2021年2月山东省新泰市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案

O

.

◎

.2021年2月山东省新泰市聘任制教师招聘考试《教育综合知

.识》试卷及答案

O

.1、考生须诚信考试，遵守考场规则和考试纪律，并自觉服从监考教师和

.其他考试工作人员管理。

2、考生按规定时间参加考试，考试预备铃响后（考前15分钟），考生进

鼠

.考室，按要求坐座位；监考教师发卷后，在试卷指定的地方填写姓名；考试中

.途考生不准以任何理由离开考场。

.

3、所有考生均不得提前交卷出考场。

也

.4、不准用规定以外的笔答卷，不准在答卷上作任何标记。考生书写在答

.题卡规定区域外的答案无效。

.5、考生严禁携带任何通讯工具（如手机及其它无线接收、传送设备

田

.等）、电子存储记忆录放设备以及涂改液、修正带等物品进入考场。

.6、考生在考试过程中如不遵守考场纪律，不服从监考教师管理，有违纪

.违规行为，按有关规定进行处罚。

郑

.

.一、判断题（共10题，每题1分）

.

1.形式训练说的依据是官能心理学。（）

蔚

.2.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是为人师表。（）

.

.3.成就动机理论的主要代表人物是阿特金森。（）

14.审题是指分析课题、掌握课题的任务和条件，形成有关课题的映像。（）

.

.5.教学评价是指系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价

值判断的过程。（）

程

.6.长期进行高强度学习是知识保持的有效策略。（）

.7.教育法律规范与教育法规是整体与个别的关系。（）

.

8.学生条件不同，决定了教师劳动的创造性。对教师来说，完全相同的条件是不存在

邮

.的，绝对找不到的。（）

.

.9.教育与生产力的发展和政治经济制度的变革是完全同步。（）

K10.显性课程是以直接的、明显的方式呈现的课程，它对课程的实施者和学习者来说都是

.

.有意识的。（）

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

牺

.意，每题2分）

.

.11.教师帮助学生建立良好的知识网络，这种做法依据的记忆理论是（）。

OA、提取失败说

.B、消退说

.C、动机说

◎D、同化说

.12.学习的主要内容基本上是以定论的形式被学生接受的是（）。

.A、发现学习

O

第1页共15页

o

B、课堂学习

C、接受学习©

D、被动学习

13.教育在人的身心发展中所起的作用是（）。

A、决定作用O

B、物质基础作用

C、主导作用事

D、发展动力作用

14.允许当事人在法律许可范围内协商解决，并具有补偿性的法律责任类型是

（）.

A、刑事法律责任

B、民事法律责任

C、行政法律责任原

D、违宪法律责任

15.有关迁移的经验类化说是由心理学家（）提出的。m

A、桑代克

B、武德沃斯

C、贾德审

D、詹姆士

16.为促进家校沟通，各学校都积极开展家访活动。下面关于家访的说法正确的是

（）.

A、电子家访可以取代传统的上门家访，成为家访的新形式

B、家访应该由学校领导进行，教师密切配合在

C、家访是学校进行家校沟通的重要渠道

D、家访的主要对象是行为出现问题的学生

17.小林为了能够背诵诗，已经学习了20分钟，现在刚好达到能背诵的水平，则小林还

需要学习（），所能达到的记忆效果最好。

A、5分钟

B、10分钟不

C、6分钟

D、12分钟詹

18.教师处于专业发展的（），重心转移到教学本身，在乎学生的成绩或分数，因

为只有学生成绩或分数提高了，才会进行评级，晋升。

A、关注生存阶段O

B、关注情境阶段

C、关注学生阶段

D、自我提升阶段©

19.对学习迁移现象最早做出系统解释的是（）。

O

A

o.

◎A、形式训练说

.B、相同要素说

.C、概括说

OD、认知观

.20.在老师的指导下，学生采用画示意图的方式对知识进行归纳整理，以促进自己对所学

.知识的掌握。学生采用的这种学习策略是（）。

鼠A、复述策略

.

.B、精加工策略

.C、监控策略

我

.D、组织策略

.21.师生关系可以分为社会关系、教育关系和心理关系，下列不属于教育关系特点的是

.

（）.

田

.A、稳定性

.

.B、规范性

郑C、形成性

.

.D、弥散性

.

22.比概念学习低一层次的学习是（）。

蔚

.A、信号学习

.B、规则学习

.

1C、辨别学习

.D、言语学习

23.在教育法制建设史上具有里程碑意义，标志着我国全面进入依法治教轨道的是

程（）.

.

.A、《中华人民共和国教师法》

.B、《中华人民共和国教育法》

邮

.以新《中华人民共和国义务教育法》

.D、《中华人民共和国学位管理条例》

.

K24.影响儿童心理发展的因素中，规定了儿童发展现实性的因素是（）。

.A、遗传因素

B、生理成熟

牺C、环境因素

.

.D、教育因素

.

O25.题录、书目、索引、提要和文摘等属于（）。

.A、一次文献

.B、二次文献

◎C、三次文献

.D、四次文献

.26.学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（）。

O

第3页共15页

o

A、情感性

B、深刻性©

C、稳定性

D、过渡性

27.教师王某在课堂上使用方言而不是普通话进行教学，王某的教学行为（）。O

A、合法，只要课堂教学效果好，用哪种语言教学无所谓

B、合法，都是当地学生，用方言教学更容易与学生沟通事

&不合法，教师授课应该使用普通话

D、不合法，违反教师应当弘扬的优秀文化传统规定

28.教学在使学生形成科学的世界观，培养优良道德品质方面起着重要的作用。这是因为

教学始终具有（）。

A、思想性

B、活动性原

C、教育性

D、渗透性m

29.华生提出，给他一打健康的婴儿，不管祖先状况如何，他可以任意把他们培养成各种

类型的人，这种观点反映的身心发展动力理论是（）。

A、原发论

B、内发论

C、外银论

D、多因素相互作用论

30.上学的时候，一想到考试就头疼恶心是一种（）。

A、无条件反射在

B、条件反射

C、第一信号系统

D、第二信号系统

31.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A、为人师表

B、清正廉洁不

C、敬业爰业

D、团结协作詹

32.苏霍姆林斯基说："宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正

错误的意志力。"这说明我们在幼儿德育中应注意（）。

A、热爰、尊重和严格要求相结合的原则O

B、坚持正面教育的原则

C、集体教育和个别教育相结合的原则

D、教育的一致性和一贯性原则©

33.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中指出，到（），

O

A

O

.

◎我国基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。

.A、2015年

.B、2020年

OC、2025年

.D、2050年

.34.个体身心发展具有不平衡性，因此教育要（）。

鼠A、因材施教

.

.B、循序渐进

.

C、抓关键期

也

.D、扬长避短

.35.关于教师资格的规定，下列选项中表述错误的是（）。

.

A、取得中等职业学校实习指导教师资格的公民只能在中等专业学校、技工学校、职业高

田

.级中学或者初级职业学校担任实习指导教师

.

.B、教师资格证书在全国范围内适用

郑C、教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，三年内不得再次参加教师资格考试

.

.D、申请参加高等学校资格考试的，应当学有专长，并有一名相关专业的教授或者副教授

.推荐

蔚

.三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

.

.符合题意，每题2分）

1

.36.关于教学目的，下面说法正确的是（）。

.A、教学目的受制于生产力的发展

B、教学目的就是各级各类学校的培养目标

程

.C、教学目的体现了人们教育理想

.D、教学目的是社会历史性和时代性的动态综合

.

37.学生伤害事故的处理途径有（）。

邮

.A、自行协调解决

.

.B、申请调解

K

.C、伤害事故的赔偿

.D、不予理睬

38.学习活动中良好的性格特征表现为（）。

牺

.A、努力奋斗

.B、实事求是

.

OC、独立意识

.D、创新精神

.39.知识的保持是知识的学习的重要环节，（）有利于知识在头脑中保持的做法。

◎A、间隔一段时间重复识记知识

.B、运用记忆术帮助识记

.*适当过度学习

O

第5页共15页

o

D、对记忆材料进行深加工

40.在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物是（）。©

A、康德

B、杜威

*凯兴斯泰纳O

D、蔡元培

41.实施课外活动的基本要求（）。事

A、要有明确的目的性和计划性

B、效果要有统一的考核标准

C、内容要丰富多彩

D、满足学生的兴趣和特长

42.教育心理学研究应遵循的基本原则（）。

A、教育性原则原

B、客观性原则

C、系统性原则m

D、理论联系实际原则

43.抛锚式教学的基本环节有（）。

A、创设情境点｝

B、确定问题

C、自主学习

D、协作学习

44."近水楼台先得月”反映了影响人际吸引的因素有（）。

A、相似性

B、熟悉性

C、互惠性

D、邻近性

45.问题解决具有（）。

A、目的性

B、结构性不

C、序列性

D、认知性詹

四、简述题（共4题，每题5分）

46.简述教师职业劳动的社会意义。

O

©

b

A

o

947.简述讲授法及其基本要求。

O

i

48.实施综合实践活动应遵循什么原则?

血

中

三i

渤

49.教师课堂管理的主要内容?

赭

.

.

笆

.

.

W

.

邮

.

.

K.-

触

.

.

O

◎

.

O

第

页

共

.7页

15

(

o

2021年2月山东省新泰市聘任制教师招聘考试《教育综合知识》试卷及答案©

（参考答案）

一、判断题（共10题，每题1分）

1.【答案】正确O

【解析】形式训练说是官能主义心理学对学习迁移的解释，也是最早的有关学习迁移的一

种代表理论。它的基本主张是认为心理官能只有通过训练才能得以发展，迁移就是心理官

能得到训练发展的结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。故正事

确。

2.【答案】正确

【解析】"为人师表"是教师职业道德的内在要求。它要求教师应坚守高尚情操，知荣明

耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重

同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。原

“为人师表"是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有

自己独具的特征。故正确。

3.【答案】正确m

【解析】成就动机理论的主要代表人物有麦克里兰和阿特金森。阿特金森认为，个体的成

就动机可以分成两部分：趋向成功的倾向和避免失败的倾向。趋向成功的倾向指力求克服

障碍，施展才能，从而更快更好地解决某一难题的心理倾向。避免失败的倾向指为了避免

因失败在他人心中形象受损时带来的挫败感的心理倾向。故正确。

4.【答案】正确

【解析】审题，也叫分析课题，就是掌握课题的任务和条件，形成有关课题的映像。审题

是知识应用的首要环节。故正确。

5.【答案】错误

【解析】教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活

动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。故错误。

6.【答案】错误

【解析】复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。所谓的过度学习又称为“过度

识记”，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。实验证明，过度学习达到50%,不

即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。因此，学习的强度并不是越大越好。故

错误。

7.【答案】正确詹

【解析】教育法规，是指国家权力机关和国家行政机关为调整教育与经济、社会、政治的

关系，调整教育内部各个环节的关系而制定和发布的教育法律（基本法律和法律）、法

令、条例、规程、制度等规范文件的总称。教育法律规范与教育法规是个别与整体的关O

系。故正确。

8.【答案】正确

【解析】教师劳动的创造性，根本在于他们的活动并无固定的规范、程式、方法可以套©

用。学生条件不同，决定了教师劳动的创造性。对教师来说，完全相同的条件是不存在

b

A

o

1

的，绝对找不到的。故正确。

9.【答案】错误

【解析】教育具有相对独立性表现在教育与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡性.教

育有可能超前于生产力、政治经济制度的发展，也有可能落后于社会生产力、政治经济制

度的发展。所以，教育与生产力的发展和政治经济制度的变革并非完全同步。故错误。

10.【答案】正确

【解析】显性课程也叫显在课程、正规课程、官方课程、公开课程，是指为实现一定的教

育目标而被正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。显性课程

是以直接的、明显的方式呈现的课程，它课程的实施者和学习者来说都是有意识的。故正

确。

二、单项选择题（共25题，每题1分，每题的备选项中，只有1个最符合题

意，每题2分）

H.【答案】A

【解析】提取失败说认为遗忘是因为缺乏相关线索，有了线索，信息就能被提取出来。建

立良好的知识结构是为了更好地提供提取线索。故选A。

12.【答案】C

【解析】接受学习其特点为：学习的主要内容基本上是以定论的形式传授给学生，只要求

他们将教学内容加以内化（即把它结合进自己的认知结构之中），以便将来能够再现或派

上用场。故选C。

13.【答案】C

【解析】影响人的身心发展因素包括遗传、环境、学校教育、主观能动性。其中，学校教

育在人的发展中起主导作用。C项正确。A项：在个体身心发展中起决定作用的是主观能

动性。与题干不符，排除。B项：个体身心发展的物质基础是遗传。与题干不符，排除。

D项：个体身心发展的动力是个体的主观能动性。与题干不符，排除。故选C。

14.【答案】B

【解析】民事法律责任是指由于实施民事违法行为所导致的赔偿或补偿的法律责任。民事

责任的特点表现为：第一，民事责任基于民事违法行为而产生；第二，民事责任主要是财

产责任；第三，一定条件下，民事责任可以由当事人协商解决。B项正确。A项：刑事法

律责任是指由于实施刑事违法行为所导致的受刑罚处罚的法律责任。认定和追究刑事责任

的是审判机关，当事人无法协商。与题干不符，排除。C项：行政法律责任是指行为人因

实施行政违法行为而应承担的法律责任。行政法律责任应由有关国家机关依照相关行政法

规定的条件和程序予以追究，当事人无法协商。与题干不符，排除。D项：为干扰选项，

与题干无关，排除。故选B。

15.【答案】C

【解析】迁移的经验类化说也叫概括化理论，由美国心理学家贾德提出的。故选C。

16.【答案】C

©【解析】家访是班主任与学生家长建立联系的非常重要的方式。经常有效的家访有利于促

进双方对学生发展状况的了解，有利于促进学生各方面的发展。C项正确。A项：电子家

6

第9页共15页

o

访是学校教师依靠电话、网络等电子通讯工具进行家访的工作方式。由于电子家访具有更

快捷有效的特点，电子家访逐渐取代了传统的上门家访，但电子家访缺少温情，不能完全©

替代传统的家访方式。与题干不符，排除。B项：家访由班主任进行，学校领导和科任教

师密切配合.与题干不符，排除。D项：家访要面向全体学生。教师的家访决不仅限于问

题学生或者成绩优秀的学生，也不仅限于学生出现问题之后，而应该在问题出现之前进行O

家访。与题干不符，排除。故选C。

17.【答案】B

【解析】过度学习又称为“过度识记"，是指达到一次完全正确再现后继续识记的记忆。号

研究表明，过度学习达到50%,即学习熟练程度达到150%时，学习的效果最好。题干

中，小林为了背诵古诗，已经学习了20分钟，刚好达到能背诵的水平，再过度学习50%4

即多学10分钟，效果最佳。故选B。

18.【答案】B

【解析】教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生三个阶段。其中，关注情境阶原

段的教师感到自己完全能够适应时，便把关注的焦点投向提高学生的成绩，即进入关注情

境阶段。B项正确。A项：关注生存阶段的一般是新教师，他们非常关注自己的生存适应

性，最担心的问题是“学生喜欢我吗”“同事如何看我”“领导是否觉得我干得不错”m

等。这造成有些新教师可能会把大量的时间花在如何与学生搞好个人关系上。有些新教师

则可能想方设法控制学生，因为每个教师都想成为一个良好的课堂管理者。与题干不符，

排除。C项：关注学生阶段的教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关

注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，某些教

学材料和方式不一定适合所有学生。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成长与成熟的

重要标志之一。与题干不符，排除。D项：为干扰项。与题干不符，排除。故选B。

19.【答案】A在

【解析】形式训练说最早对学习迁移现象做出系统的阐释。故选4

20.【答案】D

【解析】组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结

构。常用的组织策略有列提纲、利用图形和表格以及分类策略。题干中画示意图的方式就

属于归纳总结，是一种组织策略。故选入

21.【答案】D不

【解析】师生间的教育关系因教学活动的持续进行而表现出稳定性、规范性和形成性。教

育关系的弥散性说明师生间的关系不紧密，呈离散状态。故选＞詹

22.【答案】C

【解析】按照学习情景由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，将学习分成八类，分别

是：信号学习、刺激一反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则O

或原理学习、解决问题学习，故比概念学习低一层次的应该是辨别学习。故选C。

23.【答案】B

【解析】《中华人民共和国教育法》是我国教育立法的重要成就，它的颁布在我国教育史©

上具有里程碑意义，标志着我国教育工作进入了全面依法治教的新时期，对于从根本上落

O

A

O

.

◎实教育优先发展的战地位.建立和完善具有中国特色的社会主义现代教育制度。保障教育

.改革和发展，提高全民族素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，具有重大而深远

.

的意义。故选B。

O24.【答案】C

.【解析】影响儿童心理发展的因素主要有遗传、环境、教育等。其中，环境使遗传提供的

.

发展可能性变成现实。C项正确。A项：遗传是影响心理发展的前提和基础。与题干不

鼠符，排除。B项：生理成熟在一定程度上制约着个体心理的发展，是心理发展的物质基

.

.础。与题干不符，排除。D项：教育是影响心理发展的主导因素。与题干不符，排除。故

.

选C.

我

.25.【答案】B

.【解析】按照教育文献的等级分类，可以将文献分为一次文献、二次文献、三次文献。其

.

中，二次文献是对一次文献进行加工整理后产生的一类文献，如书目、题录、简介、文

田

.摘。B项正确。A项：一次文献包括专著、论文、调查报告、档案材料等以作者本人的实

.

.践为依据而创作的原始文献，是直接记录事件经过、研究成果、新知识、新技术的文献，

郑具有创造性，有很高的直接参考和使用价值，但储存分散，不够系统。与题干不符，排

.

.除。C项：三次文献是在利用二次文献的基础上对某一范围内的一次文献进行广泛、深入

.的分析研究之后综合浓缩而成的参考性文献，包括动态综述、专题评述、进展报告、数据

蔚

.手册、年度百科大全以及专题研究报告等。这类综述性文献浓缩度高、覆盖面宽、信息量

.大、内容全面新颖，即具有综合性、浓缩性和参考性等特点。与题干不符，排除。D项：

.

1为干扰项。与题干不符，排除。故选瓦

.26.【答案】D

.【解析】学生文化是指某个或某些学生群体所具有的独特的行为规范、言语表达和价值观

程念所构成的生活方式。它是反映这个特定年龄阶段学生真实生活世界的影像，也是学生由

.

.儿童世界向成人世界发展的阶段性产物。其主要特征有：①过渡性；②非正式性；③多样

.

性；④互补性。故选D。

邮

.27.【答案】C

.【解析】教师的语言行为规范要求教师要使用普通话，边远地区的教师也要通过媒体及其

.

K他途径练习普通话，力争发音标准。故选C。

.28.【答案】C

.【解析】教学始终具有教育性，它的任务之一就是培养学生高尚的审美怙趣，养成良好的

据思想品德，形成科学的世界观基础。故选配

.

.29.【答案】C

.

O【解析】华生这句话强调了外部的教育在个体发展中的重要作用，属于外银论的观点。故

.选最

.30.【答案】B

◎【解析】条件反射是人和动物后天获得的经过学习才会的反射。巴甫洛夫认为，可以引起

.条件反射的信号可分为具体信号（如声、光、味等，又叫第一信号）和抽象信号（如语

.言、词等具体信号的信号，又叫第二信号）。故选B。

O

第11页共15页

o

31.【答案】A

【解析】为人师表指模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，©

严于律己，作风正派，以身作则，注重身教。为人师表是教师职业道德区别于其他职业道

德的显著标志，是对教师的特殊规范，它有自己独具的特征。A项正确。B、C两项：为干

扰选项。与题干不符，排除。D项：团结协作指谦虚谨慎、尊重同事，相互学习、相互帮O

助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。与题干不

符,排除。故选A。

32.【答案】A号

【解析】这句教育名言体现的是苏霍姆林斯基对如何纠正儿童错误的看法，宽恕意味着热

爱和尊重儿童，同时并不意味着放弃对儿童的要求。故选A。4

33.【答案】B

【解析】根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》规定：“到2020

年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”故选B。原

34.【答案】C

【解析】个体的身心发展遵循着某些共同的规律，这些规律制约着我们的教育工作。包

括：）1质序性、阶段性、不平衡性、互补性和个体差异性。不平衡性是指个体身心发展不是m

匀速的，表现在两个方面：一是同一方面的发展速度，在不同年龄阶段变化是不平衡的；

二是不同方面发展的不平衡性。给我们的教育启示是抓关键期。C项正确。A项：个别差

异性是指年轻T弋在兴趣、爱好、意志、性格等方面也存在着个别差异，教育工作应该注

意学生的个别差异，做到"因材施教"。B项：顺序性是指身心发展遵循一定的顺序，是一

个由低级到高级，由量变到质变的连续不断的过程，具有一定的顺序性。给我们的教学启

示是循序渐进。D项：互补性反映个体身心发展各组成部分的相互关系，是指身体某一方

面的机能受损甚至缺失时，可通过其它方面的超常发展得到部分补偿。给我们的教学启示在

是长善救失、扬长避短。故选C.

35.【答案】D

【解析】《中华人民共和国教师法》规定，取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者

大学本科毕业学历。故选D。

三、多项选择题（共20题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上

不

符合题意，每题2分）

36.【答案】ACD

【解析】教育目的不等同于培养目标。教育目的层次包括：（1）国家教育目的。（2）各詹

级各类学校的培养目标（有的分为四个层次：添加了课程目标）。（3）教师的教学目

标。故选ACD。

37.【答案】ABCO

【解析】《学生伤害事故处理办法》第三条规定："学生伤害事故应当遵循依法、客观公

正、合理适当的原则，及时妥善地处理。"发生学生伤害事故应当依据有关民法和教育法

律、法规规定，注重保护受伤害学生的合法权益，不推卸学校应承担的法律责任，及时处©

理，尽快恢复学校正常教育教学秩序。具体处理途径有以下几种。⑴自行协商解决。学生

b

A

o

伤害事故为T殳民事侵权责任事故，如能自行协商解决有利于事情尽快解决和双方和解，

1减少解决问题的成本，对学生、家长和学校都有利.（2）申请调解。如果校方和受伤害学生

方不能就事故解决自行达成协议，如果受伤害学生的监护人和学校双方都同意，可申请教

育行政部门调解，受伤害学生的监护人也可以直接提起民事诉讼。⑶伤害事故的赔偿。对

学生伤害事故负有责任的组织或个人应当按照法律规定，承担相应的赔偿责任。A、B、C

三项正确。D项：《学生伤害事故处理办法》第三条规定："学生伤害事故应当遵循依

法、客观公正、合理适当的原则，及时妥善地处理。"不应不予理睬。与题干不符，排

除。故选ABC。

38.【答案】ABCD

【解析】陶行知先生从教育实践中得出良好的性格特征主要有以下四个方面：一是努力奋

斗，奋斗是成功之父；二是实事求是，知之为知之，不知为不知；三是独立意识，包括独

立的意志，独立的思想，独立的生计与耐劳的筋骨；四是创造精神。故选ABCD。

39.【答案】ABCD

【解析】本题考查的是知识学习的过程理论。知识的保持即知识的巩固，知识巩固的途径

包括：（1）明确识记任务，提高学习的目的性；（2）深度加工材料，采取各种有效的记忆

方法；（3）合理的组织复习：①复习要及时;②复习要合理，分散复习与集中复习相结合，

反复阅读和尝试背诵相结合;③复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额，即适当过

度学习。故选ABCD。

40.【答案】AD

【解析】个人本位论主张教育目的应以个人价值为中心，应主要根据个人自身完善和发展

的精神性需要来制定教育目的和建构教育活动。其代表人物有法国思想家卢梭、瑞士的裴

斯泰洛齐、德国的康德、美国的马斯洛、中国的老子、孟子、蔡元培等。A、D两项正

礁。B项：杜威把教育目的区分为教育过程本身的目的和教育过程之外的目的。前者是活

动里面的目的，后者是从外面强加给教育活动的目的，进而杜威提出了“教育无目的

论”，其实质是“内在目的论”。与题干不符，排除。C项：凯兴斯泰纳倡导的“公民教

育”思想属于社会本位目的论。与题干不符，排除。故选AD。

41.【答案】ACD

【解析】开展好课外活动的基本要求包括，要有明确的目的性和计划性：活动要丰富多

彩，富有吸引力；充分发挥学生的积极主动性和创造精神。故选ACD。

42.【答案】ABCD

【解析】教育心理学的研究原则是客观性原则、教育性原则、发展性原则、理论联系实际

原则与系统性原则。故选ABCD。

43.【答案】ABCD

【解析】组成抛锚式教学的基本环节有：创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效

果评价。故选ABCD。

44.【答案】BD

©【解析】影响人际吸引的因素有：（1）熟悉与邻近，熟悉性和邻近性均与人们之间的交

往频率有关。处于物理空间距离较近的人们，见面机会较多，容易熟悉，产生吸引力，彼

o

第13页共15页

o

此的心理空间就容易接近。(2)相似性，人们往往喜欢那些和自己相似的人。(3)互补

性，当双方在某些方面看起来互补时，彼此的喜欢也会增加。(4)外貌，容貌、体态、©

服饰、举止、风度等个人外在因素在人际情感中的作用也是很大的。(5)才能，才能一

般会增加个体的吸引力。(6)人格品质，人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个

体吸引力最重要的因素之一。俗话说"近水楼台先得月"，由于地理上的接近，人们相对O

来说有更多相互接触的机会，因此也就更容易了解和熟悉对方。B、D两项正确。A项：相

似性是指人与人之间在背景(包括年龄、性别、社会地位、经济状况、教育水平、职业、事

籍贯)、兴趣、态度、价值观等方面具有类似的倾向性，人们通常喜欢那些在各方面与自

己存在某种相似的人。与题干不符，排除。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选