大班主题活动：吃出来的健康

第31页共31页大班主题活动：吃出来的安康大班主题活动：吃出来的安康。大班主题活动：吃出来的安康张娟娟广饶县第一中学幼儿园每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的安康与开展。然而近期我们发现有一局部幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体安康。并且如今偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿理解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的安康》，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体安康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。防止食物引用不均所引起的生长发育缓慢或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。活动一、安康活动《我的营养早餐》【活动目的】1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。【活动准备】1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝〔丁丁、拉拉〕布偶，《营养早餐》电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。【活动过程】1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀！拉拉：你怎么了？早上都吃了些什么呀？丁丁：我今天早上吃了一块大面包！呃……呃……〔打嗝〕拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀？为什么会这样？〔设疑〕2、提问：你们会不会难受呀？〔不会〕那你们早上都吃了些什么呢？3、幼儿答复，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些可以分成“干”“稀”两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢？结合生活经历理解科学早餐的根本搭配方法――干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。〔1〕知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的“干稀”搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，平衡营养。〔2〕师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康。7、品味、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原那么，自由选择“自助早餐”。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。【活动反思】这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以“能干稀搭配地选择早餐”为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展“干稀”分类，幼儿对“干”与“稀”这两个类别的概念有了较好的认识，根本上能正确分辨、判断“干”与“稀”，并掌握科学早餐的根本搭配方式――“干稀搭配”。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道“早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃”，稳固培养安康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选“早餐”，并在轻松、愉悦的气氛中品味、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。活动二、《吃饭不挑食》【活动目的】1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。【活动准备】三只小熊的图片。【活动过程】1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？〔颜色、胖瘦不一样。〕你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。◎白熊为什么会那么胖？〔因为它不吃蔬菜，只吃肉。〕◎黄熊为什么会那么瘦？〔因为它只吃蔬菜，不吃肉。〕◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢？〔因为它不挑食，身体不胖不瘦。〕◎你愿意做哪只小熊呢？为什么？◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢？老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的理解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。【活动反思】我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢？为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。活动三、吃饭要细嚼慢咽【活动目的】1、让幼儿理解正确进餐的方法，初步学习吃鱼的正确方法。2、理解词：细嚼慢咽【活动准备】教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》(一)、(二)、(三)。【活动过程】1、讲故事，让幼儿根据已有生活经历想象小动物们发惹事故的原因。(1)讲故事的前半段。熊猫妈妈的医院今天可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难受的样子，熊猫医生关心地问：“小猫，你哪儿不舒适?”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，翻开手电筒一照，看见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生正要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生赶紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生奇怪地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢?……”(2)请幼儿看操作卡片(一)、(二)，提问，讨论：1、小猫为什么会被鱼刺卡住?2、谁来熊猫医院看病?3、小狗为什么会被小骨头呛着呢?(3)故事的后半局部。猫妈妈说：“今天小羊过生日，它为好朋友们准备了许多它们喜欢吃的东西，朋友们非常快乐，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特别小心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要着急，记住了吧?”小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高快乐兴地参加小羊的生日祝贺会了。帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。2、理解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。(1)请幼儿看挂图：熊猫医生提醒小猫、小狗在吃东西时要注意什么?为什么?我们小朋友应该怎样做?怎样吃煮鸡蛋的蛋黄?小结：熊猫医生提醒提醒小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能着急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，容易被卡住或呛着。我们小朋友也应该这样做。(2)老师：鱼是我们小朋友喜欢吃的食物，但是它的身上有许多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢?小结：在吃鱼的时候，要把能看见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。(3)学习短小儿歌。吃鱼要注意，平安是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。【活动反思】我们班的幼儿吃饭时，为了争抢第一名，都狼吞虎咽的样子，有时还会发生呛噎事件，特别危险，我结合这一节活动，告诉幼儿吃饭要细嚼慢咽，不要学习小猫吃鱼受到伤害，要学会保护自己，孩子们非常感兴趣，效果很好。活动四《我是安康宝宝》【活动目的】1.知道平衡饮食身体才能安康2.理解一些对身体安康有益或有害的食物【活动准备】1.安康”：《吃出安康》2.挂图：《吃出安康》3.六大类食物图4.白板、食物图卡【活动过程】1.请幼儿先说说自己喜欢吃哪些食物，还知道有哪些食物2.参照六大类食物图，将幼儿的答案依食物类别分好，画在板上〔或利用事先搜集的食物图卡分类〕3.展示挂图《吃出安康》请幼儿结合幼儿用书中的《吃出安康》的内容，看看“丁丁”“多多”“妞妞”吃的食物有没有在白板上，多多吃了那些对身体有益的食物，等等4.与幼儿共同将不同功用的食物进展简单分类：——哪一种食物吃了可以让我们长高、变壮？——哪一种食物吃了可以帮助我们大便？……5.请幼儿对照单元开场时自己制作的小餐盘，看看平时喜欢吃的食物是否对身体有益，提醒幼儿平时要多吃什么，少吃什么食品。【活动反思】通过本节教育活动，幼儿知道了哪些食物对我们的身体是有益的要多吃，哪些食物对我们的身体是有害的要少吃，并且能把食物按照一定的特征进展分类，气氛很活泼，效果很好。活动五、《好喝的牛奶》【活动目的】1、养成每天喝奶的习惯。2、区分纯牛奶和牛奶饮品，理解它们的差异。3、认识常见的奶制品：纯牛奶、酸牛奶、果奶等。【活动准备】课件、图片。活动过程：1、说说自己喜欢喝的牛奶，分别统计喜欢喝纯牛奶和牛奶饮品的人数，并说说喜欢的理由。2、引导幼儿将牛奶按纯牛奶和牛奶饮品两大类分类摆放。3、观看课件，理解它们的差异。师小结：多喝牛奶，少喝饮品。4、讨论喝牛奶对我们身体有什么好处呢？5、理解喝奶好处多，喝了奶后变得怎么样？6、教育幼儿选择有营养的牛奶，掌握科学喝奶的方法，天天喝，搭配喝，保质期内喝。7、友谊提醒，天天喝奶，主动关心身边的人。8、做个小小宣传员，宣传安康喝奶的知识。活动完毕：继续丰富对奶制品的认识。【活动反思】如今的奶制品越来越多，娃哈哈、乳娃娃、爽歪歪等等数不胜数，而他们的味道又偏偏是孩子的最爱，许多家长反映孩子喝多了不吃饭，不让喝又不行，那么这些奶制品的鲜牛奶的区别是什么，孩子们是不是真正认识牛奶，为此我们这一节活动主要针对此来设计，通过这一节活动，幼儿都理解了，饮品里面所含营养极少，不能多喝，而鲜牛奶富含的营养要多得多要天天喝，而且空腹喝奶也行不通，科学合理的搭配才能喝出安康的身体。附：活动方案小结五节活动下来之后，通过老师的观察，家长的反应，以及幼儿的表现，我发现孩子们对食物有了进一步的理解。如：认识了更多的食物，理解了他们的营养价值，懂得了各种食物对身体的重要性，早餐的重要性以及如何搭配早餐，同时也知道了要珍惜食物，养成良好的饮食卫生习惯，从小做到不挑食不偏食，平衡的摄入营养，健安康康的成长。在主题活动进展过程中，孩子们一直处于主体地位，主题的产生，资料的搜集，都是幼儿与家长共同完成的。通过家长的配合，让孩子直接参与，丰富了感性经历。为孩子提供了物质条件和充分想象的时机，孩子们能大胆表现，无拘无束地开展各种探究活动。开展“吃出来的安康”这一方案活动，孩子们兴趣盎然，到达了教育目的，得到了家长和各位老师们的肯定。大班主题教案反思《吃出安康来〔2〕》活动二：吃饭不挑食【活动目的】1、知道人体需要各种不同的营养。2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体安康和生长发育。3、养成不挑食的好习惯。【活动准备】三只小熊的图片。【活动过程】1、老师出示三只小熊图片，引起幼儿观察，提问：这三只小熊一样吗?什么地方不一样?(颜色、胖瘦不一样。)你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗?2、老师操作图片讲述故事。3、组织幼儿讨论。◎白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜，只吃肉。)◎黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜，不吃肉。)◎为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食，身体不胖不瘦。)◎你愿意做哪只小熊呢?为什么?◎怎样才能像棕熊那样漂亮呢?老师小结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才安康。结合三只小熊，我另外请了三个胖瘦不一的宝宝，我想这样更利于宝宝们直观的理解胖和瘦，同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育，所以效果比预期的好。【活动反思】我班有好多孩子有挑食的现象，他们主要是不喜欢吃蔬菜，而且饭也吃的很少，在家也这样。通过这次活动以后，当天吃饭时，就有孩子吃蔬菜了，而且还一口菜一口饭吃得很好。最可喜的是夏语晴小朋友还很快吃完了自己的一份饭菜呢?为了让他们天天如此，我特地在班里表扬了他们，让他们继续发扬下去。我想在以后的日子里，我在孩子吃饭时经常提醒他们，以表扬、鼓励的形式，让他们养成不挑食的好习惯。幼儿大班主题教案反思《吃出安康来》每个人都需要食物，食物是我们成长的原动力。不同的食物含有不同的营养成分，食物的选择往往影响我们身体的安康与开展。然而近期我们发现有一局部幼儿早上起床晚了，随意吃点东西填饱肚子就来上幼儿园了，这严重地影响了幼儿的身体安康。并且如今偏食的幼儿越来越多，为了让幼儿理解食物对我们的重要性以及偏食挑食对我们的身体会带来怎样的后果，我们生成了这一主题《吃出来的安康》，借此主题的开展，使幼儿明白各种食物对身体安康的重要性，从而养成孩子不偏食及珍惜食物的习惯，形成良好的饮食卫生习惯。防止食物引用不均所引起的生长发育缓慢或食物摄入过多所引起的肥胖儿等幼儿慢性疾病的发生。活动一：我的营养早餐【活动目的】1、能干稀搭配地选择早餐，知道吃好早餐的重要性。2、培养每日吃早餐的良好习惯。【活动准备】1、面包、牛奶、蛋、豆浆、稀饭等常见早餐食物。2、天线宝宝(丁丁、拉拉)布偶，《营养早餐》电子图片。3、自助餐：各类干稀早餐食物、餐具。餐厅环境布置、音乐磁带。【活动过程】1、布偶情景对话，激发幼儿兴趣。丁丁：哎呀，我今天好难受呀!拉拉：你怎么了?早上都吃了些什么呀?丁丁：我今天早上吃了一块大面包!呃呃(打嗝)拉拉：真是奇怪，今天我也很难受，早上因为快迟到了，只喝了一杯牛奶就来幼儿园了。丁丁、拉拉：这是什么原因呀?为什么会这样?(设疑)2、提问：你们会不会难受呀?(不会)那你们早上都吃了些什么呢?3、幼儿答复，老师一一出示幼儿所说的食物。4、引导幼儿将出示的各种食物按干稀分类。通过观察、比拟、分类，发现食物这些可以分成干稀两类。5、讨论解疑：为什么丁丁和拉拉会难受呢?结合生活经历理解科学早餐的根本搭配方法――干稀搭配。6、欣赏活动：营养早餐。(1)知道早餐的食物很丰富，可以有许多种的干稀搭配方法，还可以在早餐后吃一点水果，平衡营养。(2)师生讨论、总结：知道吃早餐的重要性，每天都要吃早餐才会身体安康。7、品味、交流：自助餐。在柔和的音乐声中，幼儿根据干稀搭配原那么，自由选择自助早餐。8、活动延伸：家园配合，在日常生活中，帮助幼儿形成每天吃早餐的安康意识，并与幼儿一起合理搭配营养早餐。【活动反思】这个活动，根据小班幼儿的年龄特点，选择以能干稀搭配地选择早餐为活动重点，开展活动。在活动中，通过直观地对各种早餐食物进展干稀分类，幼儿对干与稀这两个类别的概念有了较好的认识，根本上能正确分辨、判断干与稀，并掌握科学早餐的根本搭配方式――干稀搭配。同时通过欣赏各种营养早餐的电子图片，给幼儿直观的视觉感受，使幼儿知道早餐还可以吃这些食物，可以这样搭配吃，稳固培养安康饮食的意识。在活动最后，引导幼儿干稀搭配地自选早餐，并在轻松、愉悦的气氛中品味、分享与交流自己所选的食物及感受，效果不错。大班主题活动教案《吸烟有害安康》活动目的：1〕知道吸烟对身体对周围环境的危害，知道向家人宣传戒烟好处多。2〕有关心环境卫生和人们安康的意识。3〕开展幼儿的观察力和语言表达才能。活动准备：1、禁烟标志及禁烟标语。活动前做关于吸烟有害安康的资料调查。2、纸、笔、剪刀每人一份。3、相关的课件活动指导：1、认识禁烟标志1〕出示课件请幼儿观看flash并提问，教育幼儿园长大后不吸烟。出示z标志与幼儿一起讨论这是什么标志？你在什么地方看到过？老师一边出示图片引导幼儿回忆。〔汽车站、幼儿园、公共汽车上、电影院、加油站、等〕2〕出示公共场所制止吸烟标语，念给幼儿听，组织幼儿讨论什么是公共场所？为什么要在公共场所禁烟？吸烟对身体有什么害处？对环境有什么害处？请幼儿结合自己生活经历讲述。2、理解吸烟对身体和环境的危害。1〕出示图片《吸烟有害安康》提出问题：图上画的是什么？这些画讲一些什么？⑴图片上的人长得怎样？他为什么会咳嗽、生病？幼儿将自己调查的资料与大家共享,(有吸烟的人牙、衣服、手指怎样？)⑵图上的人被什么呛得直流眼泪？阿姨肚子里的小宝宝为什么哭？⑶加油站为什么发生火灾？知道吸烟容易造成火灾。老师与幼儿共同小结：吸烟污染环境，使空气变得浑浊；吸烟既危害自己，又危害别人的身体安康；吸烟容易引起火灾，造成财产损失。理解词语：污染3、宣传戒烟：1〕老师：你们家人吸烟吗？请幼儿讲自己统计的数字告诉大家，老师将数字统计出，让幼儿感受目前吸烟的人还是比拟多，为了他和家人安康，应该怎么办？〔提醒他不要吸烟〕还有什么方法能尽快戒烟？可以创造什么？〔戒烟产品〕请幼儿自己想想可以创造什么戒烟产品？1〕你知道每年的5月31日是什么日子？《世界无烟日》，看看别人是怎样宣传戒烟的？幼儿看课件。2〕指导幼儿每人制作1个制止吸烟的标志带回家里，鼓励幼儿人人争做制止吸烟的小宣传员。组织幼儿画戒烟宣传画。4、老师小结中班主题活动教案《豆宝宝蹦出来》【活动目的】1、尝试用身体动作表现豆子从豆荚中蹦出来的样子。2、能在同伴面前大胆地表现自己，感受音乐表演活动的快乐。【活动准备】1、幼儿观察豆子从豆荚中蹦出来的动态，丰富经历。2、课件和电教设备。3、故事《豆宝宝》。4、在活动室的场地上粘贴四个豆荚的形象〔黄色的轮廓，里面有假设干个豆豆，分别是7粒黄豆、8粒红豆、9粒黑豆、10粒绿豆，豆豆上分别标有数字〕。5、音乐《豆荚曲》〔《幽默曲》和《弹簧协奏曲》〕。【活动过程】1、提问激发幼儿兴趣：小朋友，你知道豆豆是怎么从豆荚里出来的？2、观看课件《豆荚裂开的过程》。3、讲故事《豆宝宝》。引导幼儿想象自己变成豆宝宝，在妈妈的肚子里蹦出来滚到地上一系列动作。播放音乐。4、尝试表现豆子从豆荚中蹦出来的动态。〔1〕提问：豆子是怎样从豆荚里出来的？〔学习词：蹦〕。请幼儿发挥想象，用动作表现豆子从豆荚中蹦出来的动态〔〕。〔2〕看课件，引导幼儿互相交流自己创编的动作。〔3〕介绍四个大豆荚，引导幼儿观察：这是什么豆宝宝的家？数数这个家里可以住几个豆宝宝？请幼儿自选喜欢的豆荚住进去。〔4〕鼓励幼儿大胆表现自己创编的动作。〔5〕启发幼儿合作表现豆子们蹦出来的连续动作。看课件，引导幼儿观察豆荚裂开时，豆子们连续蹦出来的动态。听指挥，老师随乐说数字，豆子依次从豆荚中连续蹦出来。〔6〕交换，再次游戏。大班主题教案《节日主题活动》节日是一种文化，节日是社会生活的一个组成局部。孩子的学习就是在生活中进展的。56岁的幼儿社会开展才能大大进步，他们的情感趋于稳定，开场可以有意识地控制自己情感的外部表现，由社会需要而产生的情感也开场开展。通过丰富多彩的节日活动，幼儿不仅可以展示自己各方面的学习成果，增强自信心，更可以增长社会知识，获得团结、合作的社会化技能，体验热爱、尊敬等社会情感，从而促进其社会化的进程。一．幼儿开展目的与主要内容：1、初步理解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关风俗，感受体验传统文化。2、知师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步理解这些节日的社会意义。3、积极参与各种节日的筹备及庆贺活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的安康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。二、老师指导建议：〔一〕传统节日中秋节1、环境：老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。2、游戏：月饼加工厂。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在超市里卖，也可放在小吃店里供客人用餐。3、教育活动：〔1〕讲述有关中秋节的故事、传说，如：嫦娥奔月、到月亮婆婆家做客等，使幼儿理解中秋节的来历和有关风俗〔2〕引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进展表演。4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记〔从小月牙开场观察记录至八月十五〕，要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。5、家园共育：〔1〕指导幼儿观察月亮的大小变化。〔2〕给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。〔3〕中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进展庆中秋晚会。可做月亮变化日记展、表演节目〔尽量让幼儿自己准备〕，将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。重阳节1、区域活动：美工区：引导幼儿绘画我的爷爷奶奶，并将画好的人物贴在一起做成全家福。语言角：〔1〕提供尊敬老人的各种图片，鼓励幼儿进展摆图讲述。如：帮爷爷搬凳子，给奶奶捶背等。〔2〕讲述：平时爷爷奶奶是怎样关心你的？你是怎样做爷爷奶奶的好帮手的？娃娃家：为幼儿提供眼镜、拐杖等材料，让幼儿当爷爷奶奶，并引导幼儿表现出老人对孩子的爱，鼓励幼儿做关心老人的事。2、生活活动：利用带幼儿外出的时机，鼓励幼儿主动与老人交往，理解老人们的活动。3、教育活动：〔1〕、组织谈话活动，使幼儿知道农历九月初九是重阳节，重阳节是老人们的节日。〔2〕、请家长们来参加活动，爷爷奶奶谈谈自己年轻时辛勤工作，养育子女的艰辛，父母谈谈上一辈对自己的关心、照料。理解爷爷奶奶的辛苦，感受老人对自己的爱。〔3〕、欣赏学习敬老爱老的歌曲、古诗，如：歌曲常回家看看、好娃娃，古诗《九月九日忆山东兄弟》等。4、社会理论活动：参观敬老院，为他们表演节目，送小朋友自制的礼物。5、家园共育：请家长配合，让幼儿在家里帮爷爷奶奶做力所能及的事，如：搬凳子、拿鞋子、拿眼镜、报纸、陪爷爷奶奶漫步等。春节1、观察讲述：春节前引导幼儿注意观察自己家中和周围的环境有什么变化商店里多了哪些平时没有的东西？各家门前、窗上添了什么？，大家都在忙着做什么？2、教育活动：向幼儿讲述关于春节的传说，介绍过春节时的一些风俗，如：人们互相祝福的一些方式，对联、窗花等的含义等。3、区域活动：美术角：引导幼儿绘制过年的图画表现过年的情景：年夜饭、拜年、逛街等。提供彩纸、剪刀，教幼儿制作灯笼。音乐角：引导幼儿欣赏关于过年的音乐，鼓励幼儿随音乐创编动作。娃娃家：引导幼儿开展过年的游戏，让幼儿玩包饺子、吃团聚饭的游戏，并给幼儿提供窗花、对联，让幼儿布置环境。4、生活活动：利用漫步、晨间活动等时间，引导幼儿导游而员附近的地方观察周围环境的变化，体验节日的热闹气氛。5、家园共育：〔1〕请家长在节日期间带孩子外出参观玩耍，亲身感受节日气氛。〔2〕家园共同开展压岁钱怎么花brp/p活动，引导幼儿正确理解压岁钱的含义，把压岁钱花在有用的地方。〔二〕社会节日老师节我爱老师。1、参观采访活动：带幼儿参观幼儿园各部门，看看不同岗位的老师们都做些什么工作，采访园长、老师、保健老师、会计、炊事员等，体会老师对小朋友的爱。2、谈话讨论。知道9月10日是老师节，理解老师节的来历，说一说，幼儿园有哪些老师？他们都在干什么？自己喜欢哪些老师？为什么？老师节如何向自己喜欢的老师们表达自己的爱心？3、制作活动组织幼儿用自己学会的本领，为全园老师制作礼物，鼓励幼儿大胆设计，合作完成。4、在班上设立我爱老师画展，通过幼儿观察，画出老师工作的情景或人物形象，以此表达对老师的爱。国庆节祖国真伟大。1、节前活动：〔1〕利用漫步时间，带着幼儿到幼儿园附近的公共场所观察周围环境的变化，感受节日的欢乐气氛。〔2〕提供各种色纸，让幼儿作挂饰、礼物，共同打扮教室。〔3〕把有关祖国成就的画册图书放入图书角，供幼儿欣赏。〔4〕举办以祖国真伟大为题的图片展，通过与幼儿共同搜集祖国美妙风光及名胜古迹的图片或自己与家人外出玩耍的照片，萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。2、教育活动：〔1〕、通过学习儿歌、歌曲，组织幼儿参加升旗仪式等活动，认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽、国歌是我们祖国的象征，激发幼儿爱祖国的情感。〔如：儿歌：《国旗》、歌曲《国旗多美丽》、《国旗国旗红红的哩》等〕〔2〕、认识中国地图，理解关于中国城市、名胜古迹等方面的知识。〔3〕组织欢庆国庆联欢会，节前组织幼儿排练节目。〔4〕组织幼儿谈谈参加国庆节活动时的感受，引导幼儿画出国庆节的热闹气氛或自己看到的场景、国庆外出玩耍的事等。3、家园共育：〔1〕、与幼儿共同收看电视中有关国庆的节目，加深幼儿对国庆节的理解。〔2〕、请家长在节日期间带孩子到各个地方参观玩耍，亲身感受节日气氛。三八妇女节红花献给妈妈。1、环境创设：布置我的妈妈最能干专栏，搜集能反映妈妈在工作、生活中不同侧面和情感的照片〔或组织幼儿完成绘画，把妈妈在家中、工作中的情景画下来〕，可按图片内容分设几个小专栏，如：在工作中的妈妈、妈妈真辛苦、妈妈和我等，从中丰富幼儿对自己妈妈和阿姨们的工作、生活、学习、情感等各方面的理解。2、教育活动：〔1〕调查活动。请幼儿理解：妈妈是怎样工作的？妈妈每天下班后都做什么？用在每件事上的时间是多少？〔2〕讲述活动：夸夸我的好妈妈。通过活动，让幼儿知道每年的3月8日是妈妈们的节日，懂得妈妈们每天都一边上班工作参加祖国建立，一边在下班后辛勤、精心照顾养育自己的孩子。她们是最荣耀、伟大、得意的人，小朋友要尊敬自己的好妈妈。〔3〕制作活动：红花献给好妈妈。鼓励运用剪、折、贴等技能设计制作漂亮的红花，送给自己的妈妈，祝妈妈节日愉快。3、家园共育：〔1〕引导幼儿注意观察妈妈，理解妈妈的爱好，启发幼儿向妈妈表达自己的爱和关心，帮助幼儿做一个我是妈妈的小帮手方案，教给孩子相应的技能，使方案得以施行。〔2〕请家长配合，引导幼儿留意在不同岗位工作的阿姨们都做什么，她们的工作和人们的生活有何关系。五一国际劳动节劳动最荣耀1、环境布置：布置一个照片展