2017-2021北京初三（上）期中语文汇编：字音 字形章节综合

16/162017-2021北京初三（上）期中语文汇编字音字形章节综合一．选择题（共14小题）1．（2019北京•北京四中九年级期中）下列成语中加点字的音、形都正确的一项是（）A．爱憎分明（zēng）惩（chěng）恶扬善不谋而合搬门弄斧B．既往不咎（jiù）谆谆教诲（huì）安然无恙焕然一新C．弄巧成拙（zhuó）追本溯（sùo）源目不遐接中流砥柱D．潜（qiǎn）移默化锲（qiè）而不舍一愁莫展再接再厉2．（2019北京•东直门中学九年级期中）学校书法社团举办以“中国梦”为主题的书法展览。对以下书法作品的欣赏，不正确的一项是（）A．甲作品由楷书、行书两种书体书写，既典雅端庄，又刚劲有力，笔墨在枯瘦和圆润中变化，似乎象征着人们呼唤改革的强烈的逐梦之心。B．乙作品属于行书，同时带有草书笔意，笔走龙蛇，真如百川灌海般奔腾前进。C．丙作品采用隶书的书体，笔画平直，稳健古朴，蚕头燕尾，优雅动人。D．丁作品是一枚雕刻的图章，采用隶书书体，棱角分明，笔画繁复，正如内容一样，镌刻出一步一个脚印的“实践”。3．（2020北京•北京八十中九年级期中）书法作品的落款是指在作品的一角留下作者、日期、地点等。落款的书体讲究“文古款今”，意思就是说正文书体的出现时间应该早于落款书体的出现时间。例如，楷书作品落款可用楷书或行书，但不能用隶书落款。下列四幅书法的正文和落款的搭配不恰当的一项是（）A． B．C． D．4．（2017北京•161中分校九年级期中）大多数的汉字是合体字，由两个或两个以上的意义相关或音义相连的部分组合而成。组合之中，体现着中国人独有的智慧。阅读下面文字，完成试题。南朝时的江淹，年轻时才思敏捷。一天他与文友在江边漫游，吟诗作对。见有养蚕农家，一位颇负的文人即兴吟出：“蚕为天下虫。”将“蚕”拆为“天”和“虫”，，难倒众多才子。正巧一群鸿雁飞过，江淹灵感触发，对出一联“鸿是江边鸟”，顿时博得一片喝彩。文段横线处填入词语，字形正确的一项是（）A．胜名别出心裁 B．胜名别出心材C．盛名别出心材 D．盛名别出心裁5．（2018北京•启喑实验学校九年级期中）下列词语书写完全正确的一项是（）A．油光可鉴翻来复去锐不可当催枯拉朽B．屏息敛声眼花瞭乱如梦初醒言不由衷C．白手起家浩瀚无边抑扬顿挫正人君子D．深恶痛疾任劳任怨为富不人孤苦零仃6．（2018北京•广渠门中学九年级期中）为了呈现历代书家的书法特点，你要逐一展示并解说收集到的四幅名家作品。在以下解说中，有误的一项是（）A．蔡邕创制汉隶，他的作品用笔方圆兼备，蚕头雁尾，工稳典雅，后人学隶书常以之为典范。B．钟繇被尊为“楷书鼻祖”，他处于隶楷错变之时，楷书中有隶书余风，体势微扁，古雅精妙。C．“书圣”王羲之摆脱了汉魏笔风，他的书法笔势秀美遒劲，布局疏朗有致，气韵生动潇洒，纵横自如。D．“草圣”张旭的狂草风格是在张芝、王羲之行草的基础上形成的，独特狂放，书写随意，潦草难认。7．（2018北京•北京九中九年级期中）2017年12月15日，北京2022年冬奥会会徽“冬梦”正式发布。会徽以汉字“冬”为灵感来源，运用中国书法的艺术形态，将厚重的东方文化底蕴与国际化的现代风格融为一体。在此之前，也有很多会徽的设计创意来自汉字的各种书体。请你根据书法知识判断，下列说法不正确的一项是（）A．会徽①的图形巧借汉字“冬”的行书形态，上半部分展现滑冰运动员的造型，下半部分表现滑雪运动员的英姿，内涵丰富，线条流畅，充满韵律。B．会徽②以繁体字“蘭”为基础，配以兰花图案，以楷书的方正、平直、严谨，传递出兰花的风骨和优雅，字画配合，表达弘扬中国兰文化之意。C．会徽③的创意来自中国汉字“集”“乐”的繁体字“雧”“樂”，从中能看到蚕头雁尾的隶书形态，其字意和形象都与合唱比赛这一活动相契合。D．会徽④中国印的“京”字取自篆书，篆体本身的艺术性，又使它可以被看作是一个舞动的人形或一个“文”字，体现出人文精神与奥运盛会的融合。8．（2021北京•北京171中学九年级期中）展室的墙壁上贴有不同书体书写的“科学”一词，按书体演变排序正确的一项是（）A．⑤③②④① B．⑤②①④③ C．③⑤②④① D．③②⑤①④9．（2021北京•牛栏山一中实验学校九年级期中）宋代大文学家苏轼，散文位列唐宋八大家之一，词章开创了“豪放派”的先河。其书法从唐代“尚法”传统，变为追求个性解放的“尚意”，他充当了不断改革书法艺术的“先锋人物”，与黄庭坚、米芾、蔡京（又说蔡襄）并称“宋四家”。苏轼真可谓是北宋的文坛领袖。《黄州寒食诗帖》是苏轼存世作品中最为精彩的代表作。下面是对苏轼的这幅书法作品的赏析，正确的一项是（）A．质朴浑厚，苍劲端稳 B．丰腴跌宕，连绵自如C．婉转圆润，笔画繁复 D．狂放不拘，率性颠逸10．（2019北京•东直门中学九年级期中）下列词语中的加点字读音有误的一项是（）A．前仆后继pū断壁残垣yuánB．强聒不舍qiǎng牵强附会qiǎngC．瞥见piě脊梁jǐD．一碧万顷qǐng一见倾心qīng11．（2017北京•北京二中九年级期中）下列加点字的注音和划线词语的字形都正确的一项是（）A．陨落（yǔn）阐证（chán）诘难红妆素裹B．襁褓（qiáng）娇情（jiǎo）扶掖格物至知C．层累（lěi）狡黠（xiá）亵渎吹毛求疵D．脊梁（jǐ）田圃（pǔ）要诀豁然贯通12．（2018北京•启喑实验学校九年级期中）下列词语注音完全正确的一组是（）A．要塞（sài）桅杆（wéi）一丝不苟（gǒu）诘责（jí）B．镌刻（juān）戈壁（gē）惊心动魄（pò）解剖（pōu）C．翘首（qiáo）歼灭（qiān）殚精竭虑（dàn）畸形（qí）D．匿名（nì）绯红（fēi）杳无消息（chá）胆怯（qiè）13．（2017北京•九中九年级期中）长征即将胜利，毛泽东带领红军越过岷山之后，回顾长征，心潮澎湃，写下了《七律•长征》。对毛泽东的这幅书法作品，评价不恰当的一项是（）七律长征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。A．笔法遒劲有力，结构简省，气势磅礴。B．运笔自然流畅，线条奔放，纵任狂放。C．字体大小参差，方正端庄，浑原大气。D．用笔收放自如，讲究布局，一气呵成。14．（2017北京•北师大实验中学九年级期中）对下面书家书品的欣赏，不恰当的一项是（）A．B．C．D．A．“天下第一草书”为唐代书法家怀素的《自叙帖》。字体结构和布局上采用大小相间、疏密互映、斜正参差的手法。B．《九成宫碑》为欧阳询晚年所书，其书法艺术已进入完全成熟时期，其用笔方整，布白匀称，字画安排紧凑，法度森严，且能于方整中见险绝，后人称此碑为“正书第一”，被尊为楷书之首。C．王羲之的《兰亭序》被誉为“天下第一行书”。纵有行，横无列式，其字与字，大小参差，不求划一，长短相配，错落有致。D．苏轼的《寒食帖》在书法史上影响很大，采用狂草书体，活泼飞舞，奔腾放纵。二．基础知识（共3小题）15．（2021北京•陈经纶中学分校九年级期中）某小组同学以“红色遗墨照千秋”为主题收集了一些革命英雄的书法作品。同学们对作品的书法艺术与思想情感都感受很深，想从作品中选取某一词或短语来作为本次活动主题的关键词。你会选择下列作品中哪种字体的哪个词或短语？16．（2017北京•北京八中九年级期中）请欣赏颜真卿的《多宝塔碑》选帖，完成（1）（2）题。（1）颜真卿的这幅字帖属于体（字体），其中“兆”字的第一笔是。（A．点B．撇）（2）下面是古人评价书法的四句话。根据这幅字帖的特点，判断其中对这幅字帖评价正确的一项是A．字形扁方，左波右磔，蚕头燕尾；曲折方园，点画分明。B．大小参差，长短相配，错落有致，点画皆映带而生，气脉顺畅。C．字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，疏密聚散对比强烈。D．结体宽博，端庄平稳，正气饱满，已初显雄浑豪迈的书风。17．（2017北京•北京十二中九年级期中）下面是一个汉字的演变过程，请根据前几个字形将其简体楷书写在田字格内。总结出汉字从早期甲骨文到简体楷书的演变规律。三．语言运用（共3小题）18．（2017北京•北京十七中九年级期中）会意合体字，古民居的门框上常见，简单说就是猜字谜：“青气”是“天”，“万丈”即“长”，“山水土”指“地”，“多年”为“久”，合起来读。19．（2018北京•北京171中学九年级期中）楷书、行书、草书是最常见的书法字体，它们给人别样的审美感受。下面三种字体书法作品，用打个比方的方法说出它们各自的美感，仿照A、B句，完成C句横线处的填写。A．楷书如人端正站立B．行书如人悠然行走C．草书如人20．（2017北京•北京五十六中九年级期中）下面是郭沫若故居里的一副对联。请用正楷字将上联抄写完整。上联：传家下联：处事无奇但率真四．解答题（共4小题）21．（2017北京•月坛中学九年级期中）阅读下面的文字，将四川叙永观音殿无题诗中的横线处补充完整。宋代桑世昌《回文类聚》载：“宋神宗熙宁间，辽使至，以能诗自夸。帝命苏轼为馆伴，辽使以诗诘轼，轼曰：‘赋诗易事也，观诗难事耳！’遂作《晚眺》以示之。辽使观之，惶惑不知所云，自是不复言。”后人把这种诗体称作“神智体”，其特点是：将文字巧作安排，字形有长有短，有横写，有侧写，有反写，有倒写。因其设想新奇，启人神智，故名。后民间多仿笔，亦有佳作。无题斜阳古寺①①，仰首长天一白云②。回忆半山肠已断，魂飞②我失君③．注：①诗中第一句的第二字为“寺”的古体字。诗中另有几个繁体字，陽﹣阳，憶﹣忆，飛﹣飞，夢﹣梦。②“天”字连着一个双钩体（又叫白体）的“云”字，故为“白云”。③“飞”少一竖，可以理解为“飞”字少了立得住的魂，即“魂飞”。尾句殊为难解，有人猜测，作者名字中有一“群”字，故为“我失君”。22．（2017北京•月坛中学九年级期中）阅读下面的文字，完成第（1）﹣（2）题。第53届“金马奖”最佳剧情片：《八月》颁奖词：《八月》是一部气质独特的作品，全片以黑白影像呈现，透过一个小男孩的视角，旁观大人的世界，然而它不只是一个男孩的成长，更是对人情世故、体制变革以及时代记忆的回眸与反思。评委：像契诃夫的戏剧，细腻的黑白光影，让演员的调度不着痕迹。影评人：不提供准确时间点和地域的做法，配合大量使用全景、很少运用特镜头的拍摄和黑白画面预留出的想象空间，让影片极为奇妙地再现了八九十年代的人的普遍梦境和记忆。媒体人：影片聚焦于大陆上世纪八九十年代经济转型期国企工人下岗的困境，这些遭遇了如此大变故的人们，都在积极地寻找出路，并且能够相互体恤和慰藉。他们饱满的神情、豪爽的作派、普普通通的善良，竟是那样动人心魄。《八月》回到那个新旧交替的时刻，不是为了展现某种历史悲情，而是为了还那个时代的人以尊严。（1）文中加点字的注音全都正确的一项是A．眸（mú）供（ɡōnɡ）B．眸（móu）供（ɡōnɡ）C．眸（mú）供（ɡònɡ）D．眸（móu）供（ɡònɡ）（2）对文中画线字笔顺的判断，全都正确的一项是A．“再”字的笔顺是：横，竖，横折钩，横，竖，横“那”字的笔顺是：横折钩，横，横，竖撇，横折弯钩，竖B．“再”字的笔顺是：横，竖，横折钩，横，竖，横“那”字的笔顺是：横折钩，竖撇，横，横，横折弯钩，竖C．“再”字的笔顺是：横，竖，横折钩，竖，横，横“那”字的笔顺是：横折钩，横，横，竖撇，横折弯钩，竖D．“再”字的笔顺是：横，竖，横折钩，竖，横，横“那”字的笔顺是：横折钩，竖撇，横，横，横折弯钩，竖。23．（2017北京•北京师大附中九年级期中）博物馆是征集、典藏、陈列和研究代表自然和人类文化遗产的实物的场所。参观博物馆，是了解知识，感悟文化、汲取精神营养的重要途径。请你根据要求，回答问题。故宫博物院于今年9月推出了“赵孟頫书画特展”。图片为赵孟頫的书法作品《归去来兮辞》，请你欣赏这幅作品，并回答问题。（1）赵孟頫这幅书法的书体是。（2）这幅书法作品中“方”字的第笔是“丿（撇）”。24．（2017北京•月坛中学九年级期中）根据拼音写出相应的词语。（1）我是在白云的qiǎngbǎo中笑着长大的。（2）一个人对于自己的职业不敬，从理学方面说，便xièdú职业之神圣。

参考答案一．选择题（共14小题）1．【分析】本题考查对易误读常见字的掌握。【解答】A.有误，“惩恶扬善”的“惩”应该读作“chéng”；“搬门弄斧”的“搬”应写作“班”；B.正确。C.有误，“弄巧成拙”的“拙”应该读作“zhuō”；“追本溯源”的“溯”应该读作“sù”；“目不遐接”的“遐”应该写作“瑕”；D.有误，“一愁莫展”的“愁”应该写作“筹”。故选：B。【点评】平时注意积累读音、易错字方面的知识，坚持多读、多问、多查、多练，并通过持之以恒的实践，力求在实际运用中理解和掌握多音字。2．【分析】本题考查对书法知识的掌握。【解答】ABC.正确。D.有误，丁作品采用的是篆书书体。故选：D。【点评】篆书，汉字的一种字体。篆者，竹之彖也；彖者，豕之汇也；豕者，象之形也。篆书，即象形性较强的书体；即隶书之前的字体。篆书分为大篆和小篆。大篆包括甲骨文，金文、籀文，石鼓文等，小篆，是秦国宰相李斯的书法精品；也是秦始皇实施书同文采用的字体。3．【分析】略【解答】略故选：C。【点评】略4．【分析】本题考查学生汉字的书写能力，需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下注释，多查字典等工具书。注意同音字的区别和生僻字的写法，不要出现错别字。【解答】词语的写法可以根据意思来记忆：盛名：好名声。盛：好；别出心裁：指想出的办法与众不同。裁：裁断。故选：D。【点评】形近字的区分：在平时学习中要观察偏旁，有些可以通过词语的意思来记忆。平时学习中，要注意区分形近字的偏旁、意义和读音5．

【分析】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。【解答】A.有误，“翻来复去”的“复”应为“覆”，“催枯拉朽”的“催”应为“摧”。B.有误，“眼花瞭乱”的“瞭”应为“缭”。C.正确。D.有误，“为富不人”的“人”应为“仁”。故选：C。【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。6．【分析】本题考查书法作品的赏析。【解答】书法知识题，此题解答，要求平时有书法知识的积累，能辨析各种书体特点。A、B、C都正确；D．错误，张旭的“狂草”不以“书法”为师，而以公孙大娘的舞剑为师，把书法美学带向肢体的律动飞扬。具有写意手法、随性风格、点画特点、行笔自然、体势变化等特点。故选：D。【点评】书法字体，传统讲共有行书字体、草书字体、隶书字体、篆书字体和楷书字体五种，也就是五个大类。在每一大类中又细分若干小的门类，如篆书又分大篆、小篆，楷书又有魏碑、唐楷之分，草书又有章草、今草、狂草之分。做本题时注意区分书法作品的类型及特点，要对所给书法作品有一定的欣赏能力。7．【分析】本题考查学生对书法的理解。【解答】A．正确；B．正确；C．有误，这是鸟书，不是隶书，鸟书是篆书的一种，其笔画由鸟形替代，不仅装饰风格独特，更有深刻的象征意义；D．正确。故选：C。【点评】做本题时注意根据书法特点判断字体。8．【分析】本题考查书法常识。注意熟知各种字体的特点。【解答】观察这几组词语可知，①为行书，②为草书，③为隶书，④为楷书，⑤为篆书。所以正确顺序应为：⑤③②④①。故选：A。【点评】做好本题需要在掌握各种字体特点的基础上进行赏析练习。9．

【分析】本题考查书法赏析。根据书法作品的特点作答即可。【解答】这幅字帖字形或大或小，或疏或密，有轻有重，有宽有窄，参差错落，变化万千的特点，属于行书故选：B。【点评】作答本题时，需要先确定书法的字体，然后根据其字体特点分析各个选项，从中得出答案即可。10．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】ABD.正确；C.有误，“瞥见”的“瞥”应读作“piē”。故选：C。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。11．【分析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“阐证”的“阐”应读作“chǎn”，“红妆素裹”的“妆”应写作“装”；B.有误，“襁褓”的“襁”应读作“qiǎng”，“娇情”的“娇”应写作“矫情”，“格物至知”的“至”应写作“致”；C.有误，“层累”的“累”应读作“lèi”；D.正确。故选：D。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。12．【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。【解答】A.有误，“诘责”的“诘”应读作“jié”；B.正确；C.有误，“歼灭”的“歼”应读作“jiān”，“殚精竭虑”的“殚”应读作“dān”，“畸形”的“畸”应读作“jī”；D.有误，“杳无消息”的“杳”应读作“yǎo”。故选：B。【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。13．【分析】本题考查书法作品的评价。要结合作品特点和评价做出判断。【解答】ABD．正确。C．错误，这幅作品属于狂草，字体变化多端，体现不出“整齐方正”的特点。故选：C。【点评】平时多了解毛泽东的书法作品，学会鉴赏。14．【分析】本题考查学生书法作品的赏析。注意分析并结合书法作品的特点，判断选项正误。【解答】ABC．正确；D．有误，苏轼的《寒食帖》在书法史上影响很大，被称为“天下第三行书”，端正劲美，气势雄厚。故选：D。【点评】做本题时注意对名家书法作品及其特点的熟悉。需要学生做生活的有心人。二．基础知识（共3小题）15．【分析】本题考查对书体知识及短语含义的分析理解。A.这幅“妙手著文章，铁肩担道义”是一幅楷书作品。充分体现了革命斗士李大钊积极参加新文化运动，为中华民族探求救济药方的大义凛然。“铁肩担道义”可作为主题关键词，能够突出体现李大钊在备受军阀政府迫害时那种相信共产主义终将胜利的强大信念。B.这幅“甘将热血沃中华”是一幅楷书作品。这是抗日民族女英雄赵一曼从事抗日斗争时写下的著名诗篇《滨江述怀》中的句子。这句诗最能体现赵一曼坚决抗日、护我中华的顽强革命意志。“热血沃中华”五个字可作主题关键词，这是南国女儿的一腔热血喷洒在了白山黑水的东北大地上的最好写照。C.这幅“共同战斗，胜利在望”是一幅行书作品，正体现了革命战士项英勇于从事工人运动和党的工作，坚定相信革命军力量，无惧牺牲的革命乐观精神。“共同战斗”四个字可作为主题关键词，能够突出体现革命意志战无不胜的精神。D.这幅“还我河山”的豪迈题词是一幅草书作品，正体现了聂荣臻坚持抗战、夺取抗战胜利的充足底气和坚定的信念。“还我河山”四个字可作主题关键词，能够突出表现革命战士对祖国大好河山收复的殷切期盼之情。【解答】答案：示例1：A楷书“铁肩担道义”可作为主题关键词，能够突出体现李大钊在备受军阀政府迫害时那种相信共产主义终将胜利的强大信念。示例2：B楷书“热血沃中华”五个字可作主题关键词，这是南国女儿的一腔热血喷洒在了白山黑水的东北大地上的最好写照。示例3：C行书“共同战斗”四个字可作为主题关键词，能够突出体现革命意志战无不胜的精神。示例4：D草书“还我河山”四个字可作主题关键词，能够突出表现革命战士对祖国大好河山收复的殷切期盼之情。【点评】作答这类试题，关键在于平时的积累。要熟悉各种书法字体的特点，能准确判断出是何种书体，同时要注意提高自己的语文知识素养。16．【分析】本题中第一小题考查学生对楷书的理解与掌握。【解答】（1）本题考查的是考生对书法体式的掌握，同时兼顾笔顺考查及书法作品鉴赏。颜真卿的这幅字帖作为考查点，相信考生都不陌生，该作品充分体现了颜真卿的书法结构严谨、圆润中见秀劲的特点。其中“兆”字的第一笔是：撇，点，提，竖弯钩，撇，点。（2）本题考查学生对书法的掌握。作答本题，A蚕头燕尾，在隶书中最常见的笔法；B这是《兰亭序》的书法特点，采取纵有行，横无列式，其字与字，大小参差，不求划一，长短相配，错落有致，而点画皆映带而生，气脉顺畅；C这是欧体的特点，《九成宫醴泉铭碑》用笔方整，且能于方整中见险绝，字画的安排紧凑，匀称，间架开阔稳健。其字形偏修长，行笔于险劲之中寻求稳定，尤其在划末重收，笔至划尾便稳稳提起；D正确。答案：（1）楷B（2）D【点评】做本题时，注意正楷书法要笔划平正，结体整齐，工妙于点画，神韵于结体。标点符号各占一格。17．【分析】本题考查汉字的演变过程的掌握。要熟悉汉字的演变过程，以及汉字的演变规律。【解答】汉字形体演变大致可以分为六个阶段：商代甲骨文，周代的金文，战国文字，秦代的小篆，汉代的隶书，魏晋至今的楷书（包括草书与行书）。所以演变的规律是由繁到简。答案：汉字字形演变的规律是由繁到简。【点评】汉字的演变过程是：甲骨文→大篆→金文→小篆→隶书→楷书。平时学习时要用心，仔细辨析字形。三．语言运用（共3小题）18．【分析】本题考查学生对会意字的理解与把握。【解答】答案：天长地久。【点评】理解会意个体字，首先要学会拆分，从单个部件所代表的含义出发，对组合义进行解释与探究。19．【分析】本题考查字体特点。首先要认真观察各种字体的特点，然后用形象的语言表达出来。【解答】首先了解汉字字体特点：草书结构简省、笔画连绵。有章草、今草、狂草之分；楷书形体方正，笔画平直；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松。然后从人的肢体动作的角度打比方的，可以是楷书如人端正站立，行书如人悠然行走，草书如人欢快舞蹈。答案：欢快舞蹈【点评】做本题时注意汉字类型楷书、行书和草书各自的特点。20．【分析】本题考查汉字的规范书写，注意名著对联的内容，然后