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文档简介
昂昂溪中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【网友整理版】1:班级里的小集团属于()
单项选择题:
A、松散群体
B、联合群体
C、正式群体
D、非正式群体
2:班级管理的几种模式包括()。
多项选择题
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、集体管理
E、目标管理
3:在泰勒的“评价原理”和“课程原理”的基础上形成的课程评价模式是()。
单项选择题:
A、目标评价模式
B、目的游离模式
C、CIPP模式
D、对立模式
4:夸美纽斯的《教育漫话》的发表标志着教育学作为一门独立学科的形成。()
推断题
对
错
5:垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是()
单项选择题:
A、加涅
B、华生
C、布鲁纳
D、斯金纳
6:智力技能形成的阶段有()
多项选择题
A、活动的定向阶段
B、物质活动与物质化活动阶段
C、有声言语阶段
D、无声的外部言语阶段
E、内部言语阶段
7:爱因斯坦说:“学校的目标始终应当是:青年人在离开学校时,是作为一个和谐的人,而不是作为一个专家。”这句话说明()。
单项选择题:
A、学校要努力培育具有丰富专业学问的同学
B、君子不器
C、学校教育应以实现社会的和谐为目标
D、学校不用培育太多的专家
8:关于环境对个体进展的影响,正确的说法有()。
多项选择题
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体进展供应了条件
D、人的进展完全由环境打算
E、环境对人的进展没有影响
9:提出“不愤不启,不悱不发”,重视启发教学的教育家是我国的()。
单项选择题:
A、孔子
B、孟子
C、荀子
D、朱熹
10:构建学习型社会的抱负主要体现的是()
单项选择题:
A、前制度化教育
B、制度化教育
C、非制度化教育
D、正规教育
11:具有强制性、普遍性、基础性特征的是()。
单项选择题:
A、课程目标
B、课程标准
C、教学方案
D、培育目标
12:克伯屈的设计教学法属于()。
单项选择题:
A、老师辅导同学从活动中自己学习的模式
B、师生系统地传授和学习书本学问的模式
C、非指导性教学模式
D、概念获得模式
13:清晰地意识到道德观念、原理和原则为中介的情感体验称为()。
单项选择题:
A、直觉的道德情感
B、想象的道德情感
C、伦理的道德情感
D、形象的道德情感
14:课堂教学的主导语言是()
单项选择题:
A、独白语言
B、朗读语言
C、对话语言
D、书面语言
15:关于老师期望和教育效果关系的试验讨论,是1968年进行的,试验的主持者是()
单项选择题:
A、罗森塔尔
B、古德
C、奥苏贝尔
D、史莫克
16:在掌握条件下对某种行为或者心理现象进行观看的讨论方法称为()。
单项选择题:
A、试验法
B、测验法
C、调查法
D、观看法
17:下列物质均属于单糖的一项是()。
单项选择题:
A、果糖葡萄糖
B、蔗糖纤维素
C、乳糖麦芽糖
D、淀粉半乳糖
18:被称为“进入信息社会的通行证”,是信息社会每个人赖以生存、生活、学习的基本力量是()
单项选择题:
A、探究力量
B、自主学习力量
C、合作学习力量
D、信息力量
19:德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程,其进行挨次是()
单项选择题:
A、以知为开端,知、情、意、行依次进行
B、以情为开端,情、知、意、行依次进行
C、以意为开端,意、知、情、行依次进行
D、视详细状况,可有多种开端
20:师生关系在人格层面上的特点是()
单项选择题:
A、授受关系
B、相互促进
C、民主公平
D、长善救失
21:精细加工策略是一种理解性的记忆策略。
推断题
对
错
22:学校派张老师参与省里的骨干老师培训,但扣其绩效工资五百元,这()。
单项选择题:
A、侵害了老师进修培训权
B、加强了经费管理
C、体现了按劳取酬
D、节省了办学成本
23:讲授法的主要方式包括()。
多项选择题
A、争论
B、叙述
C、报告
D、讲解
E、讲演
24:成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避开失败者的目的是避开失败,削减败感,当一项任务的胜利率为50%时,他们会:()
单项选择题:
A、可能选择
B、迟疑不决
C、回避这项任务
D、坚决选择
25:教育目的与教学目标、培育目标彼此相关,可以相:互取代。()
推断题
对
错
26:我国教育心理学家认为,同学的学习分为()。
多项选择题
A、归属学习
B、符号学习
C、并列结合学习
D、概念学习
E、命题学习
27:在课堂上,假如同学完全正确地回答了老师提出的问题,老师便没有必要对同学的回答作出评价了。()
推断题
对
错
28:与制造性思维关系最亲密的是。()
单项选择题:
A、发散思维
B、形象思维
C、规律思维
D、动作思维
29:关于德育规律的描述,以下错误的说法是()。
单项选择题:
A、德育过程是培育同学知、情、意统一进展的过程
B、德育过程是通过活动与交往促进同学进展的过程
C、德育过程是一个长期直线提高的过程
D、德育过程是知、情、意、行四个要素辩证统一的过程
30:五只相套接的彩色圆环是现代奥林匹克运动会最显著的标志,象征五大洲运动员的友情和团结。奥运会五环旗首次消失在哪个城市?()
单项选择题:
A、巴黎
B、伦敦
C、华盛顿
D、雅典
31:关于环境对个体进展的影响,正确的说法有()。
多项选择题
A、环境对个体进展有的影响可能是消极的
B、人并不是消极被动地接受环境影响
C、环境为个体进展供应了条件
D、人的进展完全由环境打算
E、环境对人的进展没有影响
32:老师教学的基本功包括()
多项选择题
A、听
B、讲
C、写
D、画
E、演
33:被西方称为“物理学之父”,并提出了“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”的名言的物理学家是()。
单项选择题:
A、伽利略
B、阿基米德
C、开普勒
D、亚里士多德
34:不属于我国中学德育的主要途径的是()
单项选择题:
A、政治课与其他学科教学
B、学校共青团、少先队活动
C、班主任工作
D、体育竞赛
35:“教育不应再限于学校的围墙之内”是一种()思潮的体现。
单项选择题:
A、制度化教育
B、非制度化教育
C、形式化教育
D、非形式化教育
36:近代第一本教育学著作是()
单项选择题:
A、《教育漫话》
B、《大教学论》
C、《民主主义与教育》
D、《设计教学法》
37:“为人师表”体现了老师劳动的()特点。
单项选择题:
A、示范性
B、简单性
C、制造性
D、个体性
38:中学团小组的成立。要经上级团组织批准。()
推断题
对
错
39:教育与社会进展的关系可以概括为()
单项选择题:
A、“培育”与“推动”
B、“共性”与“共性”
C、“影响”与“干预”
D、“制约”与“促进”
40:政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和打算着教育的政治思想和为谁服务的问题。()
推断题
对
错
41:依据认知心理学家的观点,问题解决要经受哪几个阶段()。
多项选择题
A、发觉问题
B、表征问题
C、理解问题
D、提出假设
E、检验假设
42:同学的学习特点受()因素和内外部因素的影响。
单项选择题:
A、基础
B、智能
C、思维
D、力量
43:下列选项中,属于编年体历史著作的是()。
单项选择题:
A、《左传》
B、《国语》
C、《史记》
D、《战国策》
44:组织教学必需贯穿上课的始终。()
推断题
对
错
45:中国近代第一所国家建立的最高学府是()
单项选择题:
A、清华高校
B、京师高校堂
C、太学
D、国子监
46:新中国成立以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是()。
单项选择题:
A、《中华人民共和国学位条例》
B、《中华人民共和国义务教育法》
C、《中华人民共和国教育法》
D、《中华人民共和国老师法》
47:数学学习中由数字运算到字母运算的转化,属于()。
多项选择题
A、自上而下的迁移
B、自下而上的迁移
C、正迁移
D、负迁移
E、水平迁移
48:学习策略是通过学习、练习获得的,并且能通过训练获得提高。()
推断题
对
错
49:个人渐渐接受肯定社会或群体所要求的知汉阅历、行为规范、价值观以及适应社会的力量的过程称为个体()
单项选择题:
A、价值化
B、人格化
C、社会化
D、共性化
50:若需计算Excel某工作表中A1、B1、C1单元格的数据之和,需使用的计算公式是()。
单项选择题:
A、=COUNT(A1:C1)
B、=SUM(A1:C1)
C、=SUM(A1,C1)
D、=MAX(A1:C1)
51:下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是()。
单项选择题:
A、导向性原则
B、因材施教原则
C、直观性原则
D、理论联系实际原则
52:班级成员在听从班集体的正确打算和担当责任的前提下。参加班级管理的方式叫做()
单项选择题:
A、常规管理
B、平行管理
C、民主管理
D、目标管理
53:假如一个家长想用看电视作为强化物嘉奖儿童仔细按时完成作业的行为.最合适的支配应当是()。
单项选择题:
A、让儿童看完电视后马上督促他完成作业
B、规定每周看电视的适当时间
C、惩处孩子过分喜爱看的行为
D、只有按时完成家庭作后才能看电视
54:“以僧为师”,“以(书)吏为师”是古代()国家的教育特征。
单项选择题:
A、中国
B、埃及
C、希腊
D、罗马
55:老师的职业是(),这是老师职业区分于其他职业的特点。
单项选择题:
A、教书育人
B、传授学问
C、道德教育
D、劳动教育
56:少年期相对于生理进展速度而言,心理进展相对平稳。()
推断题
对
错
57:基础教育管理权属于()
单项选择题:
A、学校
B、地方
C、中央
D、家庭
58:老师职业范畴包括老师义务,老师良心,老师公正,老师荣誉等。()
推断题
对
错
59:班集体形成的条件和前进的动力是()
单项选择题:
A、共同的奋斗目标
B、班主任的要求
C、班级内部的冲突斗争
D、共同的活动
60:在皮亚杰的认知进展理论中,7~12岁儿童处于()。
单项选择题:
A、形式运算阶段
B、前运算阶段
C、感知运算阶段
D、详细运算阶段
查看答案
1:答案D
解析:
2:答案A,B,C,E
解析:班级管理主要包括四种模式:常规管理、平行管理、民主管理和目标管理。
3:答案A
解析:
4:答案错误
解析:夸美纽斯的《大教学论》的发表标志着教育学的形成。
5:答案A
解析:
6:答案A,B,C,D,E
解析:
7:答案B
解析:爱因斯坦的这句话是说学校应以培育同学的全面进展力量为目标。B项中的“君子不器”,是《论语·为政》篇中的话,意思是,君子“为政”要成为真正的通才,而不是成为专才、专家。此项所述与题干意思相符。
8:答案A,B,C
解析:环境对个体进展有影响,但并不能夸大为环境打算论。
9:答案A
解析:
10:答案C
解析:非制度化教育所推崇的抱负是:“教育不应再限于学校的围墙之内。”每一个人应当能够在一个比较敏捷的范围内,比较自由地选择他的道路。假如他离开这个教育体系,他也不至于被迫终身放弃利用各种教育设施的权利。
11:答案C
解析:教学方案是全面指导学校教育教学工作的指导性文件,必定具有强制性、普遍性、基础性的特征。
12:答案A
解析:
13:答案C
解析:
14:答案A
解析:
15:答案A
解析:关于老师期望和教育效果关系的试验讨论,是1968年进行的,试验的主持者是罗森塔尔。
16:答案A
解析:略。
17:答案A
解析:【参考答案】A【名师点睛】单糖是指不行水解的糖,如葡萄糖、果糖、半乳糖;双糖是指由两个单糖经脱水缩合连在一起的糖类,易溶于水,在特定酶的作用下可水解为单糖,如蔗糖、乳糖、麦芽糖;多糖是由很多葡萄糖分子经脱水缩合连在一起形成的结构简单的糖类,如淀粉和纤维素。故本题选A。
18:答案D
解析:
19:答案D
解析:德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程,并不是肯定要以知为开端。依据详细状况,从哪一个开头都可以,可有多种开端。因此,本题应选择D选项。
20:答案C
解析:
21:答案正确
解析:答:正确。精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有学问联系起来,从而增加新信息的意义的深层加工策略。假如一个新信息与其他信息联系越多,能回忆出该信息的原貌的途径就越多,回忆就越简单。因此,它是一种理解性的记忆策略。
22:答案A
解析:老师有参与当地教育行政部门或学校列入方案的各种形式的进修和其他培训的权利。
23:答案B,D,E
解析:
24:答案C
解析:
25:答案错误
解析:×教育目的与教学目标、培育目标是不同的,它们是普遍和特别,抽象和详细的关系。
26:答案A,C
解析:AC【解析】本题考查学问学习的分类。我国教育心理学家认为,同学的学习分为归属学习和并列结合学习。符号学习、概念学习、命题学习是奥苏贝尔依据头脑内学问的不同形式或学习任务的简单程度对学问学习的分类。
27:答案错误
解析:
28:答案A
解析:
29:答案C
解析:关于德育规律的描述,A、B、D项均是正确的,德育过程是一个反复曲折的过程,而不是一个长期直线提高的过程。
30:答案A
解析:五环旗是1913年依据当时国际奥委会主席顾拜旦的建议设计的,并在1914年法国巴黎进行的奥林匹克代表大会上首次使用。
31:答案A,B,C
解析:环境对个体的进展的影响有可能是乐观的,也可能是消极的,环境为人的进展供应了条件。
32:答案B,C,D,E
解析:
33:答案B
解析:“只要给我一个支点,我就能撬动整个地球”是阿基米德的名言。
34:答案D
解析:体育竞赛不是德育的主要途径。
35:答案B
解析:非制度化教育的典型表征即“教育不应再限于学校的围墙之内”。
36:答案B
解析:
37:答案A
解析:
38:答案错误
解析:
39:答案D
解析:
40:答案正确
解析:略。
41:答案A,C,D,E
解析:表征问题是理解问题阶段中的一个步骤。
42:答案A
解析:同学学习特点受基础因素包括基础学问、技能水公平和内外部因素的影响。
43:答案A
解析:《左传》是编年体的史书;《史记》是一部纪传体通史;《国语》和《战国策》是国别体史书。
44:答案正确
解析:任何一堂课都要以组织教学开头,并贯穿于一节课的始终,在学校低班级课堂组织是教学的灵魂所在,没有好的课堂组织教学,那样的课堂中将是一塌糊涂,好的教学效果也将无从谈起。因此,本题的观点是对的。(本解析由何龙供应)
45:答案B
解析:戊戌变法时期,创办了京师高校堂,这是中国近代第一所国家建立的最高学府,故选B项。
46:答案A
解析:1980年,全国人大常委会通过了
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