中班关于纸的健康教案7篇

中班关于纸的健康教案7篇

中班关于纸的安康教案篇1

安康是指人体各器官系统发育良好，体质强健，功能正常，精力充足，并具有良好劳动效能的状态，通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。现代安康的含义不仅是传统所指的身体没有病而已，依据“世界卫生组织”的解释，安康不仅指一个人身体有没有消失疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。包括躯体安康、心理安康、心灵安康、社会安康、智力安康、道德安康等。下面是小编为你带来的幼儿园中班安康教案：小鸡快跑，欢送阅读。

设计意图：

是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道许多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。现在我们利用这一得意形象，来练习动作的进展。

活动目标：

1.培育孩子练习信号助跑跨越，绕过障碍。

2.培育幼儿的合作力量，体验鸡妈妈对消极的关爱之情。

活动预备：

儿歌《小鸡学本事》；在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）；鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。

活动过程：

1.边念儿歌《小鸡学本事》边做预备运动。附儿歌：

小鸡学本事:一二三四五六七，一群小鸡做嬉戏。叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真喜爱；东灼灼西啄啄，小虫吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真欢乐，拍拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭脖子，踢踢脚，快欢乐乐心情好。

教师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，依据儿歌四散走走、跑跑，蹲下捉虫等动作。

2.通过嬉戏，练习助跑跨跳，绕过障碍。

教师以嬉戏的口吻告知幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本事了。今日要跟妈妈去很远的地方去捉虫，路上要跨过栅栏，绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。

教师适当示范，幼儿四散练习。

3.利用嬉戏，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。

告知幼儿有几只老鹰要从这里飞过，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。

请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍隐藏的动作。

当老鹰提到2——3名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。

4.放松活动

表扬幼儿做的真好，提示小鸡们该回家休息了，幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本事边做小鸡走的动作离开场地。

中班关于纸的安康教案篇2

活动目标：

1、进一步加深幼儿对蔬菜水果的熟悉。

2、学习用不同水果蔬菜制作不同的造型，并进展合理的摆放，制作拼盘。

3、体验和爸爸妈妈共同制作的乐趣和获胜后的骄傲感。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

5、加强幼儿的安全意识。

活动预备：

1、蔬菜水果若干种、安全剪刀、盘子、牙签等。

2、蔬菜造型评奖券（幼儿人手一张）。

3、教师自制的蔬菜造型奖牌若干4、材料配套：各种蔬菜水果拼盘的图片。

活动过程：

（一）情境导入师：秋天是一个丰收的季节，蔬菜水果都丰收了，为了让小朋友们感受到秋天收获的喜悦，进一步加深孩子对果蔬的熟悉，我组织了这次亲子活动——果蔬拼盘大比拼的亲子活动。特别快乐大家都很踊跃的参与了这次亲子活动。也盼望我们这次的亲子活动能够取得圆满的胜利。

（二）观赏拼盘。

1、组织亲子观看各种蔬菜水果的拼盘图片。

师：活动开头之前，我们先来观赏一下一些果蔬拼盘（出示图片），并让幼儿说一说你喜爱哪个拼盘？为什么？果蔬拼盘的制作，就是要把各种蔬菜水果切成各种外形，然后放在盘子里摆出各种漂亮的造型。

（三）制作拼盘。

1、亲子开头动手制作自己的果蔬拼盘。

2、教师边观看边指导，边提示亲子留意使用工具的安全，以及留意亲子之间的合作，尽量让孩子动手操作，特殊是在摆造型的时候，尽量敬重孩子的意愿。

3、要求亲子为自己完成的作品取个好听的名字，并贴上自己的名字，然后放置在展现台。

（四）同伴沟通。

1、组织幼儿自由观赏拼盘，相互介绍自己的果蔬拼盘。

师：现在我们一起来观赏一下这些漂亮的拼盘（请个别幼儿答复），你的拼盘是叫什么名字？是用哪些水果或者蔬菜做成的？

（五）评价作品。

1、评奖：请幼儿将手中的评奖券投给自己最喜爱的果蔬拼盘。

2、颁奖：依据奖券数量评出最正确造型奖，并颁发果蔬造型奖牌。

教学反思：

根本完成了本节课预设的教育教学目标，幼儿对教师的提问积极响应，与教师的互动很好。教师的有些引导还不够到位，要多让幼儿表达，以后上课要多留意对幼儿语言表达力量的培育。

中班关于纸的安康教案篇3

活动名称：

安康《去医院看病》

活动目标：

1、了解去医院看病的主要流程。

2、初步了解医生和护士的工作，体验他们工作的辛苦。

活动预备：

1、照片、录像、标记牌，看病流程。

2、针筒和娃娃一个。

3、字卡：问、看、听、摸。

活动过程：

一、了解看病的主要流程和医院里的主要部门

1、介绍看病流程及医院主要部门的作用。

--当我们生病的时候，我们要到哪里去啊？到了医院要怎么办呢？

2、观看幼儿用书，了解看病的主要流程。

二、观看了解医生的工作，体验医生工作的辛苦。

1、了解医生看病的过程，请幼儿仔细观看医生给病人看病的流程。

2、请幼儿观看后说说看病的流程

3、教师小结：原来医生给病人看病时是要问问、看看、听听、摸摸有时还要用到一些器具。

三、请幼儿按看病的挨次排列流程图，并简洁介绍医院的其他区域。

四、简洁地了解一些预防甲型h1n1流感和乙肝的方法。

--我们怎样预防甲型h1n1流感和乙肝呢？“

五、教师小结：我们在常常煅炼身体，多吃水果蔬菜，保持充分的睡眠，预防乙肝最有效的方法是打疫苗。平常小朋友们还要多留意饮食卫生，饭前便后要洗手，要用自己的毛巾的杯子，不能咬手指，要常常剪指甲，更不能在外面的小摊子上买零食吃。

活动延长：

区域嬉戏--角色扮演

教师扮演医生，通过情景表演，让幼儿通过和医生对话的方式进一步了解去医院看病的主要流程。而在幼儿熟识嬉戏之后，让孩子自由选择角色进展扮演嬉戏。

活动效果：

幼儿对扮演嬉戏特别喜爱，并情愿进展扮演嬉戏。在通过扮演嬉戏中，幼儿已经逐步了解了去医院看病的主要流程。

活动个案：

在区域嬉戏中，其中一名女孩在进展挂号取卡时，由于总是排不上队而哭了起来，这时班级中一位年纪较大的男孩牵小女孩的手，学着录像中的爸爸和女儿，一边劝慰着“女儿“一边伴随她去挂号看病。有样学样，几个孩子见了后也自发的查找出自己的“儿子“或“女儿“带去医院看病。因此我们的《去医院看病》活动，在孩子的嬉戏中变得更加丰富了，且带动了一些性格较为内向的孩子，使他们都有了区域嬉戏的时机。

中班关于纸的安康教案篇4

活动目标:

1、能与小伙伴一起协商,并步调全都地做嬉戏。

2、感受与同伴嬉戏的乐趣。

活动预备:

1、律动音乐

2、1-10数字卡两套、教具大鞋、皮球

活动过程:

一、导入课题:小朋友你们知道今年的全运会在哪里进行吗?运动会上都有哪些运动工程?引起幼儿学习兴趣。

二、根本局部:

1、教师带着幼儿做活动前的预备,放音乐,做律动操。

2、幼儿自由分组:有20名幼儿参与嬉戏竞赛,其中每10人一队,共分两队;提问:小朋友数学10是双数还是单数?10是双数所以每个小朋友都能找到朋友。幼儿自由选择位置,按挨次排好队,教师给两队运发动编号。

3、嬉戏规章:每队中每两名队员为一小组参与嬉戏,两名幼儿先穿上大鞋子,走到目的地,然后脱掉大鞋,从球筐中取球,两人背对背将球运到另一个球筐中,再拍其次组小朋友的手,嬉戏连续进展,每队完成嬉戏,教师登记时间,用时间最少的一队成功。

嬉戏中教师不断提示幼儿肯定要留意安全。

4、颁发奖牌。为了鼓舞幼儿,给成功的一队颁发奖牌,让他们充分感受运发动在领奖时的心情。鼓舞另一队幼儿不要灰心,争取下一次的成功。

5、教师小结:这个嬉戏需要我们两个小朋友之间相互帮忙,相互合作,步调全都,才能完成任务。在我们日常生活中,许多事情也需要我们小朋友之间相互团结,相互帮忙。

三、活动完毕:竞赛到些完毕,请运发动回活动室体育。

四、活动延长:带幼儿回教室后书写数字1-10,在田字格中正确书写,教师

中班关于纸的安康教案篇5

活动目标：

1、知道太阳、空气与人们的身体安康有亲密的关系。

2、知道多晒太阳，多在空气清洁的户外嬉戏活动，可以使人的身体更安康。

活动预备：

幼儿用书：“暖暖的太阳、新奇的空气“活动过程：1、争论：身体安康离不开太阳。

提问：图片中有谁？他们在干什么？小朋友为什么喜爱在太阳下玩嬉戏？妈妈为什么要抱小娃娃在外面晒太阳？

（在太阳下嬉戏会感到很舒适，很温和，小朋友们正在长身体，更需要多晒太阳，太阳光能帮忙我们身体多汲取钙，使骨头长得粗大牢固。）出示佝偻病，o型腿患儿的照片，介绍多晒太阳的重要性。

：太阳真好，照在身上很暖和，能帮忙我们杀死衣服及其他东西上的细菌，使人们不生病或少生病，使我们的骨头长得牢固。没有太阳的照耀，我们会生病。人离不开太阳，人需要多晒太阳才安康。

2、争论：清洁的空气对我们身体安康有好处。

提问：图片中的小朋友怎么啦？他们为什么会这样？

（知道空气被污染了，小朋友将被污染的空气吸入体内，就感到很难过，甚至会中毒、生病，影响身体安康）提问：图片中的小朋友怎样才不难过呢？

（捂住嘴、鼻子，尽快到空气新奇地方，平常留意不去空气被污染的地方）你需要空气吗？清洁的空气对我们有什么好处？什么地方空气清洁？

3、：太阳和空气真好，能使我们身体安康。

小朋友们要多晒太阳，多呼吸新奇清洁的空气，这样才能使你们更好地安康成长！

中班关于纸的安康教案篇6

【活动设计背景】

本次活动讨论的主题是“用艺术手段激发幼儿的活动兴趣”。通过幼儿用丰富的表情和简洁的动作表演朗读儿歌和歌曲。充分发挥幼儿肢体语言的作用，使幼儿敢于在集体和他人面前表现，培育幼儿活泼开朗的性格。用绘画形式再现多彩的翅膀，再现艺术的魅力。增加幼儿的自信念和胆识。体验胜利的欢乐。

【活动目标】

1、通过观看，幼儿了解昆虫翅膀的对称特点。同时感受对称图案的美。

2、用艺术手段激发幼儿对昆虫的兴趣。

3、培育幼儿想象力，提高幼儿语言表达力量。

【教学重点、难点】

幼儿观看了解昆虫翅膀的对称特点。

用艺术手段激发幼儿活动兴趣。

【活动预备】

幼儿操作材料第17页。蝴蝶、蜻蜓、七星瓢虫彩色图片各一张

【活动过程】

一、开头环节

1、小朋友说一说你知道的会飞的昆虫有哪些?这几种昆虫用什么飞飞起来的?

2、这节活动课观赏多彩的翅膀。板书课题：多彩的翅??

二、根本环节

(一)看图操作

1、师：小朋友翻开幼儿操作材料第17页。

2、师：认真观看这三种昆虫图案怎么了?小朋友想知道它们的另一半在哪里吗?

3、幼：把17页的按虚线向红箭头方向折过去，拼成完整的昆虫图案。

4、师：这三种昆虫，每种昆虫都有两对翅膀，而且左右两边的翅膀都是对称的。绘画时候要特殊留意左右要对称。

(二)昆虫特征

1、蝴蝶的特征。

2、蜻蜓的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。

3、七星瓢虫的特征。幼儿动作表演同时朗读儿歌。

(三)绘画昆虫

1、先画头胸腹，触角。

2、再画两对翅膀。每对翅膀的左右要对称。

3、最终涂色，颜色艳丽。

(四)展现作品

把小朋友的绘画作品贴在黑板上，共同观赏。

(五)拓展延长

昆虫利用自己多彩的翅膀，去做自己能做的事情。小朋友假设你有一对翅膀你要做什么?

三、完毕环节

王教师盼望中1班的小朋友都能插上多彩的翅膀，飞向祖国的四周八方和世界各地。用集体舞蹈《蝴蝶飞》完毕本次活动。

四、延长环节

小朋友回家画一幅自己喜爱的昆虫。(画过的除外)

中班关于纸的安康教案篇7

一、活动目标

1、能较敏捷地变换身体位置，向不同方向走。

2、在嬉戏中能集中留意力，听信号做出相应的动作反响。

3、体验同伴间合作交往的乐趣。

二、活动预备

1、音乐。

2、铃鼓。

3、事先学会“幼儿安康操”。

三、活动过程

1、预备活动。

幼儿一个跟着一个走大圆，听音乐边走边做动作（选取节奏较强或者变化较明显的乐曲。可以进展高人走、矮人走、仿照小动物走，如幼儿熟识的小兔、小鸭、小猫等动物；还可以仿照生活中物体的动作，如飞机、汽车等）。音乐停顿时，幼儿也停顿全部动作。

师幼一起边念儿歌边做“幼儿安康操”。

2、练习听信号向不同方向走。

单人听信号向不同方向走：教师快速拍铃鼓，幼儿向前快速行走；教师慢速拍铃鼓，幼儿就渐渐向后倒退走；教师摇铃鼓，幼儿就起踵原地自传。

两人合作听信号向不同方向走