大班中秋节教案(精选6篇)

大班中秋节教案（精选6篇大中节案1活动目标1听故事，了解中秋节的起源、日期及月饼的来历。2理解故事内容，可用自己的语言说明中秋节的起源等相关问题。活动准备节日故事《中秋节的起源》；日历。活动过程一、讲述故事《中秋节的起源》：我们的祖先以种田为生。他们每天清早很早就要到田里工作，有时翻松泥土，有时灌溉农作物，有时要除虫、施肥，真的很辛苦啊！一直忙到太阳下山，他们才能回家。他们每年在春天播下种子到了秋天便是收获的好日子大家都高兴极了。一家大小分工合作，有的人到田里收割稻谷，有的人到果园摘水果，小孩子也会帮忙，把一束束的稻子搬回家，或者在树下收拾大人摘下来的果子。

到了农历八月十五，已是秋天了，秋高气爽，晚上的月亮又大又圆，家家户户会在一起庆祝丰收。大家团聚在一起吃晚饭，饭后就在屋前摆放大桌子，上面放满水果，聚在一起谈天赏月，品尝美食。后来，农历八月十五日成为了中国人的重要节日，相传这就是中秋节的起源。至于吃月饼的习俗传说和蒙古人当了中国皇帝有关那时蒙古人非常野蛮和残暴常常欺负老百姓有时会强抢人们在路边摆摊要卖的东西肯付钱随便打人老百姓的生活很苦！于是老百姓计划在中秋节那天赶走蒙古人为了要通知其他人一起行动他们想出用饼来传递消息这个好方法他们先在纸条上写上“中秋节晚上赶走蒙古人”，然后把纸条放在饼里，送到家家户户去。结果，大家在吃饼时都发现了纸条，于是便在中秋节这天合力赶走了蒙古人。从此以后，人们互相赠送月饼，便成为中秋节的习俗。二、与幼儿讨论：1农作物到什么季节才会成熟呢？那时人们又忙碌些什么呢？（秋天。收割稻谷和摘水果）2丰收的时候，人们的心情怎样呢？会怎样庆祝呢？（高兴。全家人一起吃饭）

3人们选定了哪个日子庆祝丰收呢？这个习俗成为了什么节日？（农历八月十五。中秋节）4认为在月饼里藏字条的方法有什么好处和坏处呢自由回答）三、出示一个日历，请幼儿说出中秋节的日期，并请一位幼儿在日历上指出农历八月十五。四、评价。1能较长时间专心听故事。2能说出中秋节的起源。3能说出中秋节的日期。4能说出传说中月饼的来历。大中节案2活动目标：1.识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。2.验分享、合作的快乐。3.自信地在同伴面前大胆讲述、表现。活动准备：

1.关月亮的电子图片、动画、故事传说。2.动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。3.儿与老师一起准备：月饼、水果、贺卡等。活动过程：1.谜：“有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。”请你猜猜是什么？出示图：月球（请点击）讲讲月亮的变化。2.绍中秋节的来历古时人们将一年分四个季节八月正好是秋季中的一个月仲月月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。欣赏3.们怎样过中秋。1请小朋友说说你们在家里是怎样和爸爸妈妈一起过中秋节的？2那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的？相应资料：人们过中秋（请点击）

4.月饼，共同分享快乐。1师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节？我还知道，小朋友最爱吃月饼今天大家带来了各种各样的月饼那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。2教师简单小结，月饼的分类（请点击）3幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》（或看vcd），边听音乐边分享月饼，体验与伴、老师一起过节的快乐。5.送贺卡，学说祝愿的话。6.延伸动鼓励幼儿回家自制贺卡并与同伴互送电子贺卡。大中节案3活动目标：通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动促进亲子交流增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：一师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。二、介绍游戏规则：今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称基本特性现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1以三个家庭为一小组，发放号牌。2在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3幼儿参与性将作为优先评奖标准。4奖项有：配合默契大奖和造型奖。三水果拼盘比赛教师注意进行部分协作其他班教师记录并进行评奖。四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样请幼儿说一说自己的感觉还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

大中节案4活动设计背幼儿年年都吃月饼不知道为什么要吃月饼以及吃月饼的意义一活动就是为了让幼儿了解这些时通过说唱的形式，培养幼儿的语言表达能力幼儿了解中秋节这一团圆节日要给远在外地的亲人打电话。活动目标1让幼儿仔细观察图片，理解作品要表达的情感。2让幼儿知道中秋节是我国民间团圆的节日，了解中秋节的习俗。3让幼儿回忆并流利地表达自己对节日的感受。4体验和大家一起过节的快乐。5探索、发现生活中的多样性及特征。教学重点、点让幼儿流利地表达自己对节日的感受，理解中秋节的意义。活动准备1一盒月饼

2录音机。3教学挂图《中秋节真快乐》。活动过程1录音播放有关中秋节的儿歌。咚镪，咚镪，咚咚镪，八月十五中秋节，吃着月饼来赏月，家家户户庆团圆……2教师提问：小朋友，你们刚才听了儿歌，从儿歌里知道中秋节要吃什么，干什么吗？幼儿：吃月饼，晚上看月亮。师子们回答得真捧实秋节不光要吃月饼和看月亮，还是全家团圆的日子出外办事和远离家乡的有条件的都要赶回家与家人团聚。3教师出示一盒月饼，让幼儿看看并尝尝月饼。4教师出示教学挂图，引导幼儿观察、讲述。师提问：小朋友们看一看，图上你们看到了什么？

幼儿：天上有一个圆圆的月亮，有人坐在院子里看月亮，还有小朋友在吃月饼，他们真开心！5拓展幼儿的思维，让幼儿自由表达自己的看法。①教师提问：过中秋节，小朋友们都干些什么呢？幼儿：吃月饼，看月亮……②那孩子们你们对远在远方的亲人又是怎么做的呢？幼儿我给远在广东的爸爸妈妈打电话……我还给奶奶月饼吃……6师：中秋节快到了，小朋友们要给家里、身边的亲人说“中秋节快乐”，还要打电话给远在远方的亲人说。7让幼儿模仿给亲人打电话。8总结今天我们知道中秋节是我国人民的传统节日在这一天要吃月饼、赏月亮、家人要团圆，除此之外，小朋友们要关心自己的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈……大中节案5活动设计

中秋节是我国传统的节日之一其赏月吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望据大班幼儿的年龄特点幼熟悉的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。活动目标1知道中秋节是中国的传统节日简单了解中秋节的习俗。2让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。活动准备1图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。2视频《月亮做衣裳》。3每人一个月饼。活动过程一、“月亮做衣裳”1师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）

2、815是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。3故事：《月亮做衣裳》（1月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？（2师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。二、“月亮的色彩”1师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）2教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）3故事：《嫦娥奔月》三、“月亮的味道”1师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）中秋节里月儿圆儿圆圆像月亮香的月饼尝一尝！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）

2幼儿开始月饼分享会。大中节案6活动目标1.解中秋节的习俗体会过节的气氛知道中秋节是我过传统的民间节日。2.步了解月亮阴晴圆缺的规律。3.发幼儿探索月球的欲望。4.幼儿了解月亮变化的规律。5.流月饼的形状和味道。重点难点月亮为什么有圆缺。活动准备月（若干份、图画纸彩水笔范画：月之中月中、月末时的月亮。活动过程一、出示：月饼。谈话导入课题。1.导幼儿互相交流，说说月饼的形状和味道。

2.幼儿介绍有关中秋节的习俗助幼儿初步理解中秋节团圆的含义。二、了解月亮的变化规律。1.赏故事《月亮姑娘做衣裳》。教师节讲述故事，幼儿倾听。2.流讨论亮姑娘为什么做不了衣裳？她是怎么变化的呢？什么时候变细？什么时候最圆？什么时候像眉（镰刀小船、圆盘）？3.师小结：月亮的大小每天