学前班体育教案：椅子游戏

第16页共16页学前班体育教案：椅子游戏学前班体育教案：椅子游戏。活动目的：1、开展幼儿的平衡,跳跃才能,进步动作的协调性和灵敏性。2、培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和才能。活动准备：小椅子假设干把〔同幼儿人数〕；录音机和音带；一块较宽阔、柔软的场地。活动过程：1、老师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。3、老师带着幼儿进展各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模拟骑马动作在场地内来回行时2-3次。②马术。鼓励幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小由"，进展"爬山"练习，即踏上椅面--跨过椅背--踏上另一椅面--跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的"小山"。走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进展"走独木桥"的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走"长独木桥"1-2次。走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿"马蹄印"行进1-2次。4、老师带着幼儿进展放松活动。①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！〔听音乐做放松运动〕②下面我们把马牵回马厩吧！〔幼儿每人拿上小椅子回活动室。〕中班体育游戏教案《椅子游戏》幼儿园中班体育教案：椅子游戏活动目的：1.开展幼儿的平衡,跳跃才能,进步动作的协调性和灵敏性。2.培养幼儿克制困难的精神以及与同伴合作的意识和才能。活动准备：小椅子假设干把〔同幼儿人数〕；录音机和音带；一块较宽阔、柔软的场地。活动过程：1、老师带着幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。3、老师带着幼儿进展各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧！这椅子就是我们的马，我们上马；①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上，手持椅背向前上方秋起，模拟骑马动作在场地内来回行时2-3次。②马术。鼓励幼儿模拟马术做各种动作，如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成小由，进展爬山练习，即踏上椅面跨过椅背踏上另一椅面跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的小山。④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥，进展走独木桥的练习。练习一段时间后，引导幼儿将所有椅子并排放置在一起，练习走长独木桥1-2次。⑤走脚印。引导幼儿椅背着地，把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印，沿马蹄印行进1-2次。4、老师带着幼儿进展放松活动。①我们来到了草地，让我们一起休息一下吧！〔听音乐做放松运动〕②下面我们把马牵回马厩吧！〔幼儿每人拿上小椅子回活动室。〕学前班体育教案：青蛙戏水活动目的：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵敏性和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个〔有大有小〕青蛙头饰绿色大布一块磁带〔我是一只小青蛙)古筝伴奏活动过程：1开场局部青蛙妈妈带孩子跳入场地，带着幼儿作热身准备活动，一起跳律动。2游戏局部1〕荷叶与风〔布块的游戏〕老师出示布块，引导幼儿将布块展开变成大荷叶，幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据老师的游戏指令做布块的游戏。〔比较荷叶随风的大小改变晃动的幅度，一增强游戏的兴趣性〕2〕荷叶与露珠的游戏〔布块与露珠的游戏〕老师将气球放在布块上，比较露珠出现了，引导幼儿数一数露珠有几颗，观察它的大小。比较露珠在荷叶上轻轻滚动，老师引导幼儿将气球在布块上滚动3)青蛙躲雨的游戏〔钻在布块下的游戏〕老师运用游戏的口吻"哎呀，下雨了，怎么办？"引导幼儿想出躲到荷叶下面避雨的方法。引导幼儿将布块高高抛起，钻到荷叶〔布块〕底下躲起来。3完毕活动。学前班体育教案大全：吹泡泡活动目的1、练习追逐跑和躲闪，进步幼儿对信号迅速作出反响的才能。2、在追逐躲闪游戏中，让幼儿体会身体运动带来的乐趣。重点与难点控制好自己的身体，既能较快速度地击中别人，又能灵敏地躲避别人的攻击。材料与环境创设1、塑料袋假设干，请幼儿用各种颜色纸剪成自己喜欢的图案装饰口袋。2、把旧的挂历纸卷紧成纸棒。3、夹子假设干、小鼓一面。活动过程扮演角色活动身体-提供材料自由探究-难点练习重点指导-游戏完毕放松身体1、扮演角色，活动身体〔1〕老师启发："我们来做－个小熊玩泡泡的游戏，小朋友都来做小熊，每只小熊拿一个塑料袋，往里面吹气，吹成一个大泡泡，把口袋打个结系紧就成功了。然后把泡泡往天上抛，看谁抛得高。"〔2〕全体幼儿吹气、系袋，选择自己喜欢的方式往上抛塑料袋，老师．旁观察指导。2、提供材料、自由探究〔1〕老师启发："我们小熊除了把泡泡往上抛以外，还可以怎么来玩泡泡？要和别的小熊玩得不一样。"〔2〕全体幼儿探究各种玩泡泡的方法。〔头顶、胸夹，手拍、脚踢等〕老师观察，重点辅导什么玩法也不会的幼儿。3、难点练习，重点指导〔1〕全体幼儿把泡泡系在脚踝上，相隔．定间隔站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿迅速互相追逐，设法去踩别人脚上拖着的泡泡，以不被人踩中为胜。〔2〕全体幼儿把泡泡用夹子夹在身体背后，手持纸棍，相隔一定间隔站好，听老师的鼓声节奏慢跑或快跑。鼓声停，幼儿迅速用手中的纸棍敲击对方身后的泡泡，以击中别人者为胜。说明：假设对方双手抱头，那么表示在休息，另一方就不能追逐。4、游戏完毕，放松身体〔1〕全体幼儿做"泡泡"，老师手持两根长纸棍来敲，纸棍敲到谁，谁就到旁边休息一次。〔2〕全体幼儿听"熊跳舞"音乐，做放松动作回教室。学前班体育教案：跳圈比赛活动目的：1、稳固立定跳和侧跳动作，开展踝关节的灵敏性。2、幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格，培养团队精神。材料与环境创设场地及器材如右图。在地面上一队放有5个圈。活动流程：1、做准备运动，活动身体师：小朋友们，等下我们就要进展一个比赛，如今大家跟着我活动一下身体，等下才能表现的更好。〔带着幼儿抖抖手脚，练习立定跳，在原地跳跃〕2、介绍游戏规那么师：老师要介绍游戏规那么了，小朋友要认真听。我们今天游戏的名字叫跳圈比赛。一听名字大家就知道了，我们今天比赛跳圈。四组同时进展，老师要提游戏规那么了。跳圈要双脚同时落地。3、〔老师示范〕大家听老师的口令，第一个小朋友跳过去后就跑回来，第二个小朋友就接上去。老师要看那组的小朋友最厉害，最后一个小朋友到了终点就把手举起来。老师要要求你们，不能大喊大叫，要保护嗓子。而且不要推来推去，注意平安，学会保护自己。游戏过程：让幼儿比赛一次，老师进展观察，对才能较差的幼儿进展帮助1老师对幼儿的比赛进展评价。师：有些小朋友没有遵守老师的游戏规那么，比方****，我们再来一次，大家要双脚同时落地，最重要要注意平安。变换游戏规那么，立定跳改为侧跳。游戏完毕放松身体。师：到底是哪组的小朋友最厉害呢？小朋友为他们鼓鼓掌。大家都有点累了是吧？和老师做做放松运动。〔做一些舒展的运动〕等下就要回教室，大家记得下楼梯要注意平安，不准推来推去的学前班教案范文：舞蹈游戏《贺新年》教学内容：舞蹈游戏《贺新年》教学目的：1、多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。2、自主、合作的学习：学生根据听觉感受结合生活中的相关经历用打击乐器为歌曲伴奏〕培养学生的创新才能、合作才能以及对歌曲的二度创作才能。3、与音乐相关的其他艺术形式〔舞蹈、美术〕，引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国热情。教学重点：在活动中引导学生“唱”会歌曲《过新年》，在纯熟演唱歌曲的根底上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。教学过程：〔一〕导入：１、放《小拜年》师：这首歌曲唱的是哪个节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？２、师：那你们都是怎么过年的呢？〔二〕创设环境，营造节日气氛〔《龙咚锵》音乐。１、师：〔老师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等〕“是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征桔祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是——，下联是——。〔按节奏读〕这是——，北方人在新年降临之际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美妙祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！”２、师生同布置教室〔放《贺新年》音乐〕〔三〕歌曲学习１、师：“哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！２、师按节奏念歌词。３、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。４、师生一起读儿歌，老师纠正。５、师：小朋友学得真快，可是我觉得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想方法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。６、小组商量并答复。生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。生2：还可以大家一起拍拍手。生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。生4：还可以加进鞭炮的声音。生5：还可以加进锣鼓声。７、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模拟鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。８、师：刚刚有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的《贺新年》，下面我们一起来听一听。９、表演。１０、今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友来伴舞，谁愿意？４、指名表演唱。〔五〕小结下课放《龙咚锵》的音乐，学生出教室。学前班体育教案范文：老鹰捉小鸡一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目的：1、利用该活动帮助幼儿练习跑、伸臂等根本动作，开展幼儿身体动作的协调性，灵敏性。2、引导幼儿积极动脑，进步幼儿克制困难及与同伴合作的意识。3、在游戏活动中培养幼儿遵守活动规那么和活泼开朗的性格，体验合作游戏的愉悦。三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。2、场地布置：塑胶操场3、录音机，磁带4、活动前检查场地上是否平安，幼儿的穿着、鞋袜是否适宜。四、活动过程：〔一〕扮演角色，活动身体1、"你们看我是谁"，〔老鹰〕"对，我是老鹰，如今请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰"。2、老师引导："老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。"〔二〕老师演示，讲解规那么1、老师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在老师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，老师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带着身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏完毕。〔三〕提供材料，自由练习。1、老师引导："做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又平安的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。"2、划定活动场地，让幼儿自由练习，老师观察各种不同开展程度幼儿的活动状况〔四〕难点练习，重点指导。假设游戏中出现困难，譬如，老鹰捉不到小鸡，又或者小鸡容易被捉住，这类现象出现次数过多时，就要对其进展适当指导："老鹰要跑的快点，注意观察母鸡展开双臂的动作是不是做的不对，不对的时候就要赶快偷袭；小鸡要紧紧的跟在母鸡后面，要抓紧前面人的衣服……"〔五〕角色转换，屡次感受游戏完毕后，将老鹰，母鸡，小鸡的角色转换，体验不同角色带来的乐趣〔六〕完毕活动，放松身体。1、"今天，我们的小朋友都做得很棒，我真为你们快乐。"老师简单总结，表扬孩子的表现。2、听--，"你听到了什么？"〔舒缓动作〕坐下互相捶捶腿，放松自己。听音乐做放松动作回教室。学前班体育教案范文：快乐圆圈圈活动目的：1、增进头、身体、手、脚的协调才能。2、体会竞赛的乐趣。活动准备：1、中型呼啦圈、棍子