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文档简介

天湖幼儿园2022学年第一学期园级教学观摩活动活动名称：科学活动猜猜是谁的尾巴执教班级：小二班执教教师：王晓彬执教时间：2022年12月17日活动目标:1.知道动物尾巴的各种特征。2.仔细观察动物的尾巴，大胆猜测。3.在游戏活动中萌发热爱小动物的情感。活动准备：1.经验准备：以了解常见小动物的主要特征。2.物质准备：白板课件，小动物的图片拼图。活动过程:1.播放课件导入。提问：小朋友，这是哪里呀？动物园里有哪些动物呀？引导语：你们喜不喜欢这些动物呀？今天老师也请来了几只动物，我们一切来看看都有谁来了。2.出示课件，玩动物大转盘游戏。（1）出示课件大转盘。引导语：这些动物可调皮了，它们都藏了起来，看，有几只藏到了大转盘上，你们猜猜它是谁?你是怎么知道的？小结：小动物的尾巴露在了转盘的外面，我们可以根据尾巴来猜是什么动物。（2）讲述游戏规则，让幼儿操作。引导语：这里有一个转盘，等会转动转盘，指针指到什么的位置就请小朋友来帮忙来说一说尾巴是什么样的？是谁的尾巴呢？为什么？小结：松鼠的尾巴蓬蓬松松，好像一把伞；孔雀的尾巴像扇子,但是羽毛上的图案很像眼睛；猴子的尾巴长，像绳子；金鱼的尾巴像手帕；燕子的尾巴尖尖的像剪刀；鳄鱼的尾巴长且重，皮厚带有鳞甲；老虎的尾巴上有一一个的黑环；公鸡的尾巴弯。3.游戏：听声音，通过尾巴找出隐藏的动物。引导语：有个小朋友叫皮皮，今天也到动物园玩了。可是动物们跟他玩了捉迷藏的游戏。皮皮看不到小动物，小朋友能不能帮助他，找找动物们都在哪里。4.尾巴连连线游戏。把不同动物和其匹配的尾巴相连。5.幼儿操作游戏。六个小朋友一组，合作给小动物们找尾巴找身体。活动延伸：将操作材料投放至科学区，供幼儿继续进行尾巴配对游戏。观察与反思：整个活动，孩子们兴趣是很感兴趣的，能够积极的区进行互动。但是，在活动的过程中，我过于在意去引导幼儿说出各种尾巴的特征，而导致了活动的时间过长，后面的环节就没有进行了。我在对于时间的把握上还不够，这是我需要继续加强的地方。同时在活动的时候我的言语还不够简练，对于小朋友已经知晓的问题没有一定要他们进行描述的必要，可以直接的略过，这样的话时间上就不会过长。在下一次的活动中，我将会对课件进行修改，将较为简单的动物和尾巴进行适当的删减，之后将再找时间进行活动。活动照片：我知道的动物

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