中班健康的我教案5篇

中班健康的我教案5篇

中班安康的我教案篇1

活动目标：

1、尝试骑羊角球跳过障碍物，进展走、钻、跳等动作。

2、能听清指令，将信件送到指定信箱，乐于参与体育活动。

3、提高幼儿思维的灵敏性。

4、体验同伴间友好的情感。

重点难点：

尝试骑羊角球跳过不同难度的障碍物，将信件送到指定信箱。

活动预备：

1、纸箱做的“信箱“三个，放在三张桌子上，三条起点线(上面贴有三种小动物的标志)

2、铁圈三个、梅花桩十五个、平衡木两条(塑料的、木质的)、小椅子两张、桌子一张(铁圈、梅花桩、椅子、羊角球、桌子)

3、与幼儿人数相等的羊角球、信件(每封信上贴有一种动物图案，代表收信人，并用穿有丝带的塑料夹夹好)

活动过程：

一、热身活动

1、幼儿以“邮递员”角色在教师的带着下，一个人滚一个羊角球进入场地。

引导语：小小邮递员们，我们滚着羊角球动身吧，在圈圈上找个空位置停下，坐在羊角球上。

2、热身活动：在教师的带着下随机进展热身。

引导语：我们先来熬炼下身体(坐在羊角球上按节奏活动头、手、腰、手持球压腿)

二、骑羊角球跳过障碍物

1、熟识羊角球，探究骑着羊角球怎么样跳得又高又远?

引导语：羊角球我们都玩过，我想问下，骑着羊角球怎么样才能跳得高？试试看(小脚跳得高，羊角球跳的高)骑着羊角球怎么样才能向前跳得远呢?

2、初次挑战(骑羊角球跳过宽为15厘米的木质平衡木)

引导语：邮递员的身体熬炼好了，要骑着羊角球动身咯，前面有一条小河，你们觉得骑着羊角球怎么过小河?你来试试看?肯定要跳过小河，不能跳在小河上，第一位小朋友练习好回来后其次个小朋友再动身。

3、再次挑战(骑羊角球跳过高为10厘米的塑料长平衡木)

引导语：现在小河变成小山了，你们敢挑战骑羊角球跳过它吗?

4、自由挑战：(一座小山为高为15里面的木质平衡木，另一座为高12厘米的塑料长平衡木)

引导语：现在只有两座小山了，塑料小山矮，木质小山高，请你自由选择一座小山进展挑战。

三、嬉戏：送信

引导语：邮递员的本事练好了，可以开头送信了，(幼儿取信)今日我们要给兔子、猴子、小猪这三位小动物送信，请你依据自己手里信封上的动物标志在三条起点线后排队，送信的线路是这样的：钻过山洞(铁圈)、走过梅花桩(塑料高跷)、骑羊角球跳过小河(高度为10厘米的塑料长平衡木)，把信放入凳子上的信箱里，手里拿着羊角球从边上回到队伍的最终，其次位邮递员再动身，开头行动吧!

四、放松活动

引导语：感谢小小邮递员帮助送信，现在我们要跟自己手上羊角球一起玩“口香糖粘又粘“的嬉戏咯!

教学反思：

通过本次学习，让我知道备课竟然还有这么多以前根本没有情愿去思索过的备课方式。如怎样备好课，备学生等等。我们肯定要通过不断的再学习和再思索，才能够提高自己教学方式的可行性和合理性，才能取得抱负的教学效果。其实幼儿给我们带来的欢快是不以言表的，我们只有融入到他们当中去，用自己的真心去爱每一个孩子，肯定会收到意想不到的回报的！幼儿教师们，加油吧！

中班安康的我教案篇2

教学目标：

1、练习助跑、跨跳等动作，提高幼儿弹跳力量和平衡力量。

2、培育幼儿英勇及合作精神。

教学重点：让幼儿娴熟跑、跨、跳等动作，提高幼儿弹跳力量和平衡力量。

教学难点：通过嬉戏，培育幼儿英勇及合作精神。

教学预备：

1、学问预备：音乐律动“我是小小兵”。

2、物质预备：纸质独木桥4个（长2米，宽20厘米）、纸箱12个（高30厘米）、纸筒4个、纸团若干（是幼儿人数的2~3倍）、毛线一根（长4米）、音乐2首、奖品若干。

教学过程：

一、组织教学：音乐律动：“我是小小兵”

导语：小朋友们好，今日天气可真好啊，所以教师要和小朋友们一起在户外做一个小嬉戏，大家高不快乐啊？（快乐）不过，在做嬉戏之前，我们先活动活动身体，好不好啊？（好）让我们一起来做音乐律动吧！（音乐起，教师和配班教师一起做动作）。

二、根本局部：

1、嬉戏“英勇的小战士”

导语：小朋友们，教师问你们一个问题，好不好啊？你们喜爱穿军装的小战士吗？（喜爱）那你们想不想当一名英勇的小战士呢？（想）看来我们的小朋友都很英勇，那教师今日和小朋友们一起玩的嬉戏就叫“英勇的小战士”，让我们一起来玩好不好啊？

2、教师组织幼儿站到起点线后面，分为四组，每组7人

（1）介绍嬉戏规章及玩法。

说明：每名“小战士”应先跑完纸质平衡木，单脚跨过纸箱，然后拿起纸团，跳到指定地点，把纸团扔到纸筒里（第一次没有扔进去，可进展其次次，直到扔进去为止），然后从队列的右侧返回，站到队尾后，其次位小朋友连续上一位小朋友的动作。

（2）嬉戏保证每位小朋友都尝试一遍。

三、完毕局部：

导语：小朋友们今日表现的都很棒，都很英勇，我们鼓舞一下自己吧！（鼓舞纸团投的最多的一组小朋友）教师今日买了好多的糖果，作为给小朋友的嘉奖，好不好啊？（发放奖品，每位小朋友2个糖果）小朋友们排好队回教室吧！

（要求：将废纸屑扔到垃圾桶里，不要随地乱扔。）

附儿歌《我是小小兵》

小小兵，小小兵，我是小小兵，年纪小，胆识好，经常练兵操，有敌人，来犯我，向他开枪炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前冲，向前冲，敌人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。

中班安康的我教案篇3

活动目的：

1、通过听故事，了解洗手的重要性

2、知道洗手的正确方法，养成讲卫生的好习惯。

活动预备：

1、故事《巧虎生病了》

2、巧虎的头饰

3、洗手的挨次图

活动过程：

一、创设情景，激发幼儿兴趣

1、出示图片：你们看这是谁呀？（巧虎）

巧虎在干嘛（做运动）

2、师：我们做运动，能熬炼身体，所以大家都很强壮。可是巧虎也熬炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《巧虎生病了》

二、听故事《巧虎生病了》

1、师：巧虎怎么了？它为什么会生病呢？

小结：手上有细菌，所以吃了东西肚子疼。

2、师：巧虎吃东西遗忘了干什么？

小结：吃东西前我们要记得洗手。

3、引导幼儿联系自己的实际进展沟通

说说自己平常是怎么洗手的，进一步体验洗手的重要性。

三、学习洗手

1、引导幼儿观看图片

师：看看图片上的宝宝是怎么洗手的？

2、引导幼儿边说儿歌边仿照洗手动作，学习洗手的正确方法

卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手

四、完毕评价

1、教育幼儿要仔细洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯；

2、表扬讲究卫生的好孩子。

中班安康的我教案篇4

设计思路：

蔬菜是孩子们日常生活中每天都要接触到的，许多孩子更会头头是道地说：蔬菜很有养分的，多吃蔬菜身体好!而实际上我们却不难发觉，孩子们无论是对蔬菜的熟悉程度还是对蔬菜的宠爱程度都是很不够的，许多孩子只能说出两三种最常见的蔬菜的名称，许多的孩子用餐时会静静地把蔬菜拨在一边……那么如何唤起幼儿对蔬菜宝宝的宠爱之情，使幼儿在宽松、自然、欢乐的情境中了解蔬菜的主要外型特征和养分价值?于是“香香的蔬菜我最爱“这一主题便产生了。依据中班幼儿的认知风格和年龄特点，我们在主题开展的过程中更多地关注了幼儿的自主建构和真实体验。通过和爸爸妈妈上菜场、去食堂帮厨、学做小厨师、蔬菜造型、蔬菜拼盆、蔬菜品尝会等一系列的活动，让幼儿在真实体验、自主学习、欢乐共享的一个个活动中，充分感知了解蔬菜的不同种类、颜色、形态、口味等等。为了能使幼儿在自主、开放的活动中获得积极的情感体验，满意他们表达与表现的心理需求。我设计了本次的综合活动“香香的蔬菜我最爱“本次活动的目标是：

1、能较完整地说己所喜爱的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。

2、尝试选择不同的材料装扮自己，愿意表现和沟通。

3、懂得多吃蔬菜养分好，样样蔬菜都要吃。

本次活动，我主要是在归纳提升幼儿已有阅历的根底上，引导幼儿自主的选择运用各类材料，通过找一找蔬菜朋友、装扮漂亮的蔬菜宝宝、介绍沟通、品尝共享等一个个活动环节，帮忙幼儿在与环境、材料互动的过程中大胆表现、自主沟通、共享胜利。

活动目标：

1、能较完整地说己所喜爱的蔬菜朋友的名称和主要特征，进一步感受蔬菜的多种多样。

2、尝试选择不同的材料装扮自己，愿意表现和沟通。

3、懂得多吃蔬菜养分好，样样蔬菜都爱吃。

活动预备:

1、幼儿已装扮好的各种蔬菜宝宝。

2、大屏幕、电脑、碟片。

3、蔬菜胸卡若干、各类披肩、纸盒、头饰、围巾等装扮用品若干。

4、盘子、烧好的蔬菜若干，纸巾等。

活动过程：

(一)找个蔬菜朋友：

1、师：哎呀!快来看，这里有好多好多的蔬菜宝宝，我们快来抱抱它们，和蔬菜宝宝说说话!

引导每个幼儿自己去找一个蔬菜宝宝做朋友，把它请回家。(幼儿自由选择已装扮好的蔬菜宝宝)

2、鼓舞幼儿同伴间相互沟通：和好朋友说一说，我请到了***蔬菜宝宝。

3、提问：你请到的蔬菜宝宝是谁?你为什么喜爱它?

(二)观看录像：

1、师：今日我还请来了蔬菜家族的新成员，我们一看吧。

2、幼儿观看录像，帮忙幼儿初步了解现代化的种植工艺，感受蔬菜的多种多样。

引导幼儿争论：这些蔬菜宝宝和我们平常观察的有什么地方不一样呢?

师：原来还有许多蔬菜宝宝是我们没有见过的，叔叔阿姨们给它们穿上了美丽的新衣服，蔬菜宝宝可快乐了。

(三)装扮蔬菜宝宝：

1、大家这么喜爱蔬菜宝宝，今日我们也来把自己变成美丽的蔬菜宝宝，好吗?

2、要求和建议：你要做什么蔬菜宝宝呢?先把它请出来，再想一想，这个蔬菜宝宝最爱穿什么样的衣服，怎样才能把自己变成人人都喜爱的蔬菜宝宝呢?

3、幼儿自由装扮自己，师巡回指导，鼓舞幼儿大胆想象、相互帮忙。

4、鼓舞幼儿自由结伴相互介绍：我是**宝宝，我长得怎么样……。

5、请个别幼儿介绍自己。

(四)嬉戏：配菜引导幼儿自由结伴，找其他的蔬菜朋友配对，把蔬菜炒得香香的。引导幼儿说出依据自己找的朋友说出菜名，如：炒炒炒，炒小菜，青菜炒蘑菇，味道好极了。

(五)欢乐的共享活动：

小菜烧好喽!大家快来尝一尝!(幼儿品尝各类蔬菜)

中班安康的我教案篇5

活动目标：

1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。

2、懂得用多种方法爱护骨骼，养成良好的行为习惯，促进骨骼的生长发育。

3、帮忙幼儿了解身体构造，对以后的成长具有肯定的帮忙。

4、了解主要病症，懂得预防和治疗的自我爱护意识。

5、初步了解安康的小常识。

活动预备：

动物骨头：鱼骨头、肉骨头；骨骼支架图一幅；操作卡若干；录音机、磁带、投影仪、笔等。

活动过程：

（一）以动物骨骼引起幼儿兴趣。

（二）了解人体的支架——骨骼。

1、找找说说哪儿有骨骼？它是怎样的？

2、结合图片共同整理，了解人体骨骼的数量和有关名称。

3、体验了解骨骼的作用。

（三）懂得爱护骨骼的多种方法。

1、幼儿推断操作卡上幼儿行为的正误，懂得爱护骨骼的多种方法。

2、评价：集体讲讲、学学或者修改。

3、师幼共同小结，用歌曲提升（加油干的音乐）。

内容：喝牛奶呀么呵嘿，喝牛奶呀么呵嘿，我们大家喝牛奶喝牛奶喝牛奶骨骼强又壮呀！（喝牛奶可更换为：晒太阳、作运动、坐得直、站得稳等）