理科通过激素的调节

理科通过激素的调节第一页，共五十一页，2022年，8月28日阅读23-24页“促胰液素的发现”，理清每一个实验的思路第二页，共五十一页，2022年，8月28日

沃泰默的实验：切除通向该段小肠的神经，只留下血管稀盐酸狗的上段小肠肠腔胰腺分泌胰液稀盐酸狗的血液中胰腺不分泌胰液狗的上段小肠肠腔稀盐酸胰腺分泌胰液注入

沃泰默的解释：这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。

结果注入注入结果结果第三页，共五十一页，2022年，8月28日贝利斯（1860~1924）斯他林（1866~1927）第四页，共五十一页，2022年，8月28日

斯他林和贝利斯的假设：

这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。如果要证明斯他林和贝利斯的观点，应该如何设计实验？第五页，共五十一页，2022年，8月28日

斯他林和贝利斯的实验：实验过程：小肠黏膜+稀盐酸+砂子实验结果：促进胰腺分泌胰液

实验结论：胰液的分泌是促胰液素化学调节的结果

提取液狗静脉

斯他林和贝利斯的实验能否排除盐酸能促进胰腺分泌胰液的可能性？如果不能，那应该设计怎样的实验来排除？注射磨碎?第六页，共五十一页，2022年，8月28日小结：促胰液素是由小肠粘膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。第七页，共五十一页，2022年，8月28日二、内分泌腺与激素调节体液调节中激素调节最为重要。由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。促胰液素是人们发现的第一种激素。此后，科学家又陆续发现了许多种激素，弄清了这些激素的来源和作用。你还记得初中学习过的几种激素吗?这些激素分别是由什么器官分泌的?有什么作用?第八页，共五十一页，2022年，8月28日

没有导管，分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。分泌物通过导管排出。如：皮脂腺、汗腺、唾液腺、消化腺导管血管人体的腺体内分泌腺：外分泌腺:第九页，共五十一页，2022年，8月28日下丘脑垂体甲状腺胸腺肾上腺胰腺卵巢睾丸分泌促甲状腺激素释放激素等分泌生长激素、促甲状腺激素等分泌肾上腺素等分泌雌性激素等分泌雄性激素等分泌甲状腺激素等分泌胸腺激素等其中的胰岛分泌胰岛素和胰高血糖素等第十页，共五十一页，2022年，8月28日下丘脑促××激素

垂体促××激素释放激素下丘脑是机体调节内分泌活动的

枢纽

××腺体

调节和管理其他内分泌腺垂体××激素第十一页，共五十一页，2022年，8月28日几种高等动物激素和作用名称生理机能体内来源生长激素促进生长，影响动物和人体内的糖类、脂肪和蛋白质代谢垂体甲状腺激素促进代谢和生长发育，加速体内物质的氧化分解，提高神经系统兴奋性甲状腺促激素促进相关腺体生长发育，调节相关激素的分泌垂体性激素雄性激素促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成，激发和维持第二性征及性周期主要是睾丸雌性激素主要是卵巢孕激素促进子宫和乳腺的发育卵巢激素分泌失调会引起怎样的结果呢？第十二页，共五十一页，2022年，8月28日血糖0.8~1.2g/L食物中的糖类

消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化三、血糖的平衡和调节CO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变去向来源＞1.6g/L糖尿第十三页，共五十一页，2022年，8月28日血糖升高血糖降低＋＋胰高血糖素分泌增加血糖的激素调节示意图＋胰岛A细胞胰岛B细胞＋胰岛素分泌增加1.促进血糖进入组织细胞，氧化分解，并合成糖元、转变成脂肪2.抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖总的结果：既增加血糖的去路，又减少血糖来源，从而使血糖含量降低第十四页，共五十一页，2022年，8月28日下丘脑某一区域血糖升高胰高血糖素分泌增多胰岛B细胞胰岛素分泌增多胰岛A细胞血糖降低++++++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用

下丘脑另一区域第十五页，共五十一页，2022年，8月28日血糖的调节是:神经—体液调节激素的拮抗作用:指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用激素的协同作用：不同激素对于同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果血糖调节方式是反馈调节，如何体现？第十六页，共五十一页，2022年，8月28日下丘脑某一区域血糖升高胰岛B细胞胰岛素分泌增多血糖降低+++胰高血糖素分泌增多胰岛A细胞+++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++拮抗作用协同作用

下丘脑另一区域第十七页，共五十一页，2022年，8月28日下丘脑某一区域血糖升高胰岛B细胞胰岛素分泌增多血糖降低+++肾上腺髓质+肾上腺素分泌增多++

下丘脑另一区域胰岛素作用结果反过来影响胰岛素的分泌第十八页，共五十一页，2022年，8月28日反馈调节像这样，在一个系统中,系统本身工作的效果,反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。

正反馈：促进原来生命活动(排尿反射、分娩过程、血液凝固过程等)。负反馈：抑制原来生命活动（血糖调节、绝大数激素的分泌、体温调节等）。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。第十九页，共五十一页，2022年，8月28日兔数量增加兔数量下降植物增加植物减少吃大量植物饥饿死亡吃少量植物兔食物增加生态系统反馈调节使其结构功能上达到动态平衡反馈举例:兔与植物第二十页，共五十一页，2022年，8月28日血糖平衡的意义血糖的来源和去路不能保持动态平衡，血糖含量就不能维持相对稳定。（1）血糖含量过低时，会引起头昏、心慌、四肢无力等，严重时甚至会导致死亡。（2）血糖含量过高时，会使葡萄糖从肾脏排出，形成糖尿，造成体内营养物质流失，同样有损健康。

第二十一页，共五十一页，2022年，8月28日

当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？

实例：甲状腺激素分泌的分级调节第二十二页，共五十一页，2022年，8月28日寒冷、过度紧张等刺激促甲状腺激素释放激素（TRH）促甲状腺激素（TSH）甲状腺激素促进促进抑制抑制新陈代谢，抵御寒冷促进

甲状腺大脑皮层反馈调节

下丘脑

垂体反馈调节过多时第二十三页，共五十一页，2022年，8月28日资料分析美国学者E.C.Kendall从3t新鲜的动物甲状腺中才提取出0.23g的甲状腺激素30万头羊脑只能提取生长激素1g

人体血液中甲状腺激素的含量只有3×10-5~14×10-5mg/mL激素分泌量很少——微量资料1：第二十四页，共五十一页，2022年，8月28日资料分析正常人每100毫升血液中生长激素的含量还不到1微克。如果该激素分泌稍微多一点，可使生长发育期的青少年成为巨人症的受害者。生理作用显著——高效1mg甲状腺激素可使人体产热增加4200kJ资料2：第二十五页，共五十一页，2022年，8月28日通过体液运输临床上常通过抽取血样来检测内分泌系统的疾病。资料分析资料3：第二十六页，共五十一页，2022年，8月28日研究发现，甲状腺激素几乎对全身细胞都起作用，而促甲状腺激素只作用于甲状腺。分泌细胞激素分子毛细血管靶细胞资料4：激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶器官、靶细胞，使靶器官、靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。作用于靶器官、靶细胞第二十七页，共五十一页，2022年，8月28日胰高血糖素大脑皮层

下丘脑垂体甲状腺性腺肾上腺胰岛生长激素协同作用胰岛素拮抗作用反馈调节课堂小结甲状腺激素第二十八页，共五十一页，2022年，8月28日★让一健康人和一糖尿病患者于空腹时同时口服葡萄糖，服用量按每人每1千克体重1克计算。随后每隔一段时间，测定各人的血糖浓度和血液中的胰岛素浓度。（1）两人血糖浓度变化如图，其中表示糖尿病患者的曲线是____。（2）下列甲～丁四种曲线图中能正确反映两人血液中胰岛素浓度变化的是_______B√第二十九页，共五十一页，2022年，8月28日1.某人身材矮小，但智力正常，病因是幼年某种激素分泌过少，缺少的激素和所患疾病是

A.甲状腺激素、呆小症

B.甲状腺激素、侏儒症

C.生长激素、侏儒症

D.生长激素、呆小症

2.当人体处于饥饿状态时

A.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌增加B.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌增加C.肾上腺素分泌减少,胰高血糖素分泌减少D.肾上腺素分泌增加,胰高血糖素分泌减少

√√第三十页，共五十一页，2022年，8月28日3.人体的激素和酶二者相比，相同点有①都是蛋白质②活细胞都产生③需要量很少④由内分泌腺分泌⑤缺少时都会引起疾病⑥人体正常生理活动中，不可缺少⑦对新陈代谢的各种化学反应起催化作用A.①②⑦B.③⑤⑥C.③④⑤⑥D.③④⑥√第三十一页，共五十一页，2022年，8月28日4.下列腺体中，既能分泌生长激素，又能分泌多种其他激素的腺体是

A.甲状腺B.垂体

C.唾液腺D.卵巢5.取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3周后，该小鼠A.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加B.新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少C.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加D.新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少√√第三十二页，共五十一页，2022年，8月28日6.人的神经系统中，有些神经细胞既能传导兴奋，又能合成与分泌激素。这些细胞位于A.大脑皮层B.垂体

C.下丘脑D.脊髓7.在人体内,都是因为缺乏激素而引起的一组疾病是①呆小症②糖尿病③侏儒症④白化病⑤镰刀型贫血症⑥夜盲症

A.①③④B.③⑤⑥C.①②③D.①③⑥√√第三十三页，共五十一页，2022年，8月28日8.现有相同容积的玻璃缸几只，利用自然的清水、同龄且发育状态相同的小蝌蚪60只、饲喂蝌蚪的饲料、未经处理的具有生物活性的甲状腺激素，并把具有生物活性的甲状腺激素放在50℃的温水中处理10min。根据这些现有的条件，请你设计一个实验，验证甲状腺激素经过处理以后，是否还有生物活性。

(1)实验方案的设计第一步取玻璃缸3只，分别标记为甲、乙、丙；

第二步，分别加入等量的清水和20只蝌蚪；第三十四页，共五十一页，2022年，8月28日第三步，如果甲缸每天饲喂饲料，丙缸每天饲喂用具有生物活性的甲状腺激素相拌的饲料，则乙缸怎样饲喂?

；最后经过一定时间的饲喂，观察现象，得出结果和结论。(2)结果分析①若乙、丙缸的蝌蚪发育同步，迅速变态为小青蛙，而甲缸还是蝌蚪状态，说明

；②若甲、乙缸的蝌蚪发育同步，而丙缸发育变态迅速，说明了

；③若乙缸的蝌蚪发育比甲缸快，比丙缸慢，则说明了

。(3)该实验设置甲、丙两组实验的目的是

。

第三十五页，共五十一页，2022年，8月28日每天饲喂用经过处理过的甲状腺激素相拌的饲料①甲状腺激素经过50℃的温水处理后，对其生物活性没有影响②甲状腺激素经过50℃的温水处理后，完全丧失了生物活性③甲状腺激素经过50℃的温水处理后，使生物活性有所降低（3）起对照作用第三步（2）第三十六页，共五十一页，2022年，8月28日

问题探讨

马拉松长跑是赛程超过40km、历时2h以上的极限运动，运动员每小时至少要消耗300g糖类。血糖（血液中的葡萄糖）可以补充肌肉因运动而消耗的糖类。正常人全身的血量大约为5L。(1)根据材料计算，如果仅靠血液中的葡萄糖，运动员能跑多长时间？(2)长跑时消耗了大量的葡萄糖，你认为血糖的浓度会大幅下降吗？第三十七页，共五十一页，2022年，8月28日（1）如果仅靠血液中的葡萄糖，马拉松运动员只能跑5×0.8×60÷300＝0.8min1min左右（0.8～1.2min）P25思考与讨论1马拉松运动员在比赛过程中，血糖不断被消耗，但它的含量仍然稳定在0.9g/L左右。血糖可以通过哪些途径得到补充？第三十八页，共五十一页，2022年，8月28日

P25思考与讨论2:饭后，大量的葡萄糖被吸收到了体内，但是正常人的血糖含量只有短暂的升高，很快就恢复正常，这是为什么？

这是因为这些被吸收到体内的葡萄糖部分合成糖原储存起来了，部分转化为脂肪、氨基酸等非糖物质，还有一些被氧化分解了，所以血糖含量很快恢复正常。第三十九页，共五十一页，2022年，8月28日甲状腺垂体肾上腺胰岛性腺睾丸卵巢胸腺下丘脑人

体

内

分

泌

腺第四十页，共五十一页，2022年，8月28日CO2含量升高呼吸中枢刺激呼吸加深加快肺通气量增大加快清除CO2

CO2含量降低化学感受器CO2的调节血细胞给严重缺氧的病人输氧时，要在纯氧中混入5%的CO2?第四十一页，共五十一页，2022年，8月28日腮腺肝胰胃腺肠腺性腺胰岛甲状腺垂体肾上腺胸腺下丘脑？第四十二页，共五十一页，2022年，8月28日1941年1949年1956年正常面容典型肢端肥大症面容生长激素分泌异常引起的病变人在幼年时生长激素分泌不足则患侏儒症。人在幼年时生长激素分泌过多则患巨人症。人在成年时生长激素分泌过多则患肢端肥大症。夫妇身高都不到1米！第四十三页，共五十一页，2022年，8月28日分泌过盛时－－新陈代谢率增高，消瘦、血压高、心搏快、情绪激动、有颤抖等症状，表现为甲亢。另眼球凸出，称凸眼症。甲状腺激素分泌异常引起的病变第四十四页，共五十一页，2022年，8月28日分泌不足时－－新陈代谢率下降，生长和发育都将受到影响，精神和智力及生殖器的发育都受影响。发生在幼年表现为呆小症。食物中缺碘，易患大脖子病甲状腺激素分泌异常引起的病变第四十五页，共五十一页，2022年，8月28日★高血糖一定会出现糖尿吗？★如果某人持续出现糖尿，是否就能肯定他患了糖尿病？不一定，正常人只有血糖浓度超过肾糖阈（160mg/dL），才会出现糖尿。不能肯定，因为肾脏功能发生障碍的人，其肾小管不能有效地将葡萄糖吸收到血液，也会出现持续糖尿。正常人一次食用过多的糖也会出现糖尿。糖尿病成因：体内胰腺分泌的胰岛素数量不足。★出现糖尿就一定是糖尿病吗?形成原因?思考:第四十六页，共五十一页，2022年，8月28日糖尿病的“