教科版九年级物理上册课件第5章欧姆定律

第五章欧姆定律第1节欧姆定律第1课时探究电流与电压、电阻的关系小提示：全部习题课件有答案显示2、电阻表示导体对________的阻碍作用。

那么通过某一导体的电流与导体两端的电压、导体的电阻之间是不是存在着某种关系呢？你一定还记得：1、电压是形成_______的原因。问题复习回顾一、观察以下实验并思考现象：用两节电池供电时，灯泡发光更____；分析：灯泡两端的电压升高，灯泡中的电流随之

。新课导入二、观察以下实验并思考电流与电阻有关。电路中电阻增大，电路中的电流反而_______。

从以上实验我们看到：

电路中的电流与电压和电阻有关系。电路中的电流随电压的增大而增大，随电阻的增大而减小。那么，它们之间究竟有着怎样的定量关系呢？当电路中的电阻一定时，电压越大，电流

。提出问题：电阻上的电流跟两端的电压有什么关系呢？猜想假设：越大当电路两端的电压一定时，电阻越大，电流越小。a、保持电阻不变，改变电压，研究电流与电压之间的关系。3、设计实验b、保持电压不变，改变电阻，研究电流与电阻之间的关系。（控制变量法）推进新课探究过程讨论要探究当电阻一定时，电流与电压的关系，应如何设计实验方案？你可以这样考虑：1、要测量哪些物理量？2、需要什么测量工具？导体中的电流I和导体两端的电压U电流I——电流表；电压U——电压表要改变电压,有几种方法?A:改变电池的个数可以改变电压B:电路中连接滑动变阻器可以改变电压实验器材：电源、开关、导线、电流表、电压表定值电阻若干滑动变阻器设计电路图：实验原理图RR´SVA3、设计实验电路实验一：控制电阻一定，探究电流与电压的关系实验步骤1、按电路图连接电路；

（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数成整数倍增加（如分别为0.5V、1V、2V），依次记下电流表的示数，把数据记录在表格中。电阻不变时，电流与电压的关系实验次序电阻R=

Ω电压/伏电流/安(1)(2)(3)保持电阻不变时，电流跟电压成正比关系。说明:也可移动滑片摸拟实验3、分析数据，得出结论

当电阻一定时，通过导体的电流跟它两端的电压成正比。4、本实验中滑动变阻器的作用是什么？改变导体两端的电压

实验二：控制电压一定，探究电流与电阻的关系实验步骤1、按电路图连接电路；

（注意：连接电路前先断开开关，并将滑动变阻器滑片移到最大值处,电流表和电压表要选择合适的量程和正确的接线柱。）2、记下电阻值（如5Ω），闭合开关，移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数为某一值（如2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；3.更换一个新的电阻，记下其阻值（如10Ω），移动滑动变阻器的滑片，使电压表的示数保持不变（如仍为2V），记下电流表的示数，把数据记录在表格中；4.再更换一个新的电阻，记下其阻值（如15Ω），重复上次实验。电压不变时，电流与电阻的关系实验次序电压U=

V电阻/Ω电流/安(1)(2)(3)保持电压不变时，电流跟电阻成反比关系。5、分析数据，得出结论

当电压一定时，通过导体的电流跟它的电阻成反比。6、本实验中滑动变阻器的作用是：控制导体两端的电压保持不变。电流、电压、电阻的关系是：1.电阻一定时，电流跟电压成＿＿＿关系。正比

2.电压一定时，电流跟电阻成＿＿＿关系。反比综合上面的两个结论，可以得到：

通过导体的电流，跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。

这个结论是德国物理学家欧姆首先在19世纪初期用实验的方法研究得出的，叫做欧姆定律。

如图为“研究电流与电阻关系”的实验电路图.(1)为了达到研究的目的，实验过程中必须保持

不变；(2)当开关S闭合后，电压表的读数是2.5V，电流表的读数是0.5A，现在将阻值为5Ω的电阻R换成阻值为10Ω的电阻接入电路来进行研究，则下一步应进行的操作是：电阻两端的电压调节滑动变阻器，使电压表的示数保持为2.5V不变当堂训练第1节欧姆定律第2课时欧姆定律回顾电阻上的电流和电压电阻的关系实验次数电阻R（）电压U（V）电流I（A）1510.22520.43530.641010.151020.261030.3分析数据：探究电流和电压电阻的关系讲述定律：明确电路中电流和电压电阻关系复习回顾电流与电压和电阻的关系：当电阻R一定时，电流I与电压U成正比。当电压U一定时，电流I与电阻R成反比。欧姆定律内容：导体中的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比。揭示了电流与电压；电流与电阻的关系。对应于同一导体，注意同一性。欧姆定律的公式：IRU＝R（Ω）单位：I（A）U（V）变换公式：U=IRR=IURUI（必须对应于同一段电路）新课导入欧姆定律是从实验中总结出来的规律，它适用于任何情况下的电流计算。欧姆定律公式中各个物理量只能是同一导体在同一时刻所具有的量，也就是说不能用甲导体的电压、电阻去求乙导体的电流。归纳应用定律：运用电路中电流和电压电阻的关系例１：R=880K巩固提升例1：现有一支试电笔,其中的电阻为880kΩ,氖管的电阻和人体的电阻都比这个数值小得多,可以不计.使用时流过人体的电流是多少?已知：R=880kΩ=880x103ΩU=220V求：I=？解:根据欧姆定律：I=U/R=220V/880x103Ω=0.25mA答：通过白炽电灯的电流约为0.25mA。R=880kΩI=?U=220伏电源①根据题意画图；②在图上标出相关的物理量；③答题时写出：已知和求解过程、结果（各物理量要统一用国际单位）④做完题目后,要分析其实际意义.小结例2：某实验中测得一个未知电阻的电压为4.8V，流过的电流是320mA，求该电阻的阻值。注意：（1）欧姆定律公式当中的三个物理量，只有知道其中的两个，才能够求出第三个。（2）公式当中的三个物理量，必须是针对同一个导体在同一时刻的。（3）若是求U和R，公式应该变形为U＝IR，R＝U/I解：R=U/I=4.8V/0.32A=15测量电阻的方法：从公式R＝U/I我们可以发现，要想求导体的电阻，只需要使用电压表和电流表分别测量出该导体的电压和电流，就可以求出该导体的阻值了。这种测量电阻的方法叫做“伏安法”。对公式R＝U/I理解：只是一个计算式，表示导体的电阻在数值上等于导体两端的电压与流过导体的电流的比值，不能单纯理解成正比或反比。其实大家只要想想这样一个简单的问题即可明白：当电压为0时，导体的电阻也会随之为0吗？这么容易就获得“超导体”这是很荒谬的事啊。I=U/RR

=U/I跟I=U/R相似，那能否认为电阻跟电压成正比，跟电流成反比？这就是电阻的定义式吗？U=IRR=U/I想一想例3：有一种指示灯，电阻为6.3Ω，通过的电流为0.45A时才能正常发光，应加多大的电压？对于式子U＝IR的理解：只是数值关系而已，电压并非与电流、电阻成正比。其实电压是产生电流的原因，导体两端在不加电压时，电流为零，但是导体的电阻却不为零的。解：U=IR=0.45A×6.3Ω=2.835V车床照明灯的电压是36V，它正常工作时灯丝的电阻是30Ω。求通过灯丝的电流。解题步骤：（1）画电路图（2）列出已知条件和所求量（3）求解应用1.已知电压、电阻，求电流当堂训练答：车床照明灯正常工作时，通过灯丝的电流约为1.2A.解：I=UR36V30Ω

==1.2AR=30Ω

I=？U=36V应用2：已知电阻、电流，求电压在如图所示的电路中，调节滑动变阻器R′，使灯泡正常发光，用电流表测得通过它的电流值是0.6A.已知该灯泡正常发光时的电阻是20Ω,求灯泡两端的电压。R=20ΩAR′I=0.6A解：U=IR=0.6A×20Ω=12V灯泡两端的电压是12V。答：由

IRU＝得：应用3：已知电流、电压，求电阻某同学用一只电流表和灯泡串联，测得它正常发光时的电流是0.18A，再用电压表测得灯泡两端的电压是220V，试计算灯丝正常发光时的电阻值。AV答：灯丝正常发光时的电阻值为1222ΩR=UI220V0.18A==1222Ω解：由

IRU＝得：电阻的串联与并联R1R2R1R2R串R并电阻串联相当于增大导体的长度串联总电阻比任何一个分电阻都大电阻并联相当于增大导体的横截面积并联总电阻比任何一个分电阻都小等效替代法串联电路的总电阻等于各串联电阻之和R串＝R1＋R2n个阻值相同的电阻R0串联，总电阻R=nR0并联电路的总电阻的倒数等于各并联电阻倒数之和n个阻值相同的电阻并联，总电阻第2节测量电阻

用电压表测出一段导体两端的电压是7.2V,用电流表测出通过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻.你会计算吗？1.实验原理：测电压、电流----算电阻伏安法——测电阻新课导入思考：（1）需要测出哪些物理量？（2）需要哪些器材？（3）测量的电路该是什么样的，如何设计电路图？待测电阻两端的电压U和电流I电源、导线、开关、待测电阻R、电压表、电流表、滑动变阻器伏安法测电阻：1、原理：

；2、电路图：3、器材：欧姆定律＋－SPRx153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123VRxA实验的过程怎样设计？①变阻器滑片放阻值最大②目光检查有无短路③试触检查是否工作正常①开关和变阻器靠近右手②电流和电压表尽量靠近③摆放合理，不出交叉线①断开开关②先连串联，再连并联③注意电表的正负接线柱4.实验过程电路连接：＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx摆连检VRxA摆连调检＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障2：电流表和电压表的指针偏转角度很小。判断：①电压表和电流表的量程可能都选择过大；②电源电压可能过低。故障1：电流表与电压表的指针反向偏转。判断：电流表和电压表的“+”、“-”接线柱接反摆连调检＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障3：电流表指针超过最大值。判断：量程可能选择过小；

故障4：滑动变阻器滑动时，电表示数及灯泡亮度无变化。判断：滑动变阻器没有“一上一下”连接。摆连调检＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障5：闭合开关，灯泡不亮，电流表、电压表无示数。判断：①滑动变阻器阻值太大。②接触不良或灯丝等断开③电源等原件可能损坏；故障6：闭合开关，灯泡不亮，电流表几乎无示数，电压表指针明显偏转（或示数等于电源电压）。判断：灯泡的灯丝可能断了或灯座与灯泡接触不良摆连调检＋－0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||SPRx故障7：在调节滑动变阻器的滑片时，他发现灯泡变亮了，而电压表的示数却减小了。判断：将电压表错接在了滑动变阻器两端。实验数据记录实验次序电压U/V电流I/A电阻R/Ω（1）1（2）1.5（3）2上表是某同学的实验记录,则被测电阻的阻值应为_________4.54.74.74.6Ω用伏安法测电阻强调：对于定值电阻要多次测量求平均值以减小误差。0.220.420.32如果不是定值电阻而是一个小灯泡应如何测量？和定值电阻有什么不同？相似点：原理、电路图、器材、过程不同点：小灯泡的电阻随温度的升高而增大，故不能求平均值。测小灯泡的电阻123平均值电压（V）电流（A）电阻（Ω）2.02.53.00.340.40.465.96.36.5P153V0510150123|||||||||||||||||||||||||||||||0.63A00.20.40.6|||||||||||||||||||||||||||||||0123＋－S1.如图所示，电源电压保持不变，开关闭合后，若P向右移动，则电压表、电流表示数的变化分别为()

A.电压表示数变大、电流表示数变小

B.电压表示数变大、电流表示数变大

C.电压表示数变小、电流表示数变大

D.电压表示数变小、电流表示数变小D1.如图4所示电路中，电源电压为6V，开关S闭合后，灯L不发光。用电压表测得电阻R两端的电压为6V，这说明:（）

A、灯L和电阻R均完好

B、灯L完好而电阻R断了

C、灯L断路而电阻R完好

D、灯L和电阻R都断路B当堂训练2.如图所示，电源电压保持不变，R1=30

，电流表A1的示数为0.4A，A2的示0.8A，求电源电压和R2的阻值各为多少？电路的总电流为多少？解:

I总=I1+I2=0.4A+0.8A=1.2A第3节等效电路收音机中一个10Ω的定值电阻烧坏了，需要更换，现身边只有2Ω、3Ω、5Ω、7Ω、8Ω、20Ω、30Ω的电阻若干，如何解决这一问题。情景导入请一位同学来测量讲台上的电路中的电阻大小(此电阻被白纸覆盖),所测得的数据请全体同学记录并计算出结果。最后由上台的同学撕开纸，看看我们所测量的结果和电阻上标示的电阻值是否相同。推进新课我们根据测量结果所计算的电阻的大小为15Ω，可是实际电路中却是两个电阻，一个为5Ω，另一个为10Ω，这说明了什么？大家讨论一下。我们根据测量结果所计算的电阻大小为15Ω，可是实际电路中却是两个电阻，这两个电阻和15Ω的电阻有什么关系？同学们有些什么猜想?互相讨论一下.提问:

拆掉被纸覆盖的电路,接入一个15Ω的电阻,电压表和电流表的示数会不会变化?

不会变化说明了什么?

被纸覆盖的电路的效果和15Ω电阻的效果是相同的,即它们是等效的.等效电路等效电阻：

几个连接起来的电阻所起的作用，可以用一个电阻来代替，这个电阻就是那些电阻的等效电阻。VR’ASR210ΩR15ΩR15Ω等效替代法R1+R2猜想：串联电路中R等效＝