幼儿园大班教案

鲁垛镇中心幼儿园鲁垛镇中心幼儿园备课记录中班体育」踩光源主备人：陈燕 周次：第十二周_ 执教时间：一次备课二次备课活动目标：1初步感知光与影之间的关系，能敏捷的根据影子的变化做出快速的反应。2：有兴趣探索光源和影子，有好奇心和求知欲活动准备：手电筒许多活动过程：一：出示手电筒，引起幼儿对光和影子的兴趣教师演示，引发游戏老师打开了手电筒，你们发现了什么？今天我们玩游戏“踩光源”看谁的脚先踩上上这束光。教师拿两个手电筒同时放出两道光源，幼儿尝试踩光源练习。二：分组探索光与影子的关系。幼儿四人一组，一人拿手电筒，三人踩光源，练习一会儿后换其他幼儿拿手电筒。教师请部分幼儿示范游戏过程，并穿插提问：你发现了什么？光与影子有什么关系？小结：有光的地方若果有遮挡物就会看到影子，无光的黑暗处有遮挡物也看不到影子。幼儿再次游戏，验证自己的发现。反思：二次备课人:

鲁垛镇中心幼儿园鲁垛镇中心幼儿园备课记录中班语言:_可怜的星宝宝主备人：陈燕 周次：.第十二周 _执教时间：_一次备课二次备课活动目标：.阅读图书，理解故事的主要内容，并能参与讨论，表达自己的见解。.激发幼儿了解星空奥秘的兴趣。活动准备：1.CD《可怜的星宝宝》、幼儿读物8《可怜的星宝宝》。活动过程：.引发对星空问题的讨论：“你们看过晚上的星空吗？”“你知道天上的星星有什么不一样的吗？”.阅读图书、倾听故事，理解故事内容：自主阅读，知道大意。“月亮妈妈带着星宝宝出来了，结果发生了件什么事？”看图听故事。（教师讲故事，幼儿倾听）根据教师讲的内容，翻到相应的页码，仔细观察图片，说说具体内容。“这是什么时候？星星们看见谁？地球上的娃娃们和星宝宝们相互会说些什么？"（图一）“星宝宝和妈妈说些什么？"（图二）“当星星变成流星时，会发生怎样的情况？”（图三）“当星宝宝变成一块陨石后，它会怎么想？”（图四）幼儿边看边讲.讨论，引导幼儿大胆表达自己的见解：“如果你是星宝宝你会怎么做？为什么？”反思：二次备课人:

鲁垛镇中心幼儿园鲁垛镇中心幼儿园备课记录中到王科学:_绿化小能手主备人：陈燕 周次：.第十二周. 执教时间： _一次备课二次备课活动目标：.通过物体的不同排列方式感知10以内数的守恒。.体验数量守恒的有趣性，培养幼儿的观察、辨别能力。活动准备：.幼儿操作材料8《绿化小能手》。.幼儿每人草地一块，树9棵，树林4片。.动物卡、圆点卡。活动过程：.找数字：出事数量相等但排列方式不同的图片，请幼儿比较物体数量的多少，并贴上相应的数字卡。“你是怎样帮图片上的物品找到数字的？”“你发现了什么好方法？”小结：一样多的物体不断改变着排列方式，但通过数数、叠放，就能知道物体的数量是不变的。.种树：幼儿每人草地一块，树9棵。请幼儿把树种在自己的草地上。选择几种种法不同的幼儿作品，并请幼儿讲讲自己种了几棵树。.比较：出示老师种的许多树。同数等长 异数等长同数不等长异数不等长小结：要知道两排树谁多谁少，还是一样多，不能只看它们排列的是不是一样长，而应该通过数数、重叠、连线等方式进行验证。.游戏“找朋友”:幼儿每人一张圆点卡（分别有6~~9个圆点），请幼儿根据卡片上圆点的数量去找相同数量的小动物做朋友。反思：二次备课人:

鲁垛镇中心幼儿园鲁垛镇中心幼儿园备课记录中壬妊音乐:_快要下雨啦主备人：陈燕 周次：.第十二周一 执教时间： _一次备课二次备课活动目标：.学习演唱歌曲，理解和把握八分休止符的演唱方法。.用各种方式表达自己对打雷这现象的感受，体验音乐活动的快乐。活动准备：.CD《快要下雨啦》。.铃鼓、小鼓、双响木、积木等。活动过程：.交流感受：教师播放打雷的声音。“请你猜一猜，这是什么声响？”“生活中，什么时候会有雷声？”教师请幼儿用动作和表情交流打雷时的感受。“听到雷声，你有什么感觉？”幼儿寻找各种材料模拟打雷的声音。.学唱歌曲:教师示范演唱歌曲《快要下雨啦》两遍，并告诉幼儿歌曲名。“我们一起来学一首有关打雷的歌曲，歌名就叫《快要下雨啦》。”教师再次示范演唱，幼儿初步了解歌曲的大致内容。“歌曲中的雷声是怎样说话的？”（轰隆隆，轰隆隆）“它还跟我们说了些什么？"（快要下雨啦）幼儿学习歌唱歌曲，重点练习歌曲中八分休止符的演唱方法。.唱唱跳跳：幼儿自由结对，边唱边做动作，教师重点指导幼儿用不同的动作表现出最后两句歌词的内容。幼儿相互交流即兴创编的动作。教师提问，引起幼儿改编歌词的兴趣。“想一想，雷声还会告诉我们什么？”反思：二次备课人:

鲁垛镇中心幼儿园鲁垛镇中心幼儿园备课记录中壬妊社会:_雨后搭桥主备人：陈燕 周次：.第十二周. 执教时间：一次备课二次备课活动目标：1.能用合作的方式与同伴共同完成任务，体验合作的快乐。活动准备：薯条筒若干，小汽车三个。活动过程：1，设置疑问，初步感知合作的重要性。用薯条筒架桥，怎样才能使桥变的更长，使汽车走的更远。幼儿尝试多人合作。小结；大家一起合作，就会使桥变的更长，汽车走的更远。2,通过游戏，尝试合作方法。介绍游戏任务，幼儿尝试搭桥。幼儿分成三组，一二组比赛，第三组当裁判。分组讨论并尝试合作搭桥。小结，需要用合作的方法搭桥，那就需要在小组