高中新课程设置表

高中新课程设置表El（讨论稿）、高中一年级学科周课时数教学内容语文5（4+1）“4”：必修模块：语文1〜41：选修：《文言文拓展阅读》常用文体写作1数学5（4+1）“4”：必修模块：数学1、2、4,数学3或5“1”：选修系列3中的2个专题英语5（4+1）“4”：必修模块：英语1〜4“1”:选修系列II中“语言知识与技能”类专题思想政治2必修模块：政治1、2历史2必修模块：历史1、2地理2必修模块：地理1、2物理2必修模块：物理1、2化学2必修模块：化学1、2生物2必修模块：生物1、2信息技术1或2必修模块：信息技术基础

通用技术1或2必修模块：技术与设计1、2美术1至少2个模块（5个系列中的不同系列）音乐1音乐鉴赏模块以及另外5个模块中的1~2个健康与体育2至少选2个系列，每个系列可选若干模块，其中田径系列至少1模块。研究性学习周课时不固定安排，开题和结题时集中使用，全学年集中使用的课时数不少于30，研究利用课余进行。学生在一个学年完成1〜2个研究专题。选修二2（全级同时开设，以便走堂）地方和校本课程（可使用校本教材或地方教材）班会、自习、体锻3〜5周课时总数40说明：一、通用技术必修课程共2模块，4学分。课程开设有两种方案：（1）周课时2（，可在高一结束；（2）若受师资等条件限制，可每周1课时，分高一、高二两年完成。二、信息技术课高一学习1个模块，共40课时。按照学校的师资和设备条件，课程开设有两个方案：（1）全部学生同时开设，每周1课时，全年完成；（2）学生对分两批，轮流开设，每周2课时，1学期完成。3、美术、音乐和体育等科目，建议统一安排学习的时刻，选择若关连列或模块同时开设。学生自主选择内容，跨班级（或年级）上课。

4、由于学习内容多，物理和化学可按如实际需要别离每周增加〜1课时二、高中二年级学科周课时教学内容语文5(4+1)“4”：上学期：①语文5;②传记选读或唐宋散文选读下学期：①中国现代散文或短篇小说欣赏；②新闻阅读与与作或语言文字规范“1”：常用文体写作2英语5(4+1)“4”：英语5、6、7、8,并可选9、10部分。“1”：系列u“写作教程”数学文科：5必修5或3,选修1-1、1-2理科：5(4+1)“4”：必修数学5或3;选修2-1、2-2、3-3“1”：系列4中几何证明选讲、坐标系与参数方程、不等式选讲等专题任选2个政治政治班4〜5必修：政治3、4,选修：国家和国际组织、经济常识其他班2(下学期3)上学期：政治3,下学期：政治4及复习

历史历史班4〜5上学期：必修（历史3）、选修（历史上重大改革回眸）下学期：近代社会的民主思想与实践、20世纪的战争与和平3个模块中的2个其他班2（下学期1）上学期：必修3；下学期：复习地理地理班4〜5必修：地理3选修：城市规划、环境保护、自然灾害的防治其他班2（下学期1）上学期：必修3；下学期：复习物理物理班4〜53-1、3-2、3-4、3-5（或3-3）其他班2（下学期1）上学期：理科3-1，文科1-1（必修学分）下学期：复习化学化学班4〜5上学期：化学反应原理、化学与技术下学期：有机化学、实验化学其他班2（下学期1）上学期：化学与生活（必修学分）下学期：复习生物生物班4〜5必修：生物2、3选修：现代生物科技专题、生物技术实践

其他班2（下学期3）上学期：生物2；下学期：生物3及复习信息技术1或2“多媒体技术应用”或“网络技术应用”中选1（必修学分）通用技术1或0尚未完成必修学分的学生继续修习美术15个系列中不同系列的至少2个模块音乐1音乐鉴赏模块外另5个模块中开设1〜2个健康与体育2至少选2个系列，每个系列可选若干模块，其中健康教育系列至少1模块。研究性学习周课时不固定安排，开题和结题时集中使用，全学年集中使用的课时数不少于30，研究利用课余进行。学生在一个学年完成1〜2个研究专题。选修二2（全级同时开设，以便“走堂”地方和校本课程班会、自习、体锻1〜4周课时总数40说明：一、英语课教学进度按照学生基础起点有所区别，生源较好的学校，高二完成英语8,高三选学英语9〜11;其他学校在高二完成英语8的一部份内

容，余下部份高三完成2、若已在高一开设《技术与设计1》，所以在高二年级开设《技术与设计2》，每周1节。若学生在高一没有开设课程，则在高二年级每周2节开课，完成必修模块课程的学习。三、高中三年级学科周课时教学内容语文6进入总复习英语6进入总复习。数学6进入总复习文科基础/理科基础5〜8总复习物理、化学、生物6继续学习未兀成的选修模块，已经兀成的进入总复习政治、历史、地理6方案①：先进入总复习，结合总复习完成尚未学习的选修内容；方案②：先学习尚未完成的选修模块，然后进入总复习健康与体育2选修二2班会、自习、体锻4〜7周课时40说明：一、文科基础/理科基础每周5〜8课时。有多种模式