全国卷2019届高三英语二轮复习专项练习“完形语法填空短改”组合练六doc

组合练六(限时35分钟)Ⅰ.完形填空(2018·石家庄质检)Attheageofnine,Iwastakingswimminglessonsatapool.ThedayarrivedwhenIwastobetestedtoseeifIcould1toahigherlevelclass.Fifteenofuswereto2swimmingfromonesideofthepooltotheotherandback.Iwatchedasmy3，onebyone,triedandfailed.Thenitwasmyturnto4，Imean,myturntoattempttopassthetest.ItwasabouthalfwaywhenIgot5.Iimmediatelystoppedand6thesideofthepool,endingmytest.Ourinstructor,acollegestudent,wasstanding7me.“Whydidyoustop？”heyelled,inalessthan8voice.“Igotwaterinmynose，”I9.That’swhenthiscollegestudent10meoneoflife’sgreatlessons,11heprobablyneverrealizedthat.Bendingdown,heshouted,？”“So“So？”The12shockedme.Ithadjustseemed13tomethattheanswertopainwastoremovethethingcausingthe14.Mynine-year-oldbrainhadnotunderstoodthefactthatavaluable15isworthachieving,howeverdifficulttogetthere.Recognizingthat,Iwas16nothingwouldkeepmefromcompletingthetest.Infact,Ididitrather17onmynextattempt.Seeingme18thetest,almostalltheothersdidsoaswell.Lifeisajourney,andtheroadwon’t19beeasy.Wehavetofocusonthefinaldestination,notthe20alongtheroad.语篇解读：本文是一篇记述文。作者表达了自己九岁的时候参加游泳考试的一段经历。从这段经历中，作者认识到了这一点：有价值的目标是值得一个人为之努力和奋斗的。1．A.skipB．referC．advanceD．add解析：选C空地方在句子表示作者要参加游泳考试以便确认可否“升级到”一个更高层次的课程，advanceto“达到(某地等)，前进到”符合语境。2．A.taketurnsB．insistonC．takerisksD．putoff解析：选A依据“onebyone可”知，作者和同学们是“轮番”进行考试的，taketurnsdoingsth.轮番“做某事”符合语境。insiston坚“持”；takerisks冒“险”；putoff“推延”。3．A.competitorsC．students

B．classmatesD．instructors解析：选B依据首段首句“Attheageofnine,Iwastakingswimminglessonsatapool.可知”，作者参加了一个游泳班，由此可知，作者观看的是“同班同学”轮番考试，因此答案是petitor“竞争者”；student“学生”；instructor指“导者”。4．A.showB．leaveC．failD．observe解析：选C上文讲到，作者眼看着他的同学们一个随着一个进行游泳考试，但都失败了，接下来，轮到自己“失败”了，因此答案是fail。show“显示，显出”；leave“走开”；observe“察看”。5．A.injuredC．trapped

B．blamedD．choked解析：选D依据下文中的“Igotwaterinmynose可知”，作者在游泳考试中被水“呛”着了，由此可知答案是choked，choke的意思是“呛，窒息”，getchoked“被呛着了”。getinjured受“伤”；getblamed“被责怪”；gettrapped“被困住”。6．A.pushedC．grabbed

B．pressedD．controlled解析：选C作者被水呛到后立刻停止了游泳，“抓住”了泳池的边，结束了考试。grab“抓住”符合语境。push“推”；press“按，压”；control控“制”。7．A.aboveB．belowC．besideD．beyond解析：选A作者由于被水呛着停止了游泳考试，抓住了泳池的边，此时，他的教练——一个大学生，正站在他的“上方”。作者在泳池里，教练应是站在游泳池边上，因此要用above，表示“在上方”。below“在下边”；beside“在旁边”；beyond“高出(某个数目、水平或限度)”。8．A.surprisedB．sympatheticC．annoyedD．cold解析：选B作者由于被水呛着停止了考试，抓住了泳池的边。联合下文可知，此时，教练用绝不“怜悯的”声音对作者喊：“你为何不游了？”因此答案是sympathetic同“情的”。surprised吃“惊的”；annoyed“烦忧的”；cold“冷漠的，不友善的”。9．A.explainedB．reactedC．declinedD．urged解析：选A当教练用绝不同样情的声音诘责作者为何停止游泳的时候，作者“解说”说：“我的鼻子进水了。”因此答案是explained“解说”。react“反响”；decline拒“绝，拒绝”；urge“督促”。10．A.delivered

B．owedC．taught

D．promised解析：选Cteachsb.alesson合语境，因此答案是taught。deliver11．A.sothatC．incase

是固定短语，意思是“给某人一个教训”，符分“送”；owe“欠”；promise“承诺”。B．asifD．evenif解析：选D作者感想，这个大学生，也就是教练，给了别人生中一个很大的教训，“固然”他(教练)很可能并没存心识到这一点。evenif虽“然，即便”符合语境。sothat以“便”；asif好“像”；incase“防以”。12．A.problemB．excuseC．questionD．voice解析：选C依据So可知，此处表示这个“问题”使作者很惊讶，因此答案是blem“难题”；excuse“原因，借口”；voice“声音”。13．A.logicalB．illegalC．ridiculousD．impossible解析：选A在作者看来，解决悲伤的方法就是除掉惹起“不适”的事物，这忧如是“符合逻辑的”，因此答案是logical合“乎逻辑的”。illegal违“法的”；ridiculous荒“谬的，可笑的”；impossible不“可能的”。14．A.disasterB．discomfortC．damageD．fear解析：选B拜见上题解析。disaster灾“难”；discomfort不“舒畅，不适”；damage“损坏，损坏”；fear

害“怕”。15．A.result

B．advantageC．goal

D．task解析：选C作者九岁的脑袋此前还不理解这个事实：一个有价值的是值得实现的，不论实现它有多么难。goal“目标”符合语境。result

“目标”结“果”；advantage

“优势，优点”；task

“任务”。16．A.concernedB．sensitiveC．embarrassedD．sure解析：选D作者意识到不论多么难，一个有价值的目标是值得实现的今后，“确信”什么也阻截不了自己达成此次考试。sure“确信的，有掌握的”符合语境。concerned“担忧的”；sensitive敏“感的”；embarrassed“尴尬的”。17．A.slowly

B．easilyC．clumsily

D．eagerly解析：选B作者在坚定了信心今后，在下一次的试一试中，很

“轻易地”经过了考试，因此答案是easily容“易地，轻易地”。slowly“迟缓地”；clumsily“拙地笨”；eagerly热“切地，盼望地”。18．A.attendB．takeC．giveD．pass解析：选D依据第二段中的“myturntoattempttopassthetest及”该段中的“Ididitrather17onmynextattempt可”知选D。19．A.alwaysB．sometimesC．everD．seldom解析：选A生活忧如一次旅游，道路不会“老是”平展的。always“老是”；sometimes“有时”；ever“以前”；seldom“极少”。20．A.sightsB．barriersC．surprises

D．harvests解析：选

B

我们要关注最后的目的地，而不是沿途的

“阻拦”。sight

景“象”；barrier

障“碍”；surprise

令“人诧异的事物”；harvest

收“获”。Ⅱ.语法填空(2018·山西八校第一次联考)When1(face)asetback,mostpeoplewillfeelupsetandcomplainaboutit.Wheneverthereisanactivityoracompetition,Itakepart,butaseriesof2(fail)leavemedisappointed.OnerainydayafterIhadfailedoncemore,Iwalkedalongapath.ThepathwassomuddythatIcouldhardlywalkevenalittle3(far)．Whatwasworse,Ifelldown.Iburstintotearsbecauseoftirednessundergreatpressure.Foralongtime,Ijustsat4Ihadfallendown.LookingatthefootprintsIhadleftbehind,Ithoughtofwalkingonthepathinsunshine.Thinkingofthat,anidea5(occur)tome.Therewillbenofootprints6(leave)onsunnydays,butonrainydaystherewillbe.Itis7(truth)thatasmoothlifeiswhatwelongfor,buthowcanweseetherainbow8experiencingarainyday?Disappointmentissuretoslowouradvancement,butbecauseofit,eachofourstepsleavesaprint.Thosewholive9(steady)canneverexperience10sameenjoymentasthosewhosucceedafterhavingfailedformanytimes.语篇解读：本文是一篇夹叙夹议文。作者以雨天在泥泞的道路上漫步为引，抒发了自己的人生感悟。不经历风雨怎么见彩虹，全部经历的困难困苦，都是我们成长的“踪迹”。1．facing考察状语从句的省略。当面对挫折的时候，多半人会感觉悲伤并诉苦。解析句子构造可知，此处考察的是状语从句的省略。

Whenfacingasetback

是

Whentheyarefacingasetback

的省略形式。2．failures

考察名词。解析句子构造可知，所填词在句中作主语，故应填名词，又由于谓语动词

leave

为复数，故此处应用复数形式

failures。3．farther/further考察形容词比较级。道路这样泥泞，致使于我几乎不可以再往前走了。由句意和句中的“evenalittle可”知，此处用比较级形式。far的比较级形式有两种，即farther和further。4．where考察状语从句。由句意和句子构造可知，空地方填词指引状语从句，并在从句中作地址状语，故应用where。5．occurred考察动词的时态和语态。由语境可知，此处陈述的是过去的状况，故应用一般过去时。occur为不及物动词，因此填occurred。6．left考察非谓语动词。解析句子构造可知，空地方填词在句中作后置定语，修饰footprints；由于leave和footprints之间为逻辑上的被动关系，故应用过去分词形式。7．true考察形容词。Itistruethat...为常用句型，形容词true作表语。8．without考察介词。但不经历风雨，怎么见彩虹？由句意和句子构造可知，此处应填without。9．steadily考察副词。句中live为动词，应用副词对其进行修饰，故填steadily。10．the考察冠词。联合句中的same和as可知，此处应用定冠词the。Ⅲ.短文改错(2018·