哲学与人生《个人理想》

顺应历史潮流树立崇高的人生志向第十一课社会志向与个人志向第四单元【教学目标】1．认知：了解志向与现实、社会志向与个人理想的辩证关系，理解有关人生志向的人生问题。2．情感：顺应潮流，树立崇高的人生志向。3．运用：自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立崇高的人生志向。【教学重点】1．社会志向与个人志向的关系。2．主动创建实现人生志向所必需的条件。【教学难点】正确对待志向与现实的冲突。【教学方法】案例教学法、探讨法、启发式教学法。【教学手段】多媒体课件教学。【课时支配】2学时。爱因斯坦：15岁就能够做解析几何和微积分习题，16岁起先集中精力在光学问题上探究，提出假如“有人追上光速”的著名遐想。瓦特：完成蒸气机制作时虽27岁，但是决心投身于科学器械制造却是在十七八岁。自古英雄出少年

新课导入自古英雄出少年

世界著名画家毕加索:第一次参与画展时年仅15岁，17岁时画作获得马德里奖.毕加索泰戈尔车尔尼雪夫斯基：16岁学会7种外国语。车尔尼雪夫斯基泰戈尔：15岁起先写剧本，20岁出版第一本诗集。普希金普希金:11岁写成长篇叙事诗《普斯兰和柳德米拉》虽然更多的事业成功者的年龄不在十六七岁，但是细究他们成就事业的背景，大都是发端于这个金色的年华。一、志向源于现实又高于现实具有实现的必要的现实条件，经过奋斗最终是可以实现的。1.志向是人们对将来奇异目标的憧憬和追求志向空想幻想而空想缺乏现实客观条件根本无法实现。幻想有确定客观基础但是达不到现实的条件。眼睛盯在目标上一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏：“我呆会儿站在雪地的那一边，等我发出信号后，你们就起先跑。谁留在雪地上的脚印最直，谁就是这场竞赛的成功者，可以拿到奖品。”竞赛起先了。第一个小男孩从迈出的第一步起先，眼光就紧紧地盯着自己的双脚，以确保自己的脚印更直。其次个小男孩始终在瞻前顾后，视察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场竞赛，他的眼睛始终盯着站在对面的那个男人，更精确地说，是始终盯着他手中拿着的奖品。启示：只有将眼光坚决不移地聚焦在人生目标上的人，才会少走弯路，与成功的距离也会大大缩短。小故事青霉素的独创弗莱明：英国细菌学家，是他首先发觉青霉素。弗莱明从小就有立志学医的崇高志向。一天，他望见病床上苦痛呻吟的病人，便去问医生，医生对他说：“孩子，人们还没有具体探讨出来的病症还多着哪。”小弗莱明牢牢记住了这句话，从今暗下决心，要探讨各种各样的病症，为人类解除病痛。后来弗莱明被伦敦医学院聘请担当终身职务并成为著名遐迩的科学家。启示：志向产生于现实的须要，是同奋斗目标联系在一起的。小故事袁世凯的志向是：实行帝制，独裁统治孙中山的志向是：推翻帝制，建立民主共和国案例一启示：志向源于现实，又高于现实。特殊是科学的社会志向，达到了对客观世界规律性的相识，从而成为引导现实的旗帜、把握现实的力气。志向按性质来划分——有科学与非科学，崇高与庸俗之分。推断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。志向按内容来划分——生活志向：攒钱买房；职业志向：成名成家；道德志向：见贤思齐；社会志向：改天换地。社会志向是一个人全部志向的动身点和归宿。志向与现实的关系是辩证统一的，一方面，志向是确定社会历史条件和社会经济的产物，另一方面，志向是比现实更高远、更奇异的目标。2.志向与现实的关系现实社会存在主观的、将来的，志始终源于现实志向社会意识客观的、当下的，现实中孕着志向确定反作用人有物质才能生存，有了志向才谈得上生活。——雨果什么是生存？什么是生活？他们有什么区分？生活是人有意识的创建性活动，是人对将来的一种追求。生存是动物的本能，仅仅是生命的持续。名人名言展示图表一般状况下，志向越远大，实现的时间就越长。我们必需正确处理好志向和现实之间的关系。案例二一方面，志向和现实是对立的。志向是主观的，现实是客观的。志向是将来的，现实是当下的。另一方面，志向和现实又是统一的。现实中孕育着志向，志始终源于现实，又会成为新的现实。3.正确对待志向和现实的冲突社会志向与社会现实的冲突道德志向与现实道德水平的冲突职业志向与社会须要的冲突生活志向与现实经济条件的冲突正确对待志向和现实的冲突，要克服两种错误倾向：志向脱离现实、用现实否认志向。现实的冲突：把志向变为现实实践是根本途径从志向到实在的过渡，只有在实践哲学中才有它的地位。——费尔巴哈名人名言把志向变为现实必需从今日做起无限的“过去”都以“现在”为归宿，无限的“将来”都以“现在”为渊源，“过去”、“将来”的中间全仗有“现在”以成其持续，以成其恒久。

——李大钊名人名言把志向变为现实必需从小事做起青年人应当有远大的志向，又要特殊重视任何细小的工作。……达到志向的道路是要由多数细小的日常工作积累起来的。——邓小平名人名言把志向变为现实必须要有崇高的目标

个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会越有益。我确信这也是一个真理。——高尔基

名人名言二、社会志向和个人志向的关系社会志向是社会所追求的奋斗目标，是有多种因素构成的一个统一的整体，是确定社会对将来社会发展图景的总体设计，是民族凝合力的体现。1．社会志向是社会的最高奋斗目标80后的阳光“小黄牛”——牛雷

这个“80后”站长可不简洁，担当供热站站长已有7个年头了，他对站里所负责的2540户热用户家的供热状况了如指掌，热用户有事也都爱找他，所以大家都亲切地叫他：阳光小牛。美国西点军校高材生、著名军事家麦克阿瑟一生战绩显赫，为世人所崇拜，他临终前重复着西点军校的校训：责任、荣誉、国家。小牛用行动，践行着自己心中的目标：责任、荣誉、阳光，他在心里静默地说：“阳光在我心中”。启示：社会志向是社会成员的共同追求，是民族凝合力的体现案例三名人名言照亮我的道路，并且不断地给我新的志气去快乐地正视生活的志向，是善、美和真。——爱因斯坦我国现阶段的全国各族人民的共同志向是什么？

建设有中国特色的社会主义，把我国建设成富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

实现这种共同志向，符合我国生产力发展的客观要求，符合我国建立社会主义经济体制的要求，符合我国社会主义上层建筑发展的要求，是实现共产主义最高志向的客观要求和必经阶段。2．个人志向是个人在物质生活、精神生活、道德情操和职业等方面的追求和憧憬邓亚萍5岁起先打球，运动员生涯磨炼了她坚忍不拔的精神，从运动员到学子，抑或说从勇者到智者，6年的学业令邓亚萍完成了人生最重要的蜕变。有目标，不屈服，造就了女强人。案例四3．社会志向和个人志向的关系是辩证统一的社会志向个人志向确定和制约体现关系社会志向是个人志向实现的条件，以个人志向为基础，社会志向的实现要靠社会成员当中每个个体的努力奋斗。个人志向以社会志向为导向，只有同国家的前途、民族命运相结合、只有同社会的须要、人民的利益相一样，才能变成现实蓄胡明志的梅兰芳成立伪国民政府的汪精卫在日本侵华时期汪精卫则成立了伪政府，为日本侵华服务。梅兰芳蓄胡明志，坚决不给日本人唱戏；案例五在四川汶川地震发生时，……从这些事实中，我们看到任何人的个人志向都是在确定社会条件下产生的，社会志向确定和制约着个人志向。疼惜学生而牺牲的谭千秋老师只顾自己逃命的“范跑跑”案例六从我们的飞天之梦的实现，可以看到是许很多多的航天人经过漫长的探究和实践，最终圆梦的。个人志向体现社会志向，社会是许很多多的个人组成的，社会志向是以个人志向为基础的。要靠社会成员当中每个个体的努力奋斗才能实现。案例七飞天之梦新中国的建立案例八在新中国建立前28年间的艰苦岁月里，中华民族共同的社会志向就是推翻压在中国人民头上的三座大山、实现民族的解放和国家的独立。成千上万的志士仁人、革命先辈都以此作为个人志向，抛头颅、洒热血，前仆后继，历经考验而矢志不渝。最终建立了新中国。

美国前总统约翰·肯尼迪有一句广为流传的名言：不要问国家能为你做些什么，要问问你能为国家做些什么。名人名言三、志向对人生发展的重要作用志向是石，敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮夜行的路；志向是路，引领我们走到黎明。

——流沙河1.志向指引着人生前进的方向名人名言“跌倒了，确定要再爬起来，而且要站得更高”——李小鹏2000年的悉尼奥运会，领军人物李小鹏率领中国体操队获得了历史上第一枚男团奥运金牌。2008年北京奥运会上勇夺双杠金牌。此时，李小鹏已拥有16个冠军头衔，已全面超越李宁的体操金牌历史纪录。启示：志向指引着人生前进的方向。他告知人们为什么活着、怎样活着、什么样的生活才更有意义体操王子——李小鹏案例九从王宝强的“从农夫到影帝”的历程，我们可以看到，志向指引着人生前进的方向。一个人有了远大志向，不论怎样的波折都不会迷失方向。案例十从农夫到影帝2.志向是人生的精神支柱案例十一张海迪1955年生于济南，中国著名残疾人作家，哲学硕士。1983年加入中国共产党。现任全国政协常委、中国残疾人联合会主席、中国作家协会委员、山东省作家协会副主席。1960年张海迪五岁时因患脊髓血管瘤导致高位截瘫，自学完成了小学、中学和高校的学习，并学习针灸，在当地行医。启示：志向是人生的精神支柱，人生不仅须要物质基础，更须要有精神支柱。丁晓兵同志入伍20多年来，牢记使命，献身国防，以伤残之躯续写人生辉煌篇章，先后被人事部和中国残联授予“全国自强模范”称号，被武警部队评为第八届“中国武警十大忠诚卫士”，被中组部授予“全国优秀共产党员”荣誉称号，荣立一等功1次、三等功2次。缺失了右臂的丁晓兵启示：志向是人生的精神追求，支撑着人生活动的绽开，丰富着人生活的意义。中国武警十大忠诚卫士案例十二3.志向是人生进步的力气源泉李桂林陆建芬在最坎坷的山路上点燃学问的火把，在最孤独的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。案例十三立志当高远。立志做大事。立志须躬行。

——袁隆平

世界是你们的，也是我们的，但是归根原委是你们的，你们青年人朝气蓬勃，正在兴盛时期，似乎早晨八、九点钟的太阳，希望就寄予在你们身上——毛泽东名人名言1.人生志向是多层次、多方面的每个人都有确定的志向，这种志向确定着他的努力和推断方向。——爱因斯坦雷锋白求恩警察妈妈名人名言案例十四2.确立崇高的人生志向的要求第一，细致学习马克思主义理论，驾驭相识世界的思想武器。其次，正确相识和把握人类社会的发展规律。第三，要客观分析自身条件，确立适合自己发展的人生志向。第四，志向的确立是一个渐渐深化的过程，不应随意变更。将个人的志向融入到社会发展之中，必需相识清晰同时兼顾以下这些问题：人类社会发展与自身实际，资本主义经济、科技