家庭计划范文8篇

第页家庭计划范文8篇家庭安排篇1

十个人看了，九个成了富人

1、穷的女人：在回家的时候，女人会教孩子见到长辈就要说：“恭喜发财！”潜意识里就是用孩子那张嫩脸换取可怜的压岁钱

长此以往，孩子被灌输的全是乞讨的心态！

2、富的女人：每次回家之前告诫孩子：“珍宝，回家之后不许要长辈的压岁钱哦，因为我们家只负责派红包的，回来妈妈双倍补偿你！”长此以往，孩子骨子里的都是贵族的气质！

3、穷的男人：过年过节回家就做两件事情，喝酒喝到天昏地暗，打牌打到没日没夜。

4、富的男人：回家就去探望村里的老人，请须要感恩的人吃饭，给小孩子派的肯定是小红包，给老人派的肯定是大红包，孩子的压岁钱都会被父母收走，给孩子过多的压岁钱，就是在纵容他们接着贫困！老人的红包年轻人收不走，老人颤抖着双手感恩涕零：“大好人啊，我的儿女都没有给我这么多的”你走了他们还每天帮你求菩萨保佑，保佑你身体健康财源滚滚，福报多了，你想不发财都难！

5、穷人回家，只是一膀子聚在一起吃吃喝喝，年年如此

6、富人回家，例行开家族会议，家族会议内容包括;年度总结和来年的规划、情感规划、个人成长安排，这样的家族，只会越来越兴盛！

7、穷人聚在一起的时候，往往会相互询问彼此在哪里工作，每个月多少工资，今年存了多少钱；赚得多的就要请吃饭喝酒或者K歌之类的，于是，大家就起先装穷比穷，结果真的越来越穷！

8、富人聚在一起的时候，往往会相互询问一下彼此还欠银行多少钱，A说欠10个亿，B说欠15个亿，C说欠50个亿，有人就会说：“哎呀你们怎么欠那么少啊，我欠120个亿啦，是不是那个关键节点没有经营好啊，要不要帮帮忙？”

9、穷人在家打牌从年二十八打初八初九，甚至是元宵，到实在凑不齐脚了才恋恋不舍回城。

10、富人在家一般不会呆太久，回城后九区给各个领导拜年，然后约了一起去打打高尔夫，再聊聊来年打算拿下哪一个盘，控股哪一家公司，收购哪一家企业等等。

11、何为富人？净资产在一千万以上的才算有钱人，一个亿以上的叫做富翁，十个亿以上的叫做富豪，一百零一零一个亿以上并且能够传承三代的才叫做有贵族血统！

12、中国有句古话：富不过三代，而西方的贵族却能够传承三百年兴盛不息！因为中国人缺乏：家族文化，家族信仰，家族系统的传承！

家庭安排篇2

一、指导思想：

依据区教化局《关于推动学校家庭教化指导工作常态化的通知》等文件精神，根据闵行区合格（优秀）家长学校网上动态评估方法（20xx年12月修订）开展各项工作，不断提升家长学校的办学水平，不断提升家长学校师资队伍专业化水平，不断提升班级家庭教化指导委员会工作效能，接着强化教化系统中家庭教化与学校教化并举并重的格局，通过家校有效结合，实现家长与老师在家庭教化素养上同步提升，不断优化家庭和学校的育人环境。

二、工作目标：

1、引领家长更新教化理念，大胆创新、改进、完善家长工作，发挥家长参加的管理作用，促进现代家校深度结合。

2、促进老师家庭教化的专业化发展，全面提升老师家庭教化的指导水平，提高家长的满足度。

3、优化幼儿成长环境，推动幼儿园、家庭、社区共同发展。

三、工作内容与措施：

（一）发挥家长参加的管理作用，促进现代家校深度结合

1、发挥家委会成员的管理和桥梁作用

（1）定期召开家委会。

家委会成员主动参加幼儿园管理，了解幼儿园教化安排和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系；家委会成员要带头学习先进的家庭教化学问，提升自己的家庭教化素养。

（2）参加幼儿园的活动

幼儿园的一些大活动，如老师的展评活动、亲子活动等，家委会成员可担当评委及帮助组织。

（3）发挥好班级的家委会作用

班级的家庭教化指导委员会落实家庭教化指导委员会职能、分工、活动支配等详细性问题，形成班级家庭教化指导委员会的工作思路和安排支配，充分发挥好班级家长委员会作用，使其真正成为老师与家长间的纽带，增加教化合力。

2、发挥家长志愿者的作用

（1）提高家长志愿者参加课堂教学的质量。

（2）组织志愿者参加教研组、班级的活动。

（3）平安护校志愿者要进一步明确职责。

（二）引领家长更新教化理念，提高家长的家庭教化素养

1、家长学校开展“读书沙龙”活动

各班依据幼儿园制定的“读书沙龙”活动方案，制定出本班读书沙龙方案，围绕家长学校教材《不输在家庭教化上》中一个专题或2～3篇文章拟定沙龙主题组织开展活动，并做好总结。

2、召开家长会

反思传统家长会存在的弊病，变更将家长会沦为“班级工作汇报会”，从内容改变、形式改变、心情改变、关系改变等方面体现现代家长会在现代家庭教化指导方面的功能和作用，形成现代家长会的好用模式。

3、开展家庭教化专题讲座

邀请家庭教化指导专家来园为家进步行高质量的专题讲座，如大班幼小连接讲座，小班拟邀请专家顾晓鸣来园讲座，中班拟邀请专家吴辉来园讲座。

4、引领家长学习家庭教化教材

坚持结合家长学校教材《不输在家庭教化上》，班主任结合家长学校教材每学期至少一次面对全班家长谈自己的学习体会，坚持结合家长学校教材每月为家长出一道家庭教化作业题（3月、4月、5月、6月）。家长的每月家庭教化作业由孩子交给学校，由家庭教化指导委员会成员参加批阅，对没有刚好订阅教材的家长，班主任可通过借阅、家家联动等方式，努力让更多的家长参加到家长学校的读书学习中来，进一步大面积提升广阔家长的家庭教化素养。

5、家庭教化比照式指导菜单每月进家庭

每月（3月、4月、5月、6月）免费印发“家庭教化比照式指导菜单”，进家庭的比率要达101%。通过每月的家庭教化比照式指导菜单学习，让家长盘点日常教化孩子时自身言语和行为看法等方面的“对与错”，给家长的不当言行不断敲响警钟，大面积降低家长在家庭育人方面的低级错误率，营造良好的家庭育人环境。

6、激励家长参与闵行区举办的家庭教化培训

坚持自愿原则，激励家长参与为期四天的家庭教化专业化面授学习，学习现代家庭教化基本的科学学问，驾驭教子基本实力，在提升自身育人素养的同时，学习如何志愿服务于四周家庭。

（三）促进老师家庭教化的专业化发展，提升家庭教化指导水平

1、选送老师参与闵行区组织的《家庭教化志愿者高级研修班暨家庭教化专业化技能与指导课程班》的学习，不断提升老师家庭教化专业化学问与指导实力与水平。

2、参与闵行区“现代家庭教化个案指导优秀成果”评比活动

拟邀请家教指导中心专家来园对老师进行案例撰写的指导，帮助老师梳理家庭教化个案指导的素材，提高撰写家庭教化指导案例水平。

3、注意青年老师的家庭教化指导实力培育，师徒带教工作中，师傅要加强对徒弟在家长工作方面的指导和随机引导。骨干老师开展相关讲座。

4、各班通过上学期家长问卷分析和反馈以及家长建议等，制定本学期的家长工作重点和措施，改进不足，不断提高家长的满足率。

（四）增加家园联系的有效性，提高家长的满足度

1、做好家园互动信息化APP平台项目。

2、利用网络平台，接着办好网上家长学校，栏目建设与资料上传更新刚好。

3、利用微信群、QQ群发布教化信息，随时与家长沟通，关注家长的动态，加强正面引领，刚好解答家长的问题。

4、组织开展丰富多彩的亲子活动。

（五）优化幼儿成长环境，推动幼儿园、家庭、社区共同发展

1、与爱好幼儿园、居委会签订新一轮共建协议书，有安排的组织幼儿走进社区开展活动。

2、各年级组充分利用小区周边的环境，每月有安排地开展各种有利于幼儿发展的社会实践活动。

3、开展0—3岁早教活动（方案另定）。

家庭安排篇3

现状分析：

1、学习方面，有好学上进的心，缺主动学习的行动。

2、运动方面，协调和爆发力不强，耐力还行，运动及户外时间少。

3、社会交际方面，在家人前能表现有礼貌的一面，在家长提示下，也能在一般社交中表现得礼貌。主动沟通实力欠缺，不擅长主动交友，局限于小圈子。

4、爱好爱好方面，表现出对围棋的肯定爱好，能主动思索，但尚浮躁，缺乏更多的熬炼。钢琴练习中，不排斥，但仍旧是练习时间不多。

5、习惯养成方面，养成家人间问候习惯，基本养成每天父母陪读习惯，无按时起床睡觉习惯，无按时吃饭习惯，无参加家务习惯，无定时学习习惯，

教化设想：

重在养成良好的生活学习习惯，努力把生活和成长的欢乐与主动向上努力学习融合在一起，既能感受家庭和成长的欢乐，又要适度惊慌保持对学习的追求，既要强身健体，养成主动开朗的性格，又要认同只有付出才会有成果的教化过程。

教化安排：

1、每天利用放学回家后或饭后一段时间进行户外活动，可以是骑自行车，可以是滑轮滑，也可以是漫步，但要保证在户外，保证能有半个小时以上的时间，最好能和同学间相互沟通玩耍。

2、每天养成7点钟起床的习惯，起床后养成固定场所晨读10分钟习惯，近期将以读认《三字经》为主，以后依据实际状况再做要求和指定晨读内容。

3、晚上父母养成陪读一个小时的习惯，注意思维训练，注意自我学习，养成自己看书的习惯。近期重视大位数的加减法练习，争取到年底三位数加减做到既快又精确，加强自主认字的进度，能翻阅购买的图书。

4、关注爱好班所学的围棋相关学习内容，可常常观看围棋电视节目，观看教化视频或者上网沟通学习来供应棋艺。平常多听钢琴曲和经典音乐，具备肯定的音乐修养。

5、养成利用单独机会父母要不断唠叨，灌输主动的为人、处事、学习、生活看法等的习惯。敬重生命，注意友情、亲情，主动面对困难。

6、养成整理自己内务的习惯，保管好自己的玩具，整理好自己的书籍，整理自己的书桌，渐渐养成独自睡觉的习惯。

7、亲近大自然，周末适度出游，条件允许的状况下，每月支配短期旅游安排。

家庭安排篇4

背景：一年一度的春节又即将到来了，这一年或许你在家，或许你在外劳碌的工作、上学，你可曾想到，在家辛苦的父母，他们随时随地呼喊着你的名字，他们多想看看现在的你，现在好了，你如约而至的回家了，当然你会带上一年的薪水，购买一些孝敬爸妈的新年礼物。是的，礼物自然代表着你的心愿，但是我个人认为心灵上的安慰，更贴父母心。何况，始终在外的还有须要父母资金支持的上学孩子，自然花父母的钱买礼物，就有点不合情理，这是送上一份父母心灵上的礼物，就显得很重要。本策划，就是教你如何不花钱也能给父母送上自己的信念礼物。

主题：回报父母，感恩爸妈，庆祝新年

方式：通过组织活动，给父母送上最真诚的新年祝愿！

时间：除夕夜

地点：温馨的家

活动支配：

一、礼品制作：

依据自己的心愿，制作一个新年礼物，这个礼物，可以是写满字的贺卡，也可能是一封惹人热泪盈眶的感恩心，总之，只要是你认为，可以代表你心声的礼物就行。

二、组织节目：

不论新年的节目多么多姿多彩，你为父母呢打算的节目，肯定会让他们感动不已，时刻牢记，因为这是你作为孩子，为他们打算的最难忘的礼物。

1、歌曲类节目：常回家看看、好久没回家、世上只有妈妈、母亲等一些，歌颂、关切、孝敬父母的歌曲即可。（你也可依据自己的想法，独具特色为这些歌曲，填颜加色。）

2、另类节目：依据自己擅长的，可以为父母上演一出，具有个人特色的才艺表演。或许，这样更会让辛苦牵挂的父母一生难忘。

三、多陪父母：

春节好不简单回家，自然要好好和父母在一起闲聊，陪他们做一些感爱好，让他们兴奋的事，陪他们过一个快乐、祥和的新年。

此外，有条件的，还可以记录这些美妙的瞬间，并制作成，让自己难忘的美妙回忆！（照片、录像等一些宝贵的记忆）

组织者、表演者：父母的好儿女

详细支配、道具打算：详细状况详细对待

策划人：朱礼青

时间：20xx年2月8日

家庭安排篇5

其实第一张保单是理财型还是分红险的保单都可以，没有固定的模式。主要是看您想通过保险解决什么问题，是单纯的保障还是有理财方面的需求。通过您的简洁描述，我初步推断，您老公适合买传统的分红型险种，您可以考虑理财型险种。您提的三个问题很好，我一一帮您回答。

第一，从保障角度上来说，传统的分红险更注意保障，假如不退保的话，可以享受到终身的保障;而万能险正是由于它的敏捷性，到达肯定年龄后，在投资和保障中须要有一个侧重的;

其次，我们通常是用一个人的年收入来衡量他的身价，当然也相对敏捷，但至少像您这样的家庭来说，假如丈夫是家庭支柱，建议大病保额至少在20万以上，否则就犹如鸡肋，解决不了问题。缴费年限上也是依据家庭的收入状况，您和您爱人的年龄建议缴费时间在20年，因为缴费时间长可以将风险分摊，就像我们买房子还贷款一样。我想只要有健康的身体，我们不要担忧自己的缴费实力(当然不要超出自己的实力范围)

第三，买保险的依次是先大人后孩子，我也认同您的观念，可以先把家长的保障做足，因为家长才是孩子最好的保障嘛。随着您家庭收入的`提高，可以渐渐完善孩子的教化金等等。不知道我给您的回答是否能让您满足，最终希望您能找到专业且有责任感的代理人。

家庭安排篇6

为进一步落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干看法》精神，把家庭教化指导工作作为社会主义精神文明建设的重要内容，作为学校教化、家庭教化、社会教化横向沟通，引导家长树立正确的教子观念，驾驭科学的教化方法，提高家庭教化的水平和效果的有效途径，我们学校结合实际状况，制定20xx学年第一学期学校指导家庭教化工作的初步框架和实施看法：

一.家庭教化工作目标

1.本年度学校重点将围绕“幼小连接”开展家庭教化指导工作，通过“如何帮助孩子成长”、“如何帮助孩子适应小学生活”等专题讲座，以及适应性培训班家长课堂的开办，为家长了解孩子成长过程的特点供应学习机会，更好的帮助孩子适应学校生活。

2.通过家庭访问，了解学生的家庭环境，增进与学生和家长的感情，为新一学年的教化工作打下良好基础。

3.通过不断完善学校家庭教化指导工作，为家长更好的了解学校教化教学工作，参加学校教化教学管理供应良机。

4.通过宣扬普及家庭教化学问，寓家庭教化于学校教化之中，提高家长教化水平。

二、家庭教化指导工作支配：

(一)家庭访问：

1、本学期各位老师要有针对性地对部分学生进行家访，要求通过两次家访日活动走访至少8户家庭，与家长沟通、沟通、征询看法。

2、每位老师家访都要仔细写好家访随笔。

(二)家长课堂：

1、学校定于学期初和期中分年级段召开家长会，为家长和老师的沟通、沟通、为家长了解孩子在校状况供应机会。

2、聘请家教专家给家长上课，教给家长教化子女的方法，家长课堂除了由专家、老师讲课外，还由家长沟通育儿阅历。

3、重点围绕“幼小连接”为家长开设家长课堂供应教化讲座和教化询问。

9月讲座：让孩子健康成长——如何帮助孩子适应小学生活。

11月家长观摩教化、教学活动

12月家庭教化中遇到的诸问题的探讨探讨。

(三)不断完善家庭教化指导工作，宣扬普及家庭教化学问。

1、本学期学校调整家长委员会，充溢委员队伍。

2、在学校心理健康辅导室的基础上为大家做好以下服务：个别儿童的个别辅导;为家长供应家教询问;为家长供应家教资料。

3、激励每位家长订阅《家庭教化》，学习《小学生家长学校教材》并做好此书的导读工作。

家庭安排篇7

一、家庭状况概述

（一）家庭成员状况

成员1：吴先生，43岁，在一家建筑公司任监理，月薪4500元，五险一金，身体健康。

成员2：吴先生妻子谢女士，40岁，在当地一家工厂上班，月薪20xx元，缴纳五险。谢女士身体一般，但没有做过大手术。

成员3：儿子吴迪，13岁，在校学生。

成员4：吴先生父亲，70岁，居住在城郊老家，健康硬朗。成员5：吴先生母亲，71岁，身体较差。

（二）家庭财产状况

吴先生的父亲和母亲与吴先生三口分开，吴先生和其太太、儿子在市区有一套价值55万元住房，并拥有一辆价值12万元的汽车。

吴先生的父亲和母亲都是农夫，没有退休金。两人在家养了几只羊和鸡，可牵强维持生活；两人每月各有60元的基础社会养老金。（三）家庭保险状况

依据国发【20xx】32号，新农村养老保险实施时年满60周岁者，可以不补缴干脆领取基础养老金，但其符合参保条件的子女必需参保。所以吴先生和谢女士均参加“新农保”，每人每年101元。儿子吴迪在校购买了医疗保险，每年101元。

二、家庭财产投保安排

家庭购买保险的一般原则为：

1、先大人，后小孩；

2、先保障，后理财；

3、投保依次一般为：意外、寿险、重疾、医疗、教化或养老；

4、年保费支出为年收入的10-20%；

5、不肯定一次购买到位，意外险可以全家都买，其他的看经济条件先给家庭支柱购买，再逐步完善。

吴先生全家年收入在8万元左右，属于一般家庭，年保费支出金额应不超过16,000元。

（一）住房

吴先生在市区有一套私人住房，价值55万，无房贷。因此为其购买一份家庭财产保险至关重要。

家庭财产保险简称家财险,是个人和家庭投保的最主要险种。家财险主要特色在于：保费不高、保障全面。在投保过程中，应当衡量保额和保险标的的现金价值，来确定合适的保费和保额。简洁来说，给自己的房子、财产投保的金额不要超过其本身的价值。可保财产有

（1）自有居住房屋；

（2）室内装修、装饰及附属设施；

（3）室内家庭财产。

拟为吴先生购买“太平洋安福家庭保障（经典版）”

分析：依据太平洋安福家庭保障（经典版）保险条款，保障的权益涵盖了房屋（保额20万）、房屋装修（保额5万）、室内财产、室内财产盗抢、现金及珍贵物品、便携式家用电器、家庭人身意外损害、房屋租赁费用保障等。

（二）汽车

吴先生在购买汽车时已办理交强险，商业险举荐购买太平洋财产保险公司的“机动车辆综合保险条款”。此保险分为基本险和附加险，附加险不能单独投保。保险人根据承保险别分别担当保险责任。条款规定，基本险分为车辆损失险和第三者责任险。

吴先生作为监理，须要常常在工地上跑，对车辆的运用较多，可能会发生碰撞等一些小意外。“机动车辆综合保险条款”规定“被保险人或其允许的合格驾驶员在运用保险车辆过程中，因下列列明缘由造成保险车辆的全部损失或部分损失，保险人负责赔偿：

1.碰撞、倾覆；

2.火灾、爆炸：

3.外界物体倒塌、空中物体坠落、保险车辆行驶中平行坠落；

4.受保险车辆所载货物、车上人员意外撞击；

5.雷击、暴风、暴雨、洪水、龙卷风、雹灾；

6.保险车辆遭遇暴雨、洪水后在淹及排气筒的水中启动或被水淹及后因过失操作不当致使发动机损坏”而且杨先生开车的时间处于上下班的高峰期，难免出现一些小的碰撞事情。

“机动车辆综合保险条款”规定“第三者责任险被保险人或其允许的合格驾驶员在运用保险车辆过程中，发生意外事故，致使第三者遭遇人身伤亡或财产的干脆损毁，依法应当由被保险人支付的赔偿金额，保险人依照《中华人民共和国道路交通事故处理方法》和保险合同的规定赐予赔偿。”

三、家庭成员人身保险投保安排

（一）吴先生

在对杨先生家庭成员的人身保险中，因着重对杨先生进行保险。吴先生所在公司已经为其缴纳五险一金，并且自己也参与了“新农保”，但这两项注意的是保

障社会大多数成员的利益，因此其缴费较低，保障水平也较低，只能满意人们最基本的生活需求。商业保险可以增加我们自身的保障，这是社保所不能供应的，依据吴先生

的家庭状况可为其自己增加一些商业保险，来弥补社保的不足

因为在购买家财险时时已经供应了意外损害险，且缴纳基本社保，不再为其单独购买意外损害险，为其增加购买重疾险。举荐中国人寿“国寿中民健康保障安排”。

分析：该险的承保年龄为18-45岁，试用的人群主要是须要重大疾病保障和住院医疗、意外保障的人士、年轻人、白领。该险保费较低，保险项目有：重大疾病保障、疾病/意外住院津贴、意外损害保障、意外医疗保障、重症监护津贴。

（二）谢女士

拟定为谢女士购买平安保险公司“平安综合保障安排”，属于保障保险范畴，可作为对杨太太社会保险的有利补充。

分析：谢女士身体不是很好，在为其选择商业保险时重点考虑了重疾险、寿险、意外险等。“平安综合保障安排”主险是“平安智胜人生终身寿险（万能型）”、附加险涵盖了重疾险、损害险、医疗保险，同时建有兼有功能。当客户有资金需求时，可以部分领取保单账户价值，敏捷便利，而且不需支付任何手续费。在累计缴费第五年，十年，二十年均有持交嘉奖。

（三）吴先生父亲

吴先生父亲身体较为硬朗，没有重大疾病的发生，因而，可以为其买一份意外损害保险。拟为杨母购买一份平安保险公司的“意外损害保险”。

分析：该保险条约规定“在合同保险责任有效期间内，本公司担当下列保险责任：

一、意外身故保险金；

二、意外伤残保险金；

三、交通意外身故或伤残特殊保险金；

四、意外全残协助保险金。”

（四）吴先生母亲

吴先生的母亲身体状况较差，已有农村合作医疗保障，可以为其购买健康保险。

拟为吴先生母亲购买平安保险公司的“福佑天年E款保险卡”。该产品是特地为老年人定制的老年人保险卡，为老年人日常生活最简单受到的损害供应保障，涵盖骨折与关节脱位意外、交通意外、一般日常意外等，还供应住院护理津贴和专业医疗救援服务。（五）儿子吴迪

吴先生儿子吴迪今年13岁，为其举荐购买“平安少儿综合险”。该险的投保年龄为30天-18岁，涵盖日常意外及意外医疗、特有15种儿童常见重大疾病保障，并且供应意外医疗救援服务，全年保费最低仅需170元。

另外，因其在读书阶段，还应注意其教化问题，拟为吴迪购买“国寿福星少儿两全保险（分红型）”。

分析：该险条款规定，被保险人18岁前，假如投保人身故或高残，保险公司每年给付保额50%的成长金，直到孩子18周岁，并且免交以后的保险费；孩子满18岁后，3次教化金（18岁、22岁、25岁）每次保额的80%和30岁领取的满期保险金（保额的60%），均可照常领取的，不会受影响，同时每年还有红利。也就是是说，福星保险除了孩子固定领取的三次教化金和满期保险金（共计保额的300%）的以外，投保人（大人）还有身故、高残和保费豁免的保障，保障的形式就是每年给付被保险人（孩子）保额50%，直到孩子满18岁止。

四、结论

保险是对风险带来损失的补偿，是一种补救手段。家庭购买保险之前，须要依据详细的经济状况，做出合理的投保安排。通过以上分析，我们在购买商业保险时应留意一下几个问题：

1.先购买社保。社保是覆盖范围最广，也是最基础的保障，应先满意最基本的生活保障。

2.合理预算。一般来说，年保费之处为年收入的10%-20%。在经济条件不允许时，可只缴纳基本医疗保险，不再购买其他商业保险。投保时，优先把家庭经济支柱的保障做好，这是家庭生活的保障。

3.选择适合自己的保险产品。家庭财产保险并非固定不变，每个条款保障的责任并不相同，而且附加险丰富多样。所以，建议投保人以自身最关切的家庭财产平安来选择主险，依据自身须要适当选择附加险。

4.先大人后小孩。孩子的保费源于家长，所以投保时应当先大人后孩子，孩子的保险也要优先选择健康保障的，其次考虑教化基金类的。

5.投保依次一般为：意外、寿险、重疾、医疗、教化或养老；在保费预算不高，经济条件一般状况下，考虑商业保险应当先把意外保障、疾病特殊是大病保障做好规避，就是要优先选择此类保险。解决人生面临的健康风险。经济条件允许，可是适当进行养老保险、分红理财保险的选择。

合理的家庭投保安排，可以使生活更近华蜜稳定，同时又能做到以最小的代价获得最大的利益保障。但在制定投保安排时还应适时做出调整。对不同阶段做出不同的投保才是更加合理的。

家庭安排篇8

一、系统思维习惯，是安排做事的起先

菲菲始终是奶奶看大的，奶奶对她了如指掌。刚上小学，奶奶就发觉菲菲有些不对头，经常是想起什么做什么，做不到三分钟，又想做别的事情。结果全部事情都是一塌糊涂的，没有一件事情能做好，有时候还会把奶奶折腾得焦头烂额。

于是，每天晚上睡觉之前，奶奶都会来到菲菲房间，问她明天打算做些什么。起先菲菲摇头，“等明天再说吧。”她总是这样说。奶奶做菲菲的工作，说：“明天再说可不行，假如你明天想吃冰淇淋，奶奶买不到怎么办你把想做的事情都提前想好了，明天奶奶好替你支配。”奶奶这么一说，菲菲起先仔细去想，但总是想起这个忘了那个，不够全面。奶奶说：“这样吧，今日奶奶先帮你安排一下，明天晚上你再照着奶

奶的安排想后天的。”菲菲也觉得这样比较好，答应了。接着，奶奶帮助菲菲制定了其次天的安排：早晨8点起床，10分钟穿衣服，整理卧具，10分钟刷牙洗脸，2O分钟吃早餐……奶奶说着，菲菲听着，小脑袋一个劲儿地点。

其次天，在奶奶的监督下，菲菲有安排地做了一天事情。晚上睡觉的时候，奶奶问她：“菲菲，这样有安排地做事是不是很好”菲菲由衷地点头。奶奶就说：“那好，现在你就把明天要做的事情想好，然后告知奶奶。”菲菲想了一会儿，把其次天想要做的几件事排列出来，然后把每天须要做的事情加在一起，就形成了一张安排表。

后来，菲菲慢慢养成晚上睡觉之前，把其次天要做的事情想一遍的习惯，其次天再做起事来，特别有条理。她现在已经不用奶奶提示了。

二、安排落实习惯。是安排做事的关键

明明的爸爸是单位里的办公室主任，每天都在监督各科室工作的落实，可是他却没有时间监督儿子明明。一次明明的妈妈报怨他：“你看你，就知道在单位里瞎忙，也不管管你儿子!这周他应当完成三篇作文，现在都周五了，一篇还没写呢!周六咱们原来准备去郊游，这样的话，又去不成了……”这时，爸爸才意识到儿子的问题不小，应当好好管管了。

明明已经上小学三年级了，做安排表很简单办到。每周日，爸爸都会监督并帮助他制定出一周的安排。可是，安排制定出来之后，明明总是由于种种缘由不能落实。这让爸爸很是郁闷，自己做事从来都有板有眼，怎么会生出这么一个儿子!通过和明明谈话，爸爸告知他制定安排的目的就是落实安排，安排制定了没有落实，等于没有制定。假如这样的问题出现在工作上，是特别严峻的失误。同时，爸爸还要求明明把安排进

一步细化、量化，分解到每一天、每一个小时。在安排的时间内完成最好，假如不能完成，要有惩处措施；假如提前完成，剩下的时间就可以自由支