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文档简介

向 心 力福州格致中学 颜有虹一些现象——请留意视察并思索,有哪些物理现象让你感到怀疑,希望对其进行探讨探讨?自行车场地赛的国际标准场地跑道周长为333.33米。跑道宽5-9米,弯道坡度25-45度。FG——为什么在弯道处要有坡度?FG——运动员如何限制链球飞出的方向?随堂试验1——圆周运动物体的受力 将细线的一端套在图钉上,固定在光滑的水平木板上。在细线松弛时弹击线另一端连接着的小球,给小球一个水平的初速度。 留意视察现象并描述。假如在细线绷直时弹击小球,现象又如何呢?v思索: ①细线的松弛或绷直使小球在受力上有什么差别? ②是什么力变更了小球的运动方向,使小球做圆周运动? ③你能从这个试验中发觉圆周运动的受力与抛体运动有什么差别吗?圆周运动中小球的受力1、拉力变更了小球的运动方向,使它做圆周运动。2、拉力始终与速度垂直所以不对小球做功,不变更小球的速度大小。始终指向圆心FvFv向心力原委是谁供应的?FGFGF向心力可能是由某个力供应,也可能是由某些力的合力供应,还可能是由某个力的分力来供应的。随堂试验2——体验圆周运动所需的向心力大小与哪些因素有关思索:①如何使手感受到的就是向心力的大小?②圆周运动中运动的快慢是用什么物理量来表示的?我们比较简洁视察和限制的是哪一种快慢?③影响向心力大小的因素很多,我们要说明向心力大小不同是某一因素造成的,而不是其他因素造成的,该接受是什么试验方法?方法:限制变量随堂试验3——进一步探究向心力大小与各相关因素的关系向心力大小Fn与做圆周运动物体的质量m大小的关系向心力大小Fn与圆周运动的半径大小r的关系向心力大小Fn与圆周运动的快慢(线速度v、角速度ω)的关系试验方案设计:请大家思索以下几个问题,并以四人为一组相互沟通探讨,完成试验方案的设计。须要测量哪些量?分别用什么测量?你觉得在试验中有哪些不易操作或测量的问题?可以怎么改进?用向心力演示器探究1、两轮半径比为1∶12、大小轮半径比为2∶13、大小轮半径比为3∶1rr2r配两个钢球和一个铝球钢球与铝球的质量比为2∶1综合应用你能做到吗?——不用手干脆触摸小球,只用一个倒置的圆筒,将一个小球从一张桌面移到另一张桌面上。圆筒NGGfN 运用试验室的转椅,放置一木块,转动转椅,木块跟着做圆周运动,木块所受的向心力是由什么力供应的?假如转椅转快了,会出现什么现象?为什么?综合应用GNf更进一步:想一想下面的状况下物体会如何运动?vvFvFvF1、没有力供应向心力时2、供应的力恰好满足该圆周运动所需的向心力时3、供应的力小于该圆周运动所需的向心力时4、供应的力大于该圆周运动所需的向心力

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