教研组长培训心得体会

第30页共30页教研组长培训心得体会这个学期，我有时机参加了这次省教育学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有程度的讲座，也是一种很不错的学习时机。尽管培训安排的满满的，大局部老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的进步，一次次地促使自己也更多地对教育教学进展审视和考虑，应该说，还是值得的。应该说，这次能听到来自福建教育学院，师大，厦门老师进修学院的专家，同安一中，厦门一中的教研组长和一些基层教研员的高程度的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。想起来还是有一定收获的。也是一种很不错的学习时机。另外，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到以后再听课的过程中可以从哪些方面听，哪些方面评，让老师从哪些方面来改良自己的教学，最终的目的就是进步教学质量，使学生受益。我们还听了关于老师技能大赛的情况，通过看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖老师的素质相当高，我们和他们的差距不只一点点。尤为难得的是，这次一共听了六位老师高程度的课。师大附中的高三老师上的语法与写作课，令人感觉清新，漂亮的，和时事紧扣的ppt，精炼的讲解，让人觉得这一堂课轻松而且易懂，并且能把所学的语法知识和作文结合起来，使写作才能得到进步，这一点非常难得。很值得借鉴。高二老师上了一堂绝对是颇具创意的阅读课，虽然最后有点匆忙结尾，但是他的大胆尝试，让人钦佩，也令人耳目一新。同安一中两位老师的同课异构，厦门一中高一高二两位教授的听说课和阅读写作课，都给我留下了深化印象，他们的老师素质高，口语棒，他们的学生素质也非常高，和老师的配合非常默契。一堂课下来，学生会有很多收获，老师也很有成就感，幸福感。这些公开课给我很多启发，也带给我考虑。一、勤于学习，紧跟教科研脉搏随着轻负高质思想、根底教育新课程改革的深化推进，我们迫切需要加强老师的理论学习。为了紧跟课程改革的步伐，他们学校以教研组为单位认真开展相关理论学习，组织多个一的学习活动常规化，如开展读一本好书、一篇文章，观摩评论一个课例，研究一个问题……，通过一次次的学习、研讨活动，不仅开阔了老师们的眼界，更为重要的是让广阔老师亲身经历了从新理念到新课堂的演释过程。二、擅长教学反思，促老师新成长骄人的荣誉获得，靠得就是学校全员不断的反思、总结、提升，促进新成长。为引导老师自觉反思自己的教学理论，学校定期组织老师层面的教育叙事、案例反思、读书论坛等教学反思活动，促进老师的成长，同时让学生成为教学改革的最大受益者。总之，十天的培训收获颇多，不仅在教研组建立方面有了些启示，在教学上也学到了很多，希望这样的培训今后还有，也让更多的老师受到培训。f132.更多心得体会延伸阅读教研组长的培训心得体会这个学期，我有时机参加了这次区组织的教研组长培训班，为期三个月的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有程度的讲座，也是一种很不错的学习时机。尽管培训安排了好几次培训时间都是在周末进展的，培训地点又路途遥远，大局部老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的进步，一次次地促使自己也更多地对教育教学进展审视和考虑，应该说，还是值得的。从接到培训通知开场，就能感觉到教育局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人受宠假设惊，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中我们也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。应该说，最为难得的是，这次能听到来自上海的六位专家的高程度的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。如第一场周彬博士的《叩问课堂：课堂教学的前因后果》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地考虑我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。周老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。再如第二场王建军博士的《老师专业开展的理论与理论》，也是一场不可多得的讲座，尽管他的普通话听起来比拟不流畅，但是老师们都听得很认真，普遍感到他对于教育教学的考虑非常深化，专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。而最有收获的应该数王洁老师的《进步课堂教学的有效性——以课例为载体的校本教研》，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，王洁老师有着丰富的经历，尤其是她曾长期深化课堂，尤其是深化普通学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、好心地带着一线的老师，经历了一次次完好的校本教研活动，让我们能有时机地看到了如何真正进展有效的校本教研活动的范本，是非常难得的一次示范。我个人认为，王洁老师这样的研究，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的及时雨，因为她就像一位知识渊博的长者，手把手地教你干活，教你如何做研究，如何做有效的教学研究。听完的感觉就是，假如能真正有时机跟着王洁做一次这样的教学研究，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢？远远无法到达这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的研究想起来也许只能算是伪科研，假研究吧。另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点遗憾就是，经过了这次培训，应该是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，似乎没有太大的进步，不知道是不是大局部讲座的针对性不太强的原因，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。教研组长培训活动心得体会这个学期，我有时机参加了这次省教育学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有程度的讲座，也是一种很不错的学习时机。尽管培训安排的满满的，大局部老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次次认识的进步，一次次地促使自己也更多地对教育教学进展审视和考虑，应该说，还是值得的。应该说，这次能听到来自福建教育学院，师大，厦门老师进修学院的专家，同安一中，厦门一中的教研组长和一些基层教研员的高程度的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。想起来还是有一定收获的。也是一种很不错的学习时机。另外，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到以后再听课的过程中可以从哪些方面听，哪些方面评，让老师从哪些方面来改良自己的教学，最终的目的就是进步教学质量，使学生受益。我们还听了关于老师技能大赛的情况，通过看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖老师的素质相当高，我们和他们的差距不只一点点。尤为难得的是，这次一共听了六位老师高程度的课。师大附中的高三老师上的语法与写作课，令人感觉清新，漂亮的，和时事紧扣的ppt，精炼的讲解，让人觉得这一堂课轻松而且易懂，并且能把所学的语法知识和作文结合起来，使写作才能得到进步，这一点非常难得。很值得借鉴。高二老师上了一堂绝对是颇具创意的阅读课，虽然最后有点匆忙结尾，但是他的大胆尝试，让人钦佩，也令人耳目一新。同安一中两位老师的同课异构，厦门一中高一高二两位教授的听说课和阅读写作课，都给我留下了深化印象，他们的老师素质高，口语棒，他们的学生素质也非常高，和老师的配合非常默契。一堂课下来，学生会有很多收获，老师也很有成就感，幸福感。这些公开课给我很多启发，也带给我考虑。一、勤于学习，紧跟教科研脉搏随着轻负高质思想、根底教育新课程改革的深化推进，我们迫切需要加强老师的理论学习。为了紧跟课程改革的步伐，他们学校以教研组为单位认真开展相关理论学习，组织多个一的学习活动常规化，如开展读一本好书、一篇文章，观摩评论一个课例，研究一个问题……，通过一次次的学习、研讨活动，不仅开阔了老师们的眼界，更为重要的是让广阔老师亲身经历了从新理念到新课堂的演释过程。二、擅长教学反思，促老师新成长骄人的荣誉获得，靠得就是学校全员不断的反思、总结、提升，促进新成长。为引导老师自觉反思自己的教学理论，学校定期组织老师层面的教育叙事、案例反思、读书论坛等教学反思活动，促进老师的成长，同时让学生成为教学改革的最大受益者。总之，十天的培训收获颇多，不仅在教研组建立方面有了些启示，在教学上也学到了很多，希望这样的培训今后还有，也让更多的老师受到培训。教研组长培训体会xx年2月23日，南宁市滨湖路小学的陆通老师和南宁市天桃实验学校荣和校区的罗裕老师在南宁市教育科学研究所的展秀婷副所长、卢耀珍教研员的带着下，到我县开展南宁市小学教研组长培训暨送教下乡活动。下午，展副所长在隆安县第一小学给我们做了以“教研组活动的设计与开展”为主题的培训，展副所长结合详细的实例从“聚焦有效教研、教研活动的筹划、教研活动的开展、教研组长的专业素养”四个方面进展了阐述，培训会为我们如何做好教研组建立指明了方向，同时也给我们很多的启示。我很感谢学校给我这样一个难得学习和交流的时机。专家用生动活泼、幽默幽默的语言和简明易懂的语言与学员进展面对面的指导，一场理论和理论相结合、深情并茂的讲座，让我收获满满。尽管严冬犹在，尽管利用周末培训很辛苦，大局部老师都感到很累很累，但是回过头看看，这样的累，换来的是一次认识的进步，一次地促使自己也更多地对教研工作进展审视和考虑，应该说，还是值得的。通过这次认真的培训和自己的努力学习，我感到收获很大，在理论中进步自己的认识，升华自己的理论程度，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深化的意义。通过培训我还明白了重视教研组建立，研究教研组管理的根本原那么，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目的。一天的培训学习虽然时间短暂，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。展秀婷专家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的____。我切身体会到“听君一席话，胜读十年书”。我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心冲动、兴奋，有了一点一滴的进步和进步，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建立，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。中小学教研组长培训心得体会老师的知识是有限的，所以，要不定时的参加培训学习，以下是中小学教研组长培训心得体会，希！教研组长培训心得体会1序篇：到来金色的九月，秋高气爽，阳光洒在大地上，我有幸参加了由北华大学组织的教研组长培训班活动，主办地点是吉林市的吉林农机学院培训基地，在2023年9月11日我又一次回到了这个我___年前大学——北华大学前身吉林师范学院所在的城市，经过20年的开展，这里的变化可谓焕然一新，但我总是在脑海中以为还是曾经的熟悉。主篇：学习篇从2023年9月12日开场我们进入到了学习阶段，到9月16日历时5天时间，虽然时间是短暂的，但记忆是长久的。此次学习活动由北华大学老师老师担任主讲与班主任工作，还请到了东北师大的李淑文老师，北华大学的姜元正老师，北华大学的杨凤云老师，东北师大的韩继伟老师，北华大学的谭希丽老师进展了相关的讲座。首先，由北华大学数学与统计学院的老师做了开幕式与主讲了《新课程改革下老师的职业开展》。其次，由杨凤云老师组织了破冰之旅，使我们明白了如何调整工作中的紧张与集中精力，并做了一些相关的智慧类游戏，使学习生活更加丰富，使我们知道不仅要关心学生们的学习，还要关心学生们的身体，做到身心全面开展。之后，又有韩继伟老师主讲的《高中数学教学困境及应对策略》，在讲解中使我明白了老师教学要回到事物的根，看到概念的本质，追本溯。谭希丽老师主讲的《SpSS软件在成绩数据分析^p中应用》，学会了新的评价手段。李淑文老师的《关于核心教育的考虑——基于高中数学课程标准》。姜元正老师主讲的多媒体在教学中的应用一，二。主要讲解了微课与几何画板。老师主讲的《专题研讨——如何集体备课》、《如何解读高中新课程标准》、《如何撰写教育科研论文》。升华篇：学习心得各位专家老师用生动有趣的事例，和优美诙谐的语言为我们进展了深化浅出有理有据的讲解。使我们从中学习了很多东西，获得了相应的提升，使我们对于教研的工作有了深化的理解与认识，在理论中进步自己的认识，升华自己的理论程度，对自己在今后工作中发现自己，完善自我有着深化的意义。刘老师从教研组建立的价值、功能、导向、困惑、组长、活动、评价、案例等8个方面展开阐述，对我们教研组长的工作是一种宏大的鞭策与鼓舞。通过学习，使我认识到了作为教研组长身肩的使命和责任，同时也使我有了方向，学会了如何有效地开展好本校教研组工作。自从听了刘老师的讲座，我初步明确了如何建立一个合格的教研组，认清了教研组长工作的根本方向，也知道当好一名教研组长应该具备的人格魅力、精湛业务、改革先锋等根本素质。尤其是刘老师“如何解读高中新课程标准”使我们明确了方向，有了找到组织的感觉。一个个精彩的案例和理论，让我一次次与大师们近间隔的接触，沐浴着如春风般的教育理论，徐徐吹开我心头紧锁的浓雾，让我豁然开朗、茅塞顿开。姜老师的多媒体在教学中的应用，讲解实在、好用、适用，还介绍了翻转课堂，体味了新事物的运用与现实条件间的关系，介绍了永吉四中在这一面获得的成绩，充分说明了这一课堂形式的价值，也介绍了一些地方失败的原因，使我们认识到了不是人家成功了的就一定是好的，合适才是真道理。通过本次学习活动使我认识到了团结才能有力量，教研组作为一个整体，必须共同协作，共同进步，必需要采用行之有效的方法来促进教学，管理教学。最后，我明白了重视教研组建立，研究教研组管理的根本原那么，开展富有个性的校本研究，使教研组管理迈上新台阶，这是我本次参加培训的主要奋斗目的。这几天的培训学习，我受益非浅，不仅提升了教育理念，也拓宽了视野。体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的，只有自己的经历，才会有认识上的进步。各位专家给我的就像指路明灯，就像大海上漂泊船只的____。我感到自己在改变，课堂在改变，学生在改变，我的内心冲动、兴奋，有了一点一滴的进步和进步，我的内心有按捺不住的快乐与幸福。在今后的教育教学工作中，我将以丰实的理论知识来武装自己，将课堂教学提升到新的高度。脚踏实地开展教研组的活动建立，从一点一滴做起，为学校的教学工作献出一份力量。后序篇：希望学以致用才是硬道理，才是事物价值的真正的表达，让我们用将来的成果来回报本次学习吧，希望我国组织的国培与省培活动越办越好。教研组长培训心得体会2本人有幸于20xx年11月10日接到关于举办“省培方案〔20xx〕”——小学音乐教研组长校本研修组织与施行才能培训长春师范大学培训班的通知，倍感喜悦的同时也非常珍惜本次学习时机。本次培训会共集中六天，采用专家引导、合作研究、课堂现场诊断、参与体验等多种培训方式，培训课程内容丰富、强化案例教学、交流研讨、教学观摩等方式，全面进步老师教育教学程度和专业才能。本次培训我们带着困惑而来载着喜悦而归！我们都知道要想上好一节音乐课，前提必需要备好课。那么如何备好音乐课呢？这是我们每一位老师的困惑。也曾绞尽脑汁的想方法吸引学生，但都没有收到理想中的效果。此次培训吴斌老师为我们指点迷津，使我们茅塞顿开。当我们拿到教材以后，首先不是匆忙设计课堂教学流程，而是应该对每一单元每一课的作品进展理性分析^p。一首歌曲、一首视唱曲、一首供欣赏的乐曲，既已选进教材，必定是经过编写者们精心挑选的。其中必有很多的“潜能”，备课时一定要竭尽全力从各个方面将这些“潜能”充分挖掘出来，从思想性、艺术性及其表现手段等作全面的正确的理解，音乐课一定要表达以音乐审美为核心：抓住音乐的音高、节奏、速度、力度、旋律构成、情绪色彩、歌词内容和思想情感等方面的特点，把作品应有的教育价值与音乐课程的教育价值有机结合，到达音乐教学应有的目的。备课的时候，不能局限于教科书，那样会让我们的思维受到约束，我们应该先有自己的构思，自己的设计，再翻看以往的教学反思，看哪些是需要在课堂上注意和强调的，然后再看参考书、上网查阅一些资料或者借鉴一些相邻、相关学科的知识补充到自己的教案中，这样做并不是要扩大教学的范围，而是要让自己在教学中立于主动、有效的地位。教学是教与学的双边活动。学生是教学的对象，他们的状态直接影响到课堂效果。作为老师我们在备课的时候尽量联络他们的生活实际，走进他们的生活，用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，调动他们的积极性。理解学生的内容包括他们的思想、情绪、知识和才能根底、思维特点和思维程度、学习方法、爱好和对教学的期望等。在深化理解学生的根底上，根据课程标准的要求和照顾大多数的原那么，确定教学的起点和难点，同时考虑相应的教学措施。小学阶段的音乐课，主要是培养学生对音乐的学习兴趣。所以备课时要考虑到大多数学生的音乐根底，也要考虑到学生间的差异。例如：备课时设计不同难度的问题提问，对于一些学生问题可以简单些，对于一些音乐特长生就可以问一些有难度的问题，使每个学生都能感到老师对自己的关心和自己在学习上的进步。学生是课堂的主人，是课堂学习的主题，老师是为学生效劳的。故我们设计课堂教学时要“稚化”自己，把自己当作学生，用一颗“童心”走进学生的心灵世界。正如陶行知先生所说：“我们必须变成小孩子，才配做小孩子的先生。”如：课堂上学生有可能会提出什么问题？我们应该怎样以孩子的“口吻”作答才能儿童化、兴趣化。一节课能否吸引住学生，取决于它的设计是否灵敏，教法是否新颖。老师应在备课时，注重创新，可以借鉴网上的一些课，或者汲取一些专家学者课的精华局部，但需要我们在模拟中创造，并且在不断的理论中要设计出有自己风格特色的课。小学生的兴趣容易转移，上课只以唱歌为形式的教学法会使我们的学生害怕甚至厌恶音乐课堂，所以音乐课的教学方法一定要注重灵敏多样，生动有趣。常用的音乐教学方法有：启发引导式、听音跟唱法，情境表演、故事法、竞赛，比照、讲述法、练习法、提问法、搜集资料法，示范法，讨论法，小组合作、以组表演，才艺展示，就是唱同一首歌曲，也可以用不同的形式来表现。如：齐唱、对唱、边表演边唱，分组合作唱，一领众和等。不管什么方法，都要设计和准备如何组织学生有效学习，使音乐课有音乐课的味道，有音乐的魅力。音乐学科与其他学科有所不同，除了以上说的心备外，还要增加一些备课内容，那就是“口备”与“手备”。“口备”不仅要备唱，还要备讲，音乐课上的老师语言导入怎样简单明了，引人入胜？过度语怎样才能承上启下？完毕语怎么能起到概括、点播、归纳的作用。有时，音乐课的教学语言也可以设计成一些带有音乐特性的节奏语或者视唱语……“手备”不仅要备弹〔弹歌曲伴奏或即兴演奏〕，还要备指挥，弹琴要纯熟自如，眼睛还要看着课堂，指挥不仅能调动学生演唱的积极性，还能帮助学生掌握音乐的节奏。老师双手的运用包含了很多的语言，这也是需要我们很好地掌握的。音乐老师备课还要备教具：包括手风琴、电子琴、录音机、磁带、挂图、投影片、自制教具、及课件……为保证实际操作中的成功率，教学顺利进展，老师在上课前应将所用手段事先操作一遍。备课就像盖房，虽然框架构造一样，但是因装修风格、装修材料不同，所以就会产生个性迥异的“同课异构”。不管是精装版的装修，还是简约版的装修，我们都要讲究美观大方，经济实用。备课的目的是为了更好的进步课堂教学效率，而不是流于形式，所以备课中要学会反问自己——我的课堂设计贴近学生的生活吗？我的课堂设计会让学生学的主动吗？我的课堂设计中师生的互动有效吗？我的课堂设计能做到面向全体吗？我的课堂设计学生参与的积极性高吗？……唯有这样，我们才能真正实现有效教学的第一步，也是最关键的一步。我坚信，在备课上花一分精力，在教学里就有一分的成果！教研组长培训心得领会一、勤于进修，紧跟教科研脉搏跟着轻负高质思想、根本教导新课程改革的深化推动，我们急迫需要Ｚ婵老师的理论进修。为了紧跟课程改革的方法，他们黉舍以教研组为单位卖力开展相干理论进修，组织多个一的进修晃荡惯例化，如开展读一本好书、一篇文┞仿，不雅摩评论一个课例，研究一个问题……，经由过程一次次的进修、研究晃荡，不仅坦荡了师长老师们的眼界，更为重要的是让广阔年夜老师亲自经历了大年夜新理念到新教室的演释过程。这个学期，我有时机参加了此次省教导学院组织的高中英语教研组长培训班，为期十天的进修，想起来照样有必定收成的。在劳碌的教授教化工作之余，让本身有光阴坐下来听几场有程度的讲座，也是一种很不错的进修时机。尽管培训安排的满满的，大年夜局部师长老师都认为很累很累，然那么回过火看看，如许的累，换来的是一次次熟悉的进步，一次次地促使本身也更多地对教导教授教化进展核阅和思虑，应当说，照样值得的。总之，十天的培训收成颇多，不仅在教研组扶植方面有了些启发，在教授教化上也学到了很多，欲望如许的培训往后还有，也让更多的师长老师受到培训。我们还听了关于老师技能大年夜赛的情况，经由过程看一些比赛片段，教案设计，深感哪些获奖老师的本质相当高，我们和他们的差距不只一点点。二、擅长教授教化反思，促老师新成长骄人的荣誉获得，靠得就是黉舍全员赓续的反思、总结、晋升，促进新成长。为引导老师自发反思本身的教授教化理论，黉舍按期组织老师层面的教导叙事、案例反思、读书论坛等教授教化反思晃荡，促进老师的成长，同时绕揭捉生成为教授教化改革的最大年夜受益者。尤为可贵的是，此次一共听了六位老师高程度的课。师大年夜附中的高三师长老师上的语法与写作课，令人感到清爽，漂亮的，和时事紧扣的ppt，精华精辟的讲解，让人认为这一堂课轻松并且易懂，并且能把所学的语法常识和作文结合起来，使写作才能获得进步，这一点异常可贵。很值得救鉴。高二师长老师上了一堂绝对是颇具创意的阅读课，固然最后有点匆忙结尾，然那么他的大年夜胆测验测验，让人钦佩，也令中听目一新。同安一中两位师长老师的同课异构，喷鼻门一中高一高二两位传授的据说课和阅读写作课，都给我留下了深化印象，他们的师长老师本质高，白话棒，他们的学生本质也异常高，和师长老师的合营异常默契。一堂课下来，学生话苄很多收成，师长老师也很有成就感，幸福感。这些公开课给我很多启发，也带给我思虑。应当说，此次能听到来自福建教导学院，师大年夜，喷鼻门老师进形而上学院的专家，同安一中，喷鼻门一中的教研组长和一些基层教研员的高程度的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们认为耳目一新。想起来照样有必定收成的。也是一种很不错的进修时机。别的，李健专家做的关于听评课的讲座，实用性很强，让我意识到今后再听课的过程中可以大年夜哪些方面听，哪些方面评，让师长老师大年夜哪些方面来改良本身的教授教化，最终的目的就是进步教授教化质量，使学生受益。暑期教研组长学习心得体会在我校为期两天的暑期教研组长培训活动中，听了几位的报告，特别是陆校长就我校开展的蓝图以及近年来的教风，，成绩进展了细致的分析^p总结，经过自我师德剖析，互相交流等，我对师德有了更深一层的理解。什么是师德呢?通过学习我认为可以概括为：作为老师所应具备的道德品质。老师队伍职业道德的好坏从大的方面来说影响整个社会的文明建立，从小的方面来说影响的身心安康开展。在教育中一切师德要求都基于老师的人格，因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来，历代教育家提出的为人师表、以身作那么、循循善诱、诲人不倦、严谨治学、勤于进取、热爱学生、积极育人、勇于科研、平等竞争等，既是师德的标准，又是老师良好人格的品格特征的表达。在学生心目中，老师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。老师必需要有良好职业道德。因此，师德关乎学生的一生，关乎教育的开展，关乎社会的前途命运。在新学期即将到来之际，老师关于师德问题进展深化的反思、认真地总结、广泛地交流是非常必要的。一.老师要具备良好的品质。就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进展教育的主要施教者老师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的老师个性：老师的个性对学生心灵的影响所形成的那种教育力量，范文写作是靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。教育专家之所以如此阐述，就是因为老师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。老师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，老师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模拟乃至内化。富有个性魅力的老师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围;富有魅力的老师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教导。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从老师做起。这是关键。二.安康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的老师，会凭借的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习;学生在老师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对老师的尊敬和爱戴。于是，各种日常写作指导,教您怎样在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂气氛。这样的教学，必然会令人乐而忘忧，如沐春风。三.热爱自己的教育事业为教育事业奋斗终身的献身精神，是我们老师的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，看成是老师的最高美德。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找缺乏，及时纠正，对别人的缺点，那么尽量宽容。教书育人，为人师表，注意老师形象，在老师和学生中形成良好的形象、和谐的气氛，才能不愧为人民老师的称号。四.爱戴自己的学生。有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最根本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的缺乏，使老师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民老师，还要爱学生。不管在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。抽时间与学生谈心、提供最新和模板参考交流，和学生共同活动，缩短师生间隔。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表如今老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，理解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、程度不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生落伍，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个老师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进展，使学生能安康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。众所周知，老师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明将来的火炬手。作为一名人民老师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断进步自身的精神修养，进步自己的师德素养和专业文化程度。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，写作网站信息时代的老师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。教书育人是老师的天职，是教育过程中不可分割的两个方面。教育的过程其实就是影响和被影响的过程。我要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴素人格去影响一位又一位学生;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对学生、对事业的爱心去带动学生修正不健全的人生观，帮助他们树立远大理想，培养他们的社会、家庭、集体的责任感。2023年9月教研组长培训心得体会范文1这个学期，我有时机参加了这次区组织的教研组长班，为期三个月的学习，想起来还是有一定收获的。在繁忙的教学工作之余，让自己有时间坐下来听几场有程度的，也是一种很不错的学习时机。尽管培训安排了好几次培训时间都是在周末进展的，培训地点又路途遥远，大局部都感到很累很累，但是回过头看看，累，换来的是一次次认识的进步，一次次地促使自己也更多地对教育教学进展审视和考虑，应该说，还是值得的。从接到培训通知开场，就能感觉到教育局对这次语、数、英教研组长培训活动的高度重视，这种重视甚至于有点让人“受宠假设惊”，因为，有不少老师也许也有像我一样的感觉，哪有这么严格的培训活动啊，从来没见过。严格的考勤制度让人就觉得气氛的非凡，果然，在培训中也深深地感受到了这一点，极其严格的签名、点名、请假制度，是我见过的最为严格的一次。有了制度的保证，让大家对这次培训的重要性有了全新的认识。应该说，最为难得的是，这次能听到来自上海的六位专家的高程度的讲座。他们有着多年的研究，总结出来的思想，既精辟又简洁，有不少思想让我们感到耳目一新。如第一场周彬博士的《叩问课堂：课堂教学的“前因后果”》，从多个角度引领我们思索了现实中的种种教育教学问题，也让我们跟着他，能冷静地考虑我们的工作性质、工作矛盾，以及种种可以解决或解决不了的问题。周老师的演讲生动活泼、引人入胜，富有感染力，是一场很难得听到的讲座内容。再如第二场王建军博士的《老师专业开展的理论与理论》，也是一场不可多得的讲座，尽管他的普通话听起来比拟不流畅，但是老师们都听得很认真，普遍感到他对于教育教学的考虑非常深化，专业性强。广博的知识面也让我们扩展了视野。而最有收获的应该数王洁老师的《进步课堂教学的有效性——以课例为载体的校本教研》，尽管这是我笔记记得最少的一次，但是却是感到最有收获的一次，王洁老师有着丰富的经历，尤其是她曾长期深化课堂，尤其是深化普通学校的课堂，面对面地、平等地、友好地、好心地带着一线的老师，经历了一次次完好的校本教研活动，让我们能有时机地看到了如何真正进展有效的校本教研活动的范本，是非常难得的一次示范。我个人认为，王洁老师这样的研究，这样的讲座，对于我们教研组长来说，是最为有效的及时雨，因为她就像一位知识渊博的长者，手把手地教你“干活”，教你如何做研究，如何做有效的教学研究。听完的感觉就是，假如能真正有时机跟着王洁做一次这样的教学研究，那将是作为一位老师最为幸运的事了。而我们的现实呢?远远无法到达这样的境界，因为，没有专家的引领，只有凭空地编造材料，那样的研究想起来也许只能算是伪科研，假研究吧。另外几场讲座也各有所长，在此不再多讲。只一点遗憾就是，经过了这次培训，应该是有了不少的收获，但是对于如何更好地当好学校教研组长，似乎没有太大的进步，不知道是不是大局部讲座的针对性不太强的原因，这是我个人的感觉，也算是实话实说了。2023年9月教研组长培训心得体会范文2《2023年9月教研组长培训心得体会范文2》是一篇好的范文，感觉很有用途，希望对您有用。暑期里，鹿城区首期教研组长班的学员们赶赴华东师范大学进展为期5天的专题培训。培训的内容涉及老师的素养、小学生心理安康教育、课程改革等通识培训，也有教研组长与教研组建立等专题培训，还有各学科的专题及分组讨论等。给做讲座的有各学科的名师、特级老师、专家、教授、博士生导师等。他们或德高望重，或知识渊博，或富有人格魅力。让我们不禁感慨，上海的教育不愧是走在全国最前列的老大。在众多讲座中，给我留下最深化印象的是上海师资培训中心的专家、高级老师王珏老师。王珏老师在教育第一线工作了近二十年，积累了丰富的教育教学经历。她曾第一批参加上海市名师班，被评为英语学科中唯一一名重点培养对象，现已为第二批名师基地的专家组成员。本次培训中，王老师给我们做的讲座主题是：语篇与语言学习。语篇教学是当今教育界比拟流行的一种教学法，也是我们一线老师热切希望理解更多的一个话题。我们对于语篇教学的概念的理解、语篇教学中的新知识点与篇章整体性处理，以及如何通过语篇教学真正培养学生的综合语言才能等问题的解决，都是我们急于求知的。王老师首先