做四有的好老师讨论会发言稿

做四有的好老师讨论会发言稿

做四有老师须要具备扎实的学问和教学技能，同时要做到对学生仁爱，因为教育是一门‘仁爱’事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育，而这些也是新时代对四有老师的要求。

下面是我为大家收集有关于做四有的好教师探讨会发言稿，盼望你喜爱。

做四有的好教师探讨会发言稿1

今日我怀着无比激烈的心情站在这个属于自己殊荣的奖台上，感到特别荣幸，感谢领导对我的信任和鼓舞，感谢同事们对我的支持和协助。在值第33个老师节降临之际，我也祝福各位领导和同事们节日欢乐，合家华蜜，事业蓬勃!也祝福同学们学习进步，学业有成，再创佳绩!也祝福我们的一中桃李芳香，人才辈出，永铸辉煌!

“国运兴衰，系于教育，三尺讲台，系于将来。”自己在工作岗位上静默奉献的三十多年来，和其他教师一道敬业爱岗，挥洒耕耘，踊跃进取，深深植根于庄浪教育的这片沃土之上，做着极其平凡而又宏大的工作，肩负着造就国之栋梁的重任，我也感到非常骄傲。在此也为一中培育出的历届优秀学子而感到傲慢和欣慰。是一中成长了我，成熟了我，成就了我，使我的人生才有了绚丽多彩的一页。我会在今后的工作当中更加努力，勤奋敬业，激情逐梦，本着对学生负责的宗旨，以先进的教育理念为指导，刻苦钻研，探究教改，学习别人特长，少走弯路，同时关注每一位学生的成长，严导其行、爱暖其心、为人师表。把自己的本职工作做得更好，和大家一道投身于党的教育事业。感谢大家!

做四有的好教师探讨会发言稿2

敬重的各位领导、各位老师们:

大家上午好:

师德师风培训，使我对老师的职责、师德师风的内涵又加深了一层相识，对教育教学又有了更深的了解。

从走出大学校门到此时此刻，始终以为“在其位，谋其政”把自己的教学工作搞好就是很好的完成了任务。培训，我深深体会到：做为一位老师，不仅仅是在课堂上教好书，给学生讲讲道理那么简洁，而是要从社会，学校，班级，甚至每个学生的实际启程，让他们驾驭科学学问、养成健全人格，为国家、为社会造就负责任，有用的人才。

老师的职责确定了老师必需具备高尚的师德师风，什么是师德师风?师德师风，是老师工作的精华，“师爱为魂，学高为师，身正为范”是其内涵。

第一、高尚的师德师风必需对学生充溢爱。酷爱学生就是酷爱教育事业。然而酷爱学生并不是一件简单做到的事，让学生体会到老师的爱就更加困难。

记得北师大林崇德教授曾说过，“疼爱自己的孩子是本能，而酷爱别人的孩子是神圣!”老师对学生的爱，从本质上说是一种只讲付出不求回报、无私的、没有血缘关系的爱，是一种严慈相济的爱。这种爱是极其神圣纯真的。这种圣洁的爱是老师教书育人的感情根底，学生一旦体会到这种真实感情，就会“亲其师、敬其师”，从而“信其道”，从而到达真正教育的目的。在工作过程中我也曾经感慨，为什么有些学生不能体会出我对他的爱呢，有时反而对我的爱充溢警觉和不屑。通过培训，我真正的相识到，原来我的感情还是没有到位，甚至有点急于求成，其实爱贯穿在我平常的一点一滴，一言一行，坚信学生必须会领悟到的，就想扎根海岛的那位教师，正是她那无私的、不求回报的对学生的爱，最终得到学生由衷的敬重，这些是教育的真谛，是我努力的方向。

其次、作为老师必需对某一学科具有的丰富的学问、精通的业务、严谨的治学、创新的教学，这也是师德师风不行或缺的组成局部。

老师在教学过程中，具备坚实的根底学问、精深的专业学问和较高的学术水平，能使学生产生一种信任感，进而转化为一种很强的人格力气，去鼓励、鞭策学生。我们学校有许多的优秀的骨干老师，他们的课得到了学生的欢送和宠爱。这些是我学习的典范和典范，在今后的工作中，作为一位青年老师，必须要想这些骨干老师学习，不断提高自己的业务水准。

第三、高尚的师德师风就是老师自己必需严格以老师“以德为本，身正为范”要求自己。

在平常工作中，要提高自己的思想修养，严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，明哲保身，以德服人，以身立教，为学生树立起楷模的形象。不带手机进课堂、学生面前不说脏话等等，这些工作中的细微环节正是崇高师德师风的外现。

通过这样的师德师风培训，我在思想上有了更深的相识和体会，这样的相识和体会必须会使我在今后的教育教学中有更大的提高。在市场经济大潮的冲击下，人人奔钱看，而作为老师的我们，往往是两袖清风，囊中羞怯。虽说我们不具备金钱的富有，但我们在精神上是富有的，有谁能像我们一样，一举手、一投足，一个漂亮的微笑，一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动一个个奇妙的心弦，就能带给他们无限快乐?!

我是老师，就要奉献，淡泊名利、安贫乐道，时刻不忘责任，一心想着事业。“捧着一颗心来，不带半棵草去。”为了学生能全面开展，培优辅困;为了学生能共同进步，促膝谈心;为了学生能受到教育;不知付出了多少时间与精力!但我无怨无悔。因为我从事着“天底下最光芒的事业。”

我爱学生，学生也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝;因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将鼓励着我在人生的道路上艰辛跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳!

做四有的好教师探讨会发言稿3

位领导、各位同仁：

下午好!

虽说从教十余年了，但由于同学的不同，总感觉比拟管用的教学经历几乎没有。只是凭借自己全部的才智和全身心的付出做了我应做的努力。毕业班语文教学的经历，我更说不上有多少，只是自己的一点心得体会而已。我觉得语文教学中，为了“应对”毕业考，须抓好两件事，一是阅读，二是写作。这两块内容抓好了，就比拟有把握了。下面简要谈谈我的努力方向。

一、建立良好的班风、学风。

严明的纪律是战胜一切的法宝，良好的班风是同学学习的保证，因此，新学期开学接到一个新班，我首先对同学进展思想教育，用一些最能打动同学内心的话来唤起他们学习的激情。平常在班上多表扬、鼓舞同学，多找寻同学的闪光点，唤起同学的学习激情，为我今后的教学工作奠定了良好的根底，收到了很好的效果。

二、采纳恰当的方式、方法。

我们班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的根底上都有所开展，我抓两头，扶中间，注意造就优生的特长，加强培优辅差工作，促进全体同学得以开展。对班内学习后进的同学进展有打算的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有实力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体辅导，给他们安排固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平;其次组是肯学，但由于实力不强的同学。对这局部同学要适当引导，耐性教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多鼓舞。只要他们肯努力，成果有望搞提高;第三组是纪律松散，学习不谨慎，根底又不好的同学。对这局部人要进展课余时间个别辅导。因为这局部同学须要一个静谧而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。同时，在班中成立互助小组，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外加强辅导工作，课堂中创设时机，赐予鼓舞，树立后进生的信念，造就同学的学习爱好，促使每一位同学都有提高。

三、开动脑筋，搞好作文教学。

同学对阅读缺乏迅捷的解题思路，缺乏有效的答题技巧。对作文选材的把握是同学下笔时的难点，作文布局的不合理和文笔的低劣是六年级同学作文要想有所突破的关卡。从试卷分析发觉，语文确实应有尽有，是名副其实的大语文。最突出的是语文的课外学问必需丰富。而这对农村同学来说，无疑是比拟困难的。

1、激发同学的写作爱好。

2、指导课加强作文范例的剖析。展示优秀作文，明确好作文的标准。在作文指导课上分析作文病例要比展示优秀作文更重要，通过让同学阅读、分析、探讨、作文中的病例，使他们相识到作文中存在的问题和怎样进展修改，同时反思自己的作文中是否也存在这样的问题。总之，在指导课上坚持不懈地加强作文范例的剖析，同学的作文质量必须会提高得很快。

3、重视作文评改。小同学作文是要把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容用文字形式表达出来，是一种内化的过程，即使是表达生活中平淡的事情，也是对同学一次极好的思维训练。因此，教师对同学的习作过程，都要给以踊跃的鼓舞、激发，建立一个新的评改模式和评价标准，必须要变更以往评改作文时间过长，教师单方面参加的状况。

四、运用“三勤”教育方法，收效非常明显。

1、头脑勤。语文教师钻研教材，钻研同学必需勤于思索、擅长思索，努力地去发觉问题、解决问题。

2、口勤。每个班级都有令人头痛的后进生。对待他们我不采纳简洁粗暴“不管三七二十一，一棍子打死”的方法。而是先了解详细状况，因人而异，因事而异，进展劝服教育，摆事实讲道理。

3、手勤。对于同学你对他松一尺，他会对自己松一丈。平常的作业，尤其是同学读书笔记，每一篇日记我都坚持全批全改，持续对他们进展分数鼓励，非但引起了同学的写作爱好，而且在坚持中提高了同学的写作水平。在这“三勤”当中，“头脑勤”是根底，只有考虑成熟了，你才能去讲去做。当然，“手勤”、“嘴勤”也是特别必要的，只有三者亲密结合，你才能成为一个优秀的语文教师。

考试是检验教学质量的有效手段，与其他人的差距，这让我甚感汗颜。我必需更深刻到反思，向他们学习。在一次次的教学后，在一次次的检测中，让我和自己的同学共同的有收获，有长足的进步。让我们共同努力吧，让我们的同学真正成为语文学习的主子，成为语文这门课的真正主子!

做四有的好教师探讨会发言稿4

敬重的各位领导、各位教师： 

大家下午好! 

今日，我能代表 “优秀老师”在这里发言，感到非常荣幸和激烈，我深知我们“优秀老师”这个荣誉称号的获得，以及我们在工作中所取得的一切成果，都是与各位领导的大力支持和同事们的热忱协助是分不开的，所以，请允许我代表受表彰的老师们向各位领导表示最真诚的感谢和最诚心的祝愿! 

老师代表着一份责任，也代表着一个使命。虽然这一职业很辛苦，但我傲慢，我是一名人民老师。三尺讲台是我的人生舞台，白色粉笔是我的人生画笔。因为酷爱，我深情地演绎着我的人生。因为执着，我微笑着写下盼望;我不会用金钱的尺子，来丈量我的价值，因为我知道老师是不会让学问的清泉，变成一潭死水;因为我知道孩子是祖国的将来和盼望。  

有人说，教师是梯，用伟岸的身躯托起学生人生的高度;有人说，教师是红烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路;还有人说，教师是渡人的小船，把一批批学生送往学问的此岸„„是的，每一位老师的事迹都可以编撰成一部感人至深的巨著，他们的模范行为都能谱写成一首首动人心魄的爱心诗篇!多少个静谧的夜晚，他们笔耕不辍;多少个晨曦暮霭，他们奔忙在两点一线。可谓是“无须扬鞭自奋蹄，俯首甘为为孺子牛”啊! 

沿着教坛之路走来，我们曾有年轻气盛的躁动、有浅尝甘霖的欣喜、有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。从作为一种职业，到把老师当作一种志向与事业的追求，一种挑战自我、完善自我的方式，其间的过程，苦乐自知。是孩子们清秀的眼眸给了我们力气，是领导关切的话语给了我们力气，是同事们的微笑给了我们鼓舞，是家长的信任给了我们信念。让我们英勇的去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。我想，作为一种职业，教育，最能够吸引我们的，莫过于在我们伴随孩子们共同经验的从无趣到渐渐成熟的生命历程中，我们同样也体验着成长的艰辛与快乐，真正体会到老师是荣耀的、教书是肃穆的、讲台是神圣的;教育情感的投入、教育观念的转型、教学方式的变革、教学艺术的创新„„不断迸发的创新火花，不断涌现的改革激情，在教育教学的领域，我们捕获到新的时尚与流行。于是，教育改革，成为一种新的生活方式，躁动的心变得平和、充溢而愈发坚决!我们在人生价值的坐标系上，不再是一个个漂移不动的虚点，神圣的工作履历表上，有我们崇高的誓言与约定!我们将接着为打造“高素养、有特色”的教育模式而奉献自己的力气。 

教育是崇高的事业，须要我们去献