大班早操的编排与特点

-大班早操的编排与特点大班早操的编排、特点与教师带操要求早操是对幼儿进行全身协调活动的锻炼，通过早操可以增强幼儿体制，发展幼儿基本动作，培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格生理卫生学的角度看操能使在集体从抑制状态转为兴奋状态使身体有备地承担起一天的学习和各种活动以振奋精神调情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活活动时间虽短但对幼儿心智健康有这很重要的意义。一、大班早操的目的、运动量、内容来谈谈大班早操的编排：（一）、班早操的目的：1、

让幼儿通过早操锻炼身体，促进健康，增强肌肉。提高柔韧性身体素质。2、使儿加快液循环，为大脑输送更多的氧气，从而集中注意力、提高记忆力和思维能力，为智力活动准备良好的心理条件。3、4、

激发幼儿活泼、愉快的情绪。让幼儿提高操节动作质量，为入小学做衔接准备。（二班操的运动量：1、早操活动的原则是大密度，强度，短时间，少间歇。2、早操全过程的运动负荷强度遵循“曲线上升，波形进展，曲线下降”的规律。3、大班早操的时间以12分为，下学期可延长至13分钟。二、1、2、3、4、

大班早操的主要内容：操节。如国第二套幼儿广操律动。歌表演。舞蹈。.-

-5、6、7、

游戏。队列练习。基本动作。（以下会结合一举例说明）二、我园大班早操的特点：为了给大班幼儿一个愉快健康的童年我大班的早操是根据大班幼儿的年龄特点实际出发结《纲要中对健康领域目标大胆探索早操的结构器的利用音乐的选择、教师的指导，将课改理念融入早操之中。有以下几个特点：（一容富形式多变，体“活根据大班幼儿的年龄特征及动作发展情况为幼儿编排了适合大班的一套早操，我们在幼儿早操的编排上，除了基本操节外，还包括：变换队型、舞蹈、游戏、放松整理等环节。游戏内容充分体现健康性、季节性、独创性，形式上求多变，队型采取集体、小组、自由组合等多种形式。（二戏变、富有创造，现“趣通过扮演角色师一同参与游游戏情节生动有趣游戏内容依据幼儿兴趣和需求自己创造性地编出新的游戏花样。如切白菜利器械摆小桥设置“陷阱”幼儿打破班界绕场锻炼基本动作。（三乐歌、富有变化，现“新大班选取具有动感强、节奏明快的乐曲，如到了美充满乡土气息的《采茶扑碟》深受幼儿喜欢。体现了体育活动的上升——稳定——下降的基本规律。游戏化早操是利用游戏的形式来组织幼儿，以锻炼身体、发展幼儿动作为主要目的在活动过程中渗透各个领域教育的早操活动今年我园综合多年的编操经验，根据每个年龄班的实际情况，本着《纲要》所提出的“以人为本”的原则，编排了一套别具一格富于本园实验色的游戏化早操套操重点体现幼儿间的互助合作在活动中培养幼儿的交往能力，深受幼儿喜爱。本套早操分五段进行：第一段为幼儿自然到场地集体做游戏“切白菜下来是三个幼.-

-儿一组玩“套圈”的游戏。第二段为幼儿排成六路纵队《全国第二套广播操段为舞蹈《采茶扑碟儿自由几个人围成一个圈边唱边跳，既锻炼了身体进一步激发了幼儿学习舞蹈的兴趣。第段是轻器械游戏。幼儿有的搬平衡木，有的拿轮胎摆成“小桥过戏进一步发展幼儿基本动作，在这前后我们还为幼儿留有一段自由活动的时间以教师分器械的惯性模式儿自己去取放活动器械并自由玩耍，在这一过程中唤醒了幼儿的主体意识予了幼儿积极的情感和态度发了幼儿持续发展的内在动力，由此使幼儿逐步形成诸如独立、自制、专注、谦让、合作等良好的个性品质。这一部分为机动内容，每月更换一次，各班教师可根据本班实际及每月体育活动的目标更换幼儿感兴趣的各类体育游戏点训练幼儿走跳钻爬投掷等基本动作，有目的、有计划、循序渐进地提高幼儿动作的灵敏性、协调性。第五段是音游《夏天到《春雨沙沙儿由地围绕在师的身边做放松的舞蹈动作乐欢快慢慢地过渡到缓慢。遵循了早操编排的基本规律。三：教师带操要求。1、2、3、4、

精神饱满、有活力。动作规范、到位。带操中要注意与幼儿交流、互动，观察幼儿的活动情况，帮助有困难的幼儿穿戴要求：不穿高跟鞋、不便运动的裙装。早操是幼儿一日活动中的重要环节幼儿户外活动的重要一部分幼园中应重视早操的编排与实施工作这才能让儿喜欢运动，更好的发展体能高身体素质能更健康的成长。.-

-浅谈幼儿早操活动福建省永安市机关幼儿园摘要]早操是幼儿园一日生活的重要环节能炼幼儿机体能激发幼儿的积极情绪，为探索幼儿园早操活动的情况。随机选取了本市12所幼儿园作为观察对象，对每个幼儿园进行深入地观察，浅谈幼儿园早操活动的情况及幼儿园早操活动的现状。关键词幼早活动幼儿早操是幼儿园体育活动的一种组织形式儿早晨进行身体锻炼的各项体育活动的总称。早操有利于调节幼儿一日活动情绪，发展幼儿基本动作的协调性、准确性、灵活性、锻炼幼儿的肌肉群通早操可增强幼儿体制展幼儿基本动作培养勇敢自信等优良品格和活泼开朗的性格。从生理卫生学的角度看，早操能使幼儿从抑制状态转为兴奋状态，使身体有准备地承担起一天的学习和各种活动，以振奋精神、调动情绪，激发幼儿有朝气、愉快的生活早操活动时间虽短对幼儿心智健康有着重要的意义本文观察了幼儿园早操活动的情况据所观察到的现象进行分析并提出一些建议而进幼儿园早操活动的进一步发展，并为广大幼儿教育工作者提供更多的参考资料。一、幼儿早操活动的基本情况幼儿园早操活动的基本情况包括该园是否有早操以及是否根据幼儿的年龄特征对大班的幼儿开展不同的早操。从本地区观察后统计可知66%（8所的幼儿园有早操活动，但34%所的幼儿园并无早操活。其中有开展早操活动8所幼儿园中有的儿园有根据幼儿的年龄特征开展不同的早操活动，而的幼儿园则是让幼儿自由活动二、幼儿早操活动普遍存在的问题通过对三明地区深入观察儿园早操活动还存在一些不足之处概为以下几点：（一）幼儿园对早操活动不够重视主要有几个原因第一领导方面领导对早操活动的着手不够落实二教师方面；教师没有把幼儿的身体锻炼和各项机能的发展放在首位地只是关注幼儿的安全，家长方面家最关注的除了幼的安全外是幼儿在园里面学到了哪些知识略了早操活动的重要性。（二）早操活动的选材单调，幼儿的兴趣和主动性不高音乐取材非常重要好的旋律但让幼儿易于掌握能吸引其注意力早音乐的选取应选择节奏鲜明旋律欢快的音有利于幼儿进入到活动状态大部分幼儿园日复一日放着同样的音乐操的选取上主以模仿他人为主，带操时多教师情绪不够饱满动示范松弛次早操活动中未充分体现幼儿的主体地位灌的方法儿是被动、机械的模仿。（三）早操活动设计未充分体现人体运动的科学规律遵循运动负荷强曲上波形曲线的律。早活动中的运动量不科学。对幼儿园来说，早操只是一种形式，并未意识到早操活动对幼儿的作用。三、促进幼儿园早操活动发展的几点建议（一）早操的编排硬符合幼儿的年龄发展需要。1、内容应贴近幼儿的生活，教师应根据幼儿的生理、心理特征选编一些模仿性、趣味性较强的动作如班幼儿年龄小小肌肉群发育不完善，可以编排些发展小肌肉的徒手操，动作少、难度,主要围绕在教师周做一些模仿动作。2、其次可把各年龄阶段目标隐射在器械的投放中，为幼儿选择难度不同的材料和器械，.-

-使之更好地为活动目标服务某幼儿园上学期为大班选择了具有本土特色的簸箕中选择了彩色呼啦圈班则围绕趣味性较浓的的手偶于已经具备一定的运动能力和自我控制能力的幼儿，在做早操,可求有一定的队列队形概念，动作尽可能做到位。不断促进幼儿大动作技能的发展以及幼儿运动能力的提高幼的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强。因此通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展。2楼3、再,早操的内容应做到一学更换一到两次，以提高幼儿做操的积极性，早操活动中除基本操节外，其余几部分可作为机动内容，每月更换一次，如：各班教师可根据本班实际及每月体育活动的目标更换幼儿感兴趣的各类体育游戏计有的循序渐进地提高幼儿动作的灵活性、协调性，尽力丰富早操内容，力求让幼儿真正成为早操活动的主人。（二）在早操活动中，应加强师幼互动。根据音乐的特征，发出声音等。例如，幼儿打击器材发出的声音材合理击打地面的声音或者伴随早操环节的进行幼儿做某一个动作时幼儿发出短暂的有力的吼声这喊叫从生理上讲可以使体内的废气排除对呼吸系统形成刺激。在精神上能使幼儿的精神获得放松绪得到调节同时，还能起到集中幼儿注意力的作用提幼儿参加集体活的参与感加幼儿对于团体活动的认同感从而提高幼儿对早操活动的兴趣增强幼儿早操活动中的积极性强幼儿活动中的运动量有利于幼儿在早操活动过程中的注意力集中养集中注意力的习惯关幼儿的个体差异做操时应注意幼儿动作姿势及以言目示意等方式鼓励幼儿积极活动或是利用照相机拍摄幼儿的动作其映在大幕上以把幼儿练习或活动中出现的正确与错误记录下来于儿自己检验信息做出误对比和纠正不足而根据自身的情况做出调整，这也正是新《纲要》中提到的关个别差异、促进每个儿富有个性的发的体体现。（三）增设丰富的早操环境，让幼儿与环境进行互动教育指导纲要（试行的指出环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和作，有效地促进幼儿的发展。教师可以在走廊布置器械照片贴体操发展的历史照片挂体操明星的照片各班家园联系栏中增添有关体操运动的小常识，营造互动的体操氛围。早操应符合幼儿的兴趣和发展需要，活动内容应该“生化，动方式游化，使幼儿在活动过程中有愉快的体验利于师幼之间儿伙伴之间的交往活动以幼儿为主导地位教师也应加强幼儿体育的关理论知识的学习分握幼儿身心发展规律及各年龄段幼儿早操的特点教体教学及科研的能力幼儿在体操活动中发展多元智能。.-

-幼儿园早活动的几点考幼儿早操动是幼儿园体育的一组织形式，是幼儿开展日常工作的重要组成分。早操活动开展的好坏，在体现幼儿园整体精神貌的同时也对幼儿身心健康发展和行为习惯的养成有密不可分的联系。我园通过理把握早操的结构、学编排幼儿早操的作、关注幼儿早操活动量挑选优质早操音乐等几方面，对操活动进行了整合编，在提高幼儿早操动的兴趣，参与的积极性主动性的同时，提升了早操活动质量，并达到了锻炼身、培养良的体育习的目的从而精神满地开始一天的学习活。为使早操动得到充分有效的发，共同探讨问题及存在的原因，并提出相应解决策略是提高幼儿园教育教学量的必然要求。一、幼儿早操活动的现状及问幼儿园早活动在一定程度影响幼儿体能锻炼和身发展,对幼儿的身心和谐发展有着要的作用通过观摩幼做操的情况,我们发现幼儿园的早操活动存在一些弊端。主要表现在以几个方面:(一)早操活动的式过于表化、程序化通过问卷查、早操观摩等活,我们发现大部分师将动作整齐作为幼儿做的重要指标因此在编排、动作计上主要以幼儿的手动作为,对早操活动功能定位却十分单，对早操活动同其他各领域教育活的相互渗透更是缺乏有的关注，从而限了幼儿园早操活动潜在的体教育功能的发挥。有时两位教的分工也不明,尤其是配班教师少关注幼儿做操的情况。(二)早操活动的乐过于多化、流行化总是在幼早操时候听见的都是下流行歌曲播放容充斥的都是极端的爱恨情愁比《两蝴蝶：亲爱的，慢慢飞，小心前面带的玫瑰，亲爱的，张张……毫无意义，给幼儿的维理解带去了负面影响，括老师的编排，也多斥了一些无厘头的作。正确的做法应为因势导，多挑选一些具有实际意义的内容积极、有节奏感曲目，比如我园多选择少儿频道的《智慧树里的一些歌曲，如《公共汽车》《十二生肖》等等，仅具有实际的教育义，且能激发幼儿的常识解。(三)早操活动的容过于简化、通俗化幼儿园现的早操活动基本以徒操为主,内容单一,缺乏创意。目前幼儿园操活动所包含的动元素在设计排上往往过度拘泥于体各部位的动作，上肢、腰部、下肢，一直踢腿、跳跃、放松，整.-

-套动作都部就班，机械呆板。有简单的队列队形化，但变化形式单一，缺趣味性、流畅性，做操时站立队一律是几路纵队，“横平竖直”，使早操活动成为一种“军事化”的训练显得过于严肃幼儿缺乏参与的趣，有些早操虽然也适当加入一些器械,但是在械的种类、安全、用、编排没有发挥一物多用变废为宝等积极作用(四)早操活动的排过于成化、复杂化幼儿园的操编排一般在开学初各年级组统一编,幼儿参与的频率较少因此教师些个人的喜好成人化的动常常出现在早操中,而各年龄段幼儿的要、能力编排的情趣化、游戏化很少去注，有一部分教师将操看作是任务，忽视与幼儿的情感交流肢体语言的互动，不能全投入到早操活动中去，也不善于用早操与幼儿进行沟，致使早操成为走场的活动，未能发挥其应的教育作用。二、针对儿园早操活动现状及在问题的几点思考幼儿园早是幼儿一日活动的重环节，是增强幼儿质的有效手段。合理、有地组织幼儿开展早操活动，对促幼儿身体正常生长发、提高幼儿体质，有重要意义。(一)

合理把握操的结构我园早操排主要分以下几个步：首先是热身运动目的是让幼儿尽快进入自扮演的角色。其次是操节运动。要是在幼儿肢体活动基础上创造性地将活中幼儿喜爱的人、事、融入其中，使操节运动具有新的命力。如剪羊毛的音配上劳动的动作，上全身运动，增加运动密和动作难度。再次是体能运动。师根据本班幼儿的年特点、动作发展及地大小等因素去考虑编排把不同体质和不同能力的幼儿排不同位置，利用队形变换达到多练习或练习的目的。最后是放松动。这个环节主要开展一些与主、情节相关的体育游或音乐游戏，让幼在愉快、轻松的气氛中逐放松，不仅可以培养幼儿勇敢坚、不怕困难的优良品，还能发展幼儿的间知觉和方位知觉，培养儿的音乐节奏感和表现力。（二）科编排幼儿早操的动作早操的设编排应根据幼儿园特及不同阶段幼儿的龄特点、趣爱好和发展需要，从内容、作、队形等方综合考虑，使编排的操贴近幼儿生活，现出适宜性、趣味性、游性。如小班幼儿年龄小，注意的持性和意志的坚持性较，因此，可以为他编排一些短小的、充满温和亲情的动物模仿操和情境游戏。此外，小班幼儿动发展还不够协调，排的早操动作宜简单、多复，不要有过多的方向.-

-变化，上下肢配合的动作不宜多，队形也应以圆或分散性自由站立为宜。、大班幼儿动作的协调性、灵活有了较好的发展，早活动的动作难度可适当加大，如可以有上下的配合动作，也可以有方向的变，还可以有两人或多合作完成的动作，形变化也可以丰富一些，如可以有切段分队、并队等。除表演徒手操以外，还以让中大班幼儿表一些轻器械操、武术操、律操等，手持的器械可敲击、摇以发出声响，也可以全体幼儿喊出一些单有力的口令，以营造激昂扬的氛围。总之，早操的编排将操节练习、队列训、体能锻炼完美融，做到动与静结合、集中分散结合、规定动作与自由动作合，从而调动幼儿参早操活动的积极性主动性和创造性，使幼儿早操活动中获得全面发展。（三）关幼儿早操活动量过强或过的运动量不但达不到炼幼儿身体的目的而且会对儿身心发展造成损害。因此，握好早操的运量就显得十分重要。园在编排和练操的程中，聘请了妇幼保健站医生，实地观察幼儿的各种面部情，记录与分析早操幼儿的体温变化，绘出早操心率变化曲线图以准确把握每个幼儿的运动负荷操活动量的安,应贯彻由小到中,再由中到小的运动规律。教一般可以过幼儿完成早操后的面部表和出汗程,来做一个运动量是否适宜的简单判断,如果运动量有过量的情况,教师需要对早操做调整。（四）挑优质早操音乐首先，音乐是早操“”。合适的音乐可以激发和调动幼儿参与早操的热情培养幼儿的审美情趣、节奏感和表力。因此，幼儿教师选择节奏明快、旋优美的音乐作为早操活动伴奏。小班以儿童音乐为主，可有歌词，适宜幼儿边操、边歌唱，如《只熊》《十二生肖歌》。、大班可以选择活泼轻快的动画主题曲或洋溢着喜庆氛的歌曲，如《健歌》《小龙人》等。如小幼儿的模仿操，伴随着形象的音，幼儿一会学小鸟飞一会儿又学小兔蹦，一会儿又学小猴走路。些新入园、爱哭闹的幼儿，也深地被这些新颖有趣的操所感染，由哭转，脸上带着泪花，高高兴地加入做早操的行列。总而言之幼儿园早操编排应符幼儿的兴趣和发展要,内容应贴近幼儿的活,是他们关注和感兴趣的事物,编排时应尽量科,遵循早操的基本结构和规律采“游戏化”“趣味的方法使其在活动过程中愉快的体验.-

-幼园何展操动发布时间：2010年月25日房净亭幼儿园早操幼儿一日动的重要节是增强幼儿体质的有效手段合有效地组织幼儿开早操活动对促进幼身体正常生长发育、提高幼儿体质具有重要义。我园从2005年建园开始始终把早操动的开展为促进幼健康的重要手段，扎实、认真开展活动在早操活中，我们注意了以下几点：一、保证时。首先，证每个幼的活动时间，力争使每个孩子都按参加活动我园所处的置是全省大的农民置区，大多数家长没有工作，他们作息时间较自由，因许多孩子常在早操束后才被送来。为此，我们多次召家长会，家长说明良习惯对孩成长的意和做早操对孩子健康的重要性，力每个孩子能准时参加动。其次保证每个节的活动时间。冬天，大多数幼儿的早操都为课间操。认为，这就失去了炼的意义。因为冬季正是锻炼幼儿强意志的佳时机，所即使在三天，我们然坚持早上820分准时出操。再次，保每一天的活动时不少于半小时。二、寓教于。早操活中，易“军事化”和“成人化的错误为了队形的整齐、动作的划一对幼儿要过高或过，是违反教育原则和幼儿身心特点。所以我给孩子积极造宽松环，使早操为一件快乐的事情。首先，在选择乐时，选那些节奏明、富有童的音乐。次，在动作创编时注意接近幼儿生。如小班儿的模仿操伴随着形的音乐，儿一会学小鸟飞，一会儿又学小兔跳，一会又学小猴走。一些新园、爱哭的幼儿，也深深地被这些新颖有趣早操所感，由哭转笑，上带着泪，高高兴地加入做早操的行列。他们从喜欢早操逐渐变为喜欢上儿园了。三、科学编。我园早安排主要以下几个步骤：首先是热身运动。的是让幼尽快进入自扮演的角。其次是节运动。主要是在幼儿肢体活动的础上创造地将生活中儿喜爱的、事、物入其中，使操节运动具有新的生命。如剪羊的音乐配上动的动作加上全身动，增加运动密度和动作难度。再是体能运。教师根据本幼儿的年特点、动发展及场地大小等因素去考虑编排把不同体和不同能力幼儿排在同位置，用队形的变换达到多练习或少练习目的。最.-

-是放松活动这个环节要开展一与主题、情节相关的体育游戏或音游戏，让儿在愉快、松的气氛逐渐放松并适当做一些柔韧性的动作，使其率逐步下，逐渐恢复正。四运量适中过强过弱的运量不但达不到锻炼幼儿身体的目的而会对幼儿身心发展成损害。此，把握早操的运动量就显得十分重要。我在编排和操的过程中聘请了妇保健站的生，实地观察幼儿的各种面部表情记录与分早操后幼儿体温变化并绘出早心率变化曲线图，以准确把握每个儿的运动荷。通过近三年努力，形多样、内丰富的幼儿早操促进了我园幼儿的面发展。一促了幼儿综智力的发幼儿的智力与运动紧密相联幼儿在进行基体操锻炼时，平较少活动左手得到炼。这就有利于发掘大脑右半球的力，使幼的智力全面展。幼儿完成跨、、钻等动作时，必须对空间和时间出正确的应。这就锻了幼儿思的灵活性促进了幼儿多元智力的发展。二增了幼儿的信心我园的早操编排时充分尊重幼儿的需要与愿望充分发挥幼儿的主性和创造，激发幼愉快的情绪，从而使幼儿更加活泼例如，早中很多的主角色动作模仿动作是先由幼儿创编出来，再经教师加修改而采的。这既满了幼儿心的需要，使幼儿更加自信。三促了幼儿良品质的形在早操活动幼儿的运动知觉和注意想象力模仿能力等到发展，时也有助培养幼儿的集体观念及其对音乐、蹈和其它育活动的兴，增强了结互助的体意识，而且动作技能有明显提高因此，早操仅促进了儿身体的康成长，增强了他们的灵敏、协调柔韧、平等身体素质发展，而使他们在知、情感、态度、社会性等方面也到了发展孩子的团结爱、互相作、热爱体、遵守纪律、不怕困难等良好品也得到了好的培养。早操是一日活的开始也是全面发的有效时机我们只把两者有效合才能更好地实现儿园健康育活动的标。.-

-谈谈幼儿早操的创编深圳市机关二幼儿园王英光个人简历：英光，女46岁中共党员，专学历。任深圳市关第二幼儿园园长，是中国学前教研究会会员。多篇论文别荣获深市、全国、东南亚华文教学研讨"优秀论文"奖。1993－1996年任深市机关第二幼儿园业务园，培养了支高素质师资队伍，1996该园以优异的成绩被评广东省首省级幼儿，教学成果硕硕，得到全国专同行的赞1998年任深圳市关第四幼园园长，领老师开展国家教委人文社会科学"九五规划专项课题《幼儿民艺术教育统工程研》，并"优班级奖"论文摘要：幼儿园早操幼儿一日动的重要节，是增强幼儿体质的有效手段。学地编排操并不断所创新，对处身体迅速长发育阶的幼儿来说，有着极其深远的意义我园从1998年开始把体能活作为教育学改革的突破，对传统早操进行一系列的改革创新。我们认为幼儿操创编应意以下几：一、幼儿早的创编应近幼儿生，符合幼儿年龄特点。二、幼儿早的创编应求科学1.幼儿早的结构科学2.应把握早操的运动量。三、我园形多样、内丰富的幼早操促进了幼儿的全面发展：1.进了幼儿合智力的发展；2.增强了幼的自信心3.有利于儿良好品的形成。幼儿园早操幼儿一日动的重要节，是增强幼儿体质的有效手段。学地编排操并不断所创新，处于身体迅速生长发阶段的幼来说，有极其深远的意义。我园从1998年开始，体能活动为教育教改革的突破口，对传统的早操行了一系的改革创。我们认为幼儿早操创编应注意以几点：一、幼儿早的创编应近幼儿生，符合幼儿年龄特点要调动幼儿早操的积性和主动，培养幼儿对体育活动的爱好，编就要贴近儿生活，合幼儿的龄特点，使之情趣化游戏化。们对此进了深入的研究，如我园小班的手铃，就是针刚入园的岁小班幼编的。其动作要领是：幼两只手腕带着小串，伴随着音乐发出有节奏的铃声。样有助于强幼儿做的兴趣。如小班的小桶操，我们将分成以下个环节：猫（由小朋友扮演）起操洞过桥（站在小桶上）动后的愉悦（把小桶反扣在上幼儿坐在地拍打桶拍打出音乐