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一位劳绩优秀的同学就曾这样说：“对我而言，双休日是至关重要的，这是完全可以由自己支配的时间，我们有足够长的时间去钻研某一科目，一天的学习效率是平日上学的两倍，这样一来，每年学习时间便延长到了469天。而那些不擅长利用时间的同学，这两天懒惰下来，周一还要重新鼓劲，一年的学习时间还不到261天。”有个别劳绩不梦想的同学曾问过我这样一个问题：“老师，同样是每周上5天课，为什么我们与优等生却有那么大的差距呢？”我想上面这位同学的阅历之谈正好可以回复这个问题。优等生的学习劳绩优于我们，并不是他们的脑子比我们聪明，而是他们擅长抓紧每一分每一秒的时间。不妨做一个简朴的计算：假使优等生每个周末比我们多学几个小时，那一个学期下来、6年下来是多少？这些时间产生的学习效率是无法估计的。

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