小学语文特岗教师工作总结

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目标达成状况：

做“合格的老师”，仅是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高事业境界。也就是说老师应以“人为本，教书育人”。

主要工作：

1、本学期我任教五(2)班语文兼班主任工作。因班上有两个很特别的同学张基恒和罗启柏，因此在我的精力已被透支到他们身心当中去了。虽然他们跟过去一年来对比有了很大的进步，但是跟整个班级来比还有肯定的距离，而且这两个同学的家长都不是很协作学校工作。

2、我到处严格要求自己，对同学来说也是管理比较严格，一个学期来，同学们在行为习惯上有了很大的转变，在学习上也有了很大的进步。

3、在人才培育过程中，老师起着主导性作用，老师的政治观点、思想方面对同学的世界观、人生观、价值观的形成产生重大影响。

4、忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，老师既教书又育人，我认为，老师需要具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教”、“以德育德”。

5、我喜爱同学，在思想上树立“以同学进展为本，一切为了同学”的教育观念。

6、依据我班同学的实际状况，我深入了解同学，因材施教，敏捷地运用教育原那么和教育教学技巧，把握教育契机，采纳敏捷有效的教育教学方法，促进同学进展。

7、在教育教学中。我仔细执行《中学校老师职业道德规范》，严格要求自己。在多年的工作中，我的师德、教风得到学校、家长、同学的确定，每次都被评为“同学三喜爱老师”

存在的问题：

有的家长实在难以沟通，应想方法采用多种方式和渠道加强师生的沟通勾通，促进相互理解，相互尊敬，创建良好的师生关系。

改进措施：

像张基恒这种老大难问题是很头痛的一个问题，假如长期这样下去，对全部的任课老师和同学都存在着很大压力。不便于正常开展课堂教学，请学校领导帮忙想方法得到妥当的解决。本人在学习方面需要努力学习，不断更新，不断进步。

学校语文特岗老师工作总结2

一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期自己的教学工作思绪万千。现将详细工作总结如下：

一、激发同学学习爱好

(一)留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，非常着重培育和激发同学的学习爱好。

(二)培育积极探究习惯，进展求异思维技能。

在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。老师因势利导，让同学对问题充分思索后，同学依据已有的阅历，知识的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论。通过辩论，让同学进一步认识了自然，懂得了知识是无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理。这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学。

2习中体验到了自我价值。这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习提供了宽阔的舞台。

二、加强同学的习作水平

本学期中，加入了绘本的习作，让同学们体验生活本身是丰富多彩的，同时也是写作文的源泉。文章是客观生活的反映，这种反映是以人的心理为中介的，对学校生来说，那么主要是内心世界的种种心理表象。表象在学校生作文中起着巨大的作用。学校作文教学应着力促进儿童的自觉表象活动的进展，使他们能逐步获得尽可能稳定、鲜亮而深刻的印象。儿童记忆库中表象的稳定度、鲜亮度越高，就越利于加工，思维就越活跃，就越具有制造性，也就越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。

因此笔者首先要做的是，教同学学会去“爱”。爱山，爱水，爱名胜古迹;爱父母，爱老师，爱四周的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱看书，爱收集，爱手工制作;还有爱种植，爱采摘，爱参观访问等等……正是由于这些爱，孩子们的情感更丰富了，头脑中储存的东西更多了，他们会随笔写下精彩段落。

学校语文特岗老师工作总结3

一个学期的教育和教学已经完成。回顾一下本学期我自己的教学思想。详细工作总结如下:

一、激发同学学习爱好

(一)留意新课导入新奇。

“爱好是最好的老师”。在教学中，我们特别重视培育和激发同学的学习爱好。

(二)培育积极探究习惯，进展求异思维技能。

在激烈的争辩中，在思想的碰撞中，在语言的升华中，在精神的升华中。老师依据实际状况引导同学充分思索问题，同学依据已有的阅历和知识积累，表达不同的观点，对存在分歧的问题进行辩论。通过辩论，同学可以更好地了解自然，知道知识是无限的，更有知识的人也会没有想法，认识到学习是无止境的。在这样的课堂上，课堂气氛特别活跃。同时，开放式课堂教学为同学提供了更多的自主学习空间，老师坚决果断地让同学思索、辩论，真正让同学留在学校。

二、朗读并感悟课本中的情感

在学习中体验自我价值。该环节的设计充分表达了同学对文本的理解和理解，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学提供了一个宽阔的学习舞台。

三、加强同学的习作水平

本学期增加了绘本，让同学体会到生活本身是丰富多彩的，也是写作的源泉。这篇文章反映了客观生活。这种反思是由人类心理调整的。对于学校生来说，主要是对内心世界的心理表征。表象在学校生作文中起着重要的作用。学校作文教学应着重促进儿童自觉形象活动的进展，使其渐渐获得尽可能稳定、清楚、深刻的印象。儿童记忆中外观的稳定性和生动性越高，越有利于加工，思维越活跃，越有制造性，越有可能写出内容真实、形象详细的好文章。因此，我要做的第一件事就是教同学“爱”。爱山，爱水，爱名胜;爱父母，爱老师，爱身边的人;爱植物，爱动物，爱小物件;爱读书，爱保藏，爱手工;喜爱种植，喜爱采摘，喜爱拜见……由于这些爱，孩子们的情感更加丰富，更多的东西储存在他们的头脑中。他们会写出精彩的文章。

学校语文特岗老师工作总结4

回顾一学期来的工作，蓦然回首，顿觉光阴弹指一挥间，往事历历在目。为了总结得失，以利今后进一步改进和提高，现将本人工作做个小结：

一、教育教学工作方面

本学期，我主要负责五班级的语文、英语与四班级英语课。在此之前，我一贯教数学，对语文教学是一头雾水、一知半解。我只能边摸索边教，不懂的就多请教有阅历的语文老师。我在重点知识把握上还很欠缺，比如在期末考试中的修改病句，我一贯自认为这都讲过，很简约，没有重视多练习，导致这道题好多同学都失分了。看来基本语法知识还是要把握好。在工作中，我比较留意同学基础知识的掌控，语文、英语都在读写上下了功夫，因此同学基础还是很坚固的。但在阅读理解和语法知识、句型转换上，重视不够。我要在下学期的教学工作中，依据学校的工作目标和教材的内容，依据同学的实际状况通过钻研教材，制定切实可行的教学方法，提高自身的教学水平。

针对同学作业状况不佳问题，我除了努力提高课堂教学质量，还采用了各种有效措施。首先从字迹上严格要求，让他们明白写一笔好字可以终生受用，要从小练起，不要怕耽搁时间。其次，同学的练字本，我一贯坚持批阅，用红笔圈出好字，每十个字加一分。无论工作量再大我都坚持评价，为同学做出榜样。

二、班级管理方面

作为一名工作阅历不足的班主任，在班级管理上也有很多要学习和改进的地方。本学期我依据山西太谷张四保的《二十四字教学模式》中分组方法，我感觉效果不是很好。下学期我打算也用一帮一，两人一小组，四人一大组。加强同学思想教育，加强训练同学语言表达技能和小组长的培育。

三、今后努力的方向

今后我要继续坚持读书、学习，加强自身语文素养，知识传授上更全面点。我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使同学的成果有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份能量,欢乐充盈地度过每一天。

学校语文特岗老师工作总结5

本学期我担负二班级二班的语文老师，相比去年来说，课堂教学显得更井然有序了，自己在教学过程当中也摸索出了一些阅历，再加上老老师的指引，本学期我班同学进步不少。以下是本学期我的一点教学体会。

一、利用同学的眼睛，提供观测的机会。

眼睛是思维的窗户，“看”是获得知识的须要首环。义务教育学校语文教材课文中有很多插图，它和课题系统、作业系统相互协作，构成教材的整体。

我在课堂教学中，就引导同学观测题目，观测课文的插图的画面，体会文章中心思想，揣摩图中描述事项的主题，刻画人物的性格或描绘景物的特点。这不仅能提高同学语言文字的理解、表达技能，而且能够提高同学想象技能和艺术的审美、鉴赏技能。

二、利用同学的嘴巴，提供表达的机会。

语言是思维的载体，是头脑中思维的外化。堵住同学的嘴巴，无疑就是桎梏同学的思索。因此，教学中应让每个同学都有口头表达的机会。

如：请同座的两个同学相互说说看，请同学们先自己讲一遍，再看谁说得好等等。这些是说的形式，说的内容就更丰富了，可以让同学说说“为什么”、“怎么样”……同学的口头表达技能提高了，可以让他们质疑、辩论，这不仅有利于知识的巩固，更有利于思维的激活和进展。

三、利用同学的头脑，提供思索的机会。

教学中最重要的是让学有思索的机会，不要搞“满堂灌”和“题海战术”，尤其要让同学有“静思”的机会，不要以“热喧闹闹”作为衡量同学思维积极性的标识，真正有效的思维活动往往是“无声”的内化过程。

我在教学过程中常常让同学“伏下来想想”，“眼睛闭起来想想”，就是想方设法使同学养成“静思”、“独思”的良好习惯。例如：《蜜蜂引路》这课中的“”一句中的“盯”字为什么不用‘看’而用‘盯’呢?”。

学校语文特岗老师工作总结6

焦灼劳碌的一年即将结束，回顾本年度的教学工作，繁琐而又充斥挑战，下面重点围绕三个方面进行总结。

一、教学基本状况。

仔细踏实地对待教学工作，课前仔细备课，课堂上敏捷发挥，平均周课时14节。完成了网页设计、技能实训、一般话、计算机基础等课程的教学任务，无教学事故发生。课堂教学中，仔细探究和实践有效课堂教学改革，完成教学论文一篇，被推举至省参赛，并获一等奖。

二、提高课堂的有效性。

上学期所教班级即将走上实习岗位，下学期任课对象是刚入校的新生，教学中体会到同学普遍所缺乏的不仅是专业知识，更是各方面知识相结合的综合素养的有待提高。本着教学要为同学实习服务的原那么，努力提高每节课课堂的有效性。

1、教学内容方面。

好的样例是激发同学学习爱好的源泉，好的样例外表应当是美观的，内容应当是与同学的学习生活就业联系亲密的，难度应当是要经过同学的思索与探究才能完成的。于是，我课下广泛搜集资料，尽量在拓宽同学知识面上努力，力求在每节课上，每个知识点上引起同学的共鸣。

2、教学方法方面。

课堂上尽量调动同学的积极性，本着老师为主导，同学为主体的原那么，教学方法上不断探究，运用项目引领，任务驱动的方法，给同学留下最大的探究空间，让同学带着问题思索，实时总结解决问题的方法，提高同学分析问题、解决问题的技能是最关键的。

从培育职业行为技能的角度出发，鼓舞同