如何做一个称职物理教师

如何做一个称职物理教师

从事教学工作已有十余年了，回忆起当班主任那会儿所走过的路，真是历历在目，感慨万千。其中既有甜也有苦，也有酸，更有辣。要做一个合格称职的班主任并不像嘴中说得那么轻巧，脑里想得那么简单。尤其是做现代孩子的班主任，现在电脑时代的学生的班主任就更难做了。但话又说会来，再难登的山都有路，再难淌的海也有涯。只要找对了路子，这些问题都能“逢凶化吉”现浅谈一下我十多年来当班主的几点微薄体会。

俗话说得好“山不在高有仙则灵，水不在深，有龙则灵”，我本着自己对这句话的独特理解，我在班主任工作中是这样做的。一、自己首先树立坚定的教育信念。

教育无论在那个时代都应该是伟大的事业，说它不伟大，那是各时期人民对教育的看法不同，观念不同而已。人的命运决定于教育，国家的前途决定于教育，社会的兴衰也决定于教育。邓小平同志指出，我们必须通过教育，使青少年一代树立坚定的社会主义方向，奠定辩证唯物主义世界观。具有共产主义道德品质，成为“四有”建设人才。这是时代赋予我们这一代教师的育人重责任。我们应该有“铁肩但道义”的勇气，百折不挠的毅力，不让一个学生掉队的坚定不移的共产主义教育信念。

坚定教育事业信念既是整个教育工程也是班主任工作的理论基

础。如果全国的教师对儿童都有鞠躬尽瘁死而后已的母亲般的精神，必能为我们民族创造一个伟大的新生命。当我们班主任具备了坚定的教育信念，又有忠诚于党的教育事业的高尚情操时，必能成功现实对各类学生的教育、引导和转化。

二、要有无私的奉献精神。班主任工作是艰辛繁重的，工作量是无法计算的，可谓是“良心工作”，一旦扑在其上，工作便是无休无止，“才下眉头，又上心头”，既要把握整体情况，又要了解每个学生的个性特点，既要以身示范，又要宽无待生;既要熟悉班级的现在，又要恰当安排班级的未来，同时还要巧妙地整合各种交易力量。比如我们班的“倒蛋大王”曾志明同学，他是吃软不吃硬的，有一次，有些同学反映他在家里目中无人，竟然和疼爱他的奶奶“开战”—打起架来，我听了之后，并没有怒火中烧地立刻去找他训话，而是心里琢磨着如何找更合适的方法、手段对他“绳之于法”。机会终于来了，那天刚好我分早餐，我故意当着全班同学的面把自己的那份早餐也盛在他的饭盒里，直到他喊:“谢谢老师，够了。”我听到叫喊声便见风使舵悠悠地说；“志明呀，你看，老师多疼你呀！我的那份都给你吃了，那么，你也会疼奶奶的，把你的包子拿回家孝敬她的，对不？”他听了连声说是。后来，我们去家访时他奶奶还激动地表扬了我们，当时甭提我心里有多高兴了。高兴的是：他真的改正了缺点，懂得孝顺长辈；高兴的是；他（她）是从底里开始尊敬我们做老师的。我想，虽然做班主任工作是苦了点，但还是值得。如果做班主任，没有“春蚕”和“蜡烛”的奉献精神，没有“捧着一颗心来，不带半要草去”的无私奉献

的信念，是不称职的。三、要有真挚的爱心并与班干部密切配合。

高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育孩子。”实践表明，对学生的爱是班主任工作成功的根本。那么我们应该怎样爱学生呢？首先，应该是奉献。对学生教师应该毫无保留地奉献出自己的精力、才能和知识。其次，更深层的应是理解和尊重，并与班干部密切配合，做学生的朋友。比如我们班的赖文峰同学，有一天哭着跑进办公室哭诉说同学们不受他这个班干部管，而且还污蔑他偷别的同学的东西。面对这种情况，我首先自我批评，自己疏忽，做得不够好，转而安慰他，表示对他的理解和支持。几分钟后，他离开办公室时，已是笑眯眯的了，看得出来，他已接受了我的安慰。再次是爱得合理，爱也包括严格要求。最后是宽厚和容忍。即使有时学生说话过火了，有损自己的颜脸，都应怀着一颗菩萨的心，向自己说，他还是个小孩子，不懂事，长大了就自然懂了，不应小题大做，无风起浪。例如又有一次上课，有位同学当着我的面说；“老师，你长得好丑呀，一身肥肉！”但我并没有责怪他，而是微微一笑，痛快地说；“这表明我能吃能喝，身体健康呀！”同学们见我一笑置之都哄堂大笑起来，严肃的气氛一下子变得平和起来。因此，我们必须对学生有浓厚、持久的爱，并将其转化成学生的内在体验。这样才能获得成功。四、要树立班主任的威信。班主任在学生面前树立崇高的威信，能使自己提出的号召，要求富有鼓动性并转化为学生的主观需要，能促使自己的表扬与批评深入到学生的思想深处并为其所接受，能引起学生多方面的仿效，从而发挥班主任的榜样示范，为人师表的重要作用。荀子说：“国将※，必贵师而重得：国将衰，必溅师而转傅。”正是这个道理。五、要有良好的内涵修养。作为一位教师除了具有丰富的科学、社会等文化知识以外，更重要的还要有自身的修养，它包括品德修养，职业修养和语言修养等。高尚的品德是学生的典范，比如在大赌特赌“六合彩”的浪潮中，教师能洁身自爱，对比表示深恶痛觉，坚决杜绝黄、赌、毒，那不愁学生也不仿效。同样崇高的职业道德也是“人之楷模”。另外，语言修养也是教师必不可少的，语言是教师跟学生交通的重要工具，充满关爱