教学探讨2021上机教学探讨

教学探讨2021上机教学探讨一般院校计算机课程上机实践教学探讨摘要：上机实践教学是计算机课程教学的主要过程，其作用至关重要，本文从教学现状、改革措施方面，提出了自己的一些看法和见解。关键词：实践教学；教学现状；教学改革；随着计算机技术的快速发展与应用，计算机课程早已成为高校众多课程中的基础课、必修课。作为一门实践性很强的学科，教学中让学生在学好理论知识的同时，熟练运用于实践并不断创新，上机教学的成效至关重要。因此，笔者根据计算机课程上机教学的现状，结合所在院校教学中运用的一些方法和措施，对提高上机教学水平、培养学生实践能力的问题进行探讨。1、上机教学现状及原因分析1、师资不足，不能兼顾、解决上机教学中的所有问题。上机实践课不论班级大小、人数多少，一般均由理论教学老师1人带入机房统一集中授课，达不到电脑培训机构师徒式的教学效果。2、没有固定、有效的实验大纲和内容，实验指导书更新慢，习题过于陈旧、落后，上机教学内容随意性大。同一门课程，不同教师布置的上机内容完全不同，考核水平差距大。就应用基础课程而言，office20XX应用广泛时，学生还在做2003版甚至2000的题型。3、缺乏有效的管理和考核，上机教学流于形式。以完成评估考核为目的而设计的实验报告，内容简单、形式单一，不能很好的考核学生的真正水平，更谈不上培养学生的创新能力。有些学生甚至相互抄袭实验作业，利用局域网复制程序代码，上机实践能力差。4、学生水平参差不齐，部分学生缺乏学习兴趣。上机课成为上网课或游戏课，听歌、玩纸牌、甚至带入一些小型电子设备（mp4等）看碟，耽误学习不说，还影响他人。5、部分硬陈旧、软故障问题得不到及时维护与解决，对学生的学习热情、积极性造成一定影响。二、实践教学改革措施及成效以上列举的问题在传统的教学模式中广泛存在，利用有限资源，最大化满足教学需求，尽可能提高学生的上机实践能力并不断创新，改革教学模式和方法势在必行。以下是我院采取的一些措施和方法，实践证明取得了一定的成效。1、加大硬投入、建设特色实验机房，保障了不同专业、不同课程教学需求的顺利进行。从20XX年至今，先后建立了设备先进、环境舒适的5个普通教学机房，以及网络机房、计算机组装与维护机房、微机原理实验室、计算机电子取证实验室。2、对教学资源进行了收集与整理，建立了一套完备的教学资源库，与此同时，引入极域电子教室软，方便教师进行管理。该系统在现有的电脑网络设备上，实现教师机对学生机的广播、监控、屏幕录制、屏幕回放、语音教学等操作来统一地进行管理与监控，辅助学生完成电脑软的学习、使用。此系统融合了数字化、网络化的先进思想，突破传统教室对时空的限制，既实现传统课堂教学中老师与学生、学生与学生间的交流，又符合电脑教学轻松、互动的自身特点，从而是一次教学方式飞跃。3、每学期开学制定合理、可行的上机教学实验大纲，按计划严格执行。学生每做完一次实验，参照实验指导书，完成实验报告，任课教师课后批改，以备教务处相关人员进行检查、监督与考核。这样一来，每一次上机课，学生都有明确的目标，同一课程不同教师，上课内容的随意性大大降低。4、以不同的教学方法和手段对学生进行管理。第一堂课即要求学生按学号找机器号对号入座，采用固定位置法，有效维护教学秩序，同时有利设备故障的查找与排除。按课程性质，对不同课程提出不同的实验要求。程序类课程式语言、VB程序设计、JAVA等）多写代码，并要求学生自己批改作业，以不同颜色的笔把每一次调试遇到的问题进行标注，这样一来有利学生对知识理解与消化，时间一长，出现的错误也越来越少。设计类课程多操作看效果，如网页制作个性化网站、photoshop制作电子相册等）。采用分组教学模式，以寝室或5人一组为一单位进行管理。以组长管成员或组与组之间进行比赛的方式进行。5、创建激励机制，鼓励学生创新，学以致用。因为学生的基础、兴趣、需求不同，存在不小差异。对于成绩好的同学应鼓励其不断创新，通过平时分或比赛反应出来。如，学习word基本操作时，用样式进行排版，或学程序设计能开发一些小软，就应给予加分。6、建立有效、完善的考核机制。除了对平时的实验报告进行批改，作为平时成绩的考核（可纳入期末成绩）外，必要时可加大上机课成绩的比例，对于操作性强的课程直接采用上机考试作为期末考试。7、引入校企合作，把理论教学与实践紧密相连，提升了教师的业务水平。自2021年与纳川公司签订合作以来，每学期都有青年教师前去锻炼，学习的积极性空前高涨。三、结语通过以上举措，我院的上机实践教学从正规、常态化教学，向现代化、特色化迈出了一大步，在每年的计算机等级考试和这两年的省级计算机大赛中均创佳绩。但是，当今计算机技术的发展日新月异，机遇与挑战并存。实践才是检验真理的唯一标准，我们只有不断改革教学方法，全面激发学生学习兴趣，同时不断提高自身业务水平，才能真正培养出符合社会需求的应用型、创新型人才。参考文献：[1]张雪东，李静，一般院校计算机专业实践教学探讨，电脑学习，2021年6月，第3期。[2]郝笑弘，提高计算机语