小学语文人教一年级上册（统编）课文比尾巴教学设计_第1页
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文档简介

《比尾巴》教学设计寨和小学张秀梅一、教学目标：.认识11个生字，会写“长、比、巴、把"4个字。认识1个笔画和2个偏旁。.正确、流利地朗读课文。背诵课文。学习朗读问句。.了解一些动物尾巴的特点。二、教学重难点：教学重点：识字、写字和朗读。教学难点：读好文中的问句。三、课前准备：生字卡片、多媒体课件。四、教法与学法：朗读法、情境教学法、谈话法、小组合作法……五、教学安排：两课时（第一课时）。六、教学过程：一、激情导入，创设情境（一）同学们，老师这里有几个关于动物的谜语，大家一起来猜一猜好吗？耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，萝卜青菜吃个饱。上肢下肢都是手，有时爬来有时走，走时很像一个人，爬时又像一条狗。说它像鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴像把扇，花花绿绿真美丽。（二）板书比尾巴，认真看老师写“比”。谁记住它的笔顺了？指名说，齐写。

（三）谁能记住“尾”字？（四）这个字-一“巴”谁能记住？二、查验备学大家预习得怎么样呢？生字你们会认多少呢？谁来挑战一下？三、牵引合作（一）自由读课文，读准字音，读通句子。（二）指名读。（三）自由读课文，看看哪些动物比尾巴了？在下面划横线。（四）谁知道哪些动物比尾巴？（板书：猴子兔子松鼠公鸡鸭子孔雀）（五）学习"尾巴谁长短”.多种方式读：尾巴、谁.加法识记：尾、谁.数笔顺识记：长（六）谁来填一填？猴子的尾巴0兔子的尾巴O松鼠的尾巴好像O的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴。（七）做游戏。和同桌照样子，一问一答。四、提炼拓展燕子的尾巴像—0大象的耳朵像—O兔子的眼睛像—O七、布置作业1、有感情地朗读课文。背诵课文。2、课后通过看书、问家长、看与动物有关的电视等形式了解各种动物尾巴的特点和作用。6、比尾巴公鸡——弯鸭子

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