八年级物理下第七章第一节力课堂练习

初中物理八下一．选择题（共11小题）1．用绳索系住水桶，手握住绳索从井中提水，手遇到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳索D．手2．对于力的看法，以下说法中错误的选项是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也必定在施力C．力是改变物体运动状态的原由D．只有接触的物体才能产生力的作用3．小红和小明站在冰面上静止．小明在后边推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明退后，这个现象不可以说明（）A．力能够改变物体的运动状态B．力的作用成效与力的方向相关C．力的作用成效与力的作用点相关D．物体间力的作用是互相的4．如图是同一弹簧两次受力的情形．经过此实验能够研究力的作用成效与力的（）A．大小相关B．作用点相关C．方向相关D．大小、方向、作用点都相关5．以下过程中，有一个力的作用成效与其他三个不一样类，它是（）A．水老是由高处向低处流B．进站的火车受阻力慢慢停下C．橡皮泥上留下美丽指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯6．以以下图，用扳手拧紧螺母时，以相同大小的力分别作用在a、b、c点，关于力的作用成效，以下说法中正确的选项是（）A．作用在a点时，力的作用成效最显然B．作用在b点时，力的作用成效最显然C．作用在c点时，力的作用成效最显然D．作用在a、b、c三点时，力的作用成效是相同的7．王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三因素（）A．完整相同B．大小、方向都相同，作用点不一样C．大小相同，方向和作用点都不一样D．作用点相同，大小、方向都不一样8．在足球场上，优异运动员的脚踢在球的合适的地点，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“合适的地点”，从力的三因素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是9．黔东南州2015年“5?1”时期，各县市都在展开各样丰富多彩的健民活动，以以下图为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河竞赛的情形，此中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力相同大B．甲队拉力大C．乙队拉力大D．没法判断10．如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力互相作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力11．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会行进．使船行进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力二．填空题（共5小题）12．在蹦床竞赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也遇到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用成效却不一样，前者主要改变了蹦床的，后者主要改变了运动员的．13．以以下图，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是．乙同学由静止向前运动，说明力能够改变物体的．14．以以下图，用手指压圆珠笔芯，笔芯会曲折，这个实验说明力能够改变物体的．同时手指感觉痛苦，说明物体间力的作用是的．15．用以以下图的水壶提水时，手应提在水壶把手的处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的处．出现这样的差异主若是由于力的三因素中力的影响力的所以致的．16．以以下图，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．三．作图题（共2小题）17．以以下图，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的表示图．18．如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在地点时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的表示图．四．实验研究题（共2小题）19．力的作用成效与哪些因最相关呢为了研究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，经过钢片受力而发生形变来研究问题，以以下图是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）经过比较甲和乙中钢片的形变程度，能够发现：力的作用成效与力的有关．（2）经过比较甲和丙中钢片的曲折方向，能够发现：；（3）经过比较和中钢片的形变程度，能够发现：力的作用成效与力的作用点相关；（4）在本实验中，小华采纳的方法叫做法．20．将一薄钢条的下端固定，分别用不一样的力推它，F1=F3=F4＞F2，使其发生A、B、C、D各图中所示的形变，则（1）比较两图说明力的作用成效与力的大小相关；（2）比较两图说明力的作用成效与力的方向相关；（3）比较两图说明力的作用成效与力的作用点相关．2017年03月30日57的初中物理八下组卷参照答案与试题分析一．选择题（共11小题）1．（2016?南岗区二模）用绳索系住水桶，手握住绳索从井中提水，手遇到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）A．地球B．水桶C．绳索D．手【解答】解：力是物体对物体的互相作用，拉力是绳索和手之间的互相作用．受力物体是手，施力物体是绳索．应选C．2．（2016春?巨野县期末）对于力的看法，以下说法中错误的选项是（）A．力是物体对物体的作用B．物体受力的同时也必定在施力C．力是改变物体运动状态的原由D．只有接触的物体才能产生力的作用【解答】解：A、由力的看法知，力是物体对物体的作用．故A正确；B、由于物体间力的作用是互相的，所以物体受力的同时也必定在施力．故B正确；C、物体运动状态的改变是力作用的成效，所以力是改变物体运动状态的原由．故C正确D、两个不互相接触的物体间，也会有力的作用．如磁铁吸引铁钉，故D错误．应选D．3．（2017?枣阳市校级模拟）小红和小明站在冰面上静止．小明在后边推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明退后，这个现象不可以说明（）A．力能够改变物体的运动状态B．力的作用成效与力的方向相关C．力的作用成效与力的作用点相关D．物体间力的作用是互相的【解答】解：小红和小明站在冰面上静止．小明在后边推了小红一下，使小红向前滑去，同时，小明退后，即说明物体间力的作用是互相的；同时小红向前滑去说明力能够改变物体的运动状态，同时也表示力的作用成效与力的方向相关，但没有提到力的作用点的改变，所以题目中的信息不可以表现用心的作用成效与力的作用点相关，故不可以说明的是C选项；应选C．4．（2016?吉林）如图是同一弹簧两次受力的情形．经过此实验能够研究力的作用成效与力的（）A．大小相关B．作用点相关C．方向相关D．大小、方向、作用点都相关【解答】解：由图可知，用5N的力向上拉弹簧时，弹簧变长；用5N的力向下压弹簧时，弹簧变短；因而可知，在力的大小与作用点相同时，力的方向不一样，力的作用成效不一样．应选C．5．（2016?河南模拟）以下过程中，有一个力的作用成效与其他三个不一样类，它是（）A．水老是由高处向低处流B．进站的火车受阻力慢慢停下C．橡皮泥上留下美丽指印D．小铁球受旁边磁铁吸引会转弯【解答】解：A、水老是由高处向低处流，水在重力作用下，速度愈来愈快，所以选项A属于力改变物体的运动状态；B、进站的火车受阻力慢慢停下，速度在减小，所以选项B属于力改变物体的运动状态；C、橡皮泥上留下美丽指印，橡皮泥的形状发生变化，所以选项C属于力改变物体的形状；D、小铁球受旁边磁铁吸引会转弯，小铁球的运动方向发生改变，所以选项D属于力改变物体的运动状态．应选C．6．（2016春?保按期中）以以下图，用扳手拧紧螺母时，以相同大小的力分别作用在a、b、c点，对于力的作用成效，以下说法中正确的选项是（）A．作用在a点时，力的作用成效最显然B．作用在b点时，力的作用成效最显然C．作用在c点时，力的作用成效最显然D．作用在a、b、c三点时，力的作用成效是相同的【解答】解：力的三因素：力的大小、方向、作用点，力的三因素影响力的作用成效；在生活顶用扳手拧螺丝，在远离螺母处用力更简单拧开，这是由于力的大小、方向一准时，力的作用点影响着力的作用成效；即力臂越长，力的作用成效越显然，故c点的成效最显然，故C正确．应选C．7．（2015秋?东平县期末）王明同学用力提一桶水时，他对水桶施加一个提力，同时水桶对王明的手也施加一个拉力，则这两个力的三因素（）A．完整相同B．大小、方向都相同，作用点不一样C．大小相同，方向和作用点都不一样D．作用点相同，大小、方向都不一样【解答】解：手对桶的提力和桶敌手的拉力是一对互相作用力，它们作用在不一样的物体上，所以作用点不一样，方向相反，但大小相等，而且作用在同向来线上．应选C．8．（2016春?定州市期末）在足球场上，优异运动员的脚踢在球的合适的地点，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”．这里的：“合适的地点”，从力的三因素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是【解答】解：球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门是由于击球的作用点不一样造成的．应选C．9．（2015?黔东南州）黔东南州2015年“5?1”时期，各县市都在展开各样丰富多彩的健民活动，以以下图为凯里体育馆旁甲乙两队进行拔河竞赛的情形，此中乙队取胜，甲乙两队的拉力（）A．两队拉力相同大B．甲队拉力大C．乙队拉力大D．没法判断【解答】解：甲、乙两队进行拔河竞赛，甲在拉乙的同时，乙也会给甲一个反作用力，甲对乙的力和乙对甲的力是作用力与反作用力的关系，所以两个力的大小相等．此中乙成功的原由是乙与地面之间的摩擦力大于甲与地面之间的摩擦力．应选A．10．（2016?新县校级模拟）如图，灯泡处于静止状态．与灯泡所受的重力互相作用的另一个力是（）A．灯泡对地球的作用力B．天花板对电线的拉力C．灯泡对电线的拉力D．电线对灯泡的拉力【解答】解：灯泡所受的重力与电线对灯泡的拉力，这两个力都作用在物体上，大小都等于其重力，方向相反，且在同向来线上．所以这两个力是一对均衡力．天花板对电线的拉力和灯泡对电线的拉力都是电线遇到的，且大小都相等，方向相反，且在同向来线上．所以这两个力是一对均衡力．灯泡对地球的作用力和灯泡所受的重力，这两个力等大，反向，共线．是灯泡和地球这两个物体之间互相发生的．所以这两个力是一对作用力与反作用力．应选A．11．（2015?长沙模拟）坐在船上的人用桨向后划水时，船就会行进．使船行进的力是（）A．人手作用在桨上的力B．水作用于桨上的力C．水作用于船体上的力D．桨作用于水上的力【解答】解：A、人手作用在桨上的力，它的反作用力应当是桨作用给人手的，这两个力都不是直接使船行进的力，不合题意；B、水作用于桨上的力，推进了桨，从而推进了船，所以，这是使船行进的力，符合题意；C、水并无直接作用于船体，推进船体行进，而是将力作用在桨上，不合题意；D、桨作用于水上的力方向是向后的，其实不是使船行进的力，不合题意．应选B．二．填空题（共5小题）12．（2010?临沂模拟）在蹦床竞赛中，运动员对蹦床向下施加力的同时，也遇到蹦床对他向上的作用力，但这两个力的作用成效却不一样，前者主要改变了蹦床的形状，后者主要改变了运动员的运动状态．【解答】解：运动员对蹦床向下施加力，是蹦床受的，成效是使蹦床发生形变；蹦床对运动员向上的作用力，是运动员受的，这个力使运动员由静止变成运动，所以这个力改变了运动员的运动状态．故答案为：形状、运动状态．13．（2006?吉林）以以下图，甲同学向前推乙同学时，甲同学反而向后运动，说明物体间力的作用是互相的．乙同学由静止向前运动，说明力能够改变物体的运动状态．【解答】解：由于物体间力的作用是互相的．甲同学在后边对乙施加了力的作用的同时，也遇到了乙同学对他的反作用力，所以甲同学会向后运动．由于力能够改变物体的运动状态，甲同学在后边对乙同学施加了力的作用，乙同学由静止向前运动，这个推力改变了乙同学的运动状态．故答案为：互相的；运动状态．14．（2015?永州）以以下图，用手指压圆珠笔芯，笔芯会曲折，这个实验说明力能够改变物体的形状．同时手指感觉痛苦，说明物体间力的作用是互相的．【解答】解：用手指压圆珠笔芯使它曲折，说明力能够改变物体的形状；手感觉痛苦，原由是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时，遇到圆珠笔芯的反作用力，说明力的作用是互相的．故答案为：形状；互相．15．（2015春?邗江区期中）用以以下图的水壶提水时，手应提在水壶把手的A处（选填“A”或“B”，下同）；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．出现这样的差异主若是由于力的三因素中力的作用点影响力的作用成效所以致的．【解答】解：力的作用点不一样，产生的力的成效也就不一样，用水壶提水时，手应提在水壶把手的A处，把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的B处．故答案为：A；B；作用点；作用成效．16．（2012?麻城市校级模拟）以以下图，锲形物体A静止在斜面上（斜面固定不动），物体B放在A上．试对物体A进行受力分析，并画出受力分析图．【解答】解：过物体A的重心沿竖直向下的方向画出两条带箭头的线段，分别用符号G和F表示；沿斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号f表示；沿垂直于斜面向上的方向画一条带箭头的线段，用符号N表示．以以下图：三．作图题（共2小题）17．（2016?宜宾）以以下图，用细线将小球悬挂在竖直墙壁上，请画出小球所受重力及小球对墙壁压力的表示图．【解答】解：重力的方向竖直向下，压力的作用点是球与墙壁的接触点，而后过作用点作垂直于墙壁，并指向墙里面的压力．以以下图：18．（2016?衡阳）如图，一条长绳的一端固定在天花板上，另一端系一个小球做成一个摆．当球摆到图中所在地点时，画出小球所受重力和绳对小球拉力的表示图．【解答】解：过球心作竖直向下的重力和沿绳索斜向上的拉力．以以下图：四．实验研究题（共2小题）19．（2016春?潮州期末）力的作用成效与哪些因最相关呢为了研究这个问题，小华设计了这样的实验，用一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线挂钓码，经过钢片受力而发生形变来研究问题，以以下图是小华设计的实验的主要步骤，（小华使用的钩码规格相同）（1）经过比较甲和乙中钢片的形变程度，能够发现：力的作用成效与力的大小相关．（2）经过比较甲和丙中钢片的曲折方向，能