四川小学教育教学知识与能力：教育目的的概念考试试题

四川省小学《教育教学知识与能力》：教育目的的概念考试

试题一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、我国幼儿园在每年的（）招生。A：春季B：夏季C：秋季D：冬季2、学习策略是学习者为了提高学习效果和效率，有目的、有意识制定的有关学习过程的。A：复杂方案B：学习计划C：可行方案D：思维程序E：重视个别差异3、教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于―A：自我意识B：自我认知C：性格特征D：能力4、依照桑代克的尝试一错误说，学习的基本规律有三：效果律、练习律和。A：准备律B：刺激律C：失败一成功律D：成功一成功律5、学生在教师指导下，利用一定的仪器设备通过条件控制引起实验对象的某些变化，从观察这些变化中获得知识的方法，称之为—A：练习法B：实习作业法C：实验法D：谈话法6、关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的―A：考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B：学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C：考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以D：系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一7、我国第一本《教育心理学》的编写者是_。A.廖世承B.房东岳C.潘菽D.陆志伟8、德国教育家赫尔巴特是。A：儿童中心论的代表B：教师中心论的代表C：劳动教育中心论的代表D：活动中心论的代表E：重视个别差异9、根据课程制定者或管理层次，将课程分为国家课程、地方课程和—A.实践型课程B.学校课程C.拓展型课程D.基础型课程10、预防幼儿出现扭伤，以下哪种说法是不妥当的（）？A：定期检查和维修幼儿园的滑梯、攀登架等游乐设施。B：幼儿在户外游戏、活动时，注意观察、提醒幼儿。C：避免户外活动和游戏。D：对幼儿进行安全教育。遇到不安全的情况及时给予幼儿适当的指导、帮助。11、以黑猩猩摘取香蕉的经典实验为基础，提出了问题解决的顿悟说的格式塔派心理学家是（）A：苛勒B：桑代克C：杜威D：格拉斯12、在教师的指导下，学习者接受事物意义的学习称为（）A：意义学习B：接受学习C：发现学习D：有意义的接受学习13、幼儿园教学活动渗透在幼儿园一日生活的各项活动之中，反映了幼儿园教学活动的。A：广泛性B：计划性C：多样性口：平等性14、”除数是小数的除法”，某老师把学生分12个馒头的计算板书出来：12+3=4（人），12+2=6（人），12+1=12（人），12-0.5=24（人），这一做法体现了（）A：巩固性原则B：直观性原则C：理论联系实际原则D：因材施教原则15、下列不属于新的课程结构的特点的是（）A：均衡性B：综合性C：单一性D：选择性16、就好比古代中国的读书人绕不开《易经》一样，现代中国的读书人是避不开《红楼梦》的。所以，自王国维发表《评论》以来，中国现代各路“文化豪杰”在学有所成后都会在“红学”里一试身手，似乎不露一手就不足以显示自己的学问如何了得。也正是在这种意义上，《红楼梦》产生了一种“正典效应”。作者接下来最有可能重点介绍的是。A：王国维的《（红楼梦>评论》B：《红楼梦》的“正典效应”C：各路“文化豪杰”的“红学”成就D：现代中国的读书人避不开《红楼梦》的原因17、下列心理学家的研究路线可以用“刺激一反应”公式来表示，坚持心理学是研究行为的科学的是_。A.斯金纳B.奈瑟C.皮亚杰D.华生18、班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是A：常规管理B：民主管理^平行管理口：目标管理19、认为教育应该把重心放在儿童的身上.以儿童为中心.因此儿童在托幼机构所从事的一切活动均应根据儿童的兴趣来进行，活动方式灵活多样，不受任何拘束。A：杜威B：蒙台梭利C：维果斯基D：戈尔曼20、从“课程计划预期的结果”转向“课程计划实施的结果”的评价模式是—八：目标评价模式8：目的游离评价模式C：过程评价模式D：成果评价模式21、教学是规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。A：教育目的B：学校C：教育方针D：教师22、国际货币体系是保证国际交易正常进行的某种世界各国—的制度安排。其主要—有二第一，提供流动性，方便商品、资产跨境交易；第二，提供调整贸易不平衡的某种机制。填入画横线部分最恰当的一项是一A：遵照、目标B：遵循、目的C：遵从、用途D：遵守、功能23、宋元时期是我国科技发展的第二个黄金时期。居二F世界领先地位的科技成就有一①沈括创制的“十二气历”②郭守敬的“授时历”③张衡发明的“地动仪”④印刷术、指南针、火药和火器发明和使用A：①②③④B：①②③C：①②④D：②③④24、教育学的研究对象是。A：教育现象B：教育问题C：教育事实D：教育规律E：卢梭二、多项选择题（共24题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。）1、美国人本主义心理学家马斯洛提出了需要层次理论。他认为人具有七种基本需要。在这些需要中，最基本的是―A：安全需要B：归属和爱的需要C：生理需要D：认识和理解需要2、学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含的要素有_。A.学生B.教师C.教学内容D.教学媒体E.教学环境3、个体身心发展的不均衡性要求―A：教育教学工作要抓关键期B：教育工作要循序渐进C：因材施教、有的放矢D：教育工作要根据不同年龄分阶段进行4、斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事件促进学习”，所以他建议利用操作条件反射的理论安排程序教学，以便更有效地呈现与学习教材，其程序教学的基本原则是（）A.小步子逻辑序列B.要求学生作出积极的反应C.及时反馈D.学生自定步调E.低的错误率5、某市要建花园或修池塘，有下列4种假设：修了池塘要架桥；架了桥就不能建花园；建花园必须植树；植树必须架桥。据此不可能推出的是。A：最后有池塘B：最后一定有桥C：最后可能有花园D：池塘和花园不能同时存在6、创造性问题解决，综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决O的问题。A：无结构B：认知性C：有结构D：无固定答案7、对于行动研究的描述，何者为非？A：交往的发展B：个性的发展C：思维的发展D：情感的发展8、教师是一种从事专门职业活动的专业人员，具备其资格的特定要求有_。A.要有较好的政治背景B.要具备相应的专业知识C.要达到规定的学历D.专门从事教育教学工作E.要符合与其职业相称的其他有关规定9、评分的绝对标准是，相对标准是其他学生的成绩。A：课程内容B：社会议论^平时表现D：学校要求10、各国学校教育制度在发展过程中形成了典型学制类型，其中有。八：双轨制学制8：六三三学制C：单轨制学制D：分支制学制E：壬寅学制11、在某次学术会议上，有人发现：凡是认识李博士的人，张教授都认识；只要是有些人不认识的人，赵研究员全都认识：新参加会议的研究生小王不认识与会的任何人。根据以上陈述，可以得出。A：张教授与赵研究员相互认识B：张教授认识赵研究员，但赵研究员不认识张教授C：张教授与赵研究员相互不认识D：张教授不认识赵研究员，但赵研究员认识张教授12、道家主张教育要_。“有教无类”“非攻”“复归”人的自然本性“建国君民、教学为先”13、推动学生学习的内部动力是―A：知识掌握B：能力培养C：品德养成口：身心发展14、流程图可用来表示步骤、事件和阶段的顺序，如系统结构图、网络关系图。在学习策略的分类体系中，它属于A.精细加工策略B.调节策略C.资源管理策略D.组织策略15、研究表明，学生的座次安排对学生的学习效果—A：有影响B：无影响C：几乎没有影响D：无实质性影响16、人在感知、记忆、思维、想象等认知过程中所表现出来的习惯化了的行为方式属于性格的—A.情感特征B.理智特征C.意志特征D.感性特征17、刺激一反应联结学习理论最初的代表人物是【】A.桑代克B.华生C.斯金纳D.布鲁纳18、杜威实用主义教育学的主要观点不包括（）A：以儿童为中心B：从做中学C：社会即学校D：以经验为中心组织课程19、柯尔伯格道德判断发展的最高阶段是—A：寻求认可取向阶段B：遵守法规取向阶段C：社会契约取向阶段D：普遍伦理取向阶段20、将教学目标分成认知、情感、动作技能三大领域的教育学家是。A：布鲁姆B：奥苏贝尔C：杜威D：布鲁纳21、群体规范的基本作用是对成员具有—的作用。A：吸引B：比较和评价C：助长D：凝聚22、20世纪上半叶，发生了以—为核心的物理学革命，加上其后的宇宙大爆炸模型、DNA双螺旋结