主材课程的培训心得体会范文

第49页共49页主材课程的培训心得体会范文主材课程的培训心得体会范文。主材课程心得体会〔一〕从20xx年3月份来到力天面试，就觉得力天是一个特别注重培训的公司，特别注重员工综合素质的公司。正式由于这点，我从毕业开场就来到公司，参加过公司大大小小的培训，每个类型的培训都让我们收获丰富，也丰富了自己成长道路上的足迹。施工经历、主材知识、设计案例，都是我们要加强学习的。本次主材课程的培训让我有了很大的收获，在平时洽谈理论中有很大的帮助。我参加了主材培训班，共上了三门课，对、和电器都有了深层次的理解。在选择主材的过程中，能用自己的专业知识给业主说明白选择哪个材料更加合适自己家的空间，在瓷砖种类上，每个种类的瓷砖都是什么价位的，有什么样的硬度、防滑度、耐磨度等，拼花的裁砖尺寸、收费标准，包括计算方法都让我们在洽谈客户的时候得心应手，特别是一个很独特的拼花会给业主眼前一亮的感觉。我之前签单的一个客户也是因为对整体的设计造型，和地面设计非常满意而最终达成了合作的。很多年长的业主、有过装修经历的业主，在洽谈时经常会问一些施工工艺上的问题，瓷砖课上完后，我对瓷砖怎么铺贴，砂浆的占比都有了很深化的理解，水泥是什么型号的，为什么在施工的时候水泥的比例要比沙子多，这些都是客户在交谈的时候经常问到的问题。一次沉着的解答也给自己的专业度打上一个很高的分数。也为了自己的签单做了很好的铺垫。在地板的培训中，我也收获颇多，特别在一些工艺上、如何保养上得到了很深化的体会。地板的厚度、材质、坚硬程度，这些都是一些细节上的问题，有了这些细节上的保障，再遇到各种各样的客户的时候，都能灵敏应对。电器课刚刚培训完，这几天就把课上学到的的内容运用到了谈单中。客户对公司的材料是非常认可的，但是客户要去《三佳购物》上去比拟价格，《三佳购物》是电视台的栏目，也是比拟正规的节目，价格和赠品上是一个很大的问题，最后还是输在了价格问题上，不过对电器知识的理解还是增加了自己的自身信心程度，在讲解的时候要比之前专业多了。今后还会将学到的知识运用到谈单中，更专业的为客户解答，多多为客户推荐适宜的电器，多多创造产值。主材培训心得〔二〕主材知识对于一名设计师来说是必不可少的，它不仅是促进签单的工具，同时也可以对自身知识进展补充。想让客户信任自己并完成签单，就要让自己变得更专业，让客户更认可。这次主材的培训从瓷砖到集成灶、地板、家电，每一节课都让我收获颇深。其中瓷砖与地板的培训对我帮助最大。在瓷砖课上，我学到了瓷砖的种类分为抛光砖、全抛釉、微晶石、仿古砖、瓷片；不同种类瓷砖的价位、规格；瓷砖的铺贴工艺、铺贴流程；还有铺贴后所能遇到的一系列的问题。这些在我为客户讲解时都有很大的帮助。有一次在大会上遇到一位做建筑的客户，客户的问题很专业，问到公司所用的水泥标号，正好是当时瓷砖课上讲过的：公司粘贴厨卫瓷砖采用的是425号水泥，水泥沙子的混合比例不能大于1:3,水泥含量过重的话，会因为水泥的膨胀系数高而导致瓷砖的开裂，减少瓷砖的使用寿命。对于地板的培训更是贴近设计生活，而且能提升设计师的签单单值。通过地板课我学到了：地板主要分为强化复合地板、实木地板、实木复合地板、多层实木地板；每种地板的优缺点；地板的铺贴、规格；地板的后期保养。主材展厅设计师的主推地板主要集中在298和398套餐里，其中地板是两个套餐里区别最大主材，298中地板品牌都是强化复合地板，398中地板大多数是实木复合及多层实木地板。地板的欧标环保系数是E0级和E1级，以及地板内甲醛的检测方法。主材课的开设相信是对所有设计师专业知识技能的提升，非常感谢这段时间李老师的辛苦准备及耐心讲解，希望在以后的课程开设中能有幸继续参加培训，我也会及时应用和传递，争取最大限度的运用到工作中。【以下为赠送相关文档】精选心得体会阅读课程培训的心得体会通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是"为了每一位学生的开展"，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准，新课程培训的心得体会。通过学习与教学实验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：今日世界，科学技术迅猛开展，国际竞争日趋剧烈，国力的强弱越来越取决于劳动者的素质。普通高中教育的任务是在九年义务教育的根底上，进一步进步国民素质，并使学生在全面开展的根底上实现有个性的开展。生物课程是高中阶段重要的科学课程。在当代科学技术领域中，生物科学和技术的开展尤为迅速，成果显著，影响广泛而深远。它不仅影响人类的生活，社会文明和经济活动，还深化影响着人们的思想观念和思维方式。高中生物课程应当与时俱进，以适应时代的需要。课改让我感受到了它所带来的勃勃活力。在这样一种契机下，在不断地探究探求之中，使我无论是在教学行为上还是在教学意识上都有了一定的进步，课程改革以来，我参加了几次培训，通过学习，使我对新课程标准有了进一步的理解，对新教材有了一个新的认识，，获得了一些珍贵经历。一：转变老师角色，关注学生自主探究新课程首先要求每一位老师进展角色转换，老师不仅是教学活动的组织者，更是学生学习的引导者;学生不是仅是学习的参与者更是合作者。老师要把课堂的主动权交给学生，想法设法激起学生的学习兴趣和学习欲望，让他们积极主动地真正地参与到学习中来，要改老师教学生学为学生主动学习老师引导合作，努力创设民主、轻松、双边互动的教学方式，这样我们的教学才能使每一个学生感受到学习中的快乐。在培训中，我不仅认识了许多音乐教育的同行，也学到了很多的知识，充实而又愉悦，使我受益匪浅。为我在以后更好的搞好音乐教学打下了坚决的根底。课改教学工作展开以来，新的理念使我对自己过去的教学思想进展了反思和重新审视。要积极学习和贯彻新的“音乐课程标准”，改变教学观念。在教学中，老师要敢于尝试新的教学方法，把学生作为教育的主体，通过各种手段使学生懂得“爱学”与“如何学？”培养学生热爱音乐及高尚的情操。二：如何上好音乐课;如何上好音乐课？怎样才能把课程标准的理念贯彻到音乐课堂中去？音乐课堂该注意哪些问题……已是摆在我们面前的急待解决的问题真的还不少，要重视对教学过程的精心设计、可以放在学习者的视角，围绕本课的目的，设计符合学生生理特点与心理需要。音乐审美符合认知规律，教学过程从头到尾贯穿着浓郁的教学情境，明晰的展示出体验、模拟、探究、合作等教学方法，表达师生互动、学生积极参与、学习向课外学习延伸开展的特征。同时注重了对课程资的开发和挖掘、对教材人文教育的内化和发扬。首先，这次我们音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是及时而有效的。通过这次培训，使我从观念上，从理论知识程度上，方法与技巧上都得到了很大的认识与进步，在某些方面有了质的进步。如罗文忠老师讲的电脑多媒体制作软件。其次，通过这次培训，促使我在自己的音乐教学上有了深化的反思。古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，借用这句话，我觉得对自己的教学也进展反思，做一名反思型的老师。一名老师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我自以为自己的音乐程度应该可以教好学生了，对与教学中的深层次的考虑认识缺乏，反思不够。通过培训，我更加清楚了音乐课应该怎样教。我们以往的照本宣科确实很重要，但是要看到教材提供的内容与方法;要正确把握学生唱会与唱好的关系，唱会是目的，唱好那么是过程;对于音乐作品，我们音乐老师要做出艺术化的设计与诠释;我们音乐老师要强化示范作用，音乐教学部需要捉迷藏;在对音乐的表现，往往老师的一手势更胜过于老师的说教;对于一首歌曲来说，旋律永远比歌词更重要;而我们平时的检测，不仅只在于期末进展;我们音乐老师一定要要学生聆听歌曲的方法。所以，在今后的教学与学习中，我要改变自己以往的教学形式，以要用新的教学理念进展教学，刻苦钻研，勇于创新，对学生的艺术教育方面作出自己应做的奉献。三、重视音乐理论，深化学生体验《标准》指出：“音乐课的教学过程就是音乐的艺术理论过程。因此，在所有的音乐教学活动中，都应重视艺术理论，将其作为学生获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的根本途径”。音乐老师应该认真地贯彻上述原那么，在教学中尽可能地为全体学生提供接触、表现音乐的时机。通过培训发现，音乐课假设仅依靠每一节课有限的四非常钟时间，是很难到达音乐课程的教学目的的。合唱团、舞蹈队只能使局部学生得到锻炼，校级歌咏比赛、艺术节虽然解决了这一问题，但时间较短，仍属短期性活动，不能满足多数学生对艺术的强烈需求。课堂教学，仅仅是引起学生喜欢，亲近音乐的动机，使此动机更积极地加以升华。而有助于我们的教育教学活动，变被动为主动。更应该让音乐走出教室，增加学生接触音乐的时机，促成更多的音乐气氛环境，寓教于乐。在课堂上给学生自我表现的时机，灵敏而自然地发挥学生的无限潜能，激发学生的音乐兴趣，提升爱乐风，增加爱乐人口。让音乐走进各班教室。走进每个家庭。甚至走进社会。与生活结合，从而进入每个人的心灵。在教学上，能引导学生更多。更大的考虑创作的空间，并赋予更多更大的弹性，让学生在自由生活中自我成长，懂得关心自己。包容别人，培养学生良好的道德情操。四、提升教学方法教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进开展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论，还要改变千百万老师的教学观念，改变他们每天都在进展着的、____的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，老师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动地、个性地解读教材，去创立新的课程意义，使课程活起来，使教学活起来，力求到达生命的一次又一次的提升。以上就是我此次学习的一点，可能某些方面的认识还很浅薄，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰富自己。的新课程培训心得体会范文通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是为了每一位学生的开展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：一、提升教学理念新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”，没有老师的支持，任何教育改革都无法进展。此次根底教育课程改革所力图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：教学目的的新设想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分，培养其独特的个性，教学活动应成为促进学生全面开展的基石，老师那么是构筑基石的材料。多元化的开展、多元化的素质，。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生开展的不同需求而提出的。我们应该用积极乐观的目光和态度来欣赏和预见学生的天性，应将每一个学生都视为一片有待开发的资和财富，并进展有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念，认识到教学活动的意义在于培养人的开展所必备的素质，诸如塑造学生健全的人格，健全的意志品质，陶冶丰富的情感，培养研究性学习的才能，树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的开展，成为新一轮课程改革所力求达成的目的。二、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对老师提出了教育专业工作者的要求，老师在教学活动中所遇到的“老”问题必须以新的理念为指导，师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话，从压迫走向平等，老师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者，学生成长的引路人，学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下，学生的素质、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民老师，更应该用自己一颗挚热的爱心去理解学生，公平地对待他们，尊重他们，关心、保护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让老师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付出自己对学生的爱心的同时，不断地进步自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、愉乐的教学气氛，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。三、提升教学方法教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进开展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论，还要改变千百万老师的教学观念，改变他们每天都在进展着的、____的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，老师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动地、个性地解读教材，去创立新的课程意义，使课程活起来，使教学活起来，力求到达生命的一次又一次的提升。以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很浅薄，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰富自己。创业培训课程的心得体会范文一：创业培训课程的心得体会上午的创业指导培训课程在我们的欢声笑语中完毕了，虽然只有短短的一天半还缺乏两天时间，但伴随着课程的完毕我们也收获了很多。“创业”这一词语在我们的脑海中也重新得到了诠释，它不仅仅是字面上表达出来的意思。在两天的课程中，我们经历了无领导小组讨论问题、互相自我介绍游戏、企业模拟消费、创业主意的产生、创业者必备的素质、SWOT分析^p方法的运用、SIYB的作用、将来的创业者优势与优势的分析^p等。而在两天的培训中影响我最深的两个培训环节是企业模拟消费与一个创业者应具备素质的讨论及互相自我介绍游戏。首先，从企业模拟消费谈起。企业模拟消费分开不开消费、销售、策略、消费、公关等方面组成。而老师让我们模拟的企业消费特别简单，与ERp相比，简单得不是一点点。虽然只有三个小组，但我们小组整体成绩还不错，获得了一个销售额第一的称号。一个好的企业离不开好的销售，我们模拟的企业虽然在销售与战略方面做得比拟成功，但是有两点我们的CEO没有把控好，就是企业盈利以后对员工的工资福利与社会的公共关系处理不太合理。第一、随着一个企业的形式开展得越来越好，但是对员工的福利却越来越少，假如是真的企业在实现生活中是没有人愿意为这样的企业工作的。因为员工会觉得不值得，这样的CEO太没有远见了，只顾自己企业的利益与开展，从不考虑员工的生活质量与身心安康。第二、我们企业和其它两个小组比起来已经有足够多的剩余资金，但是对捐赠，社会的奉献方面太小了。一点儿也不像一个大企业的做法。当然我们能赢得第一，与我们企业的消费产品的质量优质，进入市场从来没有一个产品是不合格的。也都符合我们企业走中高端道路的开展策略。创新意识：我们团队有一个创新天才，不管什么时候，总是对产品的创新特别热爱与执着。总能在第一时间内研发出最新与最漂亮的产品出来。对我们企业的销售额的增加做出了强大奉献。他同时也对产品的质量有完美的追求。团队协作才能：我们组虽然只有一个创新性人才，但其它的成员也互相配合，假如我们小组把所有的任务交给他一个人做，他是根本无法在老师限定的时间内完成这么多消费任务的。同时我们也不可能获得这么好的成绩，虽然大部份成员不会也不合适搞产品的研发与创新，但我们追求群众的目的是一致的，大家的一致意见是先想方法让企业活下来才再去谈创新与研发。假如企业不能按时交货，就会形成资的浪费。这样的结果就是最后我们被市场所淘汰。其次，在互相自我介绍游戏中学到的。虽然这个游戏非常简单，就是大家在玩这个游戏的时候要互相介绍，把对方介绍给其它同学，最好的效果是让第一次见他的人都可以记得他你就算是成功。在玩的过程中也不是很容易的，因为游戏的背后是对我们沟通获取对方信息才能的考验，假如你只是简单的把它当成一个游戏来玩，效果可能不会是太明显。可能受我们专业影响的原因，分成三个小组的同学在玩这个游戏的时候老师的点评是大家没有放开的玩，她说我们身为管理学专业的学生应该比其它专业的学生更放得开才对，但是从你们身上我并没有看到。第一、没有把对方的名字描绘清楚，最好能让所有人都知道是怎么样拼写，这样不至于在下次之再见面的时候而叫不知名字或写错对方的名字而产生为难，而老师过目不忘的记名字才能更是让我们都对她产生了另一翻敬意。第二、合理运用听、说、写三种方式获取对方的信息。第三、尽快习惯你当前所在的表达环境，不要受气氛的影响。第四、礼貌问题，克制自己的一些弱点，不良的表达习惯，注意自己的无意识行为，这些与你平时参加的活动是离不开的。假如是平时锻炼太少，很多时候都是因为你自己的无意识而得罪了你的观众。通过这个游戏，再一次让我们看到了我们语言表达才能的重要性与必要性。最后，我们讨论了一个创业者必须具备的一些素质，当然并不是具备以下素质你创业就一定可以成功。只能说假如你具备以下这些素质，你比与你处于同一阶段的其它人更具有创业优势，同时获得成功的概率要大。我们三个小组的总结如下：最根本的素质：1、有创办企业的动机2、有风险承受才能3、有坚忍不拔和处理危机的才能4、有家庭的支持5、有主动性6、有协调家庭、社会和企业的才能7、有决策的才能8、有适应企业需要的才能9、有对企业的承诺10、有会谈技巧11、有终身学习的才能与意识。个人必备的素质：1、身体素质要好(连续工作1两年不会被累倒)2、有理想3、有爱心4、执着与专一5、吃苦耐劳的精神6、社会责任感7、激情8、个人的应变才能9、团队的协作才能(毕竟创业是一个团队的事儿)10、执行力11、对新颖事物的预知与感知才能。这就是我们三个小组加老师总结得出来的初步结论，当然一个人不可能同时都具备以上的才能，但是其中一半以上的才能是不能缺少的。总结：借老师给我们即将毕业的大学生提出的意见来简单总结一下这篇心得吧，做为一个即将毕业的大学生，我们不应该忙于去创业，而是应该先就业，因为刚毕业的我们大多数人还不具备创业的一些根本条件，创业的结果只有两个字——失败!但是我们也不可能怕失败了就不选择去创业，假如你要选择去创业，请仔细考虑清楚创业与就业之间的利弊，权衡二者给你带来的一系列经济与其它后果，假如你都能承受，那么你就可以立马下决定要不要去创业了，老师的意见是先就业，等有了了工作经历，三、五年以后再创业，最后假如开展得好就把它做为你自己的事业来开展。当然特别是身处农村80、90后有弟弟妹妹和助学贷款的孩子们，你们更应该考虑清楚是否真的急于创业。最后，我也用06、07、08年曾热播于全国的一档商业选秀栏目《赢在中国》的主题曲《在路上》为完毕我这的篇心得。创业，为自我的证明;创业，为自尊的生存!心得二：创业培训心得体会创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的人能否最终走上成功创业之路，与他是否相信自己可以在剧烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。“创业困难百战多”我知道创业很难但这是一种学习一种挑战，这次在这个培训过程中使自己对创办一个企业有了更加正确和明晰的认识，从中受益匪浅，在这里真的要感谢各位领导，各位老师，和同学们的帮助，因为你们的帮助让我学到了很多。参加《SYB创业培训》课程的时间虽然很短，但在这八天的培训当中，不仅仅是学习了一些书本上面的知识，更加重要的是让我们从现实的角度去考虑问题，从更加实际的角度去认识问题，这个是在大学里面学不到的，即使到了社会上也要经历很长时间的摸爬滚打才能弄清楚的，学到了从前从未学到的东西，包括怎样创业和从邹老师的身上学到的。“SYB”的意思是创办你的企业(STARTYOURBUSINESS)，这门课程的内容分为两个局部，共十步，步步相扣，逐渐深化，非常的好。讲师的讲解也很到位，很详细。他们是舵手，为我们扬起希望之帆;他们是纽带使我们一颗颗炽热的心与组织部紧紧联络在一起，是我们事业上必不可少的精神支柱与后盾。通过课程才明白创业要考虑很多因素，我不仅学到了与创业有关的知识，还增强了团队意识，学到了更多做人的道理，明白了连带责任。当然，在这次培训中，更是提供了一个结交朋友的平台，对倍感缺少人脉的我们来说是极其重要的，这也是我来这里的一个重要原因，而最后我得到了一个很好的答复。在这里我理解到了更多的商业信息，听取更多人对工程的意见。在这十天里面我们成为了很好的朋友，我们能一起合作，能一同分享经历。总之，这样一个培训让我整个人都有了一种提升的感觉，对如今自己的将来也有了全新和更加完好的看法。这次培训课让我受益匪浅。老师把他的经历传授与我们这些对我们刚刚走上社会的大学生来说是极其珍贵的，这让我们能少走很多很多的弯路，减少了我们在以后经营中的损失，进步了我们创业成功的概率。我相信，我以后不管是创业者还是就业者，这次培训课都将对我有很大的帮助。在接下来的生活中我会运用这次培训课中学到知识知道我的人生航向。心得三：创业培训学习心得体会在初冬的第一场寒流降临之际，我很荣幸与百名学员一起满怀激情与梦想参加了市劳动教育局成功举办的20xx年第五期创业陪训。除了寒冷的天气之外，全球经济的衰让步我们感到这个冬天更加的萧索。对于我们每位有梦想的人，如今要面对的不仅仅是季节的转换，更要面对经济环境对我们实现梦想的宏大考验。在学习的过程中，我学到了以下几点：一是学习创业理念，当前越来越多的下岗职工自谋职业或自主创业实现再就业，创造了财富。创业，不仅是实现就业，还是实现对人生的追求和自身价值。二是学习创业知识，要全身投入到学习当中去，学习创业需要的条件~相关政策及法律等知识~防止在创业过程中走弯路，减少不必要的损失，为创业梦想插上有力的翅膀。三是学习创业的技巧和本领。通过学习和交流，准确把握社会开展的潮流和方向，运用技巧和本领，在越来越细的社会分工和日新月异的行业中追求最适宜自己的创业道路，挖掘第一桶金。在这次培训当中我被老师的耐心细致的敬业精神和学员的认真积极的学习态度所深深感动。老师根据每位学员的不同特点手把手的指导每一位学员学会做创业的方案书，通俗易懂的讲解每一个理念和问题，决不让学员带着疑问分开老师。学员们有的为了全身心的投入到学习当中，甚至暂时放弃了那一摊子百废待兴的工作，因为大家不想辜负培训老师的每一滴汗水，想让自己在学习的艰辛中收获喜悦。通过培训，大家掌握了系统的创业知识体系，清醒地看到自己所从事行业的市场形势及创业环境，学会去如何组织、方案、施行和做大做强等，更难得的学会了结合自身实际确定决策思维形式，创业综合素质有了很大的进步。通过这次培训，我对我的宾馆经营工程的操作运营有了更深化的认识，我总结了“四要”一、要生存。在梦想和现实冲突之时，生存是第一需要的。创业之初，特别是在极其困难的时候，企业要先学会活着，而后再考虑成长，但是梦想的目的不能变。二、要学习。在危机中学习，进步抗风险才能，利用这个时期有针对性的学习，苦练内功，积蓄团队力量，提升内部管理张力，为危机之后的开展做好准备。三、要关注。要特别关注国家相关政策和市场环境的变化利用有利的政策，随时调整企业策略。四、要总结。仔细总结过往经历，并思索将来开展和经营形式。最后感谢各位领导的亲切关心，感谢各位老师的认真辅导。冬天已经来了，春天还会远吗?我坚信通过此次培训，我将会做一个企业的享受者。[创业培训课程的心得体会]新课程培训心得体会范文通过这次的培训学习我收益非浅，新课程理念的核心是为了每一位学生的开展，我想这就是评价新课程课堂教学的惟一标准。通过学习与教学实验，渐渐理出一点头绪，下面谈谈自己的一点体会：一、提升教学理念新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在老师”，没有老师的支持，任何教育改革都无法进展。此次根底教育课程改革所力图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：教学目的的新设想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分，培养其独特的个性，教学活动应成为促进学生全面开展的基石，老师那么是构筑基石的材料。多元化的开展、多元化的素质，。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生开展的不同需求而提出的。我们应该用积极乐观的目光和态度来欣赏和预见学生的天性，应将每一个学生都视为一片有待开发的资和财富，并进展有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念，认识到教学活动的意义在于培养人的开展所必备的素质，诸如塑造学生健全的人格，健全的意志品质，陶冶丰富的情感，培养研究性学习的才能，树立正确的价值观念等。使学生学会做人、学会求知、学会生活、学会创造、得到全面和谐的开展，成为新一轮课程改革所力求达成的目的。二、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对老师提出了教育专业工作者的要求，老师在教学活动中所遇到的“老”问题必须以新的理念为指导，师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话，从压迫走向平等，老师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者，学生成长的引路人，学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下，学生的素质、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民老师，更应该用自己一颗挚热的爱心去理解学生，公平地对待他们，尊重他们，关心、保护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让老师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付出自己对学生的爱心的同时，不断地进步自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、愉乐的教学气氛，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。三、提升教学方法教学活动的新诠释，树立以生命为本的教学过程观、以研究为主体的教学方式观、以促进开展为目的的教学评价。叶澜教授曾经指出：“今日教学改革所要改变的不只是传统的教学理论，还要改变千百万老师的教学观念，改变他们每天都在进展着的、____的教学行为。”作为学生生命成长的重要支柱，老师必须转变观念，认识到教学活动并不是围绕书本传授“符号”的过程，做教材的“奴隶”，而在于以课程为中介，通过师生之同的积极互动，将课程“动态化”，通过体验和发现去开发新的课程，能动地、个性地解读教材，去创立新的课程意义，使课程活起来，使教学活起来，力求到达生命的一次又一次的提升。以上就是我此次学习的一点心得体会，可能某些方面的认识还很浅薄，但我相信，用我对一颗对教育的执着追求的奉献之心，在以后的工作中会不断的提升自己，完善自己，时刻看到自己、认识自己、丰富自己。青马课程培训心得体会范文3月19日下午，让我期盼已久的青马培训终于开幕，怀着一颗谦虚学习、增长见识的心，我认真地听了xx大学xxx教授的培训。曾教授从四大方面讲述了中国梦，按时间顺序讲述了中国人民各时代的中国梦，他通过数据分析^p积极地预测了中国将来的康庄大道，让我感慨颇多。首先，作为一名当代的中国大学生，我们肩负着实现中国梦的使命，但是如曾教授所说，当前中国在开展中存在着许多问题，如：贫富差距大、社会保障机构不够完善、____制度不完善等。但是，我觉得这些问题不是我们如今应该关心的。我们当前的主要任务是学习，要用知识武装自己的头脑，将来才有立足的本钱，从而去解决诸多问题。中国作为一个人口占世界四分之一的大国，实现中国梦不是那么简单的事，但经过党的四代领导集体的坚强指挥和全国人民的共同努力，我们已从一个一穷二白的旧中国开展成为了世界的第二大经济体，并且预测在2023年左右将超越美国。这种开展的速度让人惊讶，我想世界上不会有第二个国家的人可以有我们中国人这么能吃苦耐劳。其次，我们应该做好自己的的事，正如曾教授最后说的：每个人都有一个梦，是小梦;中国梦是所以中国人的梦，是大梦。无数个小我就会成就一个大我。我们应该积极地做好每一件事，扎扎实实，不断地完善自我、提升自我，为实现我们的中国梦献出自己的一臂之力。正所谓：不积小流，无以成江河。不积跬步，无以致千里。我相信，假如每一个中国人，都可以积极地为自己的梦奋斗，中国梦离我们的间隔会越来越近。最后，我们应该树立远大的理想，虽然曾教授说了：人各有志，每个人的存在都有其价值。但我更喜欢曾教授讲的梁稳根的例子，梁稳根的老师说的话：假如我不说你能考起清华大学，恐怕你连中南大学也进不去。确实如此，理想不一定能实现，但它可以是我们人生旅途的一大推动力，有远大理想的鼓舞，我们才有更大的信心去实现中国梦。的语文新课程培训心得体会范文作为一线的小学语文老师，我最大的感受就是教学目的更明确了。就语文学科而言，原来的《语文教学大纲》在教学目的上，曾出现过两种不良倾向：一是过分强调思想性；二是过分强调文学性。滔滔不绝一堂课，到头来，学生在语文才能的培养上收效甚微。新的课程标准明确提出了要培养学生的语文才能，一是主张实现教学上的主体性，一是强调开展学生的个性特长。我们的语文课应上出以下几个特点。一、表达语文味所谓的语文味即是语文的文学藴味，包括语文、文学、形象、构思、意境、哲学、情趣等藴味，也即是语文美。所以，语文课就要应有浓重的语文味。而语文教学的过程，就是引导学生去体验、去发现、去感悟语言文字之美，作者情感之美、文章意境之美。首先，语文教学必须从语言文字入手，引领学生对语文作品反复涵咏体味。给学生创造充分阅读的时间，让学生在琅琅书声中，用心灵去拥抱语言，和作者的心灵直接对话，在思维和情感的强烈震撼中领会作者伟大的人格、深邃的思想和美妙的情操。老师引导学生反复朗读、大量阅读、细细品读、深情诵读中反复涵咏体味，让学生领会语言文字之美，从而领会作者的言外之意，意外之境。其次，要围绕语文本体引导学生在充分的思维空间中，多角度、多层面，甚至是有创意地去理解、欣赏作品，产生对文本的情感美、语言美、形象美、构思美、意境美、哲理美和情趣美的认同与赞赏，并产生强烈的求知欲、创作欲，从而更加热爱祖国的语言文字。二、表达儿童味小学的语文是儿童的语文。语文老师的任务，主要不是教诲学生和控制学生，而是通过文本向学生提供一个更活泼、更开阔的语文理论平台。在还的过程中，语文老师应该自起至终、自觉自愿地成为学生理论的组织者、效劳者和帮助者。激发学生的阅读愿望和激情；洞察学生在语文理论过程中可能遇到的困难和障碍；诱发学生作为一名读者的开展和创见；带着学生经由语文课走向一片新的语文天地。要在语文课表达儿童味，更重要的是凸现儿童的主体地位，把儿童的精神融入语文课，让童声、童心、童趣在老师的唤醒、鼓励和鼓舞中真实表达。在教学中儿童自有儿童的感动，儿童自有儿童的诠释，儿童自有儿童的情怀，儿童自有儿童的梦想。语文的主人是儿童，我们要尊重儿童的原始表达，要体会语言的真意，要让儿童真情流露，语文课就要尊重儿童的语文世界，上出儿童味来。三、表达个人味语文课的语文味，一般是说语文老师在教学过程中处理教材、组织教学活动、选择教学手段、运用教学语言以及老师的仪表风度等诸种因素，凝聚之后显示出来的审美风貌，审美风貌表现为真〔真实可信〕、诚〔诚挚深沉〕、新〔新颖独特〕。这种审美风貌表达于教学的全过程，并为学生所品评体验，或深或浅或长或短地吸引着学生。古人云：文如其人。今人说：上课如作文。可见课如其人的说法也符合逻辑，正如大自然里没有两片完全一样的树叶一样，世界上也没有两个个性绝对一样的老师，因为即使他们的年龄、学历一样，但每个人的性格、气质、感情、特长等总是千差万别的。那如何使语文课富有个人味呢？第一、教学时做到胸中有书，目中有人，也就是教材要如出自己之口，如出自己之心。在研究教材时也要研究学生，熟悉学生。第二、突现优势，形成个性化教学风格。每位老师都有自己的长处和短处，扬长避短，即突出人无我有，在语文课上显出与众不同的个性。在新课程改革的进程里，有滋有味的语文课，应能让听者如沐春风，别有一番滋味在心头。销售培训课程心得体会销售课程在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的学习在我们的恋恋不舍中敲响了结尾的钟声。对于这三天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师的博文广识，生动讲解，精彩案例无不在我的脑海里留下了深化的印象，我只恨自己才疏学浅，文笔糟糕，不可以将所有的感触都通过文字写在纸上，但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所感表达出来。这次精彩的培训学习主要感想有几个方面：一、让自己理解了什么是寄生关系和独立共存关系，怎样去学习别人的东西？首先，我们要学会感恩父母，感恩亲人，感恩老师，感恩朋友。使我们一路走得顺利。第一次知道，当我们在妈妈的肚子里一直到出世。我们一只在享受妈妈带给我们最高的待遇，不用说她就会定点定时的给我们输送我们所需的东西，直到我们健安康康的降临。当我们来到世界上的时候，我们还是照样依靠妈妈给我们输送的所需东西。渐渐的直到我们长达，这些就是寄生关系，只有靠外界才能生存，所以要感恩父母。渐渐长达之后，我们学习了更多的知识，懂得了更多的道理。当父母把他们的观念强加给我们的时候，我们就会对抗。叛逆反驳他们，有情绪，以自我为中心，觉得他们都不对。当父母把他们的价值观灌输给我们的时候，遇到别人和我们不一样的时候，我们就会以是非观念来判断别人。所以我们要做到成人自我，做到客观，真实，共存，选择，到达独立共存的关系。在生活和学习中，我们总会有个习惯，。当看到一个人或一件事的时候，往往我们不会多看一眼，就会马上认为他们是我们认识的人或事。当没到达我们想要的结果的时候，就会认为别人做不好。今天学习了，当我们看到什么的时候，想要贴标签的话，记得多看几眼，找下他们的不同和特质……常说人因梦想而伟大，我们都希望自己有成功的事业，有一个温暖幸福的家，但是要想拥有这些，必须学习，要有方向，今天懂得了学习的几个字，做到“信”，就是相信他，经常阅读，要懂得分享，复制别人的东西经过重复的练习，转化成自己的东西。把自己懂得的知识分享给别人，这样给自己更大的压力，我们才会学习更新的东西。做到“疑”就是考虑，这个方向是不是对的，给自己更多的疑问，以此来确定自己的方向。做到“悟”期待，要有考虑的期待，朝着期待的方向去开展，这样才有动力。做到“通”把这些见到的东西复制过来，加强练习，转化成自己的本能，这些学习技巧我一时消化不了，但我会运用到生活和工作中去。二、学习了怎样去规划自己的生活和事业，该怎样去提升自己的能级，还有更多的沟通技巧和怎样去开拓市场等。这次学习，花了大局部的时间讲了方案，规划。当我们明确了自己的方向之后，我们要方案我们该怎么做。方案每天，每月所做的事，要严格执行这些方案。懂得了，成功之路就是在正确的方向上做持续有效的累加=成功。所以规划就是扩大我们的见地，学习更多的知识，技巧。重复练习。这次学习之后，知道了自己该在什么样的阶段学习什么样的知识怎样提升自己的能级。当我们在工作中的时候，尽量的把别人的平台来锻炼自己，因为的能级的表如今解决问题的多少。所以要想超越别人的话，自己必须不断的学习，更新自己。在工作和生活中，沟通是最重要的。今天学习了几种的沟通技巧。有映线，内感觉〔视觉性，听觉性，感觉性〕。相似性法那么，互诉，聆听。知道了在交谈中该怎么去寻找发现客户的需求呢？当我们和一个顾客交谈的时候，我们首先要从他的肢体语言获得信息，该怎样去调整自己的状态，该怎么从他的视觉听觉感觉中去判断他喜欢什么或他需要什么样的效劳，我们要做到以他为中心，当在倾听客人话的时候，我们到达忘我的状态，完全沉侵在他的话中，适当的给点赞美，给点肯定，给点疑问。这些都是我身上所缺乏的，所以我要加强这方面的学习。知道了如何定位市，该如何选择什么样的市场，怎样找到顾客的需求等，在如今的竞争环境中，我们一定要理解顾客的的价值观。三、学习反省之后。做到知己知彼方能百战不殆。总在以前的时候，我们总会把错误推给别人，一点都不会找自身的错误，总反对父母。老经常和他们吵架，那个时候的我们真的是一点点都不懂事，总觉得父母养我们是他们的责任。今天学习了“反省”之后，感悟很深，总想起父母在我们的耳边唠叨的话语，真的是用心良苦。每次打回去，总会说要好好照顾自己，如今菜知道什么是儿行千里母担忧。还有当遇见不顺心的事或不如意的事，我们总会抱怨。如今才懂得。首先，我们要学会承受事实，因为他是成长的开场，其次是臣服，这样才可以自省，当我们有感恩的心的时候，才有力量去拼搏，才能创造我真正想要的结果。懂得换位考虑才能使自己的工作学习更上一层楼。当我们一直未能到达目的的时候，是不是会反省自己的目的是不是对的呢？首先我们要对目的进展反省，是不是要求太高呢？或者方法没选对？扩大自己的思维，懂得换位考虑，当我们懂得了怎么做的时候，习惯性的反省自己，这样我们会越做越好。学习是可贵的，学习是精彩的，通过这可贵精彩的学习，自己又向销售进步了一点，感慨与憧憬之余，我想我们只有靠自己的聪明与才智，努力与勤奋，坚持不懈，直到成功！！敬礼吴琼先社区主职干部培训心得体会社区主职干部培训心得体会这次有幸参加社区主职干部赴北京丰台党校的培训，通过理论学习、座谈交流，并实地参观了丰台街道的丰益花园社区，实在感受到了丰台社区干部明晰的工作思路、创新的工作举措和扎实的工作作风，让我耳目一新、深受触动，也对今后如何结合汉江实际更好地开展社区工作有了一些体会。摸清家底是做好社区工作的必要根底。社区工作千头万绪，社区干部被称为"小巷总理",要"总理事务",首先就要做到底子清、情况明。在丰台，每个社区都有一张地图，上面大到一栋楼，小到一棵树、一个井盖，详尽、直观地标注了所辖区域的详细情况。除此之外社区还有"民情图",即在一张表格上，用各种符号把整栋楼的居民家庭情况标示出来，楼里居民户数、门牌号，谁家是空巢老人，谁家有党员、居民代表、楼门长，谁家是残疾人或低保户，谁家的房子在出租，全都跃然纸上，一目了然。尤其是社区矫正人员、重点人员、重点场所、重点部位都有相应的图标和台账。要摸清家底，就需要深化实际、走家串户。为了详细掌握情况，理解群众需求，社区工作人员在每周都会抽出一天去自己包联的片区去走访，做好离案记录。每次不求入户多，只求摸深摸透，及时掌握信息，从而积少成多。通过这种脚踏实地的离案走访，也进一步拉近了居民与社区干部之间的间隔。其实我们每个社区也建有台帐，如计生台帐、户口台帐、重点人员台帐等，但却没有实现有效整合。社区虽然也实行了包片责任制，但一些干部的工作只是蜻蜓点水，对自己辖区情况的理解停留在外表上，不能及时掌握第一手信息，更谈不上为居民提供针对性、个性化的效劳。"胸中元自有丘壑，盏里何妨对圣贤",只有做到对社区情况了如指掌，才能真正结合实际，科学谋划社区开展规划，合理设置相应功能，更好地满足居民生活需求。创新效劳是做好社区工作的必然要求。社区是党委、政府联络千家万户的桥梁和纽带，也是效劳群众的重要平台。在科技日新月异的今天，人们的生活节奏越来越快，除了传统的大厅一站式效劳外，社区更应紧跟"互联网+"的开展趋势，借助网络、微信等，创新便民效劳形式，使居民足不出户就可享受及时、便捷的效劳。在丰益花园社区参观时，我们理解到社区还开发了一款综合效劳管理平台，集社区信息与事务办理一体，并实现了与微信公众平台、OA办公系统、计生系统的对接，从查询居民信息、开具证明到各项惠民政策申办、统计报表等一应俱全，既整合了各项资，(于范-文-先-生-网)也进步了办事效率，简化了办事程序。结合汉江实际，可以在有条件的村、社区建立微信公共平台，辖区居民只要扫码参加，就能随时理解社区里的大小事情况、咨询各项政策、反映各类问题。除此之外，还要积极拓展社区效劳领域和范围，因地制宜地开展家政、文化娱乐、居家养老等社区效劳，逐步完善效劳功能，不断缩短效劳半径，这样才能增强群众幸福感、满意度，凸现社区的凝聚力。发动群众是做好社区工作的有效途径。随着城市建立的深化开展，人民群众生活程度日益进步，居民的需求也在不断进步。社区人手有限，且承载了许多社会事务工作，导致公共效劳供应缺乏。社区干部常常觉得心力憔悴，居民却时有不满。其中一项重要原因就是很多时候社区是靠一已之力在单打独斗。在居民参与上，我们可能仅限于开开会、谈谈心，虽建有志愿者队伍，却收效甚微，形同虚设。如何培养居民的民主参与意识，引导包括社会组织和志愿者在内的社会力量有序参与，发挥多元主体在社区效劳中的积极作用，是我们当前应该考虑的重要问题。丰台各社区成立了"议事堂"、"协管会",并通过场地、物资支持、"时间银行"等方式培育社会组织、发动社区居民为社区工作出谋划策，奉献力量，给我们做出了很好的例如。在汉江，东风社区的居家养老效劳中心、老年协会在效劳居民、丰富居民生活乃至社区换届中也起到了不可或缺的作用。居民做为社区的一员，是社区建立和开展的受益者，也是社区管理和效劳的参与者。只有充分利用居民爱家、爱院的热情，采取思想发动、组织启动、典型煽动、效劳驱动等行之有效的工作举措，激发居民的"主人翁精神",社区工作才能变被动为主动。社区在今后的工作中，应利用自己的效劳平台和优势，整合社区资，以居民需求为切入点，积极孵化、培育各种互助、志愿和中介效劳组织，建立一支以社区党组织为龙头，____员、共青团员为骨干，社区居民为主体，专职和兼职相结合、专业效劳和志愿效劳相结合的社区效劳队伍，使"社区是我家，建立靠大家"的理念得到广泛认同，这样才能实现居民的自我效劳与管理，变社区单打独斗为社会群策群力。"学而知缺乏，思而得远虑",如何借鉴外地的先进做法和经历，并使之"外乡化",还需要我们在今后的工作中边学习边理论边探究。只要我们时刻牢记"坚决信仰、不失方向；勇于担当、不负重托；知难而进、不畏艰辛；遵规守纪、不越底线",我们的工作就一定会越干越好，群众也会越来越满意。〔汉江路街道党委〔统战〕委员刘娟〕校本课程培训的心得体会范文“校本课程”这个概念，根据我们的理解，包含两层含义：一是使国家课程和地方课程校本化、个性化，即学校和老师通过选择、改编、整合、补充、拓展等方式，对国家课程和地方课程进展再加工、再创造，使之更符合学生、学校和社区的特点和需要；二是学校设计开发新的课程，即学校在对本校学生的需求进展科学的评估，并充分考虑当地社区和学校课程资的根底上，以学校和老师为主体，开发旨在开展学生个性特长的、多样的、可供学生选择的课程。通过我校校本课程开发的理论探究、以及这段时间我们对全校老师开展的校本课程培训，我们感到，校本课程就在我们身边。一、几点考虑1、打破了校本课程的神秘感不少老师把校本课程看得很神秘，其实，许多学校已开设的选修课、活动课就具有校本课程的性质，只是学校和老师对校本课程开发还处于无意识状态罢了。也就是说，许多学校往往有校本课程之“实”，而无校本课程之“名”。校本课程是开放的、多种多样的。如研究型课程、自愿报名开设的体育课选修〔乒乓球、篮球等〕。可以说，学校里的课程都有校本课程的成分。因此我们说，校本课程就在我们身边，它并不神秘，也不是高不可攀的。2、消除开发校本课程影响升学率的担忧近年来，考试试题命题正在向才能化、素质化、个性化、综合化的方向开展，各学科考试更表达了这一点，而校本课程开发的目的和方向正是发挥学生的个性和特长，进步学生的综合素质。因此，开发校本课程不仅不会影响考试升学率，反而会促进升学率的进步。我们应树立正确的育人观，对待升学率，我们的策略是“不为考试，赢得成绩”，满意的升学率应是素质教育的结果，而不是片面追求的目的。3、老师在校本课程开发中得到了培养、锻炼和进步老师参与课程的目的是使学校课程更加合适学生的需要，促进学生最大程度的开展，但就老师本身而言是确立老师即研究者的信念，在课程开发的理论过程中促进自身的专业开展。所以老师参与课程开发不仅是编制出一系列的课程文本，更重要的是参与课程开发过程本身。从校本课程开发角度而言，为了有效地推进新一轮的根底教学课程改革，老师必须具备课程意识，形成相应的课程观念。这些观念包括：⑴课程制度观。三级课程政策的施行，打破了原有的大一统的课程体系，而建立了多元化的课程观。国家只制订各学科的课程标准，对课程进展宏观控制。教材那么趋向多样化，学校可以选择任何经国家认定准予发行的教科书，这样就要求老师树立统一性与多样性相结合的课程制度观。⑵课程价值观。在教育理论中，我国的课程价值取向根本上有两种情况：一是以对升学是否有用来衡量课程的价值；二是过早专门化与职业化，以是否满足当前社会的需要来衡量课程的价值。这些是课程设计时必须考虑的，但课程的最重要的价值在于增进个人的幸福，也就是说要考虑课程是不是满足了学生的需求。教育毕竟是一种造就人的事业，人是教育的出发点，所以课程的开发必须以人的开展为其逻辑起点。⑶课程类型观。建国以来根底教育的课程根本上是单一的国家课程，三级课程的试行，意味着课程的形态发生了质的变化，学校中将是国家、地方、校本三种课程并存。老师和学生在一定程度上可以开设和选择自己感兴趣的课程。这样就为学校特色的形成，学生不同兴趣、个性和特长的发挥留下了空间。⑷课程开发观。三级课程政策把局部课时留给学校自己开发，这就要求老师在学校认可的前提下要自己确定开设什么课，这门课的教学目的是什么，详细的教学内容有哪些，如何呈现这些内容，教学效果如何评价等等。如此就必须改变自己的单一的教授者、课程的消费者的角色，而要把自己定位为既是教授者同时在一程度上又是课程的开发者。与此同时，老师的课程知识得到积累，课程开发才能得到进步，即将约束在单个学科中的老师的专业特性扩大到学校教育的主体；将与课程有关的决策重点从原先的“上意下达”的方式转变为老师之间的“讨论”方式；老师既是教学的理论者同时又是课程的开发者和研究者，因此大大增强了行动研究的意识和才能。二、几点考虑1、课程观念需更新由于绝大多数老师原来所学的教育学是没有课程论的教育学，加上“校本课程”这一概念在我国正式使用的时间并不长，因此，老师对校本课程的认识难免存在一些偏向。另外，学校、老师和学生过分依赖和迷信统编的教科书。这种传统的思想上的习惯权力与校本课程的现实需求之间存在的强大的反差和深化矛盾，将对校本课程的开发带来观念、制度层面上的阻力。如何尽快改变这种状况，将是一个急需解决的问题。2、老师的知识和技能准备有待进一步加强校本课程开发中系统的规划、理论指导和理论性研究非常缺乏，因此，校本课程的开发中如何不断强化学校和老师的课程意识，进步学校老师、领导的课程开发技术，使之有课程改革的正确意识，有课程改革的愿望和动力，有开发校本课程所必要的知识、技术和才能，这是校本课程开发的重要条件。3、缺乏课程专家的指导，在一定程度上存在课程开发的盲目性和随意性，这是课程开发走向科学、标准、完善、开展的瓶颈4、需要强有力的校内、校外的大力支持。即良好的校内沟通，给老师足够的自由时间和空间，良好的方案组织，可用的教育资方面的信息，外部参照系，课程理论与技术指导等方面。为老师尽快进展校本课程开发做好条件上的支持和准备总之，校本课程的开发是教育迎接新世纪挑战的一种回应，是贯彻落实中央《决定》，施行素质教育对学校提出的必然要求，是学校充分开展办学优势和特色，积极参与国家创新工程，贯彻落实国家的教育方针，促使学生和谐开展继而推动社会的开展，培养和造就“创造新世纪的人”的一项根本建立。目的指向明确、内容多样、课程设置灵敏的校本课程能使学生在掌握国家课程规定的根底知识、根本技能的同时，引导学生在众多的课程的选择中得到个性开展的及时补偿，在选择中发现潜在才能的火花，在选择中培养学生的信息采集和加工的才能，学会学习，使学生在课程的自主选择和个性化知识的掌握过程中形成更多更广泛的才能，更好地认识学习的价值，塑造健全的人格，学会生存。这些，正是校本课程开发的意义所在。新课程培训心得体会繁忙了一个学期的老师们想必都在好好享受着假期，无论是选择休闲娱乐，还是继续充电，或者是为下一学期的教育教学工作做准备。作为老师，我是幸运的！假期我有了一个这样的外出学习的时机。那么在这里我想说谢谢小教部给我们林区老师提供一个这样的学习时机,希望这项活动能永保青春,让每位林区的老师都能受益.下面我就我个人学习谈一点心得体会:此次学习我聆听了十位教育专家的讲座,分别从师德修养、教育叙事研究、小学语文阅读法、新课程下的教学反思、教学研究导论、数学课题教学的实效性、语文教学中的朗读指导、数学课堂教学评价指南、有效教学促进学生考虑、信息时代下老师专业发展这十个方面对我们进展了培训。一、提升师德修养师生关系的新注解，对话与理解、爱与平等。课程实际上对老师提出了教育专业工作者的要求,老师在教学活动中所遇到的“老”问题必须以新的理念为指导,师生关系的正确处理是教学工作的一个关键问题。新课程要求师生关系从对抗走向对话,从压迫走向平等,老师角色从传统的课堂主宰转变为教学的促进者,学生成长的引路人,学生潜能的唤醒者。只有在新型师生关系下,学生的素质、老师的智能、新课程的优势才可得到充分的发挥。“捧着一颗心来，不带半根草去。”陶行知老先生曾用这句话来高度概括了老师无私奉献的精神。通过些次学习使我更清楚的认识到：作为新时代的人民老师，更应该用自己一颗挚热的爱心去理解学生，公平地对待他们，尊重他们，关心、保护他们。用自己的爱心去开启每一个学生心灵的窗户。让老师的爱心成为孩子学习、生活成功的原动力，激发他们的求知欲和创造欲。在不断的付出自己对学生的爱心的同时，不断地进步自身的师德修养。成为每名学生的良师益友，使自己的教学环境自然的形成民主、合谐、平等、愉乐的教学气氛，成为培养孩子们创造性的思维的主阵地。二、提升教学理念新课改的春风吹拂教育界好多年，我心中的教学理念也在不断的提升中，通过这次学习我有了一个更清楚更系统的认识。“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在老师”,没有老师的支持,任何教育改革都无法进展。此次根底教育课程改革所力图实现“知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观”三位一体的课程功能。而此次学习我对这一功能有了简单的体会：教学目的的新设想，教学的目的应是为了挖掘每一个孩子的天分,培养其独特的个性,教学活动应成为促进学生全面开展的基石,老师那么是构筑基石的材料。多元化的开展、多元化的素质，。新课程所强调的课程内容的选择性正是为了适应学生开展的不同需求而提出的。我们应该用积极乐观的目光和态度来欣赏和预见学生的天性,应将每一个学生都视为一片有待开发的资和财富,并进展有效的挖掘和利用。我们首先要改变传统的教学目的理念,认识到教学活动的意义在于培养人的开展所必备的素质,诸如塑造学生健全的人格,健全的意志品质,陶冶丰富的情感,