六年级下册数学人教版 第一单元负数第2课时学习任务单（学案）_第1页
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文档简介

“负数2”学习任务单班级：________ 姓名:_________【学习内容】人教版教材六年级下册P3及练习。【我的目标】知道可以用正数和负数来表示相反意义的量；能从不同角度丰富对正、负数的认识，能用正、负数描述日常生活的现象。【我的研究】1.下面是李叔叔手机里的一部分电子账单。你能看懂这份账单吗？（1）图上的数字各表示什么，请填空。-500.00表示（ ），+500.00表示（ ），+78.45表示（ ），-85.00表示（ ）。（2）以上两组数字中，正数表示收入，负数表示支出，收入和支出表示相反意义的量。你能再举出两个表示相反意义的量吗？请你写一写。2.（1）像+3、+15、+8844.43……这样的数都是 ，“+”是如，+20， （举三个例子）。 （2） 像-6、-20、-155……这样的数都是 ，“-”是 。如，-6， （举三个例子）。（3）思考1："+”和“-”可以省略不写吗？为什么？（4）思考2：0是正数吗？0是负数吗?3、对于今天的学习内容，你还能提出什么问题?【组内过关】（课内完成）读出下列各数，并指出哪些是正数？哪些是负数？-5，6.8，+4.9，0，+79，−35正数_____________________________负数_____________________________东东所在小区电梯里按钮“1”，表示（），“-1”表示（）。李丽参加趣味抢答活动对了5道，记作（+5），-2表示（），0表示（）【当堂检测】（课内完成）1.六（1）本期转出学生3人，记作-3，读作（）；本期转入学生5人，记作（），读作（），也可以记作（）。2.（1）在笔直的公路上，如果汽车前进3km，记作+3km，那么汽车后退5km记作（）。（2）一物体可以左右移动，向左移动8米，记作-8米，那么“记作10米”表示向（）移动（）。3.王阿姨去年做生意赔了3000元，记作-3000元，今年“记作+5000

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