三年级第一学期班主任工作总结

三年级第一学期班主任工作总结2023—2023学第一学期

三年级班主任工作总结

胜利的班集体是培育学生共性的舞台，有了这个舞台，学生的共性才能得到充分的展露。本学期我担当三年级三班的班主任，我把做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任作为我不断努力的目标，而把培育学生拥有良好的习惯作为我工作的宗旨。为了反思自己的班主任工作，特作如下总结：

一、本学期所做的工作：

（一）、时时到处做学生的做典范。

班主任要用个人的魅力制服学生，要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是上课还是平常沟通，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体。与学生们一起动手搞好每一次卫生大扫除，教会学生使用卫生工具的方法。让学生逐步养成喜爱劳动的好习惯。

（二）、培育了学生的习惯。

三年级学生由于年龄小，自控力较差。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为标准》以及清河学校各项常规：课堂常规、课间常规、集会和阳光课间常规、卫生常规、劳动常规、物品摆放常规、乘车常规、就餐常规以及路队常规等方面。要求学生遵守课间秩序、关爱他人、与人和谐相处，爱惜公物，还要留意教育学生不乱吃零食，不乱花钱，培育学生勤俭节省的好习惯。

（三）、做好了班干部队伍的组建和培育。

新学期初注意对班干部的选拔和培育，定期召开班干部会，准时沟通沟通在班级治理中存在的问题，不断提升他们的治理力量，让班干部真正成为治理班级的核心力气，真正成为班主任的小助手。

（四）、加强与家长的联系。

为了准时了解学生在家的各种表现，我积极通过手机、飞信、短信、走访、校讯通平台等方式进展家访，准时了解孩子在家的各种表现，同时也让家长准时了解孩子在校的各种表现。只有家校双方双管齐下，才能真正做到了因材施教育英才。

（五）、积极参与学校的各项活动

集体活动，最能培育学生的分散力、集体荣誉感。我们班积极参与学校的各项活动，如军训会操竞赛、冬季长跑竞赛、习字作品展现活动、元旦歌咏竞赛等，特殊是会操竞赛、歌咏竞赛我们班都取得了全级第一名的好成绩。以活动为载体，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步形成一个安康向上、团结协作的班集体。

（六）、关怀爱惜每个学生。

我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。特殊是要善待班级中的后进生，要恢复他们的自信、激发他们的热忱。班级后进生包括以下三类：

1、学习根底较差的学生；

2、行为习惯自制控较差的学生；

3、既学习根底又行为习惯自控力较差的学生。针对以上学生的不同特点，多与他们沟通，谈心，多一份关爱，到达情感沟通的目的。多给他们一些展现的时机，多去发觉他们的闪光点，让他们树立自信，尝试胜利的欢乐。争取早日“脱贫转富”。

二、班级治理存在的问题及今后努力的方向

（一）、加强行为习惯特殊是文明礼貌、课间纪律、午休纪律以及就餐秩序的的教育。

（二）、加强学生学习习惯的培育：让每一个学生课堂上做好笔记，积极回答下列问题，建立好学科作业记录本、纠错本、字典使用记录本，养成标准书写，仔细标准完成作业的好习惯。

（三）、加强学生爱惜公物的教育，让学生积极为班级着想，积极争当爱惜班级小卫士。

（四）以加强常规治理为核心，积极争当常规治理优秀班级。

一路走来，忙劳碌碌。有辛酸也有欢乐。下个学期我会更加努力，不断完善自己，提高自己，做好自己的本职工作，取得更好的成绩。

清宫御酒三年级第一学期班主任工作总结2

三(1)第一学期班主任工作总结

时间如水，转瞬一学期已经过去了，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面进展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，我在担当三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作:

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。

多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们”。因此，为了能更加深入地了解学生，亲近学生，我积极深入班级，深入学生，同时通过其他教师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。在长期接触中，我了解到：我们班的学生年龄小，比拟有共性，大局部的学生都有很强的承受力量，学习的积极性也比拟高。但许多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束力量差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮忙教师治理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一局部学生比拟懒散，缺乏急躁，学习上没有上进心，常常有不交作业、不写作业现象。

针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，查找时间、查找时机接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上爱护和关怀他们，和他们进展思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，承受我的批判、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培育学生的良好习惯。

学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的根底。而良好习惯的养成，必需从学生思想熟悉的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培育学生各方面的良好习惯。

第一、行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关标准内容，催促学生在思想上提高熟悉，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树立典范，发觉不良现象准时订正。在班里实行班干局部工负责，让学生自己治理自己。对有些学生多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为准时指出，要求改正。一学期来，绝大局部学生都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。

其次，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗读和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教育学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的分散力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。

第三，注意对班干部的培育，二年级是班干队伍的调建阶级，那么三年级应当是班干的调整阶段。是多下力气抓好班干部工作作风的培训，如民主、公正、理智、冷静，以身作则，批判与自我批判，培育班干部独方面主持日常工作的力量，使班干部工作相互协调，做到各司其责，相互合作，反射总结沟通，培育班干部的分析，调整、表达、组织等力量。本半本学期的班干部进展了一次调整，换了一些班干部主要由于在班里时间长了，有些学生对老干部的治理只是一中外表的敷衍，内心不太听从，从背后对其产生敌意，而教师却在管与不关的愁闷状态中工作，压力过大效果也不好，另外换上新班干也可使这些学生得到熬炼，并从中理解班干部的工作，减缓学习抵触的心情。

第四，学习重要性教育。开学一段时间后我就发觉我们班有的学生学习根底差、学习意识差，没有养成好的学习习惯，对学习的目的不明确，学习上缺乏主动性和自觉性。因此，我有意识地引导学生好好学习，多学学问和技能。一是加强和任课教师联系，了解学生上课状况，对学习自觉性差的学生，共同教育、帮忙；二是安排好学生与成绩差的学生结对子，负责催促、检查学习任务完成状况；三是留意对他们的教育方法。实行鼓舞与表扬相结合的方式。“鼓励胜于颂扬，表扬胜于批判”。在日常工作中，我总是告知学生：“你是最棒的！”“你很聪慧！”“教师信任你能做好。”“加油！教师为你们喝彩。”让学生“在鼓舞中发扬成绩，在微笑中熟悉缺乏，”在轻松开心的气氛中受到爱的熏陶，情的感染。一旦发觉他们有一点点进步，就赐予表扬，甚至进展物质嘉奖。尽量抑制自己，以免态度粗暴。同时，赐予他们生活上的关怀和学习上的帮忙，常常与他们谈心，讲解学习的重要性，使他们的学习积极性得到提高。

本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比拟正，学风比拟浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮忙、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强分散力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改良的问题。比方学生的各方面力量比拟差，自我约束力不强，学生课堂习惯不太好和自我治理力量差等。还有一小局