学前班美术教案范文：纸杯挂表

第12页共12页学前班美术教案范文：纸杯挂表学前班美术教案范文：纸杯挂表。教学内容：纸杯挂表教学目的：1、学惯用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手才能。2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开场局部出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论答复。老师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？二、根本局部1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进展讨论，老师加以引导。如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程〔1〕用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。〔2〕把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进展装饰。〔3〕用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。〔4〕将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3、交待考前须知〔1〕使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。〔2〕把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。〔3〕在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。〔4〕在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。三、完毕局部展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最后老师总结评价幼儿作品。【以下为赠送相关文档】精选教案阅读学前班美术教案设计：纸杯挂表教学内容：纸杯挂表教学目的：1、学惯用一次性纸杯制作挂表，培养幼儿剪、涂、固定的动手才能。2、认识表上数字的意义及认识区分时针和分针。3、通过用废旧的一次性纸杯来进展创作变废为宝，增强幼儿的环保意识。教学准备：废旧的一次性纸杯数个、剪刀数把、水彩笔数套、绳子数根、胶带一卷、大挂表一只、图钉一盒、卡纸做的分针时针数套。教学过程：一、开场局部出示大挂表，请幼儿观察，提问：它的作用是什么？表上面都有什么？它们各自的作用是什么？幼儿讨论答复。老师总结：表是用来掌握时间的，一天共有24个小时，白天12个小时，晚上12个小时，表上面有1-12的数字，有两个表针，长的是分针，短的是时针，时针跑两个数字间一个空格是一个小时，分针跑一周是一个小时。今天我们自己做一个挂表如何？二、根本局部1、出示纸杯，这是一只废旧的纸杯要丢掉的，为了减少对地球的污染，保护我们生活的家园，我们可以将它变废为宝，你们想想可以做些什么呢？发挥幼儿的想像进展讨论，老师加以引导。如今，我要把纸杯做一只小挂表来装饰我们的活动室，你们觉得如何？2、介绍示范制作过程〔1〕用剪刀从杯口向下至杯底随意剪成数条。〔2〕把剪好的条条从杯底向外压成象一盛开的太阳花状，把条条涂上自己喜欢的颜色或花纹进展装饰。〔3〕用胶带在其中一片花瓣上粘上绳子，用黑水笔在杯底粘绳子的花瓣正下方写上数字12，其余1-11的数字如挂表数字一样填写一周。〔4〕将分针时针用图钉固定在杯底中心位置，针头用胶泥堵上防止扎伤，就这样一只漂亮的纸杯挂表就做好了。3、交待考前须知〔1〕使用剪刀时，不要把剪刀头对准别人或自己，防止扎伤。〔2〕把纸杯剪成条条时，尽量剪匀称，以免影响视观效果。〔3〕在填写数字12时，先拎起绳子找准正上方。〔4〕在固定时针分针时注意保护自己，防止扎伤。4、分发制作材料，请幼儿自己动手制作，老师巡回指导，适时协助个别幼儿，鼓励幼儿坚持独立完成作品。三、完毕局部展示幼儿作品，让幼儿互相欣赏并评价同伴的作品，最后老师总结评价幼儿作品。学前班美术教案范文：水果宫殿教学目的：1、理解宫殿，画出宫殿的根本特征，能用不同的线条、图案装饰宫殿的围墙。2、发挥幼儿的想象力，能巧妙地利用水果装饰门窗、屋顶等。3、培养幼儿的扩散性思维及良好的绘画习惯。教学准备：1、宫殿图片，课前幼儿理解有关宫殿知识。2、绘画工具：记号笔、水彩笔、绘画纸等。教学过程：1、引入课题。--老师："小朋友，你们会画房子吗？"〔会〕--请一名幼儿到黑板前示范画房子。〔这时幼儿画的房子很简单〕--老师："刚刚小朋友黑板上的房子画得很好，但是比拟简单。今天老师想请小朋友来设计又大又漂亮的房子。"从而引出课题--宫殿。2、理解宫殿。--引导幼儿根据自己的经历说出宫殿的样子。--出示宫殿图片，引导幼儿观察、理解其构造、形状、特征等。3、激发幼儿的创作欲望。--你想设计怎样的宫殿？它的门、窗、屋顶、围墙有什么特别之处？引导幼儿进展扩散性思维。〔幼儿的答复是各种各样的，也有不少的幼儿会说到利用水果。〕--"好，今天就请小朋友设计水果宫殿。"4、幼儿按要求作画，老师巡回指导。--能巧妙地利用水果来设计宫殿。--用不同的线条、图案装饰宫殿。--鼓励大胆想象，认真作画。--老师重点指导才能较弱的幼儿。5、欣赏与评价。--互相欣赏，自由介绍自己的作品。--老师重点评价几份有代表性的作品。学前班美术教案范文：瓶子变身教学内容：瓶子变身教学目的：1、尝试用固体胶在瓶子上作画，并用面粉粘贴完成作品。2、知道只要动手制作，许多东西都可以变废为宝。3、体验为瓶子变身后的成功感。教学准备：面粉装在衬衫盒子里每组一份，老师范画作品假设干，湿毛巾和餐巾纸假设干，啤酒瓶或雪碧瓶每人一份，固体胶每人一份。教学过程：一、怎么不一样了？1、出示老师示范作品：小朋友，前几天老师让你们带来了一些废旧物品，如今我请你们看看这些物品和原来有什么不一样？2、欣赏老师作品，幼儿发现、说说不一样的地方。3、这样在物品上画了一些线条和图案好看吗？你知道是怎么画出来的吗？4、出示作画材料，初探作画方法，幼儿发表自己的看法。二、原来是这样！1、你们的方法真好，如今老师用你们的方法来试一试，请你们看仔细。2、老师示范，在啤酒瓶子上画一棵大树：只要我们用固体胶在瓶子上画一些简单的图案和线条，再把面粉粘上去就可以了。3、请个别幼儿示范。4、找出难点，共同解决：你觉得在瓶子上画画应该注意些什么？三、瓶子变身。1、作画要求：一人选择一个瓶子画画，画的时候小心一点，面粉不要撒开来。2、幼儿操作材料作画，老师巡视指导。老师引导幼儿画一些简单的线条和图案；提醒幼儿注意桌面和手的清洁；帮助一些才能较弱的幼儿完成作品。四、瓶子展览。1、你在瓶子上画了什么？2、你觉得谁画得看，为什么？3、在画的时候，你遇到了什么困难？怎么解决的？4、老师小结：除了瓶子，还有很多东西都可以废物利用起来，只要我们开动脑筋，经过小手的制作都可以让它们变成工艺品。学前班美术教案：开心罐头教学目的：1、理解人有开心和悲伤两种不同的情绪，懂得一些让自己的心情快乐的方法。2、制作开心罐头，围绕"我最快乐的……"主题开展装饰绘画活动，体验制作的快乐。3、能用流畅的语言将自己开心罐头里的故事讲给大家听，学会与别人分享自己的快乐。教学准备：1、开心，悲伤娃娃各一个，开心罐头一个。2、幼儿人手一个罐头，各色颜料及棉签。教学过程：一、快乐和悲伤师：看，班里来了谁？〔娃娃〕师：呀，小娃娃怎么了？〔观察娃娃的表情理解开心和悲伤两种情绪〕可能发生什么事了？〔猜想〕师：你什么时候也会有和他们一样的心情？〔鼓励幼儿回忆讲述〕师：留神里很难过甚至想哭的时候，你有什么好方法让自己的心情变好？〔幼儿可讨论后答复〕二、我的开心罐头师：老师也有一个好方法，你们看，这是一个开心罐头，里面藏着许多开心的故事，每当我不快乐的时候，只要拿它出来，看这上面的许多开心的故事，所有的伤心和难过都会赶走了。〔让幼儿观察开心罐头上的画面〕师：猜猜我的开心罐头上有什么开心的事情？〔引导幼儿用完好的语言讲述〕三、制作自己的开心罐头。讲解制作要求：给开心罐头装上底，在罐头外表画上自己最开心的事情。幼儿进展制作老师巡回指导，对才能比拟强的幼儿鼓励其丰富画面内容，对才能较弱的幼儿可鼓励其绘画一些自己喜欢的物品。四、开心罐头的故事。师：小朋友的开心罐头上的开心事可真多，谁愿意来把你的开心事讲给其他小朋友和爸爸妈妈听？〔请个别幼儿讲述画面内容〕师：让我们把自己兴的事都画下来或请爸爸妈妈帮我们记录下来，把他们都放到罐头里，让自己每天都开开心心的，好吗？活动延伸：让幼儿将自己的开心关头的故事讲给自己的爸爸妈妈听。学前班美术教案范文：恐龙的故事活动目的：尝试运用泥塑的方式，表现自己喜欢的、理解的和想象的各种恐龙的形象及其特征。重难点：尝试运用泥塑的方式，表现自己喜欢的、理解的和想象的各种恐龙的形象及其特征。活动准备：胶泥、橡皮泥、小刀、小棒、卡纸、泥工刀等。活动过程：1、展示并欣赏各种恐龙玩具，请幼儿说一说自己喜欢的恐龙，引导幼儿说出其外形特征，如