学校教务工作工作总结

第16页共16页学校教务工作工作总结学校教务工作工作总结〔一〕在XX校长的领导下，X年XX寄宿学校继续沿着良性开展的轨道向前开展。住宿人数进一步增加，本期住宿生人数已经到达X人，大多数学生喜欢寄宿生活，大多数家长对学校寄宿部工作表示认可，通过全体教职工不懈的努力，寄宿教育形式逐渐成为xx人们可以承受的办学形式。本期寄宿部主要做了如下一些工作：进一步树立为学生效劳的意识，学校领导亲自督查，加强教职工责任感，为学生安康成长保驾护航。本学期校长XX在开学初就亲自主持召开后勤专题会，在会上强调全体教职工必须为学生服好务这一主旨，后勤工作事关学生安康成长，马虎不得，要让学生吃好住好，对学生的成长负好责。学期中X校长又主持召开了寄宿工作推进会，在会上明确指出寄宿工作有松懈现象，管理中有松弛现象，对学生管理和教育中有不负责任的现象。正是由于学校领导对寄宿部工作的高度重视，并在工作中进展长时间的调控，寄宿部全体教职工工作责任感普遍加强，食堂聘用专职厨师为学生提供可口的饭菜，生活老师把每名学生当成自己的孩子一样对待，班主任老师也对学生关爱有加，遇到学生生病及生活上的困难等，生活老师和班主任老师都能及时帮助学生解决困难，为生病学生垫付医药费和购置生活用品的费用，总之由于学校领导的重视，为学生效劳才不至于成为一句空话，为学生安康成长提供了有力保障。进一步落实平安工作，加强平安隐患排查，全期无大的平安事故发生。饮食平安方面学校有专人采购，从头上把好食品卫生关，不卫生食品，不新颖的食物根本上没有进入校园，在平时又注意对餐具进展消毒，全期没有出现食品平安事故。在校车运行方面，跟车老师认真负责管好学生，司机按交通规那么行驶，全期无平安事故。生活老师勤查夜，全期根本上无学生特别是睡上铺的学生摔伤的情况。班主任老师思想工作较到位，全期根本无学生之间出现大冲突造成受伤的情况。进一步培养学生良好的生活习惯，加强对生活习惯后进生的转化，实现学生生活根本自理。开学初有的低年级学生不会洗脸洗脚，不会梳头发，有的高年级学生不会叠被子，生活老师和班主任老师不厌其烦，手把手教。有的学生有晚尿床的习惯，生活老师按时叫醒起来尿尿，本学期很少尿湿床。目前大多数寄宿生生活上根本能自理。进一步落实班主任工作职责，加强对学生的思想教育和日常管理，实现学生行为根本自律。前两个学期，有个别学生有小偷小摸的现象，有的学生甚至在晚上偷剪别人头发，有的学生在集体生活中表现得很自私，性格刁蛮，同学不小心摔了她一瓶花露水，怎么赔她都不依，老是要原来那瓶。本学期这些现象根本上没再发生，这与班主任的辛勤工作是分不开的。这也说明本学期学生在行为上根本能自律。进一步落实早晚课辅导工作，加强辅导老师工作责任感，全期根本无空堂迟到早退现象发生。由于全体老师对寄宿教育在认识上的进步，以及管理者的督查到位，本学期所有参与早晚课辅导的老师均能按要求完成工作，全期根本无空堂迟到早退现象发生。本学期寄宿部工作获得一定成绩的同时还存在如下缺乏之处：生活设施还有待完善。目前尚无男生澡堂，宿舍楼内无厕所，后勤不能提供干净的洗澡水等，制约寄宿部开展规模。寄宿班班级建立有待完善。应该按政教线要求一样搞好班级建立，并且还要有特色。高年级受分班情况制约，不能为学生提供更好的辅导条件，影响了辅导效果。对教职工及学生的鼓励机制有待完善。学校教务工作工作总结〔二〕紧张的一学期工作又完毕了，这个学期我受学校领导和老师的信任，让我担任政教工作。以我的工作才能根本胜任不了，因为不会用电脑，又没有写作、创新、设计等带头才能，幸好有吃苦耐劳、工作细致的校长为我设计工作方案，有X副校长带头精心筹划工作制度和安排，有邓副主任的配合，还有会用电脑的X主任、XX等老师的帮助，才使我这项工作可以正常运转。本期以来，我协助X副校长努力完成政教线上的各项任务，落实完善班主任的方案制度，改变了班级建立相貌，加强了班级管理，建立了班主任工作手册，通过班工作、少先队，利用班会、播送、板报、思想课、主题班队会等各种活动的开展，对学生进展思想教育。组织学生学习并履行《小学生守那么》，加强值日工作的监管力度，使值日老师及学生能及时到岗并认真负责，促使学生养成良好的行为习惯，同时注重对学生的平安教育，让每个学生都具有良好的平安意识和自我保护才能。在环境卫生管理方面，利用班会、队会认真宣传环保条例，要求学生人人保护校园环境卫生，责任到班、到人，还专门组织了卫生监查小组，小学部由两位学生担任卫生检察员，监视乱扔、乱丢现象，发现违者，及时向班主任或值日老师报告。因此，本期校园清洁卫生比以往大有好转，校园环境焕然一新。在班级管理方面，因为有学校经济的大力支持，每月评选优秀班主任，奖金兑现，虽然只是几十元钱的奖金，但能衡量每个班主任的工作业绩，有比拟、有鉴别、有效益，促使班主任对工作更热心，每个班主任能认真履行自己的职责，乐意承受并按时完成政教布置的各项任务。总之，学校工作就是我们自己的工作，我们每个老师应该有责任地去承当、完成学校分配的各项任务。可惜的是我本人学不会电脑，业务才能有限，没有做出特色的工作，感到很惭愧。学校教务工作工作总结〔三〕光阴飞逝，一个学期又即将完毕了。我伏案回眸，盘点反思：一个学期来，在学校管理工作中“我为学校做了什么？”“我依靠谁来做事？怎么依靠？我做对了什么？做错了什么？还有什么需要我去做？”我常常带着这些问题去多问，多学，多考虑，多做事，以努力获取更多的经历来充实自己。只有在反思中成长，树立终身学习的观念，才能提炼出真正的教学经历，教学质量也才能得到保证和进步。一、构筑和谐，营造优良育人环境1、和谐团队。我校年轻老师较多，只有14人的小团队以“和谐”形成“合力”。大家和睦相处，快乐共事，愉快合作。本学期，推荐五位青年老师来担任“周执行校长”，为青年老师搭建了舞台，调动了他们的积极性，为学校的管理注入了活力。2、和谐校园。师生、生生关系和谐的我们更注重校园环境的和谐创立，更注重文化建立，致力于打造一个学生乐居的温馨和谐校园。现走进校园，葱茏的绿草花木进入眼帘，显眼的“教育栏”、“知识栏”、“风采栏”、“鼓励栏”等更让人眼前一亮。“教育栏”有：“祖国在我心中”、“我爱你中国”、争当“四个好少年”栏、温馨提醒栏、保护花草提示栏等；“知识栏”有：关注之窗、平安知识学习栏等；“鼓励栏”有：红榜、红旗班级评比栏等；“风采栏”有：每周之星栏、我能行乐园等。另外，每间教室有：“一旗一句”、“班级公约”、“班刊”、“信息栏”、“报刊”、“图书角”、“卫生角”、“作业栏”、“绿化角”等文化建立，各班级布置得体，富有特色，具有创意，更具教育意义。美丽学校，温馨教室，和谐校园，学生美妙的学习场所。3、和谐邻校。我校与老师进修学校和睦相处，互动频繁，资共享。老师间“你来我往”，多交流、善沟通，进修学校教研员是我们“身边的专家”，成了我们教学的导师；进修学校保卫干部也时常成为我们平安护航导师；两校的各项联谊活动也频频上演。4、和谐家校。我校学生家庭多为“租房”，学生学习生活空间小、家庭物质环境、家庭精神环境差。为此，我们常与家长对话交流，通过家长会、家访等形式与学生家长经常联络，严密配合。如期初发放《致家长一封信》，与家长沟通联络，对学生进展跟踪教育；特别关注“苗子”、外来工子女、“三类儿童”和“临界生”的学习与生活情况，xx月份召开家长会，从家长的“教育观念、思想认识、教育方法”等方面入手，明确目的，统一认识，给家长提出合理性的建议，与家长共同改善学生的家庭环境，与家长共同打造了结实的和谐的家校关系，为学生的安康成长创立了教育的平台。二、抓过程管理，进步办学质量本学期确定了继续以施行根底教育课程改革为中心，关注教学过程的质量监控，不断完善质量评价体系和老师专业开展评价制度，实在减轻学生过重的课业负担，“以人为本”抓教育，在新课程标准理念下，以课题研究为载体，全面进步教育教学质量。1、认真落实教学常规，加强教学管理。在常规教学管理中，建立了各种常规管理制度，根据《xx中心小学管理章程》，完善常规管理方法。学校领导及时督查指导，每学期进展常规教学检查不少于两次，并及时通报总结。在课堂教学常规管理上，建立监视机制，推行推门听课制度，严格上课标准，向40分钟要质量、要效益。由于扎实的过程管理教学上获得了一定的成绩：在中心小学举行的数学竞赛中8位同学获奖。2、重视学科重点培养。语文学科重视阅读与积累，每两月安排读书竞赛或语文知识积累、习作竞赛。数学重视计算的训练，每两月安排计算大王等主要的竞赛。通过以赛促读，以赛促练，打牢学生的根底才能，学生的多篇习作在《xxx》发表，3、加强教学方法研究，坚持做到“五个一”：学——每周学习一篇教育教改理论文章，每学期精读一本教育专著，写不少于5000字的读书笔记；记——每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改良处”的教学反思或教后记。积极撰写学科教学论文，参加各级各类学科论文评比；听——每学期至少听课18节；研——每学年至少上一堂有实效性的公开课；撰——每学期写一份较全面的教学总结。加大对青年老师的培养，鼓励他们多参与一些骨干老师的交流活动，多寻找一些学习的时机，多承当一份教学改革的重任，帮助其迅速成长。多提供教学教研平台，让老师们得到锻炼、进步。xx月xx日，我校承办镇级“自主探究，进步实效”教学研讨会，中心小学行政领导和五六年级全体数学老师参加了会议，我校xx和x____师分别成功执教的《xx》、《xxx》两节观摩课，获得了全体与会人员的高度评价。三、正视缺乏，明确奋斗目的将来的工作中，我将面对学校存在的问题：1、由于教学场所借用于进修学校，现仍存在着“0教具、无学具”等欠缺教学设备问题。2、我校学生“纯外来工子女”，来自各地的家长素质参差不齐，工作“忙”的他们对子女的学习重视不够。3、生虽趋于稳定，但仍有三三两两学习根底薄弱的学生因特殊原因转入我校，使得整体生素质不断降低。在今后的工作中我将不断完善工作方法，调整工作思路，不懈地深化考虑：1、抓好学校常规管理，要在细、严、实上下功夫。学校常规管理必须重视从最细小的事情抓起，从平凡的琐碎小事抓起。2、本人坚持严于律己，以身作那么。要求老师做到的，自己要首先做到。我一直坚持提早到校，坚持按时签到，坚持参与学校的的各项活动。3、坚持深化教学第一线，坚持参与教研教改，坚持听课、评课，指导教学工作。时时刻刻给老师起模范表率作用。留给“收获”反思昨天，着眼“缺乏”努力今天，再创辉煌成就明天。我相信在上级领导的大力支持下，在团队每个成员的共同努力下，我们今天的努力与付出定会成就明天更加美妙的辉煌。学校教务工作工作总结〔四〕X月X、X日两天，我和教研组的三位同志对老师们的常规资料进展了一次全面的检查。虽然老师们的常规工作与绩效是挂钩的，但老师们在一块的工作情况还是存在一定的差距。上个学期，常规资料检查虽然也是由教诲处牵头，但主要检查与记载还是由教研组长去完成，最后计算绩效时，有些老师觉得这里面好似不是很透明，所以，这学期我想亲自深化到检查中，去理解老师们最真实的情况。通过两天的检查，我对我校老师们的常规工作是根本满意。1、领导和骨干的以身示范。在这次检查中，我们看到很多领导的常规工作做得认真、标准、在老师们中真正起到了一个引领、带头的作用。如X____的七年级的生物和九年级的体育备课、X的语文备课、XX校长的数学备课、XX的物理备课和XX主任的数学、体育、美术备课，不仅书写工整、要素齐全、并且做到了超前备课，教研组长____师和____师的常资料也是走在老师们的前面。2、老师们的敬业精神。在这次检查中，我校很多老师的常规工作也是值得我们学习的。他们不仅备课认真、超前，而且各具特色。如郭良云老师的单元备课明晰、作文批阅仔细，____师、____师的课后反思详实、____师、____师的作业、试卷修改，还有____师、____师、____师、____师等等，他们的常规工作做得都是仅仅有序，这些都说明了我校老师的敬业精神是可取的。3、课堂教学抓得紧。在我们学校，局部老师年龄普遍偏大，在教学手段和教学方法上，要有一个较大的打破，还是有一定的困难。所以，老师们在课堂教学上更是抓住每一节课，以及利用朝读、午休的时间跟学生进展辅导，像一年级的____师、二年级的____师、五年级的____师、七年级的____师等等，教诲处在巡查时经常看到老师们辅导的身影。通过这次检查，我们也发现了一些问题。1、局部老师备课课时缺乏，有的还相差较多。2、局部老师作业布置单一、作文批阅过于简单。3、少数老师备课存在连备现象。4、少数老师课堂教学存在不落实、常规资料不全。通过这次检查以及通报，希望我们都要像做得好的领导、老师学习。有那么改之，无那么加勉，脚踏实地的做好自己的常规工作。学校教务工作工作总结〔五〕为了进一步强化学校教育教学管理，夯实学校教学常规管理工作。20xx年x月xx日下午，xx小学在xx学区的精心组织和安排下，进展了本学年期末的教学常规工作检查。本次检查由上塘学区主管教研的x____师统一安排，在五大学校教诲主任的参与下对学校老师的个人备课情况、作业修改情况、质量检测等常规工作的开展进展了深化、细致的检查。发现常规工作既有做的好的地方，也有有待改良的地方。一、备课方面五大学校的备课方案各有千秋，电子备课、活页备课、手写备课、精备课，供老师自主化个性化选择。其中非凡有年青老师为了自我成长的需要选择手写备课的，还有XX小学年长的____师仍然为了孩子们手写备课的……为了更好的自我成长，为了孩子们学得更有效，其实每一位老师都各有所长，有效才是硬道理，合适你的能快乐完成的就可以。在这次检查中，XX小学的一位老师年年给我以震惊。去年是她的二次备课给人以启发，今年翻开她的活页备课本，鲜活灵动的红字字迹在跳跃，其实不管字数的多少，密密匝匝的是她的思想呀！我可以肯定这位老师在二次备课的过程中是有收获的，内心是喜悦的，真的感染了我。不像有的活页备课本，新的跟书店里刚出来似的，里面的符号和反思像是硬生生的给披上的，可以感觉到那是一本不快乐的无思想火花的书本。如何让备课制度真正活起来并发挥作用，一直是学校管理中面临的大问题，也是每位老师内心的自觉行动。城东小学为了让老师们的活页备课发挥实效，要求老师每一篇至少写二处以上的修改，多少显得有些无奈之局。假如老师不自觉，这些规定还是达不到实效的。我们学校的活页备课本流于形式不够快乐，精备课不精只能算手写教案，这些方面需要我们渐渐跟进。存在的缺乏和建议：1、教学反思力度不够，思想也不够深化，不能更好地反思问题的解决方法和指导思想。因此建议教学后记要认真考虑后再总结，既要指出本课的成功与缺乏，又要分析^p并力求找到解决问题的方法或打算。2、新课程理念不能很好地落实到教学理论中。老师要深化考虑每一堂课中教学内容的重、难点及打破的方法，并写入教案中。这就需要大家平时多学习新课程标准的一些思想与理念，只有认识进步，才会更好地指导自己的教学活动。二、作业情况老师们在作业修改上，都能有效修改：不仅关注学生的知识技能，还注重学生的情感教育。作业本修改比拟及时认真，错误之处都有订正和复批。有局部老师在封面上贴上作业完成情况登记表，使作业情况一目了然，对学生也是一种鼓励。而学生的书写习惯良好，大局部学生字迹端正，保持整洁。所有这些优点，都是进步教学质量不可或缺的，都是以学生开展为本的教学手段。今后，我们应大力发扬我们的优点，并互相借鉴，用不同的方法来调动学生的积极性。作业修改上，只有老师的细细浇灌、滋润，学生这些小苗一定会成长的更好。慢功出细活，静下心来，用小勾细细修改，这是我看到的大局部老师修改的画面，也是值得大家借鉴学习的。作文篇数符合要求。在等级评定上，有些老师用A、B、C评价，有的老师用优、良、及格评价，有的老师用分数评价。哪种方法更好？这取决于哪种方法更能激发学生的兴趣。每个老师修改都比拟认真，根本都有旁评和总评。有些老师采用学生互评、老师再评的方式。这种方法让学生参与评价，学生兴趣高，而且在一定程度上能进步学生的评价才能，促进习作才能的进步。是一种可取的方法。但在这个过程中，老师应