男生女生-部编版道德与法治七年级下册

新课导入歌曲：我们的时光第一节

男生女生

第二课青春的心弦十自主学习1、男生和女生的差异表现在哪些方面？2、如何面对男生女生的差异？4、怎样认识男生和女生的性别优势，做到优势互补？3、如何正确认识性别角色？找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。一、他和她男生女生不一样结合教材，说说“男生女生不一样”主要表现在哪些方面？1、男生与女生的性别差异有哪些？（1）到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。（2）在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。性别不是边界，偏见才是结合教材，谈谈我们如何正确认识性别角色？2、如何正确看待男生女生的生理性别差异？男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

P15说说你认为的男女生形象男生形象女生形象还可以有哪些形象？对男生的固有印象：1.男生要勇敢不能哭泣2.军人只能男生当3.重物只能男生才能搬4.男主外，女主内5.留短发、不化妆对女生的固有印象:1.女生就是要文静温柔2.美容师是女生的职业3.做家务是女生的事4.喜欢逛街5.女生留长发，穿裙子在社会中，人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。性别刻板印象

根据国际奥组委的规则，吉祥物不能有性别的差异。而一旦说话就很容易分辨性别，因此，北京冬奥组委在与制片方签订协议时，就把“使用‘冰墩墩’‘雪容融’形象时不能说话且应当性别中立”的条款写了进去。反对性别歧视，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。利弊性别刻板印象的利弊（对性别角色的认识的重要性及要求？）性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。（要求）可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；3、如何正确认识性别角色？（1）作用：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。但性别刻板印象也可能影响我们自我潜力的发挥。（2）做法：在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

P16二、优势互补情景：新学期开学，有下列任务要完成：搬新书、分发课本、搬桌椅、擦玻璃、挂窗帘、收班费、拖地、扫地、擦墙壁。问：你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？细心、温柔、善良、观察力强、形象思维能力强、善于记忆、体贴等。

力气大、勇敢、坚强、抽象思维强、独立、责任感强、果断、动手能力强等。

女生VS男生男生4~5人为一组，女生4~5人为一组完成小组任务。1.请罗列出异性的优势，越多越好。2.以生活中的一名异性同学或朋友为例，说说他/她让你佩服或是值得学习的地方。3.思考我们可以依靠自身的性别优势为异性同学或朋友做那些事？4、如何正确认识男生女生的性别优势？（1）作用：男女生拥有各自的性别优势。欣赏对方优势，有助于不断完善自己。（2）做法：①不仅要认识自己的优势，还要发现对方优势，取长补短，让自己变得更加优秀。②不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑。③男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

P17男生女生1.性别差异4.优势互补生理方面性格特征思维方式兴趣爱好2.认识性别角色的意义（1）认识自己的优势，发现对方优势，完善自己，相互取长补短（2）相互理解、帮助、学习，共同进步帮助我们了解与异性的不同，学会塑造自我形象，如何异性相处性别刻板印象可能影响自身潜能的发挥3.性别刻板印象的影响他≠她他＋她≥2课堂小结：1、就性别而言，在人类生活中有男性和女性的区别。男生和女生的性别差异主要表现在()①生理方面②性格特征③兴趣爱好④思维方式A．①②③ B．①②④C．①③④ D．①②③④D2.进入初中，我们的性别角色意识越来越明显。关于对性别角色的认识带给我们的影响表述正确的()①帮助我们了解自己与异性的不同特点②学会如何塑造自我形象③懂得如何与异性相处④性别的刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥A．①②③ B．①②③④C．②③④ D．①②④B3.明明和芳芳是同桌，经常在一起探讨问题，双方的成绩进步很快，沉默寡言的