现，有时会传阅，起到更好的示范作用。

二、上研讨课

每周得上课例讨论课，我们都会积极上报，然后仔细预备，其余教师积极参加听评课，这更有利于我们教学的提升。从教师们上课的状况来看，我们这几位教师都特别专心。胡钦钦教师的课生动活泼，在校本教研推动会时，就给全区的教师上了一节展现课，虽是二年级的孩子，课堂上组织有序，赢得了教师们的全都好评。胡钦钦教师在郑州小学数学编辑部来我校的听课活动中，表现突出，讲出了一节高质量的数学课。我们组在家孩子那个开放课时，我们组进展了集体备课，得到了家长的认可，更有些家长提出了珍贵的建议。

三、缺乏

1、阅历缺乏，由于我们大多是新教师，经常会感到手忙脚乱，抓不到工作的重点，造成了我们工作的一些被动。

2、学校活动多，有几次都打乱了我们的教研规划，导致教学工作推后。从几次考试看，这几班的成绩差距有点大，为此王爽教师经常感到压力很大，尤其是她还担当一个班的班主任，工作任务多，时常忙得不见人影。

3、常规催促不到位，这主要是我的工作做得不到位，在新的一个学年里，我会留意这方面的。

我信任：只要态度端正，我们共同努力，力量确定能提升。心往一处想，劲往一处使，共同提高不在话下。

在今后的工作中，我们肯定会吸取教训，总结阅历，投入更大的热忱，多参与活动，在活动中成长，在活动中进步。

二年级数学教研活动总结四

一学期来，我们二年级数学教研组的全体教师仔细执行学校教研规划，立足课堂、以实施新课标和全面提高教学质量为目标，以提高教学实效，切实减轻学生课业负担为重点，深入开展教学讨论，并在校领导的大力支持和帮忙下，我们加强教研力度，以课堂教学改革为切入点，以促进学生生动活泼地学习为方向，努力提高课堂教学效率，切实提高教育教学质量，顺当完成了各项工作，现从以下两方面总结如下：

一、把本职工作看成是一种事业，而不是一种职业。

1、事业是今日干了明天还想干，而职业是今日干了明天还得干，把本职工作看成是一种事业，就会尽心努力干好，由于事业是自己喜爱的。我组教师仔细学习了《新课程标准》，了解新课程目标、课程构造、课程内容、课程实施建议等方面的.变化，精确理解变化所表达的课程设计理念和课程价值，树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观。还学习了有关教育教学书籍刊物，进一步领悟新课标的精神实质，努力使我们在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念、教学行为。

2、在教学业务提高的同时，强化常规治理，优化课堂教学。本期，我们坚持加强“四要”：要有详细的备课活动规划；要在大家共同努力下进展集体备课；各组员在备课组内要有明确分工；要有详细的教研记录。并做到“三个坚持”：坚持每学期听课不少于10节，组员不少于3节；坚持利用周教研时间汇总听课状况，进展集体点评。

3、重视课堂教学，人人上公开课，不断相互听评课，以便取长补短，共享教学资源，不断反思、不断进步，优化课堂教学过程。仔细落实“四精”：即备课精、上课精、批改作业精、辅导精。落实“四点”：即重点、难点、指导点、进展力量点。

二、团结一心，共同搞好教育工作。

工作中，把学校当成一个大家庭，学校的每件事情就是我们每位成员的事情，无论哪项工作都要任劳任怨、无怨无悔去干好，当成咱自家的事努