水平三（五年级）《足球脚背正面运球》

水平三（五年级）《足球脚背正面运球》教学设计厦门市海沧区育才小学徐威指导思想本课以“健康第一”为指导思想，遵照《福建省体育与健康教学指导意见》的要求，落实以德树人根本任务，促进学生健康成长，激发学生运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯，注重学生对足球最基本的足球脚背正面运球的掌握和实践应用。根据技能形成规律对水平三五年级以脚背正面运球为基础进行拓展练习。通过循序渐进，针对个体差异进行分层练习，拓展和提升学生的足球快速运球能力，掌握足球脚背正面运球的技能，同时增强学生自主合作意识，培养勇敢果断、团结协作的优良品质。教材分析《足球脚背正面运球》是人教版水平三球类活动的教材内容，足球快速运球在足球教学内容中，是以脚背正面运球为基础。本次课对已经掌握脚背正面运球为基础上进行拓展。主要是以技能结合体能为主，在练习中掌握快速运球的动作要领，提高学生的灵敏、协调和速度，发展学生下肢力量，特别是股后肌群力量。开展足球运动可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神，较易激发运动兴趣，有助于学生终身体育锻炼意识的形成。本次课为第二次课教学重点为运球时运一步跑一步巩固触球部位，教学难点行进间运球时上下肢协调配合。三、学情分析本次课授课对象为水平三，五年级学生。这一时期学生模仿能力好，团队合作意识强，好胜心强。但注意力的集中性较弱，参与体育活动的动机还是以直接兴趣为主。该年级学生已经有了一定的运动基础知识、技能，女生有技能方面相对较为薄弱，其身体运动能力也有一定提高，已经具备了一定的自主学习、合作学习能力。四、教学目标根据教材特点和学生学习能力及身心特点，制定以下几个教学目标（一）认知目标:通过本课的学习,对足球脚背正面运球的的动作有进一步的掌握，学生能够说出足球正面脚背运球的方法。技能目标:通过足球脚背正面运球的教学，75%的学生能够在掌握运球时运一步跑一步及正确的触球部位，并提高身体协调性。体能目标:提高学生的灵敏、协调和速度，发展学生下肢力量，特别是股后肌群力量。情感目标:增强学生自主合作意识，培养勇敢果断、与同学相处、团结协作的良好品质。五、环境分析（一）场地：足球场，平整，无障碍物（二）器材：足球、气压合适，大小适宜，标志盘、标志桶，符合国家安全标准（三）光照：光线充足，无光照直射眼部（四）声音：干扰小（五）温度:25℃-32℃，气温较热以上环境符合教材教学，气温较高，需要适时调整有助于学生学练任务分析本课任务结合比赛进行教学，提高学生练习的积极性。任务安排为复习脚背触球练习---学习足球脚背正面运球---脚背正面运球绕标志杆折返---足球脚背正面运球绕杆接力——护球保卫战（运用足球脚背正面运球）教学策略1.直观教学：通过讲解和示范，让学生建立正确的直观的动作表象，更快的理解和掌握动作。2.小组学习：通过小组之间的相互帮助，提高了学生的学习兴趣，提高了学习效率，促进学生更快的掌握动作要领。3.一物多用：利用标志盘，标志桶，贯穿整节课，提高了器材的使用率，丰富课堂4.分层教学：根据学生自身的练习情况进行分层教学八、教学程序（一）开始热身部分1.课堂常规2.慢跑3.辅助性练习(二）学习提高部分1.巩固学生触球点2.进一步脚背正面运球3.足球脚背运球绕杆4.护球保卫战（三）恢复整理部分1.放松拉伸2.小结3.收器材，师生再见九、教学效果预计（一）通过学习，学生能说出足球脚背正面运球的具体动作及动作要领，学生能够说出足球快速运球的方法，基本能做到快速运球时的身体协调配合。通过快速运球的教学，75%的学生能够在正确触球的情况下完成脚背正面运球，并提高身体协调性。（二）本课预计强度中等，练习密度50%左右，平均心率140-150次/分，最高心率160次/分，强度为中等。十、教学中可能出现的问题及解决预防方法易犯错误1：运球用到脚尖纠正方法1：提醒学生运球时脚尖指向地面，用绑鞋带的位置推拨球易犯错误2：运球时球离身体太远，控制不住球纠正方法2：在学生初步学习运球动作后，由慢到快，逐步加速，找到适合自己的力量练习易犯错误3：运球动作僵硬纠正方法3：提醒学生手臂自然摆动，跑动时脚腕放松，触球是紧张，把动作做完整。十一、场地器材的布置回收根据场地实际情况，以及学生练习时间及次数，采用以下器材与场地足球场2.足球24个3.标志盘24个4.标志桶24个5.音箱1台水平三（五年级）《足球脚背正面运球》教案教师：徐威班级：五年（2）班人数：47人课次：2时间：2022年5月12日教学内容足球脚背正面运球重点运球时运一步跑一步及触球部位难点行进间运球时上下肢协调配合教学目标1.认知目标:通过本课的学习,对足球脚背正面运球的的动作有进一步的掌握，学生能够说出足球正面脚背运球的方法。2.技能目标:通过足球脚背正面运球的教学，75%的学生能够在掌握运球时运一步跑一步及正确的触球部位，并提高身体协调性。3.体能目标:提高学生的灵敏、协调和速度，发展学生下肢力量，特别是股后肌群力量。4.情感目标:增强学生自主合作意识，培养勇敢果断、与同学相处、团结协作的良好品质。课序教学内容教学活动组织要求运动负荷时间次数开始热身部分一、课堂常规1.整队集合2.安排见习生3.安全教育4.激趣导入二、热身活动1.慢跑一圈方法：沿着场地跑一圈2.球性练习（1）后踢腿（2）盘踢腿（3）胯下击掌（4）高抬腿（5）侧向滑步设计意图：激趣热身，足球球感练习，为主教材打下基础。一、教师活动与学生活动1.规定地点整队集合。2.教师检查人数，师生互问好。3.教师宣布课的内容、目标及要求。4.检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全。二、教师活动与学生活动1.教师讲解热身方法。2.教师组织学生进行练习。3.学生按要求认真听讲并热身。4.教师带领学生做球性练习。组织：四列横队。图（一）要求：快、静、齐，且站姿端正。组织：一路纵队图（二）要求：1.动作到位、注意力集中。2.学生充分活动，为关节拉伸，达到热身的目的。2分钟强度低6分钟强度中4次课序教学内容教学活动组织要求运动负荷次数学习提高部分三、足球脚背正面运球1.脚背正面运球折返。练习方法：跑1-2步触球一次，最好做好一步一带球。讲动作要点：①膝关节微屈；②脚跟提起；脚背紧绷，脚尖朝下③身体自然放松组织学生练习设计意图：进一步巩固脚背触球部位，提高脚背正面运球技术。2．脚背正面运球绕标志杆折返练习方法：快速运球遇到标志杆用脚外侧或内侧进行绕杆后折返动作要点：①支撑脚的位置；②踢球的力量；③脚触的部位设计意图：引导学生相互配合，从慢到快的运球体验，到熟悉节奏与身体协调配合，由易到难，层层递进。3.比赛：直线运球绕杆游戏方法：将学生分成12队，前面同学先直线运球然后绕杆超过终点线快速带球回来将球交给下一个同学。设计意图：引导学生运球与身体协调配合，在有障碍的情况下完成练习。加强学生的实战运用。四、游戏：护球保卫战游戏方法：使用半个足球场，将男女分成2队，男生先开始游戏，女生观察，挑选3名男同学为破坏者，负责抢持球同学的球或者将球踢出界外，有球同学在1分钟内用脚背正面带球并且保护好足球。依次互换。设计意图：引导学生用正确有动作，积极参与游戏，学以致用。三、教师活动与学生活动1.教师讲解并完整示范动作。2.学生尝试练习并思考问题：如何更好的控制球。3.师生总结。4.教师巡视指导。四、教师活动与学生活动1.教师讲解动作方法并示范。2.组织学生练习。3.教师巡视指导。4.帮助学生纠正错误。5.学生根据自身学习情况，速度由慢到快。教师活动与学生活动1.教师讲解游戏方法和规则。2.学生认真听讲。3.组织学生进行练习。4.观察学生犯规现象。5.师生共同评价并对犯规的同学进行德育教育。6.优生展示。7.师生共同评价。8.根据所学情况，分层练习。9.教师巡视指导。教师活动与学生活动1.讲解游戏方法和要求。2.让学生进行尝试练习。3.组织学生进行运球接力比赛。4.教师巡回指导5.学生积极参与游戏比赛。6.总结比赛情况，对输的小组进行激励，对赢的小组进行表扬。组织：图（三）要求：1.学生认真听讲。2.学生积极学练。组织：分组练习图（四）要求:1.学生认真听讲。2.学生积极学练。图（五）要求：1.积极游戏，注意安全。2.小组成员相互提醒。3.必须用脚背正面运球绕杆时可用脚内侧外侧相结合变向。组织：自由散点图（六）要求：1.积极游戏，注意安全。2.尽量一步一运球。3.球尽量控制在身体一米范围5分钟强度中8分钟强度中8分钟强度高7分钟强度高课序教学内