xxxx学生手册心得

第46页共46页xxxx学生手册心得《朗读手册》读书心得篇一这本书是美国的吉姆.崔利斯写的，他是美国著名的阅读研究专家。《朗读手册》是他数十年儿童阅读指导研究与理论之总结，书中通过众多详细、可信的案例，指出孩子在阅读过程中可能遇到的问题及解决方案、说明了朗读的作用、方法和本卷须知等。它帮无数的家长、教师解决了棘手的教育难题，让无数孩子成为终身的爱书人。诚然，身为人师的我知道阅读的重要性，也可以体会到通过阅读所获得的那种天地清朗的美妙。然而，如何在起步阶段为孩子播下阅读的种子，让他们去习得和拥有阅读这一人生终身学习的习惯呢?它，需要我身体力行的去理论。或许一个人的力量有些渺小，但你、我、大家，我们每个人都参与到为孩子朗读、引导阅读的过程中，这力量就大了。记得有一句教育格言所说：我们教孩子去热爱与渴望，远比我们教孩子去做重要得多。阅读是教育的核心，学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。在视听兴隆影像时代的今天，阅读仍然重要。那么阅读能带来什么好处?你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多;你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。给孩子朗读那么能建立孩子必备的知识体系，引导他们最终踏上成功的阅读之路。当然在亲子共读的阅读过程中，让孩子参与得越多，他就理解得越多。有句话怎么说来着：告诉我，我会忘记;给我看，我会记得;让我参与其中我会理解。朗读不只在家庭有效，在课堂里也成果非凡。朗读应当在各年级中都进展。我们学校诵读的《日有所诵》恰恰说明了这点。朗读，当我们将默读转而为有声的朗读时它既是一种积累语言的阅读，也是一种培养语感的阅读方式。朗读能在字音的上下错落间想像文字背后潜藏的画面，表情神态乃至动作心理，于字里行间感受文字之美。我想这就是诸如电视影像等媒体所无法替代的。我儿子爱看漫画，这样好还是不好?当读到我儿子爱看漫画，这样好还是不好?时，让我知道原来许多孩子都和我的学生一样特别爱看漫画书。估计这是很多男生都喜欢的事。但在这之前，我总认为诸如漫画书之类的闲书有点浪费时间的意昧。因此当儿子在看漫画书时，我曾经干预过，觉得它对孩子一点帮助也没有。但《朗读手册》上的一段话让我吃了一惊：来自32个国家的20余万名儿童参加IEA评估考试，结果芬兰儿童的阅读分数最高。而芬兰的9岁儿童的消遣书籍是什么呢?59%的芬兰儿童几乎每天都看一本漫画书。而且作者根据个人的经历及所理解的研究结果建议;假设孩子表现出兴趣，就给他们看更多漫画书。看来自己的观点又跟不上时代的脚步了。其实反观生活，发现漫画带给儿子的不仅仅是消遣阅读时愉悦的笑声，更有性格里幽默诙谐的一面，以及习作中生动有趣的人物对话。《朗读手册》没有采用高头讲章式的谈玄手法，而从阅读指导中家长、教师、儿童可能出现的问题和疑问出发，用一个个问题引出切中要害的阐述、有效的建议和生动的案例，语言轻松活泼，语气诚挚恳切，是一本值得细读的儿童阅读指导的好书。《朗读手册》读书心得篇二利用两天的午餐时间和工作的闲暇时间一口气把这本书看完。这确实是一本值得细读的好书，作者通过生动的事例向读者传达出朗读的重要性，家长怎样培养、激发孩子对读书的渴望，使他们终生热爱读书，乐于读书。艾林出生第一天起，她妈妈就开始给她读书。15个月时，艾林阅读量到达30本书左右，21个月时，艾林就可以说出完好的句子，24个月时，艾林已经知道1000个词.以及今后出色的学生生涯与她母亲功不可没呀!校园里，教师擅长带着孩子阅读的班级和只啃书本的班级进展比较，他们之间的差距太大了。在这里，我也想表达一下对徐教师的感谢之情，因为孩子们遇见了你，孩子们的将来变得光明，因为您无时无刻的熏陶着孩子对阅读的兴趣，孩子也正在渐渐享受着读书的快乐!书中是这样概括阅读的好处：一切都可归纳为一那么简单的两个层次的公式:⑴你读得越多，理解力越好;理解力越好，就越喜欢读，就读得越多。⑵你读得越多，你知道得越多;你知道得越多，你就越聪明。我把这句话记到了本上，说的太精辟了。书中在第八章提到了孩子与电视的关系：从正反两方面阐述：人类还是主宰着电视，并加以利用的，任何问题的根都在于过度看电视，而不在于电视本身。人们在家中应该有节制地看电视，而不是要求大家让电视在生活中消失，适度看电视和根据孩子的年龄选择不同的节目才是最重要的。专业学会呼吁，孩子一周内看电视的时间应当被限制在10个小时之内。这个结论的根据是1963年到1978年进展的一项研究，研究对象为英国、____、____和美国境内5个地区的87025名儿童，主要是分析^p他们的看电视情况与学习成绩间的关系。结果发现，当儿童一周内看电视的时间控制在10个小时之内时，对他们的学习没有不利的影响，甚至会有正面的帮助;当超出这个时间限制时，学生的学习成绩就开始下降。研究还发现，过度看电视对女孩子及高智商学生的负面影响最大。电视使孩子没有时机使用最重要的学习工具提问。孩子通过提问可以得到最好的学习效果。一个5岁大的孩子(通常单独或和兄弟姐妹一起)平均每周看电视超过20小时，在这期间，他没有提出任何问题，当然更不会得到任何答复。电视剥夺了孩子学习语言最重要的课程与家人的对话。研究显示，刚从幼儿园毕业但尚未就读一年级的孩子，看电视或录像带的时间已经将近6000个小时，而在这些时间里，他们几乎没有与任何人交谈。这些确切的数据佐证事实，证明了过度看电视对青少年的危害，不得不重视呀!作为母亲的我，做得还不够好，还需要不断的努力!丰富自己教育子女的经历，让我更深化地认识到给孩子朗读是家庭教育和学校教育中都必不可少的一个内容，它不仅能给孩子必备的知识，更重要的是，它让孩子养成阅读的习惯，引导他们迈上成功的阅读之旅。我愿与孩子一起分享朗读，大声为孩子朗读!《朗读手册》读书心得篇三你或许拥有无限的财富，一箱箱的珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有我有一位读书给我听的妈妈。史斯克兰.吉利兰当我读到这一句话时，感觉到了深深的震撼：一是震撼书之魅丽，能胜似黄金甚至贵重于黄金;二是一位会读书的妈妈对孩子的一生有多么重要。仔细想想自己这三十余年的经历，以及为人母的四年多的光阴，深深体会到书，绝对有这样的力量!年少时，自己曾经捧着一本小说看了几个小时。太阳西下，可供看书的光线愈来愈暗，便不断的往窗前挪，同时离那些文字越来越近，却仍不肯放下。最后是舅姥爷嘟囔着这还要眼睛吗?随后夺过我手中的书我才作罢，这时才发现天竟然黑了;师范时，捧着一本《荆棘鸟》，我硬是熬了一宿，看完了足有三厘米厚的小说。内心深深被书中的人物吸引，以致于给自己起了荆棘鸟这个网名。后来这本书被妈妈借给了邻居，她搬走了，我的书也不知哪去了，我抱怨了妈妈很长时间;很多时候，我会埋在文字间，全然不知身外事，更不理家人的呼唤，为此没少被责怪，但我却始终无悔即使周围再喧嚣，假设是沉浸在书的世界里，我便回归一份宁静，心只在那一行行神奇的文字中只是，不知从什么时候起，所谓的这样那样的琐事让我给自己找了个理由，很少能静下心来读书。于是，有了一个恶性的循环：不读书，变得急躁;急躁了，静不下心读书我在抱怨着岁月与时间让我远离了书，越来越多的问题增加了自己的烦躁。今天看了《朗读手册》才发现：烦躁可以解决，也许书的魅力不仅能影响我的过去，还能影响我的如今和将来;不仅能影响我自己，还能影响我的儿女、我的学生、我身边更多的人!不是吗?四岁多的女儿经常捧着书像模像样的讲着故事，那一定是在学妈妈的样子。不是吗?班里的孩子急躁，是因为自己很少用书去吸引他们沉浸在那方宁静的天空。不是吗?面对硬性任务，我及很多同事都在为怎么堆砌那些方块字而烦恼，不断的体会着书到用时方恨少不断的反问着自己，内心居然有种恐惧:我差点耽误了自己以及别人家孩子!还好，还好，我的女儿只有四岁多，我的学生才上二年级，如今行动还不晚!我必须马上让他们和我一起重新寻找那书的魅力!因为：你读得越多，知道的越多。你知道得越多，你越聪明。你越聪明，在校学习的时间越长。你在校时间越长，获得的文凭越多，受雇工作的时间就越长你一辈子赚的钱就越多。你的文凭越多，你的孩子在学校的成绩越高。你的文凭越多，你的寿命越长。书，就是有这样的力量，它影响着我们的过去、如今、将来，我们有什么理由不去大声朗读呢?教师成长手册心得学习《教师成长手册》后我才发现一日活动中的各个环节都是有讲究的，从早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们自己精心设计，这样才能使幼儿得到很好的开展。我就其中的运动活动讲讲我自己的学习体会。一、加强观察、关注个别差异，注重启发和随机指导要指导幼儿，首先要理解幼儿，要理解幼儿，就要通过观察。观察要有目的性和连接性，经过屡次观察，才能正确估计幼儿的活动程度。教师除了在一旁观察，然后适时介入以外，也可以参与孩子的游戏中去，以同伴的身份与孩子一起玩，给予潜移默化的示范、指导其实，幼儿除了有想与同伴一起运动一起游戏的欲望以外，他们也很愿意与教师一起运动一起游戏，往往和教师一起游戏的时候他们都很容易兴奋，有目的地运动。而教师在运动中的方法技巧往往能对幼儿有潜移默化的作用，幼儿在观察中得到了经历。建立教师与幼儿、幼儿与幼儿之间的一种平等、双向、互动的关系。教师一方面是实用的、常见的较为完善的活动器械的提供者，是激发幼儿主动探究活动、主动参与活动并激发幼儿活动兴趣的引导者。同时，教师也是活动的参与者。教师参与本身就能进步孩子活动的兴趣，教师应成为活动的参与者，身临其境，教师与幼儿一起同玩同乐，孩子们会感到格外的快乐。另一方面教师须挖掘幼儿的运动潜能，以不断开展幼儿的活动程度；而幼儿作为活动的主体，在有限的空间、有限的器械中，不断地主动探究，扩展活动范围与活动方式、内容、以开展活动经历、活动才能、活动意志与态度。例如如今活动中我们说的更多是：我们一起来试试！，而不是教师请你们玩，因为这样不仅拉近了师幼关系，也表达了一种师幼的平等关系，朋友关系。二、教师的作用在于给予幼儿必要的保护和帮助《手册》指出：教师对幼儿活动时的场地、设施、器械、服饰、以及擦汗、喝水等都要予以关注，进步幼儿的自我保护才能，保证幼儿的活动能平安有效地开展。由于幼儿在生理和心理上均发育不完全，极易在运动中发惹事故或危险，因此，教师必须认真观察幼儿的活动情况，及时给予必要的保护和帮助，确保活动平安有效地进展。首先，教师要对容易出现问题的活动材料有清楚的认识。如竹梯被架高时一定要两头固定，否那么两头容易滑脱或一头翘起而发生危险；轮胎垒高时一定要检查是否垒得整齐，以确定幼儿从上往下跳的平安性；玩圈时，圈不能套在别人的脖子上，以免引起窒息；玩滑板车时应有宽阔的场地条件，以免撞到幼儿的身体，等等，对活动中的不平安因素要及时进展调整、改进，以保证幼儿的人身平安。其次，对于参加活动有困难的幼儿，特别是那些年龄小、才能弱的幼儿，除了注意场地、设施、器械等方面的防护外，更应从心理上满足幼儿的平安需要。要尊重幼儿不想参加活动的权利。有些幼儿由于性格或其他原因此不会、不想、不敢自主进展活动时，不要急躁地替孩子选择，不妨多用些耐心，多给孩子一点时间，引导幼儿渐渐参加自主活动。如小年龄幼儿看到大一些的幼儿走有一定高度的竹梯时，也会产生自己亲自去尝试一下的欲望，但真正面对时却又非常害怕，常常不敢走或要拉着教师走，这时假设教师能及时调低高度，并在幼儿通过时伸出手扶一扶、拉一拉给予一定保护和鼓励，使他们感到有心理上的抚慰，那么幼儿的畏惧心理就会渐渐减退，就会大胆尝试这一动作，从而获得身体平衡才能的开展以及成功的愉快体验。第三，由于幼儿的活动是自发的、自主的，具有随意性和不可意料性，教师不可能清楚掌握幼儿的一举一动，这就很容易出现受伤情况，因此教师还要帮助幼儿掌握一些简单的自我保护及自我效劳的方法，这样幼儿在遇到相关问题时就不会手足无措了。如活动中如何不与别人相撞；参与某个活动的幼儿人数很多怎么办；根据幼儿的动作帮助幼儿分析^p哪些是危险动作；活动前、后什么时候穿脱衣服；出汗了怎么办；什么时候要喝水；比较热的气温下应该选择什么地方玩等等。这些自我保护和自我效劳的方法对幼儿今后的开展都是很重要的，也是很必要的，能让幼儿终生受益。总的来说，我通过这一段时间的学习后，无论是教育教学的思想理念，还是详细的活动设计、户外运动指导等等，都有了明显的进步。我认为，要进步自身的业务素养，进步课堂教学质量，就要不断反思。反思自己的教学行为，并认真地做好记录，便于今后教学时借鉴使用，也可以在此根底上不断完善。《教师成长手册》之我见殷颖读完《教师成长手册》，心中感慨万千，它不仅能使我们通过阅读、比照自己的教学行为，总结、反思在教学、学习与开展过程中的优势与缺乏，鼓励自己获得更高的成就，还让我体验到了对孩子的教育过程中爱与责任的关系比重。这让我想起冰心老人的一段话：爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。老人说的多好啊，她把我们教师的工作，形象地比喻成在孩子们的人生之旅中撒播种子，成就花香弥漫的仙子，好美的一幅图画呀。是啊，我们选择了教师这个职业，就等于选择了一种浪漫的生活。每天我们把爱与责任放在自己的左右心房，伴着孩子们一颗颗稚嫩的心灵砰然而动。记得有一次，当我带孩子们活动完后，身体很不舒适，感到全身无力坐在那休息。突然，我的背上有一双小手在敲，我的心里一阵怒火：是谁这么胆大竟然爬到教师头上来了。我往后一看，原来是那个平时文静不擅长说话的孩子。她看到我往后看，轻轻地说了声：我喜欢你，我看你很累，我给你敲敲背刚刚的怒火顿时消失了，我被冲动得无话可说，我为自己刚刚的冲动而伤害到那颗仁慈的心感到自责。在我们默默无语时，我听到了那有点专业的啪啪的声音。此时，我感到这是世界上最美的音乐，传递着师生之间的情感。爱是世界上最动人的语言，孩子对教师的爱是一种最原始充满真诚的爱。它蕴含在孩子为我们所做的一切微缺乏道的事情中，使我们无时无刻不感受到这种爱的真诚。教师感受到孩子们的爱，我们的工作就有取之不尽的泉，工作就有动力。孩子们是多么得意的，他会想方法回报给你。渐渐地，我感受到当你真正进入童心世界时，你就会爱了，你就会耐心地倾听了，细心的引导了，你就会平心静气地做好每一件事情了。因为你的付出得到了许多的回报。当看到孩子们一颗颗仁慈的心，一张张纯真的笑脸时，我笑了，因为我不仅是我，而是孩子们最好的朋友，最喜欢的教师。一个幼儿教师，一个合格的幼儿教师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的根本功，是爱。这些我都赞同，但我觉得最应该具备的是强烈的责任心，责任感，没有强烈的责任感，责任心。一切都无从谈起。因为我是幼儿教师，我就要对孩子负责。我就要平等地欣赏，对待身边的每一位孩子。我没有理由以貌取人，厚此薄彼，助长孩子的自负或伤害孩子的自尊。我唯一能做的是关爱有加，为每一位孩子提供均等的开展时机，让每一位孩子幸福得像花一样安康成长。《教师成长手册》细化了我们幼儿教师的一日活动的每一个环节的责任与要求，引领我们不断地通过反思自身的教学行为，帮助我们成长为一名合格的青年教师。新手教师想张婷教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。作为刚踏上工作岗位的新手教师，工作中难免会碰到诸多的困惑，如何赢得个性不同幼儿的尊重与喜欢，如何与家长建立互相信任、尊重的关系等等问题。而通过阅读《教师成长手册》让我受益良多。尤其是其中的新手教师专业开展自我评价体系，为新教师工作的方向起到指引作用。通过学习，我感到长了许多见识，在我们一日生活中的各个环节中都是有讲究的，从早晨的来园、运动、生活、游戏、学习及离园每一个环节都需要我们自己精心设计，这样才能使幼儿得到很好的开展。手册中的小贴士和教师的亲身案例更让我受益良多。幼儿通常喜欢运动，特别是户外运动，运动对幼儿的身心安康和才能开展可谓至关重要。下面结合户外运动我来谈谈自己的感受。在运动活动中我坚持从从三方面来指导。一是用器材激发幼儿的运动兴趣，二是观察幼儿运动、适时介入，最后一点是师幼互动、潜移默化。观察主要是为了理解幼儿的运动才能以及幼儿在于运动器材的互动中遇到的问题。在观察中，教师要明确哪些是孩子们共有的问题，哪些是个别问题。在观察的根底上，提供适时地帮助、指导。在适时的时候介入，表达孩子的主体性。例如当我发现孩子不玩玩具在一旁观看时，可能是孩子没有找到玩伴，或者没有玩到自己喜欢的玩具，这时候我会及时介入，给予指导，以充当孩子玩伴的方式激发孩子的积极型。当孩子不专注且在各个游戏中转换或孩子在游戏中遇到困难时，也及时介入，进展指导。有时候在挑战用轮胎和竹梯搭成的小桥中，个别幼儿出现害怕情绪，表示不愿玩，加上有些幼儿可能缺乏自信，我会允许他们先观望并耐心等待、观察，适时发出邀请，使他们产生参与的兴趣，渐渐地对活动也产生兴趣。而当在最后跳下来中，我也会用鼓励性的语言来给孩子们加油，当他们成功完成后，用耶的声音赞扬他们，孩子们在教师鼓励下也显得信心十足。另外，教师要在理解本班幼儿已有的运动经历及活动意愿的前提下为幼儿准备丰富的活动材料，让他们在自由选择的条件下进展运动活动。这样才能让幼儿感到新颖有趣，增加活动的兴趣，也进步了幼儿进展活动的积极性。在学小乌龟爬过山洞的游戏大部分孩子已经很熟悉了，有的孩子走了一趟下来就玩别的去了，有的那么随意爬爬。面对这种情况，我们将爬山洞和爬竹梯结合起来，创设情景性，让孩子学小乌龟先要爬过山洞再要越过小河最后才成功。提供并及时调整的运动活动场地及环境布置。提供的材料需要幼儿发挥自己的运动潜能和智慧，教师应根据本班幼儿的年龄特点和现有运动才能，创设具有丰富性、层次性和挑战性的运动环境，促进幼儿在活动中不断调整自己的运动行为，适应变化的环境。在活动中教师要随时随地对幼儿的活动进展观察，并且做及时地调整。使幼儿保持活动的兴趣，他们在不断地探究、尝试、掌握和发现中体验成功的快乐。幼儿的运动才能存在差异，教师应根据本班幼儿的运动实际的才能和开展程度，及时地创设多层次的、难易程度不一的活动环境，让班级多数幼儿体验到参与和成功的喜悦。在用轮胎和竹梯搭成的小山坡中设置两个坡度不一的山坡，鼓励才能强的幼儿挑战高难度的，而才能弱的幼儿那么尝试低难度的。表达孩子的自主性，同时又能表达教师的指导，发挥教育的作用，这正是二期课改的精神。不仅在运动这个环节中我们要遵循这个原那么，在其他的学习、游戏、生活中，我们也要贯彻这种理念。教育艺术感想马慧群《教师成长手册》序的第一句话即教育是一门艺术，从事这门艺术的是教师。精通这门艺术需要教师对这门艺术的热爱，理解这门艺术所针对不同的对象，掌握这门艺术的技巧，并不断反思，积累经历，沉着应对。从99年工作至今，进入了第11个工作年头，但在看阅《教师成长手册》时仍是受益匪浅。它不仅是幼儿园青年教师专业成长的一个阶梯，更促进我重新审视自己以往的一些工作习惯，寻找自己日后进一步开展的起点和思路。尤其是其中教师们的案例与小贴士，写的详细而周到，从班级建立到家长工作再到一日工作各个环节。早晨的来园活动、户外活动、一日生活活动、游戏活动、学习活动、晚上的离园活动每一个活动环节都需要我们的精心设计，这样才能使幼儿得到更好的开展。有位青年教师以自己的实例提醒我们除了前一天要仔细充分地做好隔天的准备工作外每天早晨也需要复查，来保证一天活动进展的有序性。来园接待要准确地叫出接送者的身份。在长假，周一第一个工作日可以利用记录的方式做好家长交待的事项，便于工作有序地开展。教师对幼儿说到做到的考虑等等。教师们通过自身体会把一日活动中出现的细节问题进展了梳理，在共鸣中寻找原因归纳出了一些好的方法。在看阅游戏环节中，教师们通过分享交流、讨论游戏问题，提升拓展深化幼儿从游戏中获得的经历的方法。教师在观察幼儿游戏时便是有目的的观察，同时边观察便在心中酝酿交流的内容，有意识地帮助幼儿事先小准备小介绍，一方面使幼儿在交流中更有自信，也让教师有效调控幼儿交流的根底。为我日后组织游戏分享提供了珍贵的策略。通过学习，我的教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目的和方向：首先，活动设计要根据幼儿的年龄特点，幼儿的生活经历，当前兴趣点或需要制定活动内容，即讲务实效性，形式又要新颖。在内容的选择上要，选用幼儿生活中常见的或经常接触到的事物作为幼儿学习活动的内容，有助于幼儿在活动得到成功的喜悦。其次，在做活动预设中注重组织策略，，要预先考虑幼儿可能的反响，预设几种可能出现的回应方式，不易雷同。在活动中关注每位幼儿的反响，倾听他们的表达，鼓励幼儿的表达表现。通过学习《教师成长手册》，在教育教学的思想理念，对于活动的设计、一日活动的有序进展等等，都有了感悟。另外，我也深化地体会到反思的重要性。要进步自我专业素养，就要通过反思来理解自己的言行，分析^p幼儿的反响，寻找对策及时调整，不断完善。终身学习，这是现代人必备的思想观念，教师更是一个需要终身学习的职业，我们要活到老学到老，在这块富有挑战性的职业上耕耘播种。把阅读当成一种习惯，把学习看作一种乐趣，从各种渠道汲取新的营养，使自己变得更为睿智。在汲取新的知识、观念的过程中，善反思、勤笔记，注重积累，加强分析^p研究，以便真正有所进步，走向终身开展、不断进取的开拓之路。我曾经听过一个报告，一个好的习惯养成需要21天的坚持，才能成为终生习惯。我希望阅读可以成为我终身的一个好习惯！对培养幼儿良好生活习惯的看法杨晓璐不少教育家和名人都强调自幼培养孩子良好习惯的重要性，出色思想家培根说：习惯是人生的主宰，人们应当努力求得好习惯，习惯假设在幼年就开始，那是最美妙的习惯。我国教育家陈鹤琴先生说：人类的动作十之____是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年时代养成的，所以在幼年时代，应当特别注重习惯的养成。好的生活习惯不仅关系到幼儿的身体安康，而且关系到对幼儿的自信心、意志品质、交往才能等方面的培养。例如：有的幼儿晚睡晚起，没有养成良好的作息习惯，所以不能保证按时上幼儿园，影响他与其他小朋友正常的活动与交往，久而久之就会影响到孩子的自信心；有的小朋友没有养成饭前便后洗手的习惯，还有的幼儿有吃手指的坏缺点，这些会影响幼儿的身体安康；高质量的睡眠能保证幼儿有充分的精力参加各种活动，而有的幼儿没有午睡的习惯，有的幼儿养成了不正确的睡眠姿势，这样就造成了幼儿的精神不佳，使他在活动中不能与同伴尽情游戏，使幼儿的交往才能受到影响。象英勇坚强、抑制困难、抑制不合理愿望等意志品质都要在良好生活习惯中形成。一、目的在前，活动在后，是培养幼儿良好生活习惯的前提世界著名心理学家威廉詹姆士说过：播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。可见，习惯是一种顽强的力量，它可以主宰人的一生。因此，从小就应该建立一种好习惯，通过教育，通过陶冶，直到孩子终生不忘。可如今大部分幼儿都是独生子女，是小太阳、小皇帝，父母非常宠爱不少幼儿从小养成了饭来张口、衣裳来伸手的娇生惯养习惯。生活处理才能相当差，有的幼儿不会整理玩具、不会拾掇书包这样长期下去，对幼儿的开展极其不利。针对这种情况，我们首先制定活动目的，然后组织幼儿活动，让幼儿在活动中不知不觉养成良好的习惯。例如：幼儿在活动区中游戏时，我发现他们不保护玩具、各种游戏材料，经常发现玩具及游戏材料扔满地，游戏完毕后，大部分幼儿不拾掇玩具、材料，活动区中乱七八糟，不干净、不整齐、不美观，为防止这种现象的发生，我在幼儿游戏前总是和蔼可亲地对他们说：玩具宝宝们和我们是好朋友，它们害怕摔坏身体，我们小朋友们要保护它们、保护它们，千万别把它们扔在地上，好吗？在幼儿游戏后，总是提醒幼儿：玩具宝宝们要回家了，请小朋友们把它们送回去吧！就这样提醒幼儿及时把玩具、活动材料有序地或有规律地摆放整齐，提醒幼儿保持自身与活动区的清洁。在生活区域活动中我还经常组织幼儿举行自我效劳竞赛活动，由幼儿互相比一下谁穿衣服、叠被子、系鞋带等又快又好，训练幼儿的生活自理才能。还有在美工区、计算区中，有剪刀、小塑料棍等工具材料，这些材料对幼儿来说都是危险品，游戏时，我及时提醒幼儿注意平安。这样，一学期下来，大部分幼儿都能进展自我效劳，而且做事比较有条理，自我保护意识比较强，卫生习惯比较好，收到了较好的效果。二、方法对头，因势利导，是培养幼儿良好生活习惯的有效途径良好的生活习惯，包括孩子们的进餐习惯。不少家长把孩子送到幼儿园，总担忧孩子吃不饱、吃不好，原因是有不少幼儿在家里不是挑食、就是偏食，有时还需要爸爸、妈妈、爷爷、奶奶来喂，才肯吃，幼儿的进餐习惯不是很好，导致家长很担忧。是呀，幼儿的进餐习惯，直接关系到他们的生长发育，对幼儿来说是一件很重要的事，于是我们有针对性地在餐前、餐时、餐后三个环节中培养幼儿良好的进餐习惯。午餐前。我们运用音乐旋律指导幼儿将小椅子搬好，先干净手，回到座位，并播放优美的曲子调节气氛。有时，我们一边分菜，一边让幼儿看看今天吃什么菜，名称叫什么？加深其对各类蔬菜的认识。在这样愉快轻松的气氛下，幼儿很快乐，对教师提出的要求也乐于承受。午餐时，我们仔细观察，根据每个幼儿的详细情况，采用多种方法加以教育。有些幼儿不会握筷子，我们就利用游戏活动夹豆子帮助其尽快掌握握筷子的技能。一些幼儿注意力不集中，我们就有意识地请他们到教师身边来吃，以便于催促指导。当他们有了进步后，再和大家共同进餐。对于饭量较小的幼儿，在分餐时我们先盛得当少一点防止加重其心理负担，造成剩饭剩菜、拖延时间等现象。当幼儿能吃完自己的一份饭菜后，再逐渐增加饭、菜数量，使之在没有心理负担的情况下形成正常的食量。对于爱挑食的幼儿，教师酌情减少一些他们不爱吃的菜，并要求他们能尝试着吃一点，说说味道如何，教师再向他们说明这些菜的营养。幼儿明白了道理又看到不爱吃的菜数量不多，也就能吃下去了，这样逐步纠正了其挑食的习惯。还有部分小朋友，吃饭特别快，不利于消化。我们就结合认识时钟，让他们边吃边自己看钟点，在教师指定的时间分开座位，并且引导他们回忆有关故事中讲到的肠胃的消化特点，学会细嚼慢咽。午餐后，我们告诉幼儿不可以运动的道理，带着幼儿漫步，观察自然界的变化。有时，组织幼儿进展一些相对安静的活动，如自由交换自带玩具，互相结伴交谈等，使幼儿愉快而舒畅。经过我们细心周到地教育培养，我班幼儿个个养成了不挑食、不偏食、定时定量的良好进餐习惯。三、家园亲密配合，达成共识，是培养幼儿良好生活习惯的有效保障著名的生理学家巴甫洛夫说过：各种各样的习惯都是一种连锁条件反射系统。可见要养成任何一种习惯就必须持之以恒，按一定的要求坚持着去做，从而这种行为逐步形成条件反射，成为自觉遵循的行为。所以养成良好的生活习惯，光靠幼儿园培养是不行的，必须家园亲密配合，达成共识，共同教育培养，方能见效。习惯是在不断重复中逐渐养成的一种比较稳定的行为倾向。因此，培养孩子良好的生活习惯不是一朝一夕的事，作为教师和家长不能想起来就要求一下，想不起来，就听之任之，要始终如一，持之以恒，日复一日地进展训练，才能使孩子养成良好的生活习惯。爱，教育的主要原那么尤春雷进入幼儿园工作一年多了，在这段时间的工作中我认真读取《教师成长手册》中的优秀例子，通过自身以及师傅的带教，我一天天的成长着。在这一年中，有付出也有更大的收获，收获的是我在改革理念指引下对幼儿园教育教学工作的理解；收获的是我与孩子之间那种情感；收获的是我感受到了工作的快乐。作为一名幼教工作者的我来说深知，教学过程不仅是幼儿的认知过程，而且是师生情感交流的过程。教师要把认知过程和情意过程统一起来，不仅用自己充分的感情，坚强的毅力，生动的语言等从各个方面感染幼儿，使幼儿潜移默化的受到教育；而且要关心每一个孩子的成长，深化理解每个孩子的个性、爱好、才能，用爱的暖流去开启孩子的心扉。建立平等、友爱的师生关系――－特别的孩子特别关注我班的小女孩菲菲，进入幼儿园时就是一顶百著称，她的情绪始终处于高度兴奋和烦躁状态，她那极具煽动力的叫声、笑声常常带动和干扰同伴的情绪。经过一段时间的观察和与家长的屡次沟通，我发现孩子的症结在于睡眠的障碍，几乎每个中午她都很晚才入睡，大脑神经系统的兴奋和抑制无法得到正常的调节。为了帮助菲菲建立良好的情绪状态，促进她身体的安康成长。我与菲菲的妈妈交换了孩子在园的午睡情况，她告诉我：孩子从小入睡就是一大难题。她对光线特别敏感，家人不仅要把所有的窗帘关闭，还要用一条厚毛巾扎住她的眼睛方可安睡。于是．我为菲菲安排了一张背光的床位，用一块手帕轻轻地放在她的眼睛上，让她先养成闭目养神的习惯。每天中午，我都会坐在她的床头，默默地注视，轻轻地抚摸，让她好好休息。带过她的教师都惊喜地发现，孩子的情绪稳定了。在学习中，表现出超常的记忆才能。看到孩子的转变，最快乐的是家长。菲菲的妈妈欣慰地告诉我：尤教师，我看见我们的菲菲进步了很多，我真开心！谢谢您！菲菲妈妈的一席肺腑之言，更让我感受到了家长对教师工作的认同、满意和信赖。建立平等、友爱的师生关系――－爱的动力以平等的态度与幼儿沟通交流，提供信赖、无拘无束的交流环境；要学会倾听，学会接纳孩子的观点，尽可能地从孩子的角度来考虑问题，不要轻易否认孩子的想法，要让孩子充分地表达。面对一帮新的孩子、新的班级，我都试着去理解和观察幼儿，更重要的是与他们去交流，谈谈他们的爱好，聊聊他们的心愿，同时也让他们在交流中理解我自己，交流是平等的，幼儿时期的孩子们是活泼开朗的，更是需要发泄和交流的，而我们教师在其中的作用也是不可或缺的。鼓励这两个字对孩子的分量有多重。关爱他们，帮他们树立自信心。自信才能翻开心扉，每周我都会安排我很棒的活动，让孩子们一起说说自己的优点，表演自己的拿手节目，体验成功的乐趣。在我的眼中永远看到的是孩子们的优点。教育应从尊重幼儿开始。尊重是一种关注和肯定，尊重是理解和支持，尊重是观念的更新，就是及时跟进幼儿的需要有位名人曾说过，爱小鸡是母鸡也能做的事。作为一名幼教工作者更要具备这种无私的爱，以爱心、耐心、细心、关心着身边的每一位孩子，既是母亲、朋友、又是亲密的姐姐，给予孩子无微不至的爱，并理解他们的心理，满足他们的需要。爱又是新世纪教师的师德表达，只有热爱幼教事业的人，才能把自己无私的爱倾注在每一位孩子的身上。结合实际工作，平时我努力为孩子们创设一个充满爱的环境，用爱去滋润孩子们的心田。建立平等、友爱的师生关系――－学会感恩有了这样的成绩，我首先要学会感恩，感谢所有帮助过我的人。时机是给予努力的人的，与人相处时要多想一想，多感恩，多感谢。感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆风顺，种种失败、无奈都需要我们英勇地面对、旷达地处理。感恩，使我们在失败时看到差距，在不幸时得到慰藉，获得温暖，激发我们挑战困难的勇气，进而获取前进的动力。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。经历了这一切，我的心久久不能平静。孩子是丰富多彩的，不同的差异，不同的需求，构成了多样、互补的人群。裴斯泰洛齐提出：教育的主要原那么是爱。尊重孩子是爱孩子的一个详细表现。思思有自己的主见，需要你的信任和肯定。员工手册学习心得3篇员工手册学习心得范文1：近日，我们公司组织大家认真学习了《员工手册》，《手册》共分六个篇章，全面深化地涵盖了公司日常工作的内容及工作人员行为标准的方方面面。通过学习我深深地认识到它的重要性，对促进公司树立良好的企业形象、更好地发挥传播知识、效劳社会的企业宗旨可以起到很好的作用，对公司经济的开展也可以起到极大的推动作用。俗话说：没有规矩不成方圆，建立一套行之有效的约束机制是任何单位和部门长久不衰的根本。机关单位如此，事业单位如此，企业单位更是如此。我公司作为知名度高的企业单位，长期以来受到社会各界的高度重视。在当今经济高速开展的前提下，公司的工作才能和企业形象直接影响着公司的开展进程。另外，公司在2023年12月质量管理体系QS认证，为了更好的贯彻这一质量体系，落本质量方针、质量目的，制定一套实在可行的制度就更显得尤为重要。在公司总经理的高度重视下，单位领导班子率单位全体成员展开了热烈的讨论，在经过认真详细的研究后出台了一套《员工手册》。汇编完成的《员工手册》共分六个篇章，每篇章下还各包含假设干条款，其中有专门针对标准单位人事管理的《薪资福利》、《试用期》和《内部调动和离任》及针对公司员工的《工作守那么》、《仪容仪表标准》等章节。每项制度都在遵循根本制度体系建立的同时表达了我们公司队伍建立的独特特色。在认真学习了公司员工手册后，使我进一步对该手册有了更深层次的认识和理解。首先，制定这套手册是全面推进我公司工作的需要。这套手册的制定，说明公司在制度建立上有了新的进展和新的成果;其次，制定这套手册是我们严肃纪律、强化监视制约体制的需要。在我们队伍的建立中，要进步职工的整体素质，要标准员工行为，制度起到了很大的制约作用。因此，我决定从我做起，认真遵守《员工手册》的逐项逐条，向领导和前辈们虚心学习，标准自身行为、纠正存在问题、严格按制度办事，在做好本职工作的同时努力塑造良好的形象，为公司以后的工作锦上添花、为公司经济的进一步开展做出自己应有的奉献。员工手册学习心得范文2：在今年的4月份，公司开展了《员工手册》学习活动，对公司的开展历程、标识、组织架构及原那么、公司的制度以及公司的制度和员工的权利义务等等进展了详细地学习。根据公司相关规定，现将我的学习心得总结于后。第一、加深了我对本公司企业文化的理解和认识。公司文化是公司在长期的开展之中形成的独特的企业文化，她凝聚着公司一代代员工的奋斗心血。经过这次培训，让我知道了公司开展愿景的美妙，建立超强实力，多元经营，具有现代化管理程度的一流房地产集团公司这一美妙愿景为我们描绘了一幅美妙的画卷，使我们更加坚决了信心，相信通过本公司员工的积极努力一定可以使我们的公司作强作大。第二、对守正出奇有了新的认识。到公司半年多来，我们就深化领会到公司守正出奇、厚积薄发的企业精神的重要意义，我体会到公司要以正合，坚持走正路，守住做人和经营底线，厚积;以奇出，灵敏多变的经营，奇思妙想的创新，用奇招、出奇迹，薄发。我们相信，只要坚持走这样的道路，公司就一定可以实现既定的美妙愿景，为社会创造价值，谋福利，出效益。第三、通过学习，对部门职责和岗位职责有了更多更新的认识。我更深化地体会到本部门工作任务之艰巨，责任之重大，并将竭尽全力将本职工作做好，为企业创造更多的经济效益、社会效益和环境效益。员工手册第15页有关营销筹划部职责一篇我仔细阅读了，对本部门的工作之职责有了更深的认识。相信在接下来的工作当中，我会带着本部门完成双轮驱动中的一轮的驱动，完本钱部门今年的销售目的，保障公司后续开发的资金流。在后续的工作中，我会带着部门员工实在履行好职责，加强管理，加大培训力度，力创佳绩。第四、通过学习，深化学习了公司的管理制度。我将会在以后的工作中加强迫度管理，将员工的考勤作为一项常抓不懈的工作坚持下去。没有管理就没有效益，现代化的企业管理就是向管理要效益，这次员工集中学习手册使全体员工都知道了加强员工管理的重要性，因此在以后的工作中我会更加严格地管理本部门员工，将公司的制度贯彻好，施行好。同时，在加强管理的同时要将考核奖励机制发挥好，力求通过考核奖励方法充分调发开工的积极性，在创造佳绩的同时锻炼自己的才能。第五、万豪的团队精神深深感染了我，团队的力量是无穷的。社会是一个大团队，我们的万豪公司那么是这个社会当中的有机组成部分，公司本身就是一个团队，我们营销筹划部也是一个小团队。我相信在工作中我们会心往一处想，劲往一处使，勤勤恳恳，兢兢业业地将工作做好。万豪团队精神是统一号令、重在执行;优势互补、信任尊重;顾全大局、求同存异;争先创新、珍惜荣誉。我们公司是一个集体，一个充满战斗力的团队，所以我们的员工要像钢铁般的军人打好南部新城这一场战役，为公司伟大战略方针的实现铺平道路，在这里我保证本部门员工一定会积极努力地执行公司的既定方针，在做好本职工作的同时努力宣传，为公司树立好品牌。第六、通过员工手册的学习，企盼公司成立前期办和总工办。公司的快速开展离不开机构健全，如今员工手册当中的前期办和总工办还没有成立，所以为了公司的长远开展计，我热切希望公司成立上述两个部门，为公司新工程的运作打下坚实的根底。员工手册学习心得范文3：最具战斗力的队伍，一定是军纪严明的队伍。战争是这样，一个优秀的企业也是这样。没有规距，不成方圆。军纪严明利于作战，规章制度有助于企业开展。集团公司下发的《员工手册》和我们每个人息息相关。首先要求员工忠诚企业，好的员工就是资产，就是创造利润的主体，就是珍贵的人力资。在学习《员工手册》的过程中，我深化体会到了忠诚的意义。忠诚是一种责任感，是承担某个岗位所表现出来的敬业精神，爱岗敬业，令行制止，履行职责是企业执行文化的重要内容。如何强化执行力，最根本的是要强化求真务实，爱岗敬业，令行制止，履行职责的观念和意识，进步石化企业员工的整体素质，形成从上到下，贯穿于自上而下的执行力文化。团结协作，勤奋学习，开拓创新的团队精神是企业文化的内容之一。强调的是一种组织内部的合作态度，其本质就是一种组织内部信息的传递与诠释，表达着员工的学习精神、创新精神，是一种看得见、感知得到的精神气息，是可以在企业中不断释放团队成员潜在的开拓创新才能和技巧。石油石化行业是高危行业，员工的平安就是企业的根底，把握好平安就等同于把握了一切工作的主动权。作为石化企业的员工，我们要始终把人的平安放在首要位置，坚持以人为本，落实责任，确保平安消费。守那么中的HSE目的，追求的就是最大限度的不发惹事故，不损害人身安康，不破坏环境，这不仅是企业的方针，更是对每个生命的保障和对社会应尽的义务，要认真遵守，不可存有幸运心理。细读《员工手册》里面的每项内容，都是从实际出发，让我深切地体会到《员工守那么》是符合时代特征和价值规律的。道理简单但蕴含的实际意义却很深远，小到员工的着装举止，大到国际通行的HSE管理体系，还有每一页的温馨提示，都实实在在的表达了中国石化的企业文化，好的约束，就是一种促进。守那么中也强调了节约使用公司资，有责任确保公司资不被滥用、盗窃、浪费，这一点就我们油田企业来说更具有实际意义。控制本钱，才能最大限度的获得利润，才能在此根底上让每位员工体会到企业对大家的回馈。《员工手册》倡导建立学习型组织，结合岗位理论，进步技能操作程度、专业技术程度或经营管理程度，并承受学习效果的检验和考核。学习的目的在于进步每个员工的素质，强化员工工作才能和创新才能，自然就会促进企业向更高层次迈进，才能在剧烈竞争的市场经济大潮中站稳脚跟。《员工手册》的公布施行，为每一个员工提供了根本的行为准那么和道德标准，是保障我们企业整体协调运作的必要条件，也是维护我们员工自身权益的保障。我们每个人都应当把《员工手册》作为今后工作的行动指南，认真遵守。《员工手册》学习心得4篇篇一：学习《员工手册》心得体会没有规矩，不成方圆——学公司《员工手册》的几点体会科学求真，伦理求善，当科学技术与伦理道德实现完美地牵手，****药业股份便诞生在这个充满竞争的世界。而我，以成为该公司的一名员工而深感荣幸！现代企业管理制度认为，企业文化是一个企业长远开展的灵魂。而我们**公司这样一本小小的《员工手册》，也处处闪耀着我们公司深沉的文化底蕴，处处表达着公司决策层对公司将来开展的深谋远虑，表达着公司领导对广阔员工的良苦用心。作为公司最基层的一名业务员，我从以下三方面谈谈学习《员工手册》的体会，与大家共勉：一、遵章守纪，以信念坚守规矩翻开这本小册子，扉页上就是*董事长语重心长的寄语，读来引人深思、催人奋进。在“公司目的”中，我读着“两个转变”和“四个最”，我似乎看到了公司美妙的将来和宏伟的开展蓝图，使我更坚决了一切工作按规矩办、按程序办、按要求办的信念。**产品担负着为人类安康效劳的荣耀而神圣的使命，因此在质量上不能有丝毫马虎，必须谨小慎微，按产品质量要求的规矩、按商品流通领域的规矩，毕竟生命权是一个人最底线的尊严。一个人，要常怀敬畏之心，要敬畏制度、敬畏领导、敬畏同事、敬畏自己的事业，才能对事尽力、对物珍惜、对己抑制、对人感恩，也才能忠于企业，老实守信，恪尽职守，爱岗敬业，自强不息。要从内心去遵守公司的各项规章制度，正如*董事长所言：“当他们真心实意地而不是迫不得已服从公司的管理权威的时候，**在中国的企业界就真的不同凡响了。”二、开拓创新，以努力铸成方圆我干任何一项工作，要以积极的态度努力地去做，辛苦耕耘，必有收获。态度有时决定一个人的意志和努力程度，在我遇到困难时常常想到这句话：“方法总比困难多”，只要用心努力，一定会抑制难以想像的困难，完成难以想像的任务。作为一个在外面风吹日晒、摸爬滚打的基层业务员，虽没有做出经天纬地的业绩，但我努力、我奋斗；我付出、我收获；我工作、我快乐。我的人生平凡但决不平庸。在《手册》里，公司的这种精神时刻感召着我，从“员工行为标准”到“奖励与惩戒”，无不表达这一精华。一个员工的穿着仪态、言谈举止都代表着公司的形象，虽着眼细节，但“细节决定成败”；假设我们不注重细节，有了“小节无害”的思想，那么我们的努力一定成不了“方圆”，只会带来“千里之堤、溃于蚁穴”的懊悔，不但自己的事业会一败涂地，也会给公司的声誉带来不应有的损失。三、辩证地对待“规矩”和“方圆”其实，“规矩”和“方圆”从唯物的角度来看，它是辩证统一的。“守规矩”并不是要我们缩手缩脚、举足不前，它是在遵守制度下的理性工作。正如在《手册》的“自律准那么”中的三个统一：制度与情感的统一、竞争与和谐的统一、契约与奉献的统一，这看似三个简单的统一，实那么包含深化的哲学道理。一个制度，很容易管住一个公司员工的形体，但要管住一个人的内心却是困难的。正是这三个“统一”，提醒了从“管人”到“管心”的途径，既遵守制度又不被制度完全束缚，充分发挥了人的主观能动性，充分调动了员工的积极性和创造性，有效地防止了因制度过僵带来的一潭死水现象，保证了公司是一个既符合社会伦理道德，又是一个充满活力和活力的团队。通过对《员工手册》的认真学习，使我对公司的文化、制度、要求有了更深化和全面的认识，把自己的个人理想融入到公司的大目的中去，融入到**这个优秀的企业品牌、优秀的人文团队中去，严格要求自己，遵守职业道德，迎接新的更加艰辛的挑战！谢谢大家！篇二：员工手册学习心得《员工手册》学习心得“无规矩不成方圆。”虽是一句人人皆知的俗语，却很好地说明了制度的重要性。军队的战斗力来自于铁的纪律，公司的战斗力和生命力来于各级人员良好的精神相貌、崇高的职业道德和严格的规章制度。缺乏明确的规章制度、流程，工作中就非常容易产生混乱，假设有令不行、有章不循，按个人意愿行事造成的无序浪费，更是非常糟糕的事。只有按规那么办事，才能明理树信。近段时间公司人手一本《员工手册》，全面开展了公司员工学习的活动，通过对《员工手册》的认真学习，我总结了以下几点心得。一、端正学习心态，将约束机制，转化为自身提升平台。制度是一把尺子，是用来衡量评价和约束公司员工行为的尺度标准。员工每个人都有自己的独特性，这就要求公司必须标准和约束员工的各种行为，同时又为员工提供公平、公正的平台，保障每位员工的合法权益。每一个员工希望在公司开展，不仅要学会在制度的约束下成长，遵守职业纪律，更要学会利用公司制度给予的资和荣誉平台开展自己，展现自己。假设你与“制度”格格不入，产生抵触情绪，那我们永远与荣誉成功擦肩而过。二、端正工作态度，进步工作积极性。正确的工作动机不是为了物质奖励，而是正确行动的精神力量，有坚决的工作信念，强硬的工作作风，才能塑造公司的良好公众形象，才能真正建立和谐公司。在端正工作态度的同时，也增强了我们的集体荣誉感,奖惩并不是一个人的事情，“一荣俱荣，一损俱损”。进步个人素质，增强个人的荣誉心，以先进事迹和先进个人为进步目的，以违章事例为前车之鉴，时刻提醒自己。三、从我做起，从小事做起。公司员工制度的制订是全面科学的，不仅内容全面，而且涵盖了全公司日常工作的各个方面，员工必须从我做起，从小事做起，认真履行，公司制度的施行力度，从侧面反映了公司员工的素质，倘假设员工认真履行制度，按章办事，那么公司的工作气氛将会井然有序，公司也会开展的越来越好。学习时间虽然是短暂的，但却有很重大的意义，让我深深明白到，只有坚持公司各项制度，我们才能不断地进步、成长。所以，在今后的工作中，我们需要针对公司员工手册逐条对照，找出自己在平时工作中的缺乏，将公司各项制度落实在行动上，做好日常的每一项工作，标准自己的言行，进步自己的素质，为公司的持续开展尽己所能。篇三：学习员工手册心得体会学习员工手册心得体会根据总行要求，全行职工在行内部掀起了“学守那么、讲合规”的学习员工手册的热潮。现将自己学习的心得体会陈述如下：通过近段时期对标准化效劳和加强迫度建立的学习，使我深化地意识到学习员工行为的重要性和必然性。古人说“不以规矩，不成方园”。我们农商行要实现科学有效的管理，就必标准员工行为标准，做到有规可循，违规必究。难以想象没有制度的企业，是没有成功的员工行为标准，是难以完成有效经营目的的。有了好的制度标准，才能保证员工能科学地，行之有效地执行领导者的决策。加强对行为标准的学习﹑理解﹑掌握﹑便于在实际工作中执行。通过对标准化效劳的学习，使我深化的认识到了，该怎么去做工作，如何做好那些工作。为此，本人在今后的工作中，在处理业务时要按照业务流程和操作程序，做到准确﹑快捷﹑高效。注意倾听客户提出的意见和要求，理解客户所办业务的需求，按照客户的意愿完成交易。只有认真履行工作职责和标准行为准那么，只有依靠建全的制度与优质文明的效劳，才能确保我行稳建持续地开展。只有通过强化教育，让员工明确严格执行制度就是自我保护的道理，才能增强员工的责任心，在日常工作中把遵守规章、严格执行制度变成自觉行动，从而遏制违规违制问题，有效防范案件的发生。国有国法，行有行规。合理的员工行为标准应被视为银行内部的一项风险管理活动。农商行需要建立全新的合规文化管理，以实现合规经营目的，这已是银行业内早有的共识。特别是在目前银行业经营机制嬗变，盈利形式发生深化变化的时期，来自某些决策层和操作层有悖于职业准那么，有章不循、有禁不止行为日甚的情况下，培育良好的合规文化，抓好文化教育，这对增强全员合规意识，防范案件和违规违纪问题的发生，确保银行深化改革和业务经营顺利开展具有重要作用和深远的现实意义。员工行为是银行文化的重要组成部分，构成银行文化的核心要素。员工行为标准文化教育，那么是银行为控制合规风险，实现合规经营目的，通过制定和施行一系列对制度、标准和程序，建立企业良好的员工行为标准文化，主动使自己的经营管理行为与合规法律、规那么和准那么相结合、相一致的动态管理过程。通过这段时间对标准化效劳和加强迫度建立的学习，使本人深化认识到了学习员工行为的重要性和必然性。为了农商行稳步建全的开展，本人需要不懈的学习和与时俱进工作。龙河支行李静2023-5-7关于学习员工手册心得3篇关于学习员工手册心得范文1根据总行要求，全行职工在行内部掀起了学守那么、讲合规的学习员工手册的热潮。现将自己学习的心得体会陈述如下：通过近段时期对标准化效劳和加强迫度建立的学习，使我深化地意识到学习员工行为的重要性和必然性。古人说不以规矩，不成方园。我们农商行要实现科学有效的管理，就必标准员工行为标准，做到有规可循，违规必究。难以想象没有制度的企业，是没有成功的员工行为标准，是难以完成有效经营目的的。有了好的制度标准，才能保证员工能科学地，行之有效地执行领导者的决策。加强对行为标准的学习﹑理解﹑掌握﹑便于在实际工作中执行。通过对标准化效劳的学习，使我深化的认识到了，该怎么去做工作，如何做好那些工作。为此，本人在今后的工作中，在处理业务