领导工作总结8篇

Word-29-领导工作总结8篇

小伙伴们在写工作总结的时候有不少需要留意的事项，无论上班族在担当某种职位，都务必要学会写工作总结，下面是为您共享的领导工作总结精选8篇，感谢您的参阅。

领导工作总结篇1

20__年即将过去，又要迎来新的一年，回顾我们这一年来的工作，看到了成果也发觉了不足，我们力求仔细总结今年的工作，使明年做得更好。对于我们来说，平安生产就是生命;仔细贯彻公司及厂里的各项任务，在20__年即将结束之时，依据厂里的工作要求，现对自己今年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

自己还树立终身学习的观念，利用业余时间学习计算机、法律学问，以及进一步学习自己的业务学问。

二、工作状况

在今年的工作中，仔细学习业务学问。我在本岗位上，根据厂领导的支配和要求准时平安地完成各项出车任务，努力做好自己的本职工作。作为一名___除保证了生产用车外，乐观参与各项义务劳动。为降低生产成本，在日常的行车、保养方面为节能降耗作了乐观的工作。在厂领导和科室长的带领下我同___班全体成员一起平安的完成了20__年的工作，在这一年里能够自觉遵守各项交通法规和单位的规章制度，能够在工作中任劳任怨，在领导和生产需要时不论早晚或节假日随叫随到，不计酬劳从无怨言。入冬之际我厂__沉沙池泵房安装设备期间，我同机修车间全体同志一道早出晚归，每天在工地奋斗工作十几个小时，圆满完成了各项任务，得到了领导的确定。平常、做到严格遵守出车制度，按时出车，仔细保养车辆，使车辆性能保持最佳状态，努力钻研技术、娴熟把握日常保养和驾驶车辆的性能，乐观参与平安学习。听从交通警察指挥，不酒后开车，文明驾驶、礼让三先，确保了全年平安行车无事故。

三、存在的问题和准备

尽管经过一些努力，我的业务水平较以往提高了不少，但还需进一步提高。在以后的工作中，我将加强自主管理的意识，勇于开拓创新，加强理论和业务学习，不断提高业务技术水平。明年我将与___班其他同志一起努力工作，在厂领导和科室长的带领下使自己的工作达到一个更高的层次.

领导工作总结篇2

20___年在劳碌和充实中度过，总的来说，一年来，我分管协管的工作比较多、工作的范围广、任务重、责任大，由于我正确理解领导的工作部署，较好地履行了作为行政职务和作为专业技术职务的职责，发挥了领导管理和组织协调力量，充分调动员工的工作乐观性，较好地完成了全年分管和协管的工作任务。现简要回顾总结如下：

一、抓好后勤管理工作，大力提升服务水平

后勤管理工作涉及面广、杂，一年来我们以加强监督管理，提升服务水平为指导，从多方面着手，努力做好后勤工作。

1、能做到有准时地申购办公所需用品，做到不铺张，无过多存货等状况的发生。为各部门做好服务，能准时、保质保量送去各部门所需办公物品。月月盘点，对库内物品熟识、清晰；

2、办公仪器和日常生活方面消失故障和问题时能准时处理，处理不了的时候请专业人士来处理，做到不担误正常工作的运行。在后勤工作中得到了同事的支持和协作。通过我们的努力协作，圆满地完成了20___年的后勤和仓管工作。

二、车辆管理及维护

1、今年我们改革了用车制度，统一调度管理，做到出车有，归车有记录等工作流程；同时，车辆用油方面也制定出相关监督流程，排解了公车私用等状况的发生。

2、在车辆平安运行方面我们与司机签了出车平安责任书，保证出车平安，遵守交通规章。在保证工作正常运行的状况下，加强车辆管理，做好车辆的正常保养及修理，为我公司工作的开展供应了较好的服务。

三、做好全公司卫生工作，制造美丽环境，做好平安保卫工作

对两位卫生员进行深刻、人性化的思想培训和详细工作细节及责任的培训与指导。制定相关卫生责任制度，要求每天多转、常扫、勤擦，随时发觉问题准时处理。每周一大扫，周周有检查；对公司保卫人员，进行了平安防卫、防电、防火、防水培训，强化平安意识，做到时时提示和常常检查。

四、工作中的不足

1、制造性的工作思路还不是许多，个别工作做的还不够完善。

2、工作中没有做好统筹支配，常常疲于处理工作中的各项纷繁琐事。

新的一年里我为自己制定了新的目标，那就是要不断的学习，更好的充实自己，以饱满的精神状态来迎接新一年的挑战，有责任心地踏踏实实工作，不能只是限于自身四周的小圈子，要着眼大局，着眼今后的进展。向其他同事学习，取长补短，相互沟通好工作阅历，共同进步。新的一年里，我会围围着公司的中心工作，明确个人的职责做好工作，搞好协调、当好参谋、搞好服务，亲密协作，盼望能圆满地完成了20___年的各项工作任务，为公司进展起到乐观作用。

领导工作总结篇3

友爱的同学们，大家上午好。

今日起，你们成为了一个复旦人，我首先代表的全校师生员工，对你们的到来表示热闹的欢迎!你们在国内外如此众多的一流高校里选择了复旦，我要对各位表示感谢!

从今日起，复旦将成为你们学习、生活和成长的地方。但是，我信任有一个问题你们还来不及思索，那就是你们到复旦来究竟学什么，或者说究竟怎么学?我们从刚才学长们和导师们的视频当中，听到了、看到了一些他们的感悟。所以，今日我并不想发表一个热忱洋溢的讲话，而是要跟大家来共享一下我们对你们到复旦来究竟学什么的思索。

韩愈说过古之学者必有师。一般来讲，自学成才，几乎不行能存在。任何一个人的成长过程中，必定会有一个导师。他还说，师者，传道授业解惑也，所以，哪怕你不是复旦高校的老师，但假如你在发挥传道授业解惑的作用，那你就是一个老师。对于同学来讲，来到复旦自然就是为了悟道、受业以及释惑。虽然你们最终会被归到某一个专业，或学科，会学习许多相应的专业学问，这或许就是我刚才提到的受业。然而英国的哲学家、数学家和教育家怀特海德曾经批判上世纪30年月的美国教育，他说高校教育的目的已经卑微到只教同学某些学科的一部分的专业学问，由于你不行能把专业也教完;而不是像古代书院里那样，哲学家们传递给弟子的是一种才智。其实，当时宏大的物理学家爱因斯坦也以他的切身体验发出呼吁，他说仅仅靠学问和技能并不能使得人类获得欢乐而又有尊严地生活。虽然通过专业教育可以使他成为一部有用的机器，但不能造就和谐的人格。他同时也指出，同学必需对美和良好的道德有深切的感受，否则仅有专业学问的同学，不过更像是一条经过良好训练的狗。此话有点粗，但是爱因斯坦不是一个讲粗话的人。

然而，由于现代职业极度分化、多元化，随之也导致高等教育的过度专业化。各类明确的职业指向使各种专业如雨后春笋般地应运而生，让教育的意义变得越来越窄。教学的内容设定只是为了就业这个唯一的目标。这好像是为了适应和满意当前社会的需求，为社会供应一种准时的服务，但这样的教育其实是在自弃，不是育人。它严峻地违反了以人为本的教育基本原则，由于人不应仅仅是社会当中的一个部件而已。事实上，现在的高校包括复旦高校的毕业生的职业和所学专业的对口程度已逐年下滑，而且已经降到特别低了。也就是说你学这个专业，毕业后所从事的职业并不肯定是跟这个专业有关的。因此，这就迫使我们对高等教育的理念、方法、内容进行新的思索，并做出相应的转变。必需有一点是非常清晰的，综合性的高校，包括复旦高校必需有别于通常的职业学校。高校不能沦为金耀基先生所批判的那种职业的培训所。专业学问当然是重要，大家当然必需去仔细地学习，但是你们在复旦仅仅做这点是不够的。根据怀特海德的说法，假如你仅仅只想学一些专业技能的学问，那么你是特别卑微的。由于纯粹的专业学问的学习，并不能够保证你真正能够学好专业，有时反而会扼杀你的文化生活和专业精神的基础。虽然专业学问是必需学习的，但是来到高校作为同学来讲，更重要的实际上是一个悟道的过程。

何为道?形而上谓之道，道首先是一套价值系统。儒学经典当中有言高校之道在明明德，在亲民，在止于至善，我们中国人认为才智是以善为基础的，因而道自然也就包含了善。不仅如此善还是打开才智之门的钥匙，是道的终极目标。然而就现实来看，假如一个人对人类的存亡一点都不关注，对将来国家和民族将给予你们的历史责任和担当一点都没有感觉，对崇高的价值体系没有过执着的追求，他就会缺少一个乐观而又严厉 的价值系统。这样的人在思想和价值多元化的时代，必定会迷失自我。因此责任和担当应当是对道的一种悟，也是道的一种详细的外在表现。我曾经多次说过，我们培育的同学要有对个人包括对自己、对整个国家乃至整个人类有责任感。假如学校的教育只是重视一些专业的学问教育，而不重视德性的培育，那么很可能培育的人越有学问，越可能成为社会的祸害。

我们每一个人在对乐观而严厉 的价值的追求当中，都不得不去思索一些非常基本的问题，这也是建立价值系统必需要经受的一个阶段。这些问题包括人类存在的意义毕竟是什么，人类的终极命运究竟会怎样等等。虽然这些问题很大，现在甚至于将来没有人能够对这样的问题供应一种完整的答案，但是我们必需对它进行思索。由于只有对这些问题进行思索，才能获得一套崇高的价值。

爱因斯坦也曾经说过，人文精神应当总是置于客观真理的发觉之上，并宣示崇高的道德标准和价值体系。他对崇高的价值体系的追求远远地高于他在物理上的巨大的成就。我们复旦高校实行通识教育，就是盼望通过通识教育核心课程以及专业课程改革，使得整个教学过程融入到一种价值的追求当中去。虽然我们对这类问题不行能供应一个终极答案，但是我们至少能够供应一些思索线索，而这种思索线索的重要性在于启示人们如何让这个世界成为有道德、有精神和理智的世界，从而在布满着种种困难的现实世界当中不至于迷失。不仅如此，而且我们还要为这个世界供应新的盼望和合理性。在今日的中国，这套乐观而严厉 的价值系统，就是我们的社会主义核心价值观，详细说来就是富强、民主、文明、和谐、自由、公平、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。践行这样的社会主义核心价值观，能够使我们更具有使命感，才能让我们在中华民族的宏大复兴当中具有更大的担当。

在今年的老师节讲话中指出，老师的第一要务就是传道，这个道就是传我们社会主义的核心价值观，而我们同学的第一要务就是要悟道，就是去追求，去践行这个崇高的社会主义核心价值观。

所谓的道也是一种才智。才智很难定义，在我看来，才智是一种思索、分析和探求真理的综合力量，是把握学问和制造新学问的方法，也包含了正确的思维方式和熟悉问题的方法。因此，才智使人能够深刻地理解世上的事物乃至社会和宇宙。与才智相比，学问只是猎取才智和悟道的一种途径而已。我们常说的升值引以为荣的智力只是形而下谓之器当中的器而已。就猎取学问而言，在今日网络时代，我们有了更多的渠道来猎取学问，尤其是诸如慕课等等网络视频课的消失极大地丰富了高校教育猎取学问的方式。以至于有人认为，在网络教育时代，高校老师将沦为节目主持人;而更加危言耸听的是，就连我们高校存在的必要性都应当受到质疑了。其实这种担忧并非什么新奇的事，早在上世纪60年月，哲学家罗素就指出过学习并不是一个传播学问的过程，当然其中某些东西的确需要传播，但老师不是传播中唯一起作用的人，也不是最重要的人。留意，学问传播过程中，老师并不是最重要的，由于任何一个有阅读力量的人，都可以从图书馆猎取信息，现在途径更多了。假如我们把高校只是理解为课堂上的学问传授，也就是传道授业当中的授业，同学也只是去接受授业，那么上述的担忧当然就不无道理。因此当时罗素就提示我们，说老师不应当仅仅是学问的传播者，老师应当做的是引导同学自己去领悟学问。假如老师只是一个学问的传播者，那么老师可能是要失业了。其实，教书育人自古就是为了使得同学的心智更加成熟、人格更加独自，惟有人格的独自，方可获得才智。因此，教育更为重要的内涵是传授思维方法，而学习的本质那就是猎取隐蔽在各种学问背后的才智。

学习肯定要悟道，悟道是猎取才智的过程。但是老子说道可道，特别道，既然道难以言说，中国古人就说学必悟。由于他们认为，熟悉道的最佳方法就是悟。悟道这个过程我想是不太可能通过网络或者软件来完成的。网络和软件能够做什么?在我看来，只有当某些学问能够特别精确     地被定义，只有当同学在学习这一类学问的进步能够特别定量地、精确地来进行表征，那么相应的课程和教材的确可以实现一种网络化、自动化。然而不是全部的课程都可以实现计算机编码，课堂教学的胜利与否，也在很大程度上取决于教授的力量;同样的学问，只有好的教授更能引导同学获得意想不到的洞见。

其次，网络上的论坛无法完整地复制现实当中的争论这样一种微妙的互动关系和各种现实对话中的丰富性。除非在网络上参加争论的每一个人，都具有小说家一样娴熟的技巧，有力量以小说或者散文的形式来重现简单的思路和体现，这个要求是太高了。更为重要的是，悟道的过程实际上是贯穿于同学和同学、同学和老师之间的微妙的互动关系当中的，这种微妙的互动关系才是高校教育的精髓所在。因此，除了课堂教育以外，复旦高校是通过书院的方式来制造更好的这种互动空间和方式。这种互动是任何机器所无法仿照的，不管程序编得如何先进，不管技术如何发达，人究竟是人，同学对课堂和书院里所遇到的辩论情境，以及与他人实时接触时的思索，机器无法复制。而这些恰恰将对同学产生极其大的影响。因此老师和高校的存在，其意义不仅没有被减弱，而且在当今显得更重要。在现代技术的挑战下，高校应将教育、教学更多的转向传道意义上的才智教育，即授人以渔，以传授思维方法为主的教育。这种转变与其说是变革，还不如说是高等教育的某种回归，回到古代、古典关于教育的定义，回到更加注意才智传授的教育，回到中国人说的传道。从而也能够让同学在高校里的学习获得更多的才智，获得一套崭新的、合适的思维方法。

悟道必需坚持持续的思索，学而不思则罔，思就是思索和思想。只有经过思索才能达到释惑，也才能解决你心中长期存在的一些迷惑的问题。曾经有人说过，没有经过谨慎慎思的生活是没有任何意义的，这也表明思索的重要性。当然思还是思想，我们虽然习以为常地说这个世纪是一个学问的时代，这好像已经成为人们的共识，然而我在这里要强调的是仅有学问是不够的，我们更需要的是思想。脱离了思想，脱离了对道德的学问，无论社会科学还是自然科学，还是其它任何什么学科，肯定都是一把双刃剑，可能造福于人类，也可能祸害甚至毁灭人类。要让学问真正服务于人类将来的命运，我们更需要的是思想和才智，也就是中国人常说的道，以及对道本身的思索，思索人类的大道，思索我们每一个专业学科中的专业之道。人类近一两个世纪的巨大进展，基本上是基于20世纪中叶思想家们和哲学家们的思想而来的。人类在近一两个世纪以来，由于在技术上的巨大胜利，也包括社会科学学问的巨大的胜利，在很大程度上摆脱了自然法则、社会法则对人类自由的限制。但是我认为它同时也带来了一个思想极度贫乏的时代，由于我们现在所依据的全部思想，其原初和原形基本上都是在中世纪时候所诞生的。因此我更加盼望在新世纪初时，将学问的时代转换成为一个思想的时代，转换成一个一流的思想家和哲学家辈出的时代，转换成一个在各个学科领域的学术思想家辈出的时代，由于科学也需要思想家。我曾经说过，一个国家有再强的经济军事，若没有一流的哲学家和思想家，就成不了一个真正的世界强国，它最多是一个武装到牙齿的国家而已。同样，假如人类出不了一流的哲学家和思想家，我们就很难解决当今和将来人类所面临的各种重大而又简单问题的挑战。

复旦的先贤们为我们选择的校训非常深刻，我认为它是对传道授业解惑的一种详细阐述。博学而笃志，切问近思，仁在其中矣，所以我最近在对校训有关的诠释当中提到，我们的校训当中其实还有一个内在的重要规律，也就是唯有博学方可笃志，惟有切问方有近思，这样去做了，你们与别人包括与社会自然就形成了一种和谐的关系。也就是仁就在其中矣。

最终我想告知大家的是，你们来到复旦学习肯定是正确的选择，但是这也意味着你们将开头苦痛而又欢乐的学习和思索的过程。我为什么要把苦痛放在前面?从我个人来讲，我不信任那种所谓欢乐学习的说法，这就是刚才陈思和老师讲的，只有当你喜爱它了，那么乐就在苦中。若你们在复旦悟得了这个道，那么在你们离开的时候，你们不仅具备了专业学问，而且你们将变得更加才智、更有思想，对国家民族就会更有担当，对整个全人类也会更有担当。我盼望大家成为这样的人!

感谢大家!

领导工作总结篇4

3月30日上午，我县召开人口和方案生育工作领导小组20xx年工作会议。县领导叶金广、汪保俊、谷兴亚、石超伟、朱少平、李思超、聂家君出席会议。

会议总结了近年来我县人口计生工作状况，通报了20xx年工作思路。

与会的县领导及部分成员单位负责人分别就新形势下如何做好计生工作进行发言。

县委副书记、纪委书记叶金广指出，十二五期间，我县人口计生事业进展成效显著。20xx年我县胜利创建为国家级方案生育优质服务先进县，实现优质服务全掩盖；依托外建x支部、流淌人口协会，建立了33个流淌人口方案生育一盘棋服务网点；投入200多万元购置了免费孕前优生健康检查仪器设备，确保了国家项目的顺当开展。20xx年，各成员单位要在巩固国优创建成果的基础上，再接再厉，争创一流业绩。

叶金广强调，针对当前国家放开二胎出台的一系列计生政策的新形势，各单位和各乡镇要加强对政策的宣扬和引导，稳妥实施全面两孩政策；要着力提升优质服务力量，加强计生队伍建设；要落实计生优先优待政策，连续坚持人口和方案生育工作一票拒绝和责任追究制；要加强人口预警监测机制，全面做好我县20xx年计生工作，力争再创精品，向县委政府和全县人民交一份满足的答卷。

汪保俊主持会议，并就会议精神的贯彻落实作了强调。

领导工作总结篇5

为进一步落实上级领导部门关于预防新型冠状病毒感染的肺炎防控工作的通知精神，加强校内卫生平安管理，为广阔师生开学前的工作、学习和生活供应有力保障，20xx年3月4日，业善学校在x支部校委会的带领下，召开领导班子会，对我校前期防疫工作进行总结：

一、领导重视，提高熟悉、落实责任。

校长作为学校预防掌握新型冠状病毒感染的肺炎工作的第一责任人，高度重视学校卫生工作，统一思想，定期进行预防掌握工作的研讨，把学校疾病预防掌握工作作为当前学校重点工作之一。他加大管理力度，建立学校平安领导小组例会制度和报告制度，健全传染病预防和掌握工作的管理制度，把握、检查学校疾病预防掌握措施的落实状况，并供应必要的卫生资源及设施。

二、做好宣扬动员，实行联防联控

学校宣扬部加强宣扬，准时预防。乐观开展多种形式的健康宣教，普及新型冠状病毒感染的肺炎防治学问，提倡环境卫生、科学洗手等卫生行为，提高广阔同学、教职员工对流感防治的正确熟悉和自我防护力量。利用微信公众号向师生进行宣扬教育，要求师生做到“四早”：即早发觉、早报告、早隔离、早治疗，外防输入，内防集中。

三、建立制度，完善措施。

严格考勤制度，建立晨检、午检制度，由各班主任每日检查班级同学出勤状况。有缺勤者准时联系明确缘由，如有发热和腹痛、腹泄等胃肠道症状者应准时就医，送医院诊治并准时了解病情，上报学校。随时观看班级以及老师状况有类似症状准时上报，做到早发觉、早隔离、早上报、早治疗。

学校定期对校内教室、办公室、餐厅等场所卫生进行消毒，留意通风，保持空气流通，杜绝疫情发生。

四、畅通渠道，上报准时。

一是建立“零报告”制度。建立健全校内有关部门和人员、学校与家长、学校与当地医疗机构及教育行政部门“零报告”联系机制，完善信息收集报送渠道，保证信息畅通。二是实行24小时值班制度。加强校内值班，实行24小时值班制度。建立与教育部门、卫生部门信息联动机制，发觉疫情准时上报并收集本地区新型冠状病毒感染的肺炎发生信息，准时精确     地进行预警。

五、停课不停学，停课不停教

“停课不停学”通知刚下发，学校教务办立即制定疫情期间线上教学工作实施方案。刘主任制定课表准时间表，每天检查督促老师按时上课;同时他也将局里课件资源准时上传工作群，供老师参考。在教学汇报工作中，存在有的同学不能按时上课，家长不能起到监管作用;师生沟通沟通不便利，不能把握同学真实学习状况;有的老师上课时间过长等问题，校领导班子就就存在问题进行争论，并提出了整改措施。

各领导回顾总结分管工作之后，就返校老师隔离实施方案进行争论并提出下阶段建议。接下来，我校将进一步加大工作力度，将新型冠状病毒感染的肺炎防控工作逐步引向深化，为创建平安和谐校内作出应有的贡献。

领导工作总结篇6

一、强化学习意识，狠抓队伍建设，培育一流素养的队伍

办公室一班人发挥表率作用，自觉带头学习，班子团结向上，工作务实创新，全体工作人员凝心聚力，形成深厚的比、学、赶、帮氛围，理论水平和综合素养得到明显提高。一是坚持集中学习与自学相结合。坚持学习制度，科学处理好工学冲突，保持学习的持续性。二是坚持理论学习与业务学习相结合。办公室在努力抓好日常政治、业务学习的基础上，抓好通读、笔记、心得、整改四个环节，理论水平全面提高。办公室适时开展旨在提高业务力量的效能建设活动，办文、办会、办事力量得到加强。三是组织机关全体干部职工共计147人外出考察学习，学习先进阅历、典型做法。

二、服务大局，恪尽职守，着力提高事务工作质量

(一)文秘工作。在收文、办文、制文、发文上力求做到程序化、规范化、时效化。一是坚持质量和效率并重，进一步规范街道收文、办文程序，实行收文、办文专人负责，实行事限时制度和公文处理全程跟踪服务制度，急件急办，特件特办，密件专办。今年以来，共处理上级来文(包括传真、书面通知、电话通知等)共704份(次)，下发文(包括通知)614份。二是公文制发根据上级有关要求，力求每个环节都做到严格规范，精益求精。全年制发总结、报告、请示、通知等各类公文440件，其中x委文件195份，政府文件101份，其它公文共144份，切实做到了规范、高效。三是仔细做好重要材料起草工作。根据上级有关文件要求和街道x工委、办事处领导的指示，全年撰写各类汇报材料、领导讲话稿120余篇，会议纪要30期，发送信息24余篇，无一疏漏、误时、误事现象，提高了街道工作的时效性。

(二)会务工作。仔细做好会议会务工作，确保了各种会议的顺当召开。一是扎实做好会前的各项预备，为会议召开制造条件。在“办会”方面，依据各种会议的内容、规模、档次，仔细做好会议主题的确定、会议文件的预备、会议通知的发放及出席人员的落实、会议主持稿的起草、会议场所的布置。二是做好会议的服务和接待，努力为参会人员制造一个舒适的环境。三是做好会议的跟踪服务，力争使会议的决议得到贯彻落实。根据会议要求，抓好会议任务的督办、会议资料的归档等工作。全年累计共做好310余次各类会务工作，圆满完成“四大基础工程”专题工作会、换届选举专题培训会等各项大小会议的任务要求。

(三)走访调查。一是紧紧围绕街道中心工作，广泛开展“听民声、了民意、解民忧、帮民富、促民和”民情走访活动。通过深化联系村(社区)了解基层状况，关心解决实际困难，收集看法建议，主动为基层服务，乐观解决群众关怀的热点、难点问题，真正做到惠民利民。二是深化开展“四大基础工程”宣讲活动。办公室以“四大基础工程”为主题，以农村产权制度改革、农村土地综合整治、公共服务与社会管理、农村基层治理机制为主要内容，开展“一对一”“1+n”入户宣扬，确保家喻户晓，切实提高群众知晓率、参加率和满足度。三是开展新市民服务工作。根据领导包楼栋、办公室包单元、个人包户的要求，围绕持续稳定就业目标，在龙华二期开展入户摸底调查活动，摸清就业实情，为实现社区居民充分就业奠定了基础。

三、立足实际，仔细履职，切实搞好各项服务

(一)综合协调。在办事上力求做到快捷、高效、无误。一是坚持严格政务制度，做到上传下达快捷有序，在全年各类指示、通知等信息传递中，无一差错。二是帮助街道领导处理街道日常工作，尽力把领导从繁杂的事务性活动中解脱出来，让领导有更多的精力和时间去谋全局、抓大事。三是关心部门协调解决业务交叉问题，准时反映群众关怀的热点、难点问题，仔细办理事务，切实搞好服务，发挥好桥梁和纽带作用。

(二)行政事务。一是严格执行机要保密制度，进一步加强了机关的平安保卫工作，全年没有消失漏密、泄密和丢失文件现象。二是做好机关大楼的水电供应、清洁卫生工作。支配专人负责，不定时检查，加强了办公楼、公共场所的常常性修理管理和环境卫生的清扫、管护工作，营造了良好的办公环境。三是做好办公用品购买和发放、车辆支配工作，解决好各办公室公务用车问题。协调好上下左右的关系，确保街道各部门工作正常运转。四是根据有关规定和权限慎重使用和保管好公章，对不符合政策或有关手续不齐的一律不予盖章，急躁做好解释工作，避开群众造成误会，维护x工委、办事处的良好形象。

(三)组织人事。一是帮助街道x工委、办事处抓好公务员年度考核、干部调动任免、干部调动和到龄人员的退休手续办理等工作。今年共为7人(次)办理调入调出手续;为2名干部职工办理好退休手续。二是对街道便民服务中心主任1名实行推举提拔，对街道7名副主任和中队长职务实行竞争上岗。进一步深化了干部人事制度改革，推动干部管理科学化、民主化、制度化，建立了一支朝气蓬勃、奋勉有为的机关干部队伍。三是充分发扬民主，严格依法办事，圆满完成13个村(社区)换届选举工作，进一步优化了村(社区)两委干部队伍，其中8名“一村一大”当选村两委干部。

四、创先争优，夯实基础，强化基层组织建设

加强基层x组织建设，使支部(总支)的战斗堡垒作用得到充分发挥。一是严格x员进展程序，探究x员进展测评制、票决制、公示制，增进了群众对x组织的信任，全年共培训入x乐观分子71名，新进展x员30名，转正x员25名。二是帮助街道x工委、办事处抓好x员干部的廉政建设。通过组织机关干部x员集中观看了电影，组织各村(社区)x员干部集中学习有关文件精神，自主学习等形式，提高x员干部的廉政意识。三是以“三连”活动为载体乐观开展创先争优活动，创建了一批“五好四强”优秀基层x组织，培育了一批“五带五争”优秀基层x员，巩固和拓展学习实践活动的成果。四是进一步健全村及涉农社区新型村级治理机制，完善公推直选、三会开放、四务公开、群众评议干部、村民议事会等配套制度，全年已完成6个农业村和4个涉农社区议事会授权工作，村组两级议事会组建率、授权率达100%。

五、存在的不足和今后努力的方向

存在的主要不足：一是规范化管理有待进一步加强，有时在个别工作连接上不够紧密。二是忙于事务较多，深化基层调查讨论不够。三是信息来源不宽、质量不高。四是后勤保障工作任务艰难，在肯定程度上影响工作开展。针对这些问题和差距，我们将在今后的工作中，实行切实有效措施，认仔细真加以解决。

今后努力的方向：

一是加强调查讨论。紧紧围绕街道中心工作，深化基层，反馈信息，建言立谋，为领导决策供应更多有价值的建议;

二是强化综合协调。充分发挥综合协调作用，更好地服务领导、服务基层、服务群众，推动街道各项决策的顺当实施;

三是搞好后勤保障。优化机关日常事务管理，特殊是办公楼的环境卫生、平安保卫、水电等管理工作，为干部职工营造良好的生活环境;

四是加强队伍建设。增加优质服务意识，切实转变工作作风，提高办事效率，树立良好形象。

领导工作总结篇7

本学年，在县教育局的正确指导和学校班子成员的支持下，在学校全体师生的共同努力下，我校教育教学工作呈现出良性进展趋势。以“让农村的孩子也享受一流的教育”的理念为总体进展思路，以“传承文化，播撒文明”的精神培育每一个受教育的孩子，管理体制逐步完善，师德建设成果显著，学风、教风、校风好于过去，学校领导班子在创建工作中勤奋努力，取得了显著的成果。详细总结如下。

一、主要工作

1.学校管理方面

一是“以人为本”的思想，统领着学校的全部工作，我们的一切动身点和归宿都是为了老师和同学的进展。我们提倡四个关注―关注学校，关注班级，关注同事，关注同学。

二是提高“服务”意识。要求领导尽力为老师服务，老师尽心为同学服务。全体教职工带着喜爱同学的深厚感情，关怀同学健康成长，时刻提示自己的职责：一切为同学的进展，一切适应同学的进展，一切促进同学的进展！

三是提升管理水平。要求班子成员坚固树立责任意识，深化教学、深化一线，自己干出样子影响老师，同时真心实意关怀老师，实行情感管理，突出人文关怀，以亲和力和人性化措施调动老师乐观性。构建了“以人为本”的内部管理体制，限度地调动了老师工作乐观性，为学校综合实力的提高和可持续进展制造了条件，本学年重点解决绩效工资的发放问题，使老师辅导同学、管理同学有了保障，同学的精神面貌焕然一新。

四是重视人才培育。努力为老师供应业务进修和施展才华的机会，让老师在成就同学的同时也成就自己。

抓老师的分散力，培育老师的团队精神，是我们思想政治工作的重心，也是学校进展的基石，目的是让全校老师与学校的进展同呼吸共命运，真正体验校兴我荣：

一是通过教代会完善学校的奖惩制度，让老师主动为学校进言献策，齐心协力谋进展；

二是开展乐观健康、形式多样的教工文娱活动，如篮球赛，丰富了教工生活，增加了分散力；

三是关注老师的身体健康，组织提倡老师参与体检，慰问救助困难老师；

四是提倡两种精神，即“敬业、勤业、精业精神”和“苦干、实干、巧干精神”，引导老师在享受生活的同时，更要享受工作带来的乐趣。

2.老师进展方面

我们修订了、、等工作制度，加强了教学常规的检查，规范了老师的教学行为，提高了课堂教学效率。强化老师业务学习制度，把学校建设成学习化组织。要求老师写工作日志，教学案例，把老师日常的业务学习、个案反思、心得体会记录下来，让老师在岗位上实践、自修，不断提高讨论力量。加强与县教研室的联系，发挥专业引领作用。学校通过主动请、相互研、内部比等形式以解决日常教育教学实践工作中的问题。本学年教育处副主任被派出到兰州学习，引进先进的教学管理阅历与教研思路。通过校本研修，加快我校课堂教学改革，老师们有了目标，树立了信念，努力学习和不断实践，有力地促进了教育教学质量的提高。今年我们还组织老师仔细研读了各级各科。

3.同学成长方面

首先是保证同学的生命权，把敬重和确保生命平安放在最重要的位置。

一是健全制度明确责任，学校制定了和，等，并层层签定责任书，明确要求。

二是通过专题讲座、黑板报、宣扬资料和警示标志等对同学进行平安教育。

三是定期进行平安排查，准时消退平安隐患。

其次是要求老师坚固树立“成人、胜利、成才”的育人理念。“要成才，先成人”是我们的“成人”理念，即先要关注未成年人的思想道德建设。我们坚持每周举值周评比小结，开展争夺流淌红旗活动，并对同学进行爱国主义教育。

一年来，我校思想道德教育的重心是抓同学行为习惯的养成教育，使同学具有良好的文明素养：

一是进一步规范同学的言行。

二是针对薄弱环节进行专项整治。

三是开展了“卫生，纪律”每周一评比活动，同学的卫生习惯和文明程度得到了进一步改观。

四是加强家校联系，多次召开家长联系会，形成教育合力。

4.重视德育工作，加强精神文明建设

一学期来，我校非常重视对同学的德育教育，广泛开展寓德育于其中的活动。本学年我校开展了书画展览，歌咏竞赛，体操表演，班级篮球赛，拔河竞赛，乒乓球竞赛等活动。每周的同学思想教育和主题班会从不间断，各班的黑板报每期准时刊出，并准时进行评比。班级组、团委会对犯错误的同学准时进行帮教，对屡犯校规校纪的同学进行急躁的长期的帮教。不卑视和不放弃每一个后进的同学。团支部乐观引导，对优秀的同学准时汲取入团。教育处对学习成果优秀的同学准时进行表扬，对三好同学和各类乐观分子，学科竞赛优胜个人每个学期都进行两次表彰。建立留守儿童档案，强化对问题儿童的管理工作。

5.教育教学理念新，教学质量明显改观

教学质量是学校生存和进展的根本。一年来我校狠抓教学质量，既重视同学的思想道德教育，更重视同学的学业成果和综合素养提高，在今年新课改连续教育活动中，全体老师外出到西峰齐家楼中学学习，促使老师对新课程改革的理念深刻领悟并不断创新，对教科研工作长抓不懈，全体老师努力钻研教学和科研，努力提高教学质量，平常学校注意教学管理，健全考评方法和嘉奖制度，完善绩效工资制度。面对全体同学，既努力提高同学学业成果中优秀率和合格率，更重视降低同学的底分率。对重大考试的出卷、组织及阅卷均由教育处统一组织进行。由于实行了上述行之有效的措施，教学质量明显提高。

6.校本教研特色

一是加强了校际沟通，先后和xx中学，x中学等兄弟学校进行课改沟通，多次支配老师外出听课评课。先后有赴，去参与培训，在置换培训生物2个多月，这些都为我校教研工作注入新的血液。

二是加强了校本培训，我校今年的校本培训有了新的突破：在校内先后开展了骨干老师示范课。新手汇报课，教学评估，教学阅历沟通等活动，在教研组的乐观努力下，充分利用我校的教育资源，开展各项培训活动：老师多媒体课件制作，新课改理论学习，课题讨论和开发，师德、班主任的常规日常管理等，在教研中收获了大批的论文与案例，参加了县级的评比活动。本学年，在全县新课改大赛中，我校英语老师，化学老师均获得名次奖。

三是建立了有效的教研激励机制，嘉奖在教学、科研方面有贡献的老师，鼓舞老师向“科研型、学者型”老师转变。

7.平安和卫生工作

一学年来，学校健全平安和卫生制度，对平安和卫生工作高度重视。虽然学校的硬件不抱负，但想方设法去改善，上学期完善了门卫制度，本学期又新安装了监控系统。由于制度健全，措施到位且行之有效，所以，学校的平安工作确保了无责任事故发生，全校师生又平安地度过一年。

二、存在的主要问题

1、学校各方面工作虽取得了肯定进步，但学校领导班子在强调“稳步”进展的同时，“跨越”进展意识、科学进展意识还不强。针对学校进展过程中存在的突出问题，如学校面积小，建筑较乱的问题始终没有解决，尤其同学公寓和学校的冲突，成了制约学校进展的瓶颈。同学学习基础薄弱，缺乏良好的学习习惯，导致我校教育教学质量与县其他优秀乡镇中学相比还有肯定差距，广阔人民群众期盼的教育教学水平还未完全实现。

2、个别领导和部分老师的课程改革意识还需进一步强化，急功近利的教学现象还部分存在，教育以同学为本的意识仍需进一步强化。

3、教育科研水平不高，老师队伍建设需进一步加强。虽然经过近来的不懈努力，我校的教育科研水平有了肯定的提高，也取得了一点可喜成果，但距离引领、促进学校不断进展、提升层次的要求还有很大差距。加上我校优秀老师的不多，教育科研领头人缺乏，又没有优秀老师的补充，不能形成梯队，进展受到了严峻影响。尤其是英语教学新手教学，学校教学科研队伍建设薄弱，高层次领军人物越来越少，有的学科已是空白，中青年学科老师骨干队伍需要进一步充实，支撑人才成长的基础性条件愈加缺乏，促进优秀人才脱颖而出