岑巩中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】3

岑巩中学教师招聘2022年考试真题及答案解析【整理版】1：在近代教育史上，反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，提出教育的任务是教育人们为完善生活做预备的教育家是（）。

单项选择题：

A、夸美纽斯

B、赫尔巴特

C、斯宾塞

D、卢梭

2：仅仅是简洁的记忆提取等单一的认知活动，都不能称之为问题解决。（）

推断题

对

错

3：班级目标的设计依据（）。

多项选择题

A、国家的教育方针政策

B、学校的培育目标

C、同学的共性特征

D、班级群体的现实进展水平

E、班主任的授课领导方式

4：学习“鸟”有“前肢为翼”和“无齿有喙”两个关键特征，这是（）

单项选择题：

A、符号学习

B、概念学习

C、命题学习

D、原理学习

5：影响人格进展的社会因素有（）。

多项选择题

A、家庭教养模式

B、学校教育

C、同辈群体

D、身体素养

6：在关于遗传和环境关系的观点中，英国阅历打算论者洛克的“白板说”属于（）

单项选择题：

A、二因素论

B、遗传打算论

C、环境打算论

D、辩证唯物主义的观点

7：在Word2022的编辑状态中，使插入点快速移动到文档尾的操作是（）

单项选择题：

A、PgUp

B、Ah+End

C、Ctrl+End

D、PgDn

8：凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了（）的教学原则。

单项选择题：

A、启发性

B、直观性

C、巩固性

D、循序渐进性

9：世界上最早特地论述教育教学问题的专著是（）

单项选择题：

A、《大教学论》

B、《抱负国》

C、《学记》

D、《论语》

10：学习是动物和人类生活中普遍存在的现象。学习是（）

单项选择题：

A、奖惩的结果

B、接受叙述

C、获得事实材料

D、有机体适应环境的必要条件

11：老师职业的特别要求是必需具有（）。

单项选择题：

A、管理力量

B、掌握力量

C、教育力量

D、讨论力量

12：在学习的信息加工系统中，存在着一个对信息流淌的执行掌握过程，这种执行掌握功能的基础是（）

单项选择题：

A、元认知

B、元策略

C、元情感

D、元监控

13：传授新学问的问答法是以同学的学问预备和心理预备为前提条件的。（）

推断题

对

错

14：班级管理的构成要素有（）。

多项选择题

A、教育者

B、受教育者

C、班级活动环境

D、班级教育与管理的内容

E、班级规范

15：在欧洲封建社会，宗教成了封建制度的精神支柱和统治人民的工具，因而教育上消失了两种类型的教育：（）和骑士教育。

单项选择题：

A、斯巴达教育

B、宗教教育

C、教会教育

D、雅典教育

16：依据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。()

推断题

对

错

17：下列关于正负强化与惩处的说法正确的一项是（）。

单项选择题：

A、正强化的性质与嘉奖相同，负强化的性质与惩处相同

B、奖与惩两种手段使用的目的相同，都是制止某种不当的行为

C、在教育中，可以多使用施予式惩处，多使用剥夺式惩处

D、在教育上使用惩处时，只有在乐观的目的下，使之符合负强化的原理，惩处才会产生教育价值

18：老师在教育过程中主要涉及（）。

多项选择题

A、敬业精神

B、职业素养

C、专业学问

D、专业技能

E、教学风格

19：战国后期，从正反两方面总结儒家的教育理论和阅历，成为罕见的世界教育思想遗产的著作是（）。

单项选择题：

A、《学记》

B、《孟子》

C、《论语》

D、《中庸》

20：认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（）。

单项选择题：

A、陈鹤琴

B、梁启超

C、蔡元培

D、陶行知

21：构成思想品德的四个基本要素是知、情、意、行，其中基础性的要素是（）。

单项选择题：

A、知

B、情

C、意

D、行

22：一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。

单项选择题：

A、信度

B、难度

C、效度

D、区分度

23：课程目标具有下列规定性（）。

单项选择题：

A、时限性、抽象性、猜测性和操作性

B、时限性、详细性、猜测性和操作性

C、时限性、抽象性、反思性和操作性

D、延展性、详细性、猜测性和操作性

24：我国正式实施的第一个现代学制是（）

单项选择题：

A、壬寅学制

B、癸卯学制

C、壬子一癸丑学制

D、壬戊学制

25：个体品德的核心部分是（）。

单项选择题：

A、道德认知

B、道德观念

C、道德情感

D、道德行为

26：教育从产生之日起就具有了阶段性。（）

推断题

对

错

27：“教无定法”说明老师的教学要具有（）。

单项选择题：

A、连续性

B、长期性

C、制造性

D、示范性

28：（）是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

单项选择题：

A、学习需要

B、学习预备

C、学习目标

D、学习期盼

29：依据维纳的观点，影响同学学习成败的主要因素包括【】

多项选择题

A、力量

B、努力

C、运气

D、任务难易

E、老师

30：注意培育同学的探究态度与力量，这是（）

单项选择题：

A、讨论型课程

B、基础型课程

C、拓展型课程

D、技能型课程

31：人们常说的“聪慧早慧”和“大器晚成”是指个体身心进展的()。

单项选择题：

A、互补性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

32：经典性条件反射学习理论的创立者是（）

单项选择题：

A、桑代克与华生

B、巴甫洛夫与华生

C、斯金纳与华生

D、华生与班杜拉

33：结合中学校老师在职进修的特别性，组织老师进修时，一般是（）。

单项选择题：

A、以业余为主

B、以国外学习为主

C、以长期为主

D、以参与辅导为主

34：了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程，称为（）。

单项选择题：

A、操作定向

B、操作仿照

C、操作整合

D、操作娴熟

35：在下列选项中，属于教学信息输出技能的是（）

多项选择题

A、讲授的技能

B、检查学习效果的技能

C、体态表达的技能

D、讨论同学的技能

E、课堂观看的技能

36：老师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育力量外，还要求具有肯定的（）

单项选择题：

A、交往力量

B、讨论力量

C、管理力量

D、学习力量

37：（）水平打算教育的规模和速度。

单项选择题：

A、政治经济制度

B、科学技术

C、生产力进展

D、文化进展

38：制造性思维的核心是（）。

单项选择题：

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维

39：春秋战国时期，古琴音乐已具有肯定的艺术表现力量，“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深化人心。伯牙所奏琴曲为（）。

单项选择题：

A、《广陵散》

B、《高山流水》

C、《阳关三叠》

D、《扬州慢》

40：忠诚于人民教育事业．志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，仔细备课上课，仔细批改作业．仔细辅导同学。不对工作敷衍塞责。这体现了新时期老师职业道德规范内容中的（）。

单项选择题：

A、为人师表

B、喜爱同学

C、爱岗敬业

D、团结协作

41：一份试卷的题量应使中等水平的同学（）

单项选择题：

A、在规定的时间内做完

B、在规定时间的90%内做完

C、在规定时间的80%做完

D、在规定时间的70%内做完

42：德育过程是对同学知、情、意、行的培育提高过程，其进行挨次是（）

单项选择题：

A、以知为开端，知、情、意、行依次进行

B、以情为开端，情、知、意、行依次进行

C、以意为开端，意、知、情、行依次进行

D、视详细状况。可有多种开端

43：打算教育性质的根本因素是（）。

单项选择题：

A、政治制度

B、生产关系

C、生产力

D、生活方式

44：同学“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是同学对（）领导方式的典型反应。

单项选择题：

A、民主型

B、放任自流型

C、慈爱专断型

D、强硬专断型

45：数学家高斯十岁时，对于“1+2+3+4+?-+99+100=？”±这道题通过分析发觉，这一数列两端二数之和总是101，从而提出101×100÷2=5050的答案，在解决这一问题过程中，数学家高斯主要运用了（）

单项选择题：

A、再造性思维

B、仿照性思维

C、形象性思维

D、制造性思维

46：班级组织的发育经受的第一阶段是【】

单项选择题：

A、团体要求与个人属性之间的冲突

B、个人属性之间的冲突

C、团体要求架构内的冲突

D、团体要求与团体文化之间的冲突

47：德育工作的动身点是（）。

单项选择题：

A、德育意义

B、德育内容

C、德育目标

D、德育任务

48：我国正式颁布《义务教育法》的时间是（）。

单项选择题：

A、1957年

B、1982年

C、1986年

D、1990年

49：下列对迁移的描述正确的有（）

多项选择题

A、是习得的阅历对完成其他活动的影响

B、是一种学习对另一种学习的影响

C、也称训练迁移

D、广泛存在于各种学问和技能的学习中

E、广泛存在于各种行为规范和态度的学习中

50：关于教学过程的本质问题，主要的观点有（）

多项选择题

A、熟悉过程说

B、熟悉和进展过程说

C、内发论

D、实践说

E、外铄论

51：我国中学校课程包含的要素主要有（）

多项选择题

A、道德阅历要素

B、健身阅历要素

C、审美阅历要素

D、认知阅历要素

E、消遣阅历要素

52：《旱天雷》属于下列哪类乐种?（）

单项选择题：

A、江南丝竹

B、广东音乐

C、福建南曲

D、内蒙古二人转

53：当今在教学中提倡老师反思性教学，这是古代先贤的什么行为在当代的延长（）

单项选择题：

A、诲人不倦

B、反躬自省

C、教学相长

D、为人师表

54：塔佩斯的“大五因素模型”中具有胜任、公正、条理、尽职、克制等特质的因素是（）。

单项选择题：

A、开放性

B、尽责性

C、宜人性

D、外倾性

55：以下各选项中加下划线的语词表达非集合概念的是（）。

单项选择题：

A、只有（人民群众）才是历史的制造者

B、（中国女排队员）又获得了世界冠军

C、鲁迅的书不;是一天可以读完的，《祝愿》是（鲁迅的书）

D、（我国的高等院校）分布在全国各省市

56：衡量一个老师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注（）。

单项选择题：

A、教材

B、同学

C、生存

D、情境

57：课堂教学的详细形式包括（）

多项选择题

A、全班上课

B、班内分组教学

C、班内个别教学

D、全班集体教学

58：下列有关谦称与敬称的说法不正确的是（）。

单项选择题：

A、令兄、令妹、舍兄、舍妹是对别人兄妹的敬称

B、家父、家严、家母、家慈是对自己父母的尊称

C、假如向对方有所馈赠，则要用谦语，如菲仪、芹献、寸志等

D、假如对方有所馈赠，感谢时可称厚赐、厚赠、厚贶等

59：是由垂体腺、甲状腺、胸腺、胰腺、肾上腺、生殖腺等组成。（）

单项选择题：

A、消化系统

B、泌尿系统

C、内分泌系统

D、神经系统

60：现状讨论一般采纳试验法。（）

推断题

对

错

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1：答案C

解析：斯宾塞反对思辨，主见用实证方法讨论学问价值，在教育目的的问题上，他提出了“教育预备说”，即教育的任务是为将来完善的生活做预备。

2：答案正确

解析：

3：答案A,B,D

解析：班级目标是肯定时期内班级所期望达到的境界，它的设计要依据国家、学校、班级群体三方面实际水平。

4：答案B

解析：

5：答案A,B,C

解析：影响人格进展的社会因素有家庭教养模式、学校教育、同辈群体。

6：答案C

解析：

7：答案C

解析：Ctrl+End组合键可以马上将光标移到文档末尾。

8：答案B

解析：直观性原则，是指在教学中要让同学通过观看所学事物，或老师语言的形象描述，形成对所学事物、过程的清楚表象，丰富感性学问，从而能够正确理解书本学问和进展熟悉力量。提述体现的是直观性教学原则。因此，本题选择B选项。(本解析由何龙供应)

9：答案C

解析：

10：答案D

解析：见“学习”定义。

11：答案C

解析：教育力量是指老师完成肯定的教育教学活动的本事。是老师职业的特别要求。

12：答案A

解析：

13：答案正确

解析：

14：答案A,B,C,D,E

解析：

15：答案C

解析：教会教育，即教会学校教育。通常是指欧洲中世纪有基督教会设立和管辖的学校。主要有僧侣学校、大主教学校和教区学校。主要以培育对上帝虔诚和听从教权与政权的教士为目的。其教育内容只要是“三科”：修辞、文法、辩证法。“四学”：算术、几何、天文、音乐。合称“七艺”。其各个科目都贯穿着神学。骑士教育是指宗主文化传承的扈从培育和沿袭的使命追寻熏陶，自己本身也是小封建领主的子弟去爵位比自己高一级的勋贵那里成为侍从，在上帝的指引下护从自己的仆人，贯彻神圣的使命和责任，获得更高阶的赏赐和封赏，追求那种崇高使命感并不惜为之付诞生

16：答案正确

解析：识记性试题。依据教学口语的信息流向可以将教学口语分为单向传输语言、双向对话语言和多向沟通语言。(本解析由张恩凯供应)

17：答案D

解析：强化并非仅指嘉奖，惩处不是负强化，强化的目的都是加强行为，而惩处是抑制行为的过程，它只是临时停止行为，不能根除，因此应慎用。通常惩处一种不良行为与强化一种好行为结合才能产生教育价值。

18：答案A,C,D,E

解析：老师这一要素主要涉及敬业精神、专业学问、专业技能和教学风格。

19：答案A

解析：战国后期，《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和阅历，是世界珍贵的教育思想遗产。

20：答案A

解析：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

21：答案A

解析：知是其他各个要素的基础。

22：答案C

解析：测验的效度是指一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度。

23：答案B

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A

解析：道德认知是对道德规范及其执行意义的熟悉，道德认知的结果是获得有关的道德观念，形成道德信念，道德认知是个体品德的核心部分。

26：答案错误

解析：人类进入阶级社会后，教育才具有阶级性。

27：答案C

解析：

28：答案D

解析：学习期盼是个体对学习活动所要达到目标的主观估量。

29：答案A,B,C,D

解析：维纳认为，同学学习成败包括六个因素：力量凹凸、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境。(本解析由张恩凯供应)

30：答案A

解析：

31：答案B

解析：“聪慧早慧”和“大器晚成”是形容个体在身心进展方面存在有早有晚的状况。这体现了个体身心进展的个别差异性。

32：答案B

解析：识记性试题。经典性条件反射学习理论的创立者是巴甫洛夫与华生。(本解析由张恩凯供应)

33：答案A

解析：结合中学校老师在职进修的特别性，组织老师进修时，一般是以业余为主。

34：答案A

解析：

35：答案A,C

解析：

36：答案B

解析：老师不仅要有所教学科的专业素养，还要有教育专业素养，老师的教育专业素养包括先进的教育理念，良好的教育力量和肯定的讨论力量。因此，正确答案选B。

37：答案C

解析：生产力进展水平制约着教育的规模和速度。

38：答案B

解析：制造性思维的核心是发散思维。

39：答案B

解析：《高山流水》是我国最古老的琴曲之一，相传战国时期伯牙鼓琴，子期知音，所奏即为此曲。乐曲抒发了对大自然壮美河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。

40：答案C

解析：爱岗敬业要求老师要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，