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文档简介

湘教版四年级上册《时间告诉我》执教者：谢思琪班级：四年级教学目标1、让学生了解时钟，尝试用不同的表现形式制作钟表。2、设计制作一只精美、别致的钟表。3、感受时间的珍贵，树立珍惜时间的观念。教学重点：钟表的制作。教学难点：钟面设计的合理性和协调性。（将钟表巧妙的设计在造型中）教学方法：欣赏法、激趣法、讲授法、动手创作法教学用具：ppt、教学过程：活动1【导入】谜语导入1、（猜钟）师：同学们我们要开始上课了，你们都准备好了吗？老师想问一下同学们：你们喜欢猜谜语吗？这里有一本书，谜语就在书里面，我们来猜一猜。一匹小马不停蹄，白天黑夜不休息；早上铃声阵阵响，叫我上学早早起。（闹钟）师：闹钟是钟表家族中的一员，它们告诉了我们时间，这节课我们来学习第二课《时间告诉我》（板书课题）（通过学生最喜欢的猜谜方式开门见山直接导入,激发学生兴趣,引出课题）活动2【讲授】二、创设情境，观赏时钟欣赏影片,感受各种风格的时钟师:大家喜不喜欢看动画片?那我们先来看个动画片,看你从中最发现了什么。2、让学生小结里各种时钟有哪些形状。师:大家看得都很认真!那么,同学们在这影片里发现了什么?生:很多造型各异的时钟、2各种各样的表、3表的造型很漂亮师:这些造型各异的时钟有哪些形状?生:圆形、方形、三角形、心形、棱形等。师:除了这些规则图形还有什么呢?生:不规则图形师:对的,还有一些不规则的动物形。原来我们看似普通的钟表可以有这么多种形状啊!3.让学生总结一下钟表有哪些共同点和不同点?共同之处:所有的钟表都是有表盘、指针、刻度、外形。不同之处就是所有钟表的外观都不同。4.学习钟表的数字顺序的排列,让学生找出写数字的技巧,教会学生看钟表的时间。5.涂色要求:表盘简洁,指针突出。展示两张钟表的图片,一张是表盘简洁,明朗。另一张表盘比较繁琐,指针和表盘颜色接近。让学生自己说哪一张看起来更舒服一点?活动3【作业】作业作业要求:1.钟表指针要清晰,数字要准确。2.钟表颜色要合理。3.构图饱满,钟表外观要有创新。作业评价让学生自评和的方式评价作品。活动4总结

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