中考备考工作筹划目标

第109页共109页中考备考工作筹划目的魏Ｚ婵学生的备考意识，建立整体不雅念，力争使每一个学生都能考入本身的梦想黉舍，制订此筹划。分析^p：班中的合格率，优良率接近年级平均程度。年级前二十名有3名同窗，但在年级的地位不是很稳定上下波动较大年夜，进修有主动性，有目的。个中只有孙..同窗一向排在年级前二十名，但本学期有些急躁，成就有下滑；高..、陈..都比较用功、扎实，成就稳定。三、优良、合格加工对象本次测验总分值优良有...，需赓续鼓励持续保持；优良边摄生有...,..因为较活泼应留意及时进展思想教诲以催促稳步进步；白..因为偏科，加之有些骄傲退步了；而成就在440以上，由家庭原因应多关心、赞助使他们在赓续感触感染暖和而更尽力进修、进一步进步成就，冲击优良。2．对中等学生进修尽力但成就不睬想的进展学法指导，课上多存眷多提问多给他们板演的时机，大年夜演习、功课方面多存眷同时加强梦想教诲，加强他们的竞争意识，让他们有目的，加强其自负念，在家争夺家长的支撑和合营的根本上赓续进步成就。本次测验合格共19人，边摄生有，个中李阳四┞封次346分合格了，但应留意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与恰当进修方法，催促进修英语，使之坚出场赓续进步；而...要留意家庭的影响，赓续做好思想工作，重视他们在数学、英语、物理、化学成就的进步，及时表扬、肯定，并调和各科老师课上多存眷、多提问，多懂得课后和在家的进修效力；多与家长交换，争夺能得到家长的支撑赞助。1．起首本身是新任班主任，应留意与前任班主任、各任课老师的交换，及时懂得每逻辑学生的进修、行动状况、特点，控制第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。二、班级近况分析^p一、指导思想四、详细方法班内的情况一向很稳定，但因为特别家庭的学生较多，他们受家痛竽暌拱响较大年夜，思想较复杂，进修受情感影响较大年夜，缺乏目的和动力，家长也没有光阴管教他们，只靠在黉舍进修，回家自力完成功课都很艰辛。每一位任课师长老师在课上和课下在这局部学生身上花了大年夜量精力和光阴，但效不雅不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头感化表现不出来，个别好学生受个别生影响较大年夜，思想波动特别大年夜，反复的思想工作，效不雅也不很明显，成就有所降低。这学期的工作重点是：抓住优良边摄生和合格边摄生，进步两率重点是合格率；加强尖子生的培养和存眷；及时懂得各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想教诲，与各科师长老师杀青共鸣，特别存眷，制订方法。为家庭的特别，受家痛竽暌拱响较大年夜，自立进修才能较差，在进修膳绫腔人管，进修就是敷衍差事，没有目的，没有自控才能，课上留意力不集中，每一节课都需要师长老师提示屡次，但成就照样不睬想，严重影响师长老师的┞俘常教授教化进度，更严重的是影响其他同窗，这也是造成整体合格率低的重要原因。3．狠抓的进修行动，日常行动，做好他们的思想工作，明白中考的重要性，争夺他们可以或许正派进修立场，赞助进步课上听课效力，严抓他们的课上的演习和作颐魅争夺到达师长老师的最低标准，争夺在黉舍把能控制的┞菲握住。赞助他们分析^p近况和他们的将来进步他们的紧急感，争夺他们能有所觉悟和浸染可以或许主动进修，进步他们的各科成就以保班级稳定，合格率的进一步进步。5．及时创造每位学生的变更，及时表扬、鼓励。与学生多沟通交换，赞助他们持续尽力或改┞俘缺乏，确保学生跟上老师的进度；同时，做好问题学生的治理与引导工作，创设出班内优胜调和的进修气氛，有效地控制、转化落后生。班级的稳定成长是形成良好学风、班风的前提根本，是学生进修成就稳定进步的保障。我信赖经由过程上述分析^p及详细方法和各位任课老师的合营尽力，在本年6月的中考中我们必定能获得梦想成就。8．在存眷优差生的同时，也要严抓中等生的治理，他们往往是先生疏忽的对象，在思想多与他们进展沟通交换，分析^p各自的特点让他们看到本身的优势发挥出最大年夜的潜能，使他们也能赓续进步。6．在班内组织小组进修。优良生之间互学，在各科进修上进修别人好的进修方法，取长补短，进步进修效力；优带差，优良生带差生，赞助差生快速进步。存眷偏科学生的教诲，语文和英语并不太好的白岩林、李志远在进修方法上存在问题，不肯记常识，需要任课师长老师的存眷与指导。数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、于波懂得才能存在问题，需要师长老师课上多赐与存眷，课下多与他们进展沟通和交换，加强自负念，同时加强学法指导，加强进修兴趣。化学是肇端学科要多存眷、多鼓励，多指导，使边摄生由爱好到赓续进步。7．赞助优良生制订进修筹划和目的，大年夜课上问题的设制揭捉习、功课的拔取更具有针对性，让他们可以或许有敢于提问题敢于问问题的精力，可以或许主动复习师长老师当天讲的常识主动进展可贵问题的进修和研究。多进展不雅察创造变更即使查找原因，减小在进修成就上的波动，确保优良率的稳定。4．多与任课师长老师进展沟通交换，懂得本班学生的各自特点，创造问题及时解决，同各位任课老师合营分析^p班级情况，合营研究制订相干方法，肯定出合格率、优良率和加工对象详细，合营制订治理方法。9．本学期各科都将进入中考复习阶段，要留意存眷复习效力，分时段赐与进修方法的指导，并以多种方法、方法赓续调动进修的积极性，使学生不厌倦进修，并赞助学生在赓续定目的、改目的的同时冲刺中考。五、中考目的f132.更多工作方案延伸阅读2023年中考备考工作方案范文目的一、指导思想为加强学生的备考意识，树立整体观念，力争使每一个学生都能考入自己的理想学校，制订此方案。二、班级现状分析^p分析^p：班中的及格率，优秀率接近年级平均程度。年级前二十名有3名同学，但在年级的位置不是很稳定上下波动较大，学习有主动性，有目的。其中只有孙..同学一直排在年级前二十名，但本学期有些急躁，成绩有下滑；高..、陈..都比较用功、踏实，成绩稳定。为家庭的特殊，受家庭影响较大，自主学习才能较差，在学习上没人管，学习就是应付差事，没有目的，没有自控才能，课上注意力不集中，每一节课都需要老师提醒屡次，但成绩还是不理想，严重影响老师的正常教学进度，更严重的是影响其他同学，这也是造成整体及格率低的主要原因。班内的情况一直很稳定，但由于特殊家庭的学生较多，他们受家庭影响较大，思想较复杂，学习受情绪影响较大，缺少目的和动力，家长也没有时间管教他们，只靠在学校学习，回家独立完成作业都很困难。每一位任课老师在课上和课下在这局部学生身上花了大量精力和时间，但效果不明显，这使班机整体也受到了影响。班委干部、团员的带头作用表达不出来，个别好学生受个别生影响较大，思想波动特别大，反复的思想工作，效果也不很明显，成绩有所下降。三、优秀、及格加工对象本次考试总分值优秀有...，需不断鼓励继续保持；优秀边缘生有...,..由于较活泼应注意及时进展思想教育以催促稳步前进；白..由于偏科，加之有些骄傲退步了；而成绩在440以上，由家庭原因应多关心、帮助使他们在不断感受温暖而更努力学习、进一步进步成绩，冲击优秀。本次考试及格共19人，边缘生有，其中李阳虽这次346分及格了，但应注意表扬、鼓励，并在物理、化学上教与适当学习方法，催促学习英语，使之保持并不断进步；而...要注意家庭的影响，不断做好思想工作，注重他们在数学、英语、物理、化学成绩的进步，及时表扬、肯定，并协调各科老师课上多关注、多提问，多理解课后和在家的学习效率；多与家长交流，争取能得到家长的支持帮助。四、详细措施这学期的工作重点是：抓住优秀边缘生和及格边缘生，进步两率重点是及格率；加强尖子生的培养和关注；及时理解各科的情况，特别针对偏科学生的学法指导和思想教育，与各科老师达成共识，特别关注，制定措施。1．首先自己是新任班主任，应注意与前任班主任、各任课老师的交流，及时理解每名学生的学习、行为状态、特征，掌握第一手材料，以便做好最后的中考冲刺工作。2．对中等学生学习努力但成绩不理想的进展学法指导，课上多关注多提问多给他们板演的时机，从练习、作业方面多关注同时加强理想教育，增强他们的竞争意识，让他们有目的，增强其自信心，在家争取家长的支持和配合的根底上不断进步成绩。3．狠抓的学习行为，日常行为，做好他们的思想工作，明确中考的重要性，争取他们可以端正学习态度，帮助进步课上听课效率，严抓他们的课上的练习和作业争取到达老师的最低标准，争取在学校把能掌握的掌握住。帮助他们分析^p现状和他们的将来进步他们的紧迫感，争取他们能有所觉悟和感化可以主动学习，进步他们的各科成绩以保班级稳定，及格率的进一步进步。4．多与任课老师进展沟通交流，理解本班学生的各自特征，发现问题及时解决，同各位任课老师共同分析^p班级情况，共同研究制定相关措施，确定出及格率、优秀率和加工对象详细，共同制定管理方法。5．及时发现每位学生的变化，及时表扬、鼓励。与学生多沟通交流，帮助他们继续努力或改正缺乏，确保学生跟上老师的进度；同时，做好问题学生的管理与引导工作，创设出班内良好和谐的学习气氛，有效地控制、转化后进生。6．在班内组织小组学习。优秀生之间互学，在各科学习上学习别人好的学习方法，取长补短，进步学习效率；优带差，优秀生带差生，帮助差生快速进步。关注偏科学生的教育，语文和英语并不太好的白岩林、李志远在学习方法上存在问题，不愿记知识，需要任课老师的关注与指导。数学和物理存在问题的有吴怡、高珊、白玉瑶、于波理解才能存在问题，需要老师课上多给予关注，课下多与他们进展沟通和交流，增强自信心，同时加强学法指导，增强学习兴趣。化学是起始学科要多关注、多鼓励，多指导，使边缘生由喜欢到不断进步。7．帮助优秀生制定学习方案和目的，从课上问题的设置练习、作业的选取更具有针对性，让他们可以有敢于提问题敢于问问题的精神，可以主动复习老师当天讲的知识主动进展难点问题的学习和研究。多进展观察发现变化即使查找原因，减小在学习成绩上的波动，确保优秀率的稳定。8．在关注优差生的同时，也要严抓中等生的管理，他们往往是老师无视的对象，在思想多与他们进展沟通交流，分析^p各自的特征让他们看到自己的优势发挥出最大的潜能，使他们也能不断进步。9．本学期各科都将进入中考复习阶段，要注意关注复习效率，分时段给予学习方法的指导，并以多种方式、方法不断调动学习的积极性，使学生不厌倦学习，并帮助学生在不断定目的、改目的的同时冲刺中考。五、中考目的班级的稳定开展是形成良好学风、班风的前提根底，是学生学习成绩稳定进步的保障。我相信通过上述分析^p及详细措施和各位任课老师的共同努力，在今年6月的中考中我们一定能获得理想成绩。中考备考方案中考备考方案因材施教力争打破**学年度，在各级领导的鼓励、关心、支持下，在全体老师的共同努力下，第十一中学最近几年的中考成绩都有了明显的进步。这对于我们新一届的中考备考来讲，既是动力，更是压力。新学年，新起点，新希望。为了实现统一思想，明确目的，坚决信心，争取**年中考成绩有新打破，特制定备考方案如下：一、现状与分析^p〔一〕本届老师备考领导小组对初三的工作高度的重视，在人员的装备上也尽了最大的努力。初三级的老师教学经历丰富，责任心强、业务才能强、工作积极、有进取心。相信初三的全体老师一定会不负众望，一定能群策群力，发扬拼搏精神，负重奋进，全面做好中考备考的各项工作。〔二〕本届学生本届初三现有学生154人，整体程度参差不齐，总体情况相比照较稳定。但同时我们认识到，虽说主流是好的，但“问题学生”也不少，他们学习态度不端正，学习成绩和行为标准都存在一些偏向。他们的负面作用可能会在一定程度上影响了教育教学质量和班风学风。同时，本届初三局部学科有优势但不明显，学生个人自身开展不平衡，各科的成绩班与班之间也存在一定差距。因此，如何通过全体师生的艰辛努力，力争中考比前几届有打破，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验，〔三〕学生家庭本区域内多数学生家庭条件一般，家长因忙于工作，对子女的学习情况关注缺乏，学生较为自由松散。〔四〕环境兄弟学校抓得紧、抓得细、抓得早。在初二期末统考中，我们有明显优势，个别学科差距很大，学困生群体不小，教育难度较大。总之，我们是机遇与挑战并存，学生起点不高和积极性不佳，但我们备考团队目的明确，思路明晰，措施详细，团结协作。二、目的与策略〔一〕目的尖子生有打破；上市一级学校学生比率达60%，总成绩要比**学年更进一步。〔二〕策略“明确目的，根据本校实际，因材施教，关注各校动态，不断提升备考内涵，备考质量”。三、方案与措施〔一〕德育为先作风保证1、理想教育对初三年级开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“勤奋创造奇迹，成功来自努力”、“知识改变命运、奋斗成就将来”鼓励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。2、目的引导帮助学生根据自己的学习现状，制定出短期和长期目的，树立良好的人生观、价值观。3、方法指导召开学习经历交流会，指导学法，帮助学生进步复习效率。4、心理辅导关注学困生，我们初三年级的老师要在情感教育上多下功夫，要擅长挖掘他们的闪光点，扶植起步点，把握反复点，促进飞跃点。使全体初三年级学生都能主动、积极地投入到备考复习中。〔二〕决战课堂常规为上1、教学要求老师在施行教学过程中做到：第一，把功夫下在课前。老师要认真钻研教材，仔细备课。备课组集体讨论的方式备课，根据本届初三学生实际情况制定合理可行、有效的中考复习形式和方法，并落到实处。第二，把力量放在课内。老师每堂课尽可能做到优质高效，必须遵守几点原那么：〔1〕必须明确本堂课教学目的；〔2〕必须让学生积极参与教学活动；〔3〕必须有检查、反响和稳固。〔4〕必须重点关注踩线生。第三，把要点放在过关。在教学过程中，要求全体学生完全掌握所学的知识是不现实的，总会有一些学生在学习上有困难跟不上其他同学。老师不仅要帮助学生解决学习上的疑难问题，而且更要帮助学生解决思想问题。采取如下措施：〔1〕任课老师必须对任课班中的临界生做到心中有底，教学时要分层次教学；〔2〕老师可利用课余时间对临界生进展个别辅导；〔3〕常与临界生谈心，鼓励他们克制心理障碍，只要有所进步，就给予肯定和鼓励。第四，把重点放在精细。精选课堂教学例题、习题、作业题。老师对课堂教学的例题、习题和学生作业题做到精选精改，注重效率。2、备课组各备课组要做到四统一：“统一要求、统一备课、统一进度、统一考察”。使教学工作方向明确、优质高效。各备课组加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律，以此指导常规教学和复习，抓好专题复习研究，有效地把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。积极参加市、区的教研活动，增强老师之间，学校之间的经历交流、信息交流，保证信息畅通，共同搞好中考备考工作。开发备考，不定期与兄弟学校进展联考、共同进展质量分析^p、备考研究等。还要邀请区教研室莅临调研指导我们的备考工作。3、测试重视单元考、月考、联考、区模拟考试，及时召开质量分析^p会，找出教与学中存在的问题，提出整改措施，使下阶段老师的日常教学、组织复习、学生复习更具有科学性、针对性，更富有成效。同时，认真抓好体育训练，力争体育中考成绩到达更高程度。4、精细培养重视培优工作，对前60名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争气氛，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使他们的优秀学科更加优秀，薄弱学科也优秀，确保尖子生培养上有所打破。重视临界生扶持工作，老师要多找学生谈心，树立他们的信心，帮助这些学生平衡开展。要对后进生做到有爱心、细心、耐心；在教育教学上，提问优先，作业修改优先，表扬奖励优先。四、家校配合形成合力定期召开全体家长及不同层次的学生家长会，使学校、老师、家长、学生四方面产生互动，发挥整体效果。一次成功的家长会，可使家长对学校、老师充满信心。通过让家长理解学校的开展前景和现状，使家长对老师加深理解，在一定程度上消除老师和家长之间的障壁，为和谐交流打下根底。使学校、老师、家长、学生在各方面产生互动，在协作中进步，在调整中开展，从而产生一股整体力量，共同完成教学任务。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们坚信，在区教育局的领导下，社会的期待下，学校全体领导，师生的共同努力下，知难而进，一定能打赢这场中考大战。中考备考领导小组**年9月中考英语备考方案中考英语备考方案一：中考英语备考方案方案xxxx中考在即，如何有效地搞好初三年级英语考前复习，把握准知识的重点、难点和考点，争取在2023年中考得优异的成绩呢？下面的几点看法令您参考。一、制定和调整复习方案同学们要合理制定并及时调整复习方案，不仅有月方案，周方案，还应有每天的学习方案。大到每本书的复习方案，小到每单元、每一课的学习方案都应有很好的安排。初中三年级需要掌握的单词约1500个，词组200－300个，有用句型近100个。假如没有方案性，很难在短暂的时间之内复习周全。同时，制定复习方案应充分考虑老师的教学进度，最好与老师的复习方案同步进展，或者可以略微提早一点，使自己的复习方案与老师的复习指导严密联络起来，能很好地帮助你进步复习效率，抓住知识的重点和难点，切不可完全偏离老师的复习进度。二、强化根底知识的训练对于根底知识的复习要采用梳理知识构造、构建知识框架的方法，使根底知识的复习建立在知识之间互相联络的根底之上。1、吃透课本，抓住要点每天坚持按方案复习课本知识，勤记单词、词组、句型和要点。对于固定词组和习惯用语要背诵并可以默写。词组也可以归纳复习，例如跟动词take有关的短语有：takecareof,take……to…..,take(it)away,taketurns,takeanactivepartin,takeplace等。2、加强语法归纳与练习语法知识是遣词造句的纲目，通过掌握语法知识可以正确理解和运用句子，而通过句子的复习又可以加深对语法的复习。有了正确的语法知识，才能写出符合语法的表达方式。尤其是八种时态，两种语态，应结合详细的句子，采取归纳总结、比照的方法，到达举一反三的效果。3、重视情景交际英语的运用，培养跨国文化意识新课程指导下捉考英语试卷强调突出语境，注重交际，在中考试卷中表达交际英语的地方很多，考察的题型有：听力、选择填空、阅读理解及写作。所以复习英语时要注重语言的功能，培养自己的跨国文化意识。三、针对弱项进展重点训练通过对试卷中错误的分析^p，同学们要及时发现自己在哪种题型上失分较多，在中考前应集中力量把自己的弱项补上来。如加强词汇的拼写、积累好的语句为写作做准备等等。只有这样，才能更快地进步自己的成绩。对于考察才能的题型，更要尽快改良学习策略，打破才能极限。1、听力训练听力测试主要是检测考生通过听觉获取信息的才能。同学们要利用边角时间，每天进展15分钟听力训练。训练时，要注重训练自己预测听力材料内容的才能，捕捉重点细节的才能，抓主要内容和主题思想的才能，正确区分人物态度与感受及他们这间关系的才能。同时，还应精听与泛听相结合。2、阅读才能的训练中考出现的完形填空和阅读理解都是考察学生阅读才能的题型。在进展训练时，应采取以下几步：1、略读，理解文章大意。2、带着问题，不原文中寻找答案。3、对疑难问题进展仔细推敲，找到根据，确定正确答案。4、再次回忆文章内容，确保万无一失。3、书面表达的训练中考要求同学们可以运用学过的句型、短语和语言功能表达一定的意义或表达自己的观点。在复习期间要训练良好的写作方法，多进展缩写、改写、看图写话、按中文提示写作等练习，并不断总结改良。在训练写作时要注意先分析^p题材、体裁，领会要求，不漏掉要点，用自己最有把握的语句表达出来，防止使用复杂的长句，注意调整句式与顺序。最后要检查是否有拼写、标点、时态等方面的错误。四、针对中考题型进展重点训练要及时理解中考信息，对每年的中考考纲和题型要充分理解，做到心中有数。就以上的几点外，选做符合中考题型的练习，使自己理解题型种类、分数比例、掌握答题方法和纯熟控制答题时间也是不可无视的一个重要环节。最后就是针对每个学生的最有效复习方法是不同的，但是上好学校的复习课、安排好自己的复习时间、针对自己的弱点进展各种渠道的补差，充分作好考前准备这个大原那么是不变的。希望初三的同学们认识时间的紧迫，合理、科学地做好中考前的复习，发挥自己的优势、展示自己的才能，争取考入自己理想的高中。中考英语备考方案二：中考英语复习备考打算方案xxxx年的中考即将降临。初三英语也开场进入了全面复习的阶段，为了更好更全面地做好总复习工作，在科组长的组织下经初三科任共同讨论研讨，制定了本科组的复习备考方案。一、考试命题方向剖析从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅增强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。根据近几年中考试题特色，英语的学习规律及学生的实际英情况，我校决议采用四轮复习法作为总复习打算，即第一轮教材复习阶段训练，它约占总复习的1/3的时间；第二轮语法复习阶段训练，约占总时间的1/4；第三轮中考题型强化训练，约占总时间的1/4；综合模拟训练和应试技巧讲解，约占总时间的1/6。复习中要做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既体系全面又有所侧面的复习，能使学生较好地控制所学的知识，考出优良造诣。二、实行步骤及时间安排：1．第一轮复习阶段〔xxxx年3月5日-4月5日〕领导思想：针对学生对已学根底知识局部已遗忘的共性，本着依纲靠本和温故知新的原那么，要求学生一步一个脚印，使学生从零碎知识的学习自然过渡到知识的体系归纳上，使根底知识更加条理化，扎扎实实搞好根底知识的复习。在这一阶段我们打算按教材次序归纳语言知识点，讲透语言知识点的运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时重点把握根底词汇、词组、句型〔按《中考大纲要求》〕。在教材整体处置及时间分配上，3月5日开场总复习，先七年级开场，七年级上下册各两次，八年级开场每两单元一个课时，根据复习提纲，让学生比照着去复习。同时在课上再按词汇用法和差异总结复习一下，同时针对学生的一些薄弱知识编写一些练习给学生加以训练。并通过配套练习、复习检测加以稳固。本轮复习直接关系到中考的效果。因此在复习中要突出重点，结实控制。遵守精讲多练的原那么，做到讲--练--评结合。复习初步打算在一个月内完成。在本轮复习中，听力、口语疏散在每节课中，重点词汇要求必须会写。2．第二轮复习阶段〔xxxx年4月6日-4月底〕领导思想：针对学生对已学语法知识的遗忘和混淆，本着中考考纲中要求控制的语法工程，一步一个脚印，使学生从零碎的语法知识过渡到体系的归纳和控制上，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。以便为第二轮复习课本打下坚实的根底。在这一阶段我们打算按考纲要求的语法工程，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和梳理，结合近几年我省及各地的中考题加以训练。在复习语法过程中，复习几个语法内容后，进展一次小测。找出学生仍存在的共性问题，再加以补缺。在本轮复习中，听力、词汇〔口头复习〕和口语疏散在每节课中，不能放松。3．第三轮复习阶段〔xxxx年5月初-5月底〕领导思想：在第一、二轮复习的根底上，针对中考题型进展强化训练，进步对各种题型的解题才能。结合我省的中考题型，对听力、单项填空、完形填空、阅读理解、补全对话和书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的领导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特色，强化分类练习。4．综合模拟训练阶段和应试技巧〔xxxx年5月底-6月中旬〕在第一、二、三轮复习训练的根底上进展综合训练，以学生为主，对所复习的知识重新整顿，查漏补缺。通过精心设计的综合练习，彻底排除学生的模糊意识，强化考点。让学生互相阅卷，开展讨论，不懂的或不明确的问题再由老师最后定夺，加深印象。模拟训练是考前大练兵，是中考前的热身训练阶段。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进展应考、应试技巧的训练，培育学生的临场施展才能和应变才能。除了控制根本知识，考试技巧也是考场上成败的症结，针对不同的考试题型给同窗们讲一讲应试技巧是很必要的。5．考前心理辅导〔中考前〕针对详细个性不同的学生，给予不同的心理辅导，排除他们的考前紧张心理。我校由于种种原因，差生多，无论如何，我们目前只能面对现实，努力抓住这些学生不放松。我们知道，只有这些学生的造诣上升了，平均造诣才干上去，低分率才会降低，而目前有些学生的状况你要是叫他去阅读，去写作，那是不可能的。我筹备在一阶段的复习中，利用一切机遇带他们读单词，听写单词，背一些简单的词组，鼓励他们控制最简单最根底的知识。假如能把单词学会，学生造诣就确定能上。在练习方面，不强求这些学生完成每一道题，做一些适应他们做的题目，同时教他们如何答题，进步他们答题的技巧或者说进步一点答题的准确率吧！总之，通过上述四轮复习，使学生从不同角度得到重复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的知识，又有面的综合，使知识体系化，使才能得到进步、增强。我坚信，只有认真全面地做好复习工作，我校的中考是会到达预期效果的。中考英语备考方案三：龙桥中学中考英语备考方案中考英语复习在初中阶段非常重要．它是中考成功的关键。复习课要到达复习巩同并进一步深化所学知识的目的．对已学过的内容进展综合、归类、转化和区分。挖掘知识的内在联络。把所学的知识融会贯穿起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而进步运用语言的才能。复习时间紧、任务重，要抓住重点，讲求方法技巧，才能有效地进步英语复习效果。一、理解学情，研究近年来中考的方向，制定有效的工作措施学生存在的问题有：〔一〕对新教材中，尤其是刚接触的新词汇，学生掌握得不够灵敏，词形词性的变化模糊不清；〔二〕完形填空、阅读理解中有些题目错误率较高，反响出考生根底不扎实，对学过的句型，短语或固定句式模糊不清。缺乏应有的归纳、分析^p、推断、捕捉信息和处理信息的根本才能；〔三〕书面表达题，考生的字迹模糊、潦草、书写极不标准，根本词汇，简单句型表达不能准确自如，优秀不扣分的作文非常少。中考的复习方案和步骤应该在充分理解学生详细情况下进展。这样，复习才能正真到达实效。从这几年的中考试题来看，其试题容量大、覆盖面广，要求也愈来愈高，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对运用知识的才能的考察。根据近几年中考试题特点，英语的学习规律及学生的实际英语学习情况，我们决定采用三轮复习法作为总复习方案。二、奋斗目的1、通过第一阶段复习进步及格率，到达30%；优秀率15%。2、通过第二阶段复习打破优秀率，到达20%，及格率35%。3、通过第三阶段复习后，中考优秀率25%；及格率40%；低分率低于40%。4、特别关注英语偏科生，尽可能地进步他们的英语，不让英语拖后腿，过好平衡关。三、复习资料的选取根据《课程标准》，以教材为主，选取一份报纸、《考点打破》、《达标指导》、《海南省英语中考词汇表》以及六套模拟试卷作为复习资料。复习主要抓根底，根底更多地表达在七年级上，因此，对于七年级的练习更要充分。四、施行步骤及时间安排我们采取三轮复习法作为毕业班的总复习方案，三轮复习法要求先全面学习，后进展重点复习和适应性考试复习。做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。第一轮分册复习阶段(第1周第13周)针对学生对已学根底知识，因时间比较长，局部已遗忘的本性，本着依纲靠本和温故知新的原那么，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好根底知识的复习。这一阶段应按教材顺序归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进展梳理，同时应注重根底词汇、词组、句型的过关。〔从近几年中考试题看，逐渐加强词汇、词组、句型的考察〕并通过配套练习、复习检测形成才能。复习过程中，还要采取一些必要的措施来稳固和增强复习效果。如做到：〔一〕根据复习内容，布置适量的难度适中的练习；〔二〕循环考试，即每学完一局部后，进展阶段性测试，对试卷进展评分登记，以充分调动学生的学习积极性和自觉性。第二轮专项复习阶段〔第14周第17周〕这一阶段应充分发挥学生的主观能动性，以老师总结为辅，学生复习为主。在分册训练的根底上，针对中考题型进展专项强化训练，进步对各种题型的解题才能。因此，结合我省的中考题形，对阅读理解、完型填空、单项选择、书面表达等进展专项训练，并把重点放在学法的指导、解题技巧的点拨上，引导学生理解、熟悉各个题型的特点，强化分类练习。第二轮复习直接关系到中考的效果。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简单的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原那么，做到讲练评结合。使学生在答题时做到灵敏运用，触类旁通，举一反三。书面表达是一种新型开放性的试题，因此在第一、第二轮复习过程中应该多加练习，逐渐培养学生的写作才能。第三轮综合复习阶段〔第18周19周〕是考前指导与适应性训练，主要目的是适应中考要求，进步应试技巧。本轮侧重培养学生审题解题才能，同时要在老师指导下进展综合练习和模拟测试，知识考察和才能考察并重，从而使复习到达良性的循环：知识才能知识。最后跟学生谈谈应试的技巧和心理问题，指出考试过程中应该注意的细节问题。五、详细措施1.利用早自习复习，朗读、熟记单词及重要的短语、词组，并将它们融入详细句型及课文中一起记忆，对那些平时易疏漏的单词要重点记忆，夯实根底。2.每天要完成一定量的同步练习，并完成每一个单元的试卷，老师修改作文。3.每完成一个小阶段的复习就进展一次测试，讲评与总结，以便及时查漏补缺。总之．中考英语成功的关键在于复习。复习阶段的成功与否决定着中考英语的成绩上下。复习可以查漏补缺，能使知识到达系统、全面。复习也是一个学习的过程，需要自觉主动。需要意志、毅力，更需要方法和技巧的协调统一，只有这样。学生才能在中考中获得理想的成绩。xxxx年2月20日中考英语备考方案四：初中英语中考复习备考方案从近几年的中考试题来分析^p，历年中考试题量越来越大，覆盖面越来越广，要求也越来越高，这样，不仅加强了对英语根底知识的考察，更突出了对知识运用的考察才能。本人认为：在复习前必须认真研究新课标和考试大纲的要求，根据中考考题的特点、英语的学习规律等，详细理解新课标的听、说、读、写才能的详细要求。再从xxxx年考试大纲来看，xxxxx年英语试题命题根据、考试形式和构造、试题难易程度与去年不变。考试范围出现微调，题设的微调，就在题设中增加可考察才能的主观题，将重点考察词汇运用才能、句子理解才能和语言表达才能，旨在考察词汇的同时兼顾考察学生分析^p、概括、推理、归纳、总结及运用语言的才能。xxxx年中考英语试题更加突出考察学生综合运用语言的才能，加强试题与社会、试题与学生实际生活的联络。一、复习方案：第一轮：根底知识的复习回忆这一阶段是以课程标准作为根据，以知识点为根底，将课文中的重要知识点条理化、系统化，针对学生对已学根底知识局部已遗忘的共性，按教材顺序归纳语言点，讲清讲透语言知识点的运用，对各单元的知识点进展整理，同时注重根底词汇、词组、常用句型和主要语法等根底知识，并通过配套练习培养学生运用英语知识面的才能。在这一阶段里，让学生通过死记硬背等有效的方式方法，对考试大纲中的1600个单词、词汇加以掌握、理解。然后老师加以通过听写等方式，加深记忆，来到达稳固的效果。第二轮：语法专项复习阶段针对学生对已学习语法知识的遗忘和混淆，本着中考考试大纲中要求掌握的语法工程，使学生从零散的语法知识过渡到系统的归纳和掌握中，使语法知识更加条理化，扎扎实实搞好语法知识的复习。在这一阶段，方案按照考纲要求的语法工程，由易到难，对各个语法点的知识加以归纳和整理。第三轮：专题复习阶段主要是针对中考要求，侧重培养学生审题和解题才能，同时要求学生在老师的指导下进展综合练习，通过知识考察与才能考察，进步学生的应试技巧才能。第四轮：中考模拟强化训练对所复习知识重新整理，查漏补缺，通过精心设计的综合练习，彻底消除学生的模糊意识，强化考点。运用一些模拟题，模拟考试时间、考场要求、答题方式及答题卡等，对学生进展应考、应试的训练，加强学生装的临场发挥和应变才能的培养。二、做好考前心理辅导在整个复习过程中，要把学生的思想工作做在前头。针对详细个性不同的学生装，给予不同的心理辅导教育，排除考前紧张心理。我们老师要擅长和学生交朋友，培养和谐的师生关系，并根据试题情况加以分析^p。三、要充分熟悉试卷试题的分布情况：第一卷〔一〕、听力听力题目设计按照单词对话短文的顺序依次进展，由易到难，循序渐进，梯度感强，权重为0.2，话题设计兴趣爱好、个人情况、饮食、就医、问路、交通、议论工作和约会邀请等，所选的语言材料没有任何主词，难度符合考生的实际程度，材料形式与内容的实用性，有明显口语特点。要求学生充分运用手里的听力材料，反复听，听的过程中做好速记，捕捉准确的信息，这样才能答题正确。〔二〕、单项选择单项选择题具有重情景、重交际、重运用以及重才能四大技能，所有试题均借助于一定语言环境考察学生对语法、词汇、习惯用语和常见表达法的掌握。语言较为真实，地道，具有时代性，在多数事例上可以明显的看出语境在确定正确答案时的作用。在复习中，我们老师应注意练习考试设置题目或选择题时，应回避缺乏语境的题目和单纯为靠语境而考语法的题目。重点考察学生在理解句子、上下文意思的根底上运用语言知识的才能，同时应重视易错点、易混点和题目不设空的局部。属于考察各项根底知识的传统题型，此题内容涉及语法、词汇、惯用法、句型、口语功能等方面。此题灵敏，覆盖面广，但多数题目于课本或化于课本。答题时要注意：1.题目有语境，吃透语境，把握题干的全部信息，并从词法、语法、习惯用法、词的搭配等多方面考虑。2.对话构成题干，更生活化，更灵敏，要根据实际情况来断定答案。3.注意综合性的知识，有些题目能直接用排除法选出答案的。〔三〕、完型填空完形填空近年命题趋势是：①要求考生要有较好的阅读才能，能根据短文所给线索，捕捉，进展分析^p判断、逻辑推理的才能，②要求考生掌握一定量的词汇知识、习惯用法、语法知识、句子构造，考察使用语言的准确性。近几年完形填空题型难度较大，具有较高的区分度，突出对缺文的理解，逾越句子层次的选项占二分之一以上，难度近两年居高不下。因此在平时的教学中应注意：1.要通读全文，掌握大意，这是非常必要的。2.上下要连续，前后要贯穿，连词的使用为各行各句之间提供了严密的因果、转折、并列或者条件的内在逻辑关系，通过发现和识别连词，可以从宏观的角度把握文章的大意，构建全文的内在逻辑构造，领会作者的思路。3.要仔细推敲，较对全文。4.要有比较扎实的语言根本功底，有比较严密的逻辑思维。接近中考了，要进展强化训练，每天至少要做两至三篇的强化训练。〔四〕、阅读理解阅读理解是中考试题中分值最高的题，进一步考察了考生的理解程度。考生学习知识积累的多与少，都直接影响得分。1.要有阅读积累，每天阅读23个短文，每个短文大概用四五分钟。2.阅读的范围要广泛。3.阅读的速度要进步。4.要重视整体理解才能，遇到生词时不要急于，通过上下文来理解，到达进步阅读才能的效果。5.答题时要抓住【关键词】：^p语。第二卷〔五〕、看图短文填空这种题型主要是针对学生单词书写才能和语法形式等语言微技能的考察，所选单词都是在课程标准和考试纲要上明确要求掌握和词汇。1.通读全句，联络上下文，并根据图画加以理解。2.要掌握教材中的四会的单词拼写。〔六〕、读写综合1.认真审题：弄清楚该题目终究要表达什么，吃透要求，选好人称、有提示词，不要漏掉提示词语。2.语言表达：尽量使用中学课本中学过的句子、常用的短语、习惯用法，表达要正确。3.不要跑题：理解脉络，抓住重点。4.仔细检查：注意时态、语态、人称是否上下文一致，单词是否有单复数的错误，拼写的错误，字数是否到达要求等。目前试题的趋势，主观性试题仅占全卷的20%，为进步试题的效度和区分度，今后可能会逐步加大对主观性试题的命题力度，进一步培养学生对信息的转述和灵敏运用的才能。当然，总复习工作是要从本校、本班、本学科的实际情况出发，面向全体学生，分层次开展教学工作，分类推进，全面进步复习效率。以上是我们科组的中考复习工作的小结，由于程度有限，缺乏之处在所难免，希望各位同仁能多提珍贵意见，共同讨论有效的复习方法，进步复习效率。中考冲刺备考方案篇一：中考冲刺备考方案范文一、复习时要做到五到。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究说明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，假如眼看、耳听、手写、脑思同时并用，那么可获取知识的50%，所以五到是进步复习效率、增强记忆才能的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料说明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最正确效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。三、要在理解的根底上复习。大量的理论证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和根底。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据说明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保存的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆稳固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能结实记忆，不复习也不会忘记了。六、复习时要做好四件事：(1)尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，进步记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成擅长动脑考虑的习惯;(2)看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的局部，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句;(3)整理笔记，先把上课时没有记下来的局部补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完好性和准确性;(4)看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度开展，使学习逐渐形成良性循环。七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称梳辫子，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很明晰地印在大脑里。八、复习要有雷打不动的方案，注意分配好复习时间。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。九、复习要有切合自己实际学习才能的目的，并且有达不到目的的自我处分措施。十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的根底知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、稳固。篇二：屈指一算，间隔我的中考岁月已经过去快两年了，谈一谈我在中考期间的一些小窍门，或许能为即将奔赴战场的学子们，提供一些帮助。语文、英语：吃饭时即兴背诵1、诗句、单词背诵方面。每年中考这些都是必考的，倘假设这些失分的话，对于整体分数的影响是不可估量的。对于根底较好，平常花的功夫较多的同学，这个时候自己就应当着重对于常写错的字，稍加留心，多写几遍。而对于根底较为薄弱的同学们，可以请家长帮着挑默一些较为重点的;或者吃饭的时候，即兴吟上两句，放松心情的同时也可以检查检查自己的掌握情况。2、作文素材的积累。说实话，这个时候不是我们参加作文竞赛，想怎么写就怎么写，有灵感就一鸣惊人，没有灵感就交空白卷。冲刺阶段也是作文素材集中积累的阶段，考虑着：怎样吸纳别人写的精彩的片段中的精华语句?怎样创作出更好的片段?这些片段合适怎样的文章?片段的中心思想是什么?片段中哪些你认为特别出彩，需要强化?不妨理下思路，整理成表格形式，活学活用。数理化：花一天看错题本1、概念。物理化学中肯定会有考人名、考概念、考常识的题，应当把之前整理好的笔记本再横向、纵向过一遍，温故而知新。2、解题方法归纳。这个时候就不能再进展题海战术了，找出一模、二模的卷子，因为这些题目往往是今年命题的重点和出题方向，看到题目之后，不要动笔去算，而是考虑这道题它考什么?怎么解?3、错题整理复习。因为往往错过的题对你而言是具有一定代表性的，说不定就算你做上8遍10遍之后，数字改一改，还是会错的。因为这些错误往往代表着你的思路、想法趋向。我当时看我的数学错题笔记就花去了一天的时间，不过着实非常重要，那一年我数学中考得了总分值。篇三：第一、提早学习初三内容，培养我们处理综合问题的才能1.注意教材中的，有小框框，有小贴士，有小问题，而这些问题平时你可能都没注意过，试着答复这些问题，这些都是综合问题中的组成局部，作为综合题，只是把很多这样的根底的小问题综合在一起形成的。它能帮助你培养处理问题的综合才能。2.很多的学校上课时习惯补充辅导资料，而不用教材的题，认为教材中的题目过于简单。其实教材里面很多题，中考中很多题都非常像，你要把那些题认真阅读，学习、分析^p，回过头来再到教材里面找，刚刚我说的那些阅读分析^p、阅读学习这种才能在你复习过程当中自然而然地就得到了培养。第二、适当安排学习时间，强化初一、初二的知识初三除化学以外，其它科目都会流出半年左右的时间复习，所以绝大局部知识还是在初一和初二学的，想再最后的冲刺中胜出，一定要把初一、初二的根底打扎实。认识到这一点，初三从头开场，都是来得及的。第三、反思自己的学习效率，学会归纳、整理。中考试题中需要归纳、整理才能，大家都知材里面每章后面都有详细的这一章的归纳，同学们也需要学习这种归纳方法，锻炼相关的才能。自己做一个归纳总结，将自己学过的知识按章节、知识点、知识之间的逻辑关系总结起来，使初中的知识在自己的头脑中形成知识网络，牵出其中的任何一点，都能触动整张知识网络。篇四：1、列方案的目的无非是通过白纸黑字，使得自己对自己的学习情况可以进展监视和检查。应把重点放在课本上、课堂内。因为高考虽强调淡化课本的考察，其实处处有课本的影子。课内知识课外考的测试方式，就要求我们把课内知识学扎实，否那么无法完美地解答课外考题。当然，重点放在课本上，并不是将视野局限于课本，仍应有大量课外阅读，在课外阅读中稳固，贯穿课本知识，培养才能。初三学年，既是初中时代的最后一年，也是复习迎考的关键一年。初三学年的方案是完善知识系统树，牵一发而动全身，做到由一个知识点可以拎起一串，提起一面。系统地掌握知识后，技巧也就水到渠成2、知己作战讲究知己知彼，百战不殆。学习也是一样。所以要制定出符合自己实际情况的学习方案，必需要知己。知己包括三层含义：明确学习奋斗的目的，理解自己的学习情况，明确地估计自己的才能。做到知己后，我们就可以制定方案了。3、要求列方案本身并没有太多的要求，你只要抓住两个字--详、实就足够了。首先，要让自己知道，每天你详细干些什么，知道每周、每月的安排等。我们应该去方案自己的学习和生活，做到自己对自己心中有谱。一份方案上只出现时间和科目是不够的，最起码还要有详细的章节的安排，包括做哪些习题，看哪些笔记都应当有，这样才能真正地发挥方案的优势。所谓实，就是一定要符合自己的实际情况，适当地高一些也可以，但绝不可过高或过低。太低了，方案的内容松松垮垮，反而不如没有方案；但大多数人可能更容易把方案列得偏高，开场还能拼一拼坚持一下，但很快地就败下阵来。假如总是列这种过高过紧的方案，常常完不成，那么时间一久也就会对列方案失去信心了。一份好的方案绝不在于它的起点有多高，而在于它是不是能帮你更好地完成学习任务，让你的才能得到最好的发挥。其次，方案的安排应合理、科学，尽量不要让你的时间浪费。应该说明的是，不浪费时间并不是把所有时间都用来学习，也不是说打球、洗衣服等时间都是浪费。如六、日的时间，假如你的学习黄金时间在上午，而你却在整个上午做一些洗衣服、清扫房间等杂事，而中午、下午才来做作业的话，这就不能不说是一种浪费了。很多事不能不做，但要放在适宜的时候做，黄金时间都应用来学习。4、注意①必须强调的是，制订方案必须按自己的特点自己制订，不能仿制别人的方案，别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用，是很难完全套用的。只有自己去试着做，探索出自己的完好方法，才是最有用的。②列方案只是一种手段，绝不要为了列方案才去列方案，只要是能到达目的的方案都是好方案。不管什么时候，列方案都只是为了完成一定的学习任。③刚开场列方案的同学，可能不太容易掌握好难易的尺度，列的方案过高过低都是自然的，只要不断调整，不断改良，很快就会适应这种方法。④任何学习方案刚执行起来都难免会遇到一些困难，但你应该知道为了执行这份方案而付出的努力是值得的。可以适应这份方案是保证你的远程学习以及将来事业成功的重要步骤。⑤坚持是方案施行过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心，很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程，今天的努力，并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废，最浪费时间与精力，并对人的自信心有很大的动摇。所以在施行方案时，一时看不到进步不要心焦，更不要气馁、不要轻言放弃。坚持！坚持一定能产生奇迹。严格遵守学习方案有很多好处：1、学习方案表可以帮助你克制惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。2、假如你能按部就班、循序渐进地完成你的学习，那么学习便不会给你带来太大的压力。3、学习方案表可以确保你不会浪费时间，使你有时间做其他该做的事。4、学习方案表可以使你理解自己的学习进度，让你清楚地知道哪些事等着做，又可以帮助自己对先前的学习做个评价。努力养成以下几个好习惯：1、按方案学习的习惯2、专时专用、讲求效益的习惯3、独立钻研、务求甚解的习惯4、擅长请教的习惯5、查阅工具书和资料的习惯篇五：6月初考生们就要面对残酷的二模了，这是中考前最后一次大考，这次考试是全区统一命题，试题难度较小。假如考生二模的成绩不理想，填报志愿的时候就要慎重选报学校了。经过了一学年的备战，6月中下旬，考生迎来了人生中第一次大考中考，考生要放轻松，不要紧张，平常心对待，做好考试准备之前要做好心理准备。此时，家长也要帮孩子排解压力，树立信心，做好考试期间的饮食，休息等后勤工作。最后关头一定要注意细节从而决胜中考，学习方面要注重根底，强化弱项，最后阶段的冲刺主要以根底为中心，强化弱科弱项。这段时间里，每一科都不能放冷，每天拿出一局部时间复习，或者隔一天做一下训练，让大脑对每一科的热度和状态一直持续到上考场。为了可以适应这种中考要求，考生在平时训练时也要严格要求自己的答题时间，考试纪律，答题标准。错题本子一定要有，将模拟试题中的错题集中起来，考前最后几天再集中翻阅一遍，也是中考抢分的一个好方法。考前调整到适宜的状态至关重要。这段时间需合理安排好每天的复习时间和方案，不宜给自己太大压力，再继续搞题海战术、疲劳战术，更不要继续熬夜挑灯夜战，搞得自己还没有上考场就已经疲惫不堪。只需要做到放松心情，调整好自己的复习状态，白天按照方案循序渐进安排好复习，晚上也不要再加班加点，力求用最合适自己的复习方法做好最后的考前预热和及时的查漏补缺即可，卸除心理上的压力，保持规律的良好作息习惯。高考物理复习备考筹划3、XX年5月底——考前，回归教材、查漏补缺、心理调节。1、XX年9月1日——XX年3月中下旬，进展第一轮周全复习。一、新高三进度安排2、XX年3月下旬——5月底，专题复习，综合考练，查漏补缺。2、根据本校学生实际和广东高考物理新筹划的恳求，复习蔡┴于必修1，必修2，选修3-1，选修3-2，重根本，成体系，抓标准，练技能，使学生将分散的常识点理清，形成常识搜集，交融贯穿，抓住高考根本局部不掉分。XX年广东省高考测验科目产生重大年夜变更,理科考生考"3理科综合"，而"理科综合"中物理学科响应的高考测验光阴和分值跟本来的x科中物理科比较将产生变更，是以物理测验内容、题型、题量、难度和高考备考恳求都产生较大年夜的变更。作为高三物理老师来说，这是一次挑衅，也是一次考验。为了能在XX年高考中，物理能获得好的成就，我们制订了如下复习备考筹划：1、紧扣新的《广东高考物理筹划》恳求，广泛搜集相干高考新筹划的有关信息，研究XX年高考热点及命题趋势，选择适宜的教辅材料〔我校同一应用《名师大年夜教室》〕进展有效的复习。4、大年夜应试策略上分析^p，对于选修3-3，选修3-4，选修3-5局部常识点的复习要有侧重，根据学生实际情况，分层次、分难度练习，但不占太多光阴，因其在现有的高考题型平分析^p，其难度较低，分值较小，应余大年夜多时存放在前四局部〔必修1、2，选修3-1、选修3-2〕3、二轮复习专题专练，精讲精练，拔高难度，培养解题才能，选题主抓新颖的信息题的综合练习，目的将学生才能进步到高于高考恳求的标准。二、复课策略及方法5、根据实际的复习情况，恰当时要有效地调剂复习方法及教授教化筹划。中考冲刺备考方案范本一、复习时要做到“五到”。即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究说明，光看只能获取知识的20%，光听只能获得知识的15%，假如眼看、耳听、手写、脑思同时并用，那么可获取知识的50%，所以“五到”是进步复习效率、增强记忆才能的关键所在，一定要养成全身心投入学习的习惯。二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。有关资料说明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获得最正确效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备，复习的效率就高。三、要在理解的根底上复习。大量的理论证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和根底。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。四、要及时复习。著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据说明，知识刚学过之之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保存的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆稳固程度的加深，每次复习的间隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能结实记忆，不复习也不会忘记了。六、复习时要做好四件事：(1)尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以及时检查当天听讲的效果，进步记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成擅长动脑考虑的习惯;(2)看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的局部，高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句;(3)整理笔记，先把上课时没有记下来的局部补上，再把记得不准确的地方更正过来，以保证笔记的完好性和准确性;(4)看参考书，把精彩的内容、精彩的题目及时摘到课堂笔记上，这样就会促使知识掌握向深度和广度开展，使学习逐渐形成良性循环。七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很明晰地印在大脑里。八、复习要有雷打不动的方案，注意分配好复习时间。每个星期的每一天对各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。九、复习要有切合自己实际学习才能的目的，并且有达不到目的的自我处分措施。十、要最大限度地利用时间复习。特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的根底知识做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、稳固。中考冲刺方案首先强调的是根底。争取在最后的几个月可以到达根底零失分，不要惊讶，中考110分以上的考生根本上都是零失分，方法很简单，把考试说明上的二字、四字词语做到会读、会写;四字词语要知道解释。打印三份第一份可以借助工具书查找字音、词义;第二份，默写、第三份对错的加以改正，每月重复两次字音、字形、成语应该就没问题了。熟语、文学常识、都可以用这个简单易行的方法来完成。病句常考的几大类型每天练五道题，坚持十天，你会发现病句很简单。其次是综合性学习。这局部是大多数学生都会丢分的，要找典型题来练习，如材料题和图表题。材料题，首先是读清提干，然后是找准答题区间，去区间里找【关键词】：^p、关键句来答题。对图表的分析^p要关注表头、关注表里的每项内容，横向比较、纵向比较、关注、最大最小值。根据问题要求选取归纳的信息答题，建议做近三年真题模拟题。阅读是中学语文的重点环节决不可掉以轻心。首先是必考文言篇目要会翻译，对内容纯熟、对作者的思想感情明确，特别是文中的重点实词、和重点句式要进展汇总，准确翻译，加以记忆。现代文阅读中的文学作品阅读对文章主旨的把握、【关键词】：^p、关键句的含义、句段的作用、词句的赏析以及拓展延伸的解题方法都要有明确的理解。说明文的材料链接和某词去掉可不可以等题型。议论文，找论点、论证过程及思路的把握、补充论据可以做为现阶段打破的重点。建议做近三年中考真题及一、二模题。作文要做的是积累素材、巧妇难为无米之炊。用在作文上也如此，首先对常考的作文类型进展新颖素材的积累，如：情感类、励志类、品格品质类等等。然后是构造思路的把握，要训练出属于你自己的构造形式，到达运用自如的效果，也就是说材料如何变化，都可以用你的构造来驾驭素材。然后是语言要有文采，多积累四字词语、多用修辞、多引用古诗文、名言、名句等。最后是写作技巧的提升如开头、结尾的技巧、细节描写的技巧、和写出真情实感的技巧等是我们冲刺的重点，当然这些都要建立在立意明确中心突出的根底之上的。以上是对这一阶段学生复习的一些建议，假如能给困惑的你一点帮助，是我们最开心的事。学年度高考备考工作筹划3、课程编排是备考策略的一局部,级组在结合近年来备考经历的根本上,分析^p高考形势,充分尊敬备课组长的看法,科学安排好全年课程,筹划好各科课程编排。同时高度看重早读和晚读,早读光阴不少于一个小时。2、斗争目的暑假(XX年7月份)时代,在温校长的亲自指导下,我同黄仁芳副级长一路制订xx中学XX—XX学年度高考备考工作筹划,经由20多天的反复磋商,几易其稿,同时,搜罗高三备课组长的看法,再由高三备课组长组织各科任老师进展评论辩论,才制订xx中学XX—XX学年度高考备考工作筹划,高考备考工作筹划如下:4、充分发挥备课组的引领感化。备课组液Ｚ婵备考研究,务必组织好专题检测,并能向级组供应科学有效的备考建议。卧薪尝胆拾级而上一、工作机构和斗争目的1、成立高考备考工作引导小组科任老师要有科学的备考思想,具有不雅察分析^p才能、研究才能、指导才能、反响交换才能和大年夜局不雅念,具有“忧患意识,竞争意识,意识”,尊敬学情,与光阴竞走,卖力制订所授科目不合阶段的备考筹划,实在进步备考工作程度。级组引导分工:组长:x成员:x副组长:x钟x:负责高三政教工作和蹲点四号楼。备考引导小组职责:备课组长安排:制订黉舍高考备考的工作筹划及施行筹划,指导高考备考的各项工作,分析^p研究高考备考思想和最新动态,按期召开老师和学生的有关会议,检查备考工作的┞符体推动和详细工作义务的落实情况,采取鼓励方法,调动高三全部师生的积极性,以高度的义务心全身心投入高考复习备考工作。黄x:负责高三尖子班培优工作、分析^p备考方法和蹲点六号楼。钟x:负责高三通俗班培优工作、教务测验工作和蹲点七号楼。根据县委县当局的要乞降黉舍年度工作筹划,本学年我们将卖力总结前几届高考的经历教训,认清形势,卧薪尝胆,发奋有为,强化治理,科学备考优化教授教化行动,,同心专心一意创“”,誓夺XX年高考新成功。1、采取“周全备考,优化三科,强化综合,平衡成长”的备考策略,进步备考效益。语文:黄x理数:赖x文数:黄x英语:张x综合:黄x物理:钟x化学:邓x生物:张x——xx中学XX—XX学年度高考备考工作筹划政治:邹x汗青:张x地舆:王x体艺:邓x本届招生正取1125人(个中特长生45人),中考时考纪考风差,学生本质不高,落后面比较大年夜。大年夜两年成就来看,全年级仍没有凸起的尖子,文理前10名的排名均不稳定,这局部学生没有单科优势;无论文理最高分仍不睬想,理科前有名走向稳定,文科这个趋势还不明显,学生成就稳步进步的趋势也不明显。全级8个重点班,通俗班学生本质不高。所以,本年的备考形势相当严格。XX—XX学年度高考备考工作筹划根据黉舍初定的指标和高二测验成就情况,列出各班高考斗争目的。二、备考思想和工作方法黄x:负责高三周全工作。学科备考筹划的制订不克不及仅根据上一届的高考难度作出断定,应卖力研究新课标下的学科常识体系和测验解释,卖力cyxfju研究近五年高考题的命题规律;备课组长要集中备课组全部师长老师的聪明,并将学科备考筹划上交级组。2、进步履行力。本年级组工作的思维流程有三步:第一步,反响交换,集中全部师长老师的聪明;第二步制订筹划,拟定工作标准,提出工作恳求;第三步,履行,加强对老师工作内容、教授教化行动、工作质量的检查与监视,互订交换,及时总结阶段性工作,提出工作建议,进步备考质量。理顺级组与班主任、级组与备课组长、班主任与科任老师之间的关系,激发老师岗亭成才意识,表扬工作勤奋、备考察效凸起的老师。张x:黉舍下级引导,负责指导高三备考工作。强化责随意率性识,集思广益,资本共享,看重集体聪明和小我立异相结合,教授教化内容与教授教化进度施行“大年夜同一,小灵敏”的原那么;开设好示范课、研究课,真正形成多层次研究、优势互补的合作气氛。备课组必须保持一个专题“一碰头、一研究”,研究交换时,要有明白的研究目的,防止情势,不克不及把研究会开成黉舍、级组工作安排的“通知会”。5、加强教法研究,引导学生形成优胜的进修习惯和自立、合作、商量的进修方法,进步学生的自学才能;引导学生熟悉高考评分标准,加强标准和速度训两辜备考要加强高考不雅念,但不克不及纯真功利化。越是高三越要引导学生执著于对真谛(科学规律、常识规律)的寻求,学生心坎的欲望才能激发他内涵的斗志,才能绕揭捉生对本身提出严格的恳求!附:9月下旬6、惯例工作(XX年7月底~XX年3月中旬)第八次三、看重备考研究,进步备考效力②加强老师____扶植,进步培优老师的培优程度。施行科任老师尖子生负责制,遵守“先查病、后治疗、再进补”的原那么,做到“三补四多”,即补立场、补方法、补常识,教室多提问、课后多指导、日常平凡多交换、演习多面批。根本与高测验题接轨XX年的备考,我们应分析^p有利身分,又要准确断定潜iphone5shangshi在的挑衅,认清形势,科学备考。第九次5月下旬2、主动聚集、消化名校备考策略和命题动态,加强交换,加强复习的┞冯对性,应用好搜集、名校资本。邀请专家、名师来校讲学,指导、研究高考备考。组织备课组外出取经进修。日常平凡看重备课组内部的专题研究,级组集中三次安排高考研究:第四次练习才能、速度、标准备课组第二次:2月份,分析^p测验解释,深化懂得命题的稳定性和变更趋势,突稳重点,强化才能练习。备考阶段夯实根本,抓准常识点,第一次10月下旬3、本学年度高三级总体复习安排:暑假至广州一模前加强才能,消化进步。广州一模4月底光阴安排专项复习,突稳重点,晚修指导要针对班级苗子、临界生和学生计在的广泛问题主动出击,不克不及在办公室静等学生提问,指导交换时尽量不干扰其他同窗。早读、晚修下师长老师应按规准光阴到所任班级进展指导。1月23日春节形成常识搜集。第二轮(XX年3月下旬~4月下旬)第三轮引进试题4、测验筹划教授教化教研化,科研教室化,实在进步教室教授教化效益。进步备课质量,倡导耐劳研究精力,加强教法、学法研究与思虑。上课教授教化目的明白,看重优化教室教授教化,遵守“老师为主导,学生为主体,练习为主线”的教授教化原那么,把握教授教化的深度和广度;适度应用多媒体,大年夜力倡导豪情教授教化,引导学生积极介入,绕揭捉生对所讲所练内容进展思虑、交融、消化,准确把握常识规律和才能恳求。有常识覆盖面,有才能恳求本学年原那么长进展月考,各命题组必须把好试题质量关;测验后,科任老师必须做到出色讲评,做到“考一次,进步一捶票。次序2月下旬各科按晚修课程表下班指导第一次:开学初,全部老师做完近五年高考题,熟悉高考题型、考察重点和命题规律,熟悉高考题的评分标准和答题标准,进步备考的科学性、针对性、实效性。光阴第一轮8月下旬第二次11月下旬引进试题广州二模后至高考前(XX年5月)存眷热点,用好信息,有常识覆盖面,有才能恳求引进试题有常识覆盖面,有才能恳求1、培优工作第五次练习才能、速度、标准内容、情势、恳求练习才能、速度、标准命题来第六次练习要有针对性。根据学情,精被选题,务必包管练习材料的质量,看重根本常识的复习稳固,看重根本技能的练习培养,功课要及时批阅,卖力统计分析^p,突稳重点讲评。1月引进试题引进试题练习才能、速度、标准1、卖力研究新课程标准对高考的恳求、近年高考命题规律和不合省份高考命题的接洽,根据教授教化实际,制订实在可行的教授教化筹划,采取科学严谨的备考策略,积极探索相符学生实际的复习教授教化形式。3月下旬科学标准,全程模拟。第三次:4月下旬,分析^p各地最新的模拟卷,清楚把握高考题的试卷构造、考察重点和命题动态,查漏补缺,重点冲破。广州一模4月下旬广州二模第十次根据班级、学科特点,采取多种多样的工作形式,明白目的,建立尖子生成长跟踪档案。工作思维向尖子生倾斜,务必打造“”工程。引进试题四、科学指导,务必打造“”工程。12月下旬第七次测验恳求第三次①培优原那么:既存眷优势科,又存眷脆弱学科;既重根本练习,又看重进修习惯;既培养竞争气氛,又强调互相进修;既看重智力身分,又强调心理本质;既强调远期目的,更看重近期目的;既鼓励学生考名校,又看重重本临界生的培养。以根本常识为主③选好苗子。综合推敲五个身分:整体成就好,潜力成长好,进修习惯好,心理kangxilaileXX本质好,师生交换好。全部高三老师要加强责随意率性识和“盯人”意识,动态跟踪,加强指导,要针对临界生作出自力的教授教化安排,每月模拟测验之后上交《临界生跟踪分析^p表》。专题激活尖子生高考不雅念和竞争意识;建立考高分、考名校意识,进步尖子生思维品德,充分开掘学生的内涵潜力。④加强班级治理,分析^p高考形势,分析^p班级学风近况;肯定高考目的,肯定培养对象;营造竞争气氛,加强心理指导工作;营造高考气氛,加强冲刺阶段工作,进步学生应考才能。每月召开一次尖子班班主任会议,相干班主任要对模拟测验情况作出版面分析^p。合时召开尖子班学生座谈会。暗码跟踪老师第二学期:4、广东近年高考登科返慢线五、有教无类,激发学生成功欲望1、明白职责,实在强化治理意识,积极加强德育科研,充分调动全部老师工作积极性,环绕“学生将来高于一切”尽力营造“重要、活泼、科学、高效”的备考气氛;强化学生进修的主体意识,环绕“立大年夜志,考名校”有序推动学生的思想渗入渗出。培