2021-2022学年安徽省黄山市高一（下）期末生物试卷（附答案详解）

202L2022学年安徽省黄山市高一（下）期末生物试卷

1.在孟德尔一对相对性状的杂交实验中，出现性状分离的是（）

A.杂合的红花豌豆自交产生红花和白花后代

B.纯合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生红花后代

C.杂合的红花豌豆与白花豌豆杂交产生白花后代

D.纯合的红花豌豆与杂合的红花豌豆杂交产生红花后代

2.假设控制番茄叶颜色的基因用D、d表示，红色和紫色为一对相对性状，且红色为

显性。杂合的红叶番茄自交获得B，将B中表型为红叶的番茄自交得F?。下列叙

述正确的是（）

A.F2中无性状分离

B.F?中杂合子占i

C.F2中性状分离比为比1

D.在F2中首次出现能稳定遗传的紫叶个体

3.已知某二倍体生物的基因型为Aa,下列有关该生物中基因A与a的叙述，正确的

是（）

A.基因A与a只能在减数分裂I后期分离

B.基因A与a位于一个DNA分子的两条脱氧核甘酸链上

C.基因A与a可能位于姐妹染色单体的相同位置上

D.基因A与a控制的是同种生物的不同性状

4.用具有两对相对性状的两纯种豌豆作亲本杂交获得F”R自交得F2,Fz中黄色圆

形、黄色皱形、绿色圆形、绿色皱形的比例为9：3：3：1,与F2出现这样的比例

无直接关系的是（）

A.H的16种配子结合方式都能发育成新个体

B.B产生的雄.雌配子各有4种，比例为1：1：1：1

C.Fi自交时4种类型的雄、雌配子的结合是随机的

D.亲本必须是纯种黄色圆形豌豆与纯种绿色皱形豌豆

5.通过减数分裂形成的成熟生殖细胞中的染色体数目会减少。下列关于玉米（2N=20）

减数分裂过程的叙述，错误的是（）

A.经过减数分裂后，卵细胞中染色体数目为10条

B.在减数分裂n中期，细胞中可观察到io种不同形态的染色体

c.在减数分裂过程中，染色体数目减半发生在减数分裂n

D.在减数分裂I前期，细胞联会可以形成10个四分体

6.在下列系谱图中，遗传病（图中深颜色表示患者）只能由常染色体上的隐性基因决

定的是（）

BCD

A.AB.BC.CD.D

7.下列关于性染色体上基因的叙述，正确的是（）

A.人类的X染色体比丫染色体长，丫染色体不含X染色体上基因的等位基因

B.果蝇的丫染色体比X染色体长，丫染色体含有X染色体上所有基因的等位基因

C.雌鸡性染色体组成为ZW,W染色体上并非所有的基因都与性别决定有关

D.雄鸡性染色体组成为ZZ,这两条染色体上基因的遗传与性别无关

8.赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料证明了DNA是遗传物质。下列有关T2噬菌

体的叙述，正确的是（）

A.要获得35s标记的T2噬菌体需要用含35s的培养基直接培养

B.实验结果证明T2噬菌体的蛋白质外壳进入大肠杆菌

C.合成子代T2噬菌体蛋白质外壳的原材料来自大肠杆菌

D.子代噬菌体蛋白质外壳的加工场所在大肠杆菌的高尔基体

9.DNA双螺旋结构模型的提出是二十世纪自然科学的伟大成就之一。下列研究成果

中，为该模型构建提供主要依据的是（）

①赫尔希和蔡斯证明DNA是遗传物质的实验

②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱

③查哥夫发现的DNA中喋吟含量与喀咤含量相等

④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制

A.①②B.②③C.③④D.①④

10.酵母菌的DNA中碱基A约占32%,关于酵母菌核酸的叙述错误的是（）

A.DNA复制后A约占32%B.DNA中C约占18%

C.DNA中（A+G）/（T+C）=1D.RNA中U约占32%

11.金霉素（一种抗生素）可抑制tRNA与mRNA的结合，该作用直接影响的过程是

)

A.DNA复制B.转录C.翻译D.逆转录

12.下列关于DNA分子的复制、转录、翻译的比较，错误的是（）

A,都只发生在细胞分裂前的间期B.都遵循碱基互补配对原则

C.原核细胞和真核细胞中都能发生D.都需要模板、原料、特定的酶和能量

13.已知5-漠尿喀咤（BU）可与碱基A或G配对。大肠杆菌DNA上某个碱基位点己

由A-T转变为A-BU,要使该位点由A-BU转变为G-C,则该位点所在的DNA至

少需要复制的次数是（）

A.1B.2C.3D.4

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14.蜂王和工蜂由受精卵发育而来，它们发育的机理如图所示，下列相关叙述错误的是

()

I

M因史达

♦DNA中睛化M少

幼虫

C♦DNA中篇化―►发R成工建

Ctait3(«>

喂食花宣

A.蜂王和工蜂都不是单倍体生物

B.DNA甲基化水平是幼虫发育成工蜂的关键

C.Dnmt3（酶）促进幼虫发育成蜂王

D.食物通过影响基因的表达而引起表现型的改变

15.科学家提取了鸡的输卵管细胞、红细胞（有细胞核）和胰岛细胞，对这3种细胞中

的mRNA进行了检测，结果见下表（注：“+”表示检测发现相应的分子，

表示检测未发现相应的分子）•下列叙述错误的是（）

细胞种类珠蛋白mRNA卵清蛋白mRNA胰岛素mRNA丙酮酸激酶mRNA

红细胞+--+

输卵管细胞-+-4-

胰岛细胞--+4-

A.不同细胞合成的mRNA可能相同

B.丙酮酸激酶基因的表达产物是维持鸡细胞的基本生命活动所必需的

C.输卵管细胞中既存在卵清蛋白基因和丙酮酸激酶基因，也存在珠蛋白基因和胰

岛素基因

D.不同细胞在形态、结构和功能上具有差异的根本原因是合成的蛋白质种类不同

16.下列关于基因与性状关系的叙述，正确的是（）

A.基因都通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

B.基因的碱基排列顺序相同，则基因决定的性状一定相同

C.基因与性状都是一一对应的关系，与环境无关

D.基因与环境存在着相互作用，共同控制生物体的性状

17.科学家将拟南芥和水稻种子送至天宫二号，利用宇宙空间特殊环境诱发的变异进行

育种，这些变异（）

A.是定向的B.对人类都有益

C.为人工选择提供原材料D.不能遗传给后代

18.慢性髓细胞性白血病是一种恶性疾病，患者骨髓内会出现大量恶性增殖的白细胞。

该病是由于9号染色体和22号染色体互换片段所致。这种变异属于（）

A.基因突变B.基因重组C.染色体结构变异D.染色体数目变异

19.白菜型油菜(2n=20)的种子可以榨取食用油(菜籽油)。为了培育高产新品种，

科学家诱导该油菜未受精的卵细胞发育形成完整植株Be-下列叙述错误的是()

A.Be成熟叶肉细胞中含有两个染色体组

B.将Be作为育种材料，能缩短育种年限

C.秋水仙素处理Be幼苗可以培育出纯合植株

D.自然状态下Be因配子发育异常而高度不育

20.某医院对新生儿感染的细菌进行了耐药性试验，结果显示，70%的致病菌具有耐药

性。下列有关叙述错误的是()

A.若孕妇食用了较多残留抗生素的食品，则会导致其体内大多数细菌耐药

B.即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是耐药菌

C.耐药性是人类在使用抗生素时，细菌发生基因突变产生的

D.在含有抗生素的环境中，耐药性这种变异属于有利变异

21.科研人员用一种甜瓜(2n)的纯合体亲本进行杂交得到F”R经自交得到F2,结

果如下表。请回答下列问题：

控制基因及其所在染色

性状母本父本F2

体

果皮底色A/a,4号染色体黄绿色黄色黄绿色黄绿色：黄色=3：1

果肉颜色B/b,9号染色体白色橘红色橘红色橘红色:白色=3：1

(1)果皮底色的显性性状是

(2)纯合亲本杂交得到F”Fi的基因型为产生的配子基因型为

(3)F2表型有种：黄绿色果皮橘红色果肉的植株中基因型有种，

其中杂合子占。

22.图1表示基因型为AaBb的某动物细胞分裂过程示意图(图中仅显示部分染色体)，

图2是细胞分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。请回答下列问题：

细胞内同源染色体对数

CD•

°团。细胞分裂时期

FHZ

(1)图1中，细胞②的名称是,该细胞经减数分裂形成的子细胞基因型为

。细胞⑥形成的子细胞的基因型为。

(2)图1中，细胞⑤的下一个分裂时期中染色体组有个。①〜⑥中，可能

不含X染色体的细胞是(填序号)。

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（3）图2中，可发生基因重组的是段（用字母表示），细胞④对应于图2

中的（用字母表示），出现GH段的原因是.

23.人体中的促红细胞生成素（EPO）主要由肾脏的部分细胞分泌，是一种能够促进造

血干细胞增殖分化为红细胞的蛋白质。研究发现，在氧气供应不足时，低氧诱导因

子（HIF）可与EPO基因的低氧应答元件（非编码蛋白质序列）结合，使得EPO

基因对应的mRNA的含量增多，促进EPO的合成，最终导致红细胞增多以适应低

氧环境，相关机理如下图所示。请回答下列问题：

—►卒HIF

mRNA

低氧时

HIF基因EPO荔因

（1）HIF基因与EPO基因的根本区别在于

（2）请用文字和箭头表示出人体细胞中遗传信息的传递方向。

（3）过程①必需的酶是；除mRNA外，参与过程②的RNA还有。

（4）HIF在（填“转录”或“翻译”）水平调控EPO基因的表达，促进

EPO的合成；此外，细胞还可以通过来加快EPO合成的速度。

（5）癌细胞因迅速增殖往往会造成肿瘤附近局部供氧不足，但可通过提高HIF蛋

白的表达，刺激机体产生红细胞，为肿瘤提供更多氧气和养分。根据上述机制，请

简述一种治疗癌症的措施。

24.达尔文进化论的主要证据来自于他在加拉帕戈斯群岛上收集的大量化石和标本，该

群岛由13座大岛和上百个岛礁组成，群岛上有许多奇特物种：象龟是现存体型最

大的陆龟，不同岛屿的象龟龟壳形状差异明显；岛上丰富的食物、良好的生境、不

存在天敌、自然的演化也使岛上的弱翅鹃鹤逐渐丧失了飞行的能力，缩小的翅膀为

其在水中快速游动提供了条件；蓝脚鲤鸟，也是加拉帕戈斯群岛的特有物种，靠它

的蓝色大脚吸引异性。请根据以上材料回答下列问题：

（1）不同岛屿上的象龟种群，产生突变的情况（填“完全相同”或“不完

全相同”），这是因为。

（2）象龟、不会飞的鸿鹏和蓝脚鲤鸟等生物能够在加拉帕戈斯群岛这样独特的环

境中生存是协同进化的结果，协同进化导致了生物多样性的形成。生物多样性主要

包括三个层次的内容：、和。

（3）加拉帕戈斯群岛上的象龟由于人类的大量捕杀，已成为濒危物种。出于保护

的目的，科研人员对某一岛屿象龟种群进行调查，发现该岛屿象龟种群中基因型为

AA的个体占20%、基因型为aa的个体占50%,则A的基因频率是。若该

种群是一个遗传平衡种群，繁殖若干代后A的基因频率（填"会”或“不

会”）改变。在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生。

答案和解析

1.【答案】A

【解析】解：A、杂合的红花豌豆自交后代出现红花和白花后代，属于性状分离，A正

确；

B、纯合红花豌豆与白花豌豆杂交后代全是红花，没有发生性状分离，B错误；

C、杂合红花与白花豌豆杂交后代既有红花又有白花，不是性状分离，C错误；

D、纯合的红花豌豆与杂合的红花豌豆杂交后代全是红花，没有发生性状分离，D错误。

故选：A«

性状分离是指具有一对相对性状的亲本杂交，B全部个体都表现显性性状，B自交，F2

个体大部分表现显性性状，小部分表现隐性性状的现象，即在杂种后代中，同时显现出

显性性状和隐性性状的现象。

本题考查基因的分离定律的相关知识，要求明确性状分离的概念、掌握分离定律的实质，

难度不大。

2.【答案】B

【解析】解：A、杂合的红叶番茄自交获得E中表现型为红叶的番茄的基因型为DD或

Dd,其中Dd自交会发生性状分离，A错误；

B、B中表型为红叶的番茄的基因型及比例为：DD、1Dd,

其中§DD自交后代均为

33

DD,?Dd自交后代的基因型及比例为?DD、IDCI.|dd,F2杂合子占=B

3424

正确；

、中表型为红叶的番茄的基因型及比例为：、

CBDD1Dd,其中;DD自交后代均为

33

DD,红d自交后代的基因型及比例为:DD、：Dd、Idd,因此F2中性状分离比是(1

34243

+^x：)：(xi)=5：1,C错误；

3434

D、杂合的红叶番茄自交在R首先出现能稳定遗传的紫叶(dd),D错误。

故选：Bo

番茄叶的颜色红色和紫色为一对相对性状(用D、d表示)，遵循基因的分离定律，则

杂合的红叶番茄的基因型为Dd,其自交形成的Fi的基因型及比例为DD：Dd：dd=l：

2：1,其中表型为红叶的番茄的基因型及比例为!DD、^Ddo

33

本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据题干

信息推断出R的基因型及比例、R中表现型为红花的番茄自交得F2的情况，再结合所

学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查.

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3.【答案】C

【解析】解：A、等位基因位于同源染色体上，正常情况在减数第一次分裂后期分开，

若在减数第一次分裂前期发生交叉互换，则等位基因可在减数第二次分裂后期分离，A

错误；

B、A与a含有各自不同的两条脱氧核昔酸链，位于2个DNA上，B错误；

C、若在减数第一次分裂前期发生交叉互换，则基因A与a可能位于姐妹染色单体的相

同位置上，C正确；

D、基因A与a控制的是同种生物的相对性状，D错误。

故选：Co

1、基因的概念：基因是具有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的基本单位。

2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基

因的主要载体。

3、基因与DNA的关系：基因是有遗传效应的DNA片段。

4、基因和性状的关系：基因控制生物的性状，基因是决定生物性状的基本单位-结构单

位和功能单位。

5、基因和脱氧核甘酸的关系：每个基因中含有成百上千个脱氧核甘酸。

本题考查等位基因的相关知识，意在考查学生对基因的理解和分析。要注意，染色体是

基因的载体，基因是有遗传效应的DNA片段，难度中等。

4.【答案】D

【解析】解：A、R的雌、雄配子结合成的合子都能发育成新个体，是F2中出现9：3：

3：1的保证，A正确；

B、R产生的雌、雄配子各有4种，比例为1：1：1：1,是F2中出现9：3：3：1的基

础，B正确；

C、R自交时，4种类型的雌、雄配子的结合是随机的，是F2中出现9：3：3：1的保证，

C正确；

D、亲本既可以选择纯种的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆，也可以选择纯种的黄色皱粒

豌豆与绿色圆粒豌豆，D错误。

故选：D。

F2中黄色圆粒、黄色皱粒、绿色圆粒、绿色皱粒的比例为9：3：3：1,说明R是双杂

合子AaBb,则亲本可能是AABB、aabb或者AAbb、aaBB.

本题考查基因自由组合定律和基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判

断能力，运用所学知识综合分析问题的能力.

5.【答案】C

【解析】解：A、减数分裂完成后，成熟的生殖细胞中染色体数目减半，所以卵细胞中

染色体数目为10条，A正确；

B、由于同源染色体在减数分裂I后期分离，而在减数分裂II中期没有同源染色体，所

以细胞中可观察到10种不同形态的染色体，B正确；

c、在减数分裂过程中，染色体数目的减半发生在减数分裂I,减数分裂n结束后染色

体数目不变，C错误；

D、减数分裂I前期形成的四分体个数等于同源染色体对数，玉米细胞中有10对同源染

色体，故为10个四分体，D正确。

故选：Co

减数分裂是进行有性生殖的生物，在产生成熟生殖细胞时进行的染色体数目减半的细胞

分裂。在细胞分裂过程中，染色体只复制一次，而细胞分裂两次。减数分裂的结果是，

成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的减少一半。

本题考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂的概念及不同时期的特点，能结

合所学的知识准确答题。

6.【答案】B

【解析】解：A、正常夫妻生患病儿子，可知该病为隐性遗传病，无法判断基因是否位

于常染色体上，A错误；

B、正常夫妻生患病女儿，可知该病为隐性遗传病，且致病基因一定位于常染色体上，

B正确：

CD、无法通过遗传病的特点进行判断，CD错误。

故选：B。

常见的单基因遗传病的种类及特点

遗传病特点病例

多指、高胆固醇血

常染色体显性①代代相传；②发病率高；③男女发病率相等

症

①可隔代遗传；②发病率高；③近亲结婚时较

常染色体隐性白化、苯丙酮尿症

高男女发病率相等

①连续遗传；②发病率高；③女性患者多于男抗维生素D性佝偻

X染色体显性

性患者男性；④患者的母女都是患者病

①隔代遗传或交叉遗传；②男性患者多于女性

X染色体隐性患者；红绿色盲、血友病

③女性患者父亲、儿子都是患者

①患者为男性；②父传子、子传孙（患者的儿

丫染色体遗传外耳道多毛症

子都是患者）

本题考查学会根据遗传系谱图判断人类遗传病的遗传方式，意在考查学生的识图能力、

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分析图表的能力和判断能力，难度适中。

7.【答案】C

【解析】解：A、X、丫染色体上均含有同源区段、非同源区段，即在丫（X）染色体上

含有X（Y）染色体上部分基因的等位基因，A错误；

B、丫染色体含有X染色体上部分基因的等位基因，B错误；

C、W染色体上含有决定性别的基因，也含有与性别决定无关的基因，C正确；

D、性染色体上基因的遗传都与性别相关联，D错误。

故选：Co

XY型生物雌性个体的体细胞中性染色体为XX,两条X染色体是同源染色体，一条来

自母方，一条来自父方；雄性个体的性染色体为XY,属于一对异型的同源染色体，其

中X来自母方，丫染色体来自父方；鸡的性别决定方式是ZW型，母鸡的染色体组成是

ZW,公鸡的性染色体组成是ZZ。

本题考查了伴性遗传和性染色体的相关知识，考生要明确所有的体细胞中均含有性染色

体；明确不是性染色体上的所有基因均与性别决定有关。

8.【答案】C

【解析】解：A、T2噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能独立生存，因此不能用培养基

直接培养噬菌体，A错误；

B、实验结果证明T2噬菌体的蛋白质外壳没有进入大肠杆菌，B错误；

C、合成子代T2噬菌体蛋白质外壳的原材料来自大肠杆菌，而控制蛋白质合成的DNA

来自噬菌体，C正确；

D、大肠杆菌是原核生物，其细胞中不含高尔基体，D错误。

故选：Co

1、噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、0、N、S）+DNA（C、H、0、N、P）。

2、噬菌体的繁殖过程：吸附一＞注入（注入噬菌体的DNA）一合成（控制者：噬菌体的

DNA；原料：细菌的化学成分）一组装一释放。

3、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32P标记噬菌体T噬菌体与大肠杆菌混

合培养T噬菌体侵染未被标记的细菌T在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀

物中的放射性物质。

本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原

理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

9.【答案】B

【解析】①赫尔希和蔡斯通过噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但不能

为DNA双螺旋结构模型构建提供依据，①错误；

②富兰克林等拍摄的DNA分子X射线衍射图谱为DNA双螺旋结构模型构建提供依据,

②正确；

③查哥夫发现的DNA中喋吟(A+T)含量与喀咤(G+C)含量相等为DNA双螺旋结构

模型构建提供依据，③正确；

④沃森和克里克提出的DNA半保留复制机制不能为DNA双螺旋结构模型构建提供依

据，④错误。

故选：B»

20世纪50年代初，英国科学家威尔金斯等用X射线衍射技术对DNA结构潜心研究了

3年，意识到DNA是一种螺旋结构。物理学家弗兰克林在1951年底拍摄到一张十分清

晰的DNA的X射线照片。当威尔金斯出示了弗兰克林在一年前拍下的DNA的X射线

衍射照片后，沃森看出DNA的内部是一种螺旋形结构，沃森和克里克继续循着这个思

路深入探讨，根据各方面对DNA研究的信息和他们的研究分析，得出一个共识：DNA

是一种双链螺旋结构，并构建了DNA分子双螺旋结构模型。

本题考查DNA结构模型构建的过程,意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

10.【答案】D

［解析］A、DNA复制以亲代DNA为模板，遵循碱基互补配对，所以复制后A约占32%,

A正确；

B、酵母菌的DNA中碱基A约占32%,则C约占50%-32%=18%,B正确；

A4-G

C、DNA中A与T配对，G与C配对，所以肝q=1,C正确；

I+C

D、RNA是以DNA分子一条链为模板转录而来，由于无法确定DNA分子一条链中碱

基A所占比例，所以不能确定RNA中碱基U的比例，D错误。

故选：D。

11.【答案】C

【解析】A、DNA复制，不需要tRNA与mRNA结合，A错误；

B、在转录过程不需要IRNA与mRNA结合，B错误；

C、翻译过程需要经过tRNA与mRNA结合，故该抗生素可能通过作用于翻译过程影响

蛋白质合成，C正确；

D、逆转录过程不需要经过tRNA与mRNA结合，D错误。

故选：Co

1、转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。

2、翻译指游离在细胞质中的各种氨基酸，以mRNA为模板合成具有一定氨基酸顺序的

蛋白质的过程。

本题以抗生素为素材，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译

的场所、过程、条件和产物等基础知识；把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构

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的能力。

12.【答案】A

【解析】解：A、DNA复制和转录只发生在细胞分裂间期，而翻译在细胞分裂的任何时

期都能发生，同时高度分化的细胞也可以发生转录和翻译，A错误；

B、DNA复制、转录、翻译都遵循碱基互补配对原则，保证了遗传信息的准确传递，B

正确；

C、原核细胞和真核细胞都有DN解：A、RNA与核糖体，都能发生DNA分子的复制、

转录、翻译，C正确；

D、从条件上看，都需要模板、原料、酶和能量，确保生理过程的正常进行，D正确。

故选：Ao

DNA复制、转录、翻译的比较：

复制转录翻译

细胞分裂间期（有丝分裂

时间个体生长发育的整个过程

和减数第一次分裂）

场所主要在细胞核主要在细胞核细胞质的核糖体

模板DNA的两条链DNA的一条链mRNA

4种游离的核糖核

原料4种游离的脱氧核昔酸21种游离的氨基酸

甘酸

酶（解旋酶，DNA聚合酶酶（RNA聚合酶

条件酶、ATP、IRNA

等）、ATP等）、ATP

产物2个双链DNA一个单链RNA多肽链

一个mRNA上结合多个核

特点半保留，边解旋边复制边解旋边转录

糖体，顺次合成多条肽链

碱基配

A-TT-AC-GG-CA-UT-AC-GG-CA-UU-AC-GG-C

对

遗传信

DNA—DNADNA一mRNAmRNA一蛋白质

息传递

使遗传信息从亲代传递给

意义表达遗传信息，使生物表现出各种性状

子代

本题考查DNA分子的复制、遗传信息的转录和翻译，要求考生识记DNA分子的复制、

遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件和产物等基础知识，能结合所学的知识准确答

题。

13.【答案】B

【解析】解：根据题意可知：5-BU可以与A配对，又可以和G配对，由于大肠杆菌

DNA上某个碱基位点已由A-T转变为A-BU,所以复制一次会得到G-5-BU,复制第二

次时会得到有G-C,所以至少需要经过2次复制后，才能实现该位点由A-BU转变为

G-C,B正确。

故选：B«

基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换。

本题主要考查的是DNA分子的结构以及复制的相关知识，意在考查学生对基础知识的

理解掌握，难度适中。

14.【答案】C

【解析】解：A、蜂王和工蜂都是受精卵发育而来，都不是单倍体生物，A正确；

B、由图示可看出，幼虫DNA甲基化减少而发育成蜂王，故DNA甲基化水平是发育成

蜂王的关键要素，B正确；

C、Dnmt3（酶）促进幼虫发育成工蜂，C错误；

D、食物可通过影响基因的表达而引起表现型的改变，D正确。

故选：Co

1、基因对性状的控制途径：①基因通过控制酶的合成控制细胞代谢进而间接控制生物

的性状；②基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状。

2、单倍体生物是指由配子直接发育而来，体细胞中含有本物种配子染色体数的个体。

本题考查基因与性状的关系、单倍体的概念等相关知识，意在考查学生的识记能力和判

断能力，难度不大。

15.【答案】D

【解析】解：A、由表可知，不同细胞可合成相同的mRNA,即都能合成丙酮酸激酶

mRNA,A正确；

B、由表可知，丙酮酸激酶mRNA在所有细胞中都能合成，说明丙酮酸激醐基因的表达

产物是维持鸡细胞的基本生命活动所必需的，B正确；

C、输卵管细胞中存在所有的基因，只是由于基因的选择性表达，只表达了卵清蛋白基

因和丙酮酸激酶基因，C正确；

D、鸡的不同细胞在形态、结构和功能上具有差异，即发生了分化，其根本原因是基因

的选择性表达，D错误。

故选：D。

1、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发

生稳定性差异的过程，叫作细胞分化。

2、就一个个体来说，各种细胞具有完全相同的遗传信息，但形态、结构和功能却有很

大差异，这是细胞中的基因选择性表达的结果，即在个体发育过程中，不同种类的细胞

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中遗传信息的表达情况不同。

本题考查细胞分化的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综

合分析问题的能力是解答本题的关键。

16.【答案】D

【解析】解：A、性状是由基因控制蛋白质的结构直接控制的，或者是基因通过控制酶

的合成来控制代谢过程间接控制的，A错误；

B、基因的碱基序列相同，该基因决定的性状不一定相同，还受环境的影响，B错误；

C、一般情况下，一个基因控制一个性状，有时也存在一个性状受多个基因的控制，一

个基因也可能影响多个性状，所以基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系，同时

还受环境因素的影响，C错误；

D、生物性状由基因和环境共同作用的，基因决定生物体的性状，但环境也会影响生物

体的性状，所以说基因与环境存在着相互作用，共同控制生物体的性状，D正确。

故选：D。

基因与性状不是简单的一一对应关系。一般情况下，一个基因控制一个性状，有时一个

性状受多个基因的控制，一个基因也可能影响多个性状;基因与基因、基因与基因产物、

基因与环境相互作用共同精细地调节着生物的性状，生物性状是基因与环境共同作用的

结果。

本题考查基因与性状的关系，要求考生识记基因的概念，掌握基因与性状之间的关系，

明确基因与性状之间不是一一对应的关系，再根据题干要求做出准确的判断。

17.【答案】C

【解析】解：A、太空诱变育种的原理是基因突变，而基因突变具有不定向性，A错误；

B、基因突变具有多害少利性，所以太空诱变育种产生的变异对人类不一定都有益，B

错误；

C、基因突变能为人工选择提供原材料，C正确；

D、基因突变时遗传物质发生了改变，属于可遗传变异，所以能遗传给后代，D错误。

故选:Co

太空诱变育种的原理是基因突变，其特点是：普遍性、低频性（个体的基因突变率低，

但种群中个体数，其突变率较高）、随机性、不定向性、多害少利性。

本题考查基因突变及诱变育种，要求考生识记诱变育种的原理，掌握基因突变的特点及

意义，能结合所学的知识准确判断各选项。

18.【答案】C

【解析】解：根据题意分析可知：人慢性髓细胞性白血病，是由于9号染色体和22号

染色体互换片段所致的，发生在非同源染色体之间，说明发生了染色体结构变异中的易

位。

故选：Co

染色体结构变异的基本类型：

（1）缺失：染色体中某一片段的缺失例如，猫叫综合征是人的第5号染色体部分缺失

引起的遗传病，因为患病儿童哭声轻，音调高，很像猫叫而得名。猫叫综合征患者的两

眼距离较远，耳位低下，生长发育迟缓，而且存在严重的智力障碍；果蝇的缺刻翅的形

成也是由于一段染色体缺失造成的。

・消失

（2）重复：染色体增加了某一片段果蝇的棒眼现象就是X染色体上的部分重复引起的。

（3）倒位：染色体某一片段的位置颠倒了180度，造成染色体内的重新排列如女性习

惯性流产（第9号染色体长臂倒置）。

I新t

（4）易位：染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上或同一条染色体上的不同

区域如惯性粒白血病（第14号与第22号染色体部分易位，夜来香也经常发生这样的变

异。

本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的识和能力和判断能力，属于基础题。

19.【答案】A

【解析】A、白菜型油菜是二倍体植株，则其卵细胞中含有1个染色体组。因此未受精

的卵细胞发育形成完整植株Be,Be成熟叶肉细胞中含有1个染色体组，A错误；

B、将Be作为育种材料，进行单倍体育种，能缩短育种年限，B正确；

C、秋水仙素处理Be幼苗，染色体数目加倍，可以培育出纯合植株，C正确；

D、自然状态下Be因配子发育异常而高度不育，D正确。

故选：Ao

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1、单倍体育种是利用花药离体培养技术获得单倍体植株，再诱导其染色体加倍，从而

获得所需要的纯系植株的育种方法。

2、单倍体育种的原理是染色体变异。

3、单倍体育种的优点：明显缩短育种年限，加速育种进程；缺点：技术较复杂，需与

杂交育种结合，多限于植物。

本题考查单倍体育种的相关知识，考查了学生获取信息的能力和分析理解能力，难度不

大。

20.【答案】C

【解析】解：A、残留抗生素不会导致细菌突变，只能对细菌的抗药性进行选择，保留

了耐药性的细菌，所以孕妇食用了残留抗生素的食品，导致其体内大多数细菌耐药，A

正确；

B、耐药菌是突变形成的，即使孕妇和新生儿未接触过抗生素，感染的细菌也有可能是

耐药菌，B正确；

C、抗生素不会诱导细菌发生基因突变，只能对基因突变产生的性状进行选择，C错误；

D、在含有抗生素的环境中，药物对不同变异的细菌进行了选择，淘汰了不抗药的个体，

保留了抗药性强的个体，所以耐药性这种变异属于有利变异，D正确。

故选：Co

细菌产生抗药性的原因并不是由外因引起的，而是内在的遗传与变异引起的。在未使用

抗生素之前，细菌就存在着差异，有的不具有抗药性，有的具有抗药性。开始用抗生素

时，由于大多数细菌没有抗药性，故大量被药物淘汰，而少数具有抗药性变异的个体会

保存下来，并能继续繁殖感染人群，当多次使用该抗生素后，使抗药性更强的细菌被保

留下来，这样一代一代，细菌积累并加强了抗药性，使该抗生素逐渐失去效应。所以药

物对不同变异的细菌进行了选择，淘汰了不抗药的个体，保留了抗药性强的个体。

本题考查生物进化的相关知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容，掌握新物

种形成的环节，能结合题中信息准确判断各选项。

21.【答案】黄绿色AaBbAB：Ab：aB：ab44—

【解析】解：（1）根据表格可知，亲本为黄绿色和黄色杂交，子一代均为黄绿色，说

明黄绿色为显性性状。

（2）根据表格分析可知，亲本分别是白色和橘红色杂交，B均为橘红色，说明橘红色

是显性性状。根据母本表型可知其基因型为AAbb,根据父本表型可知其基因型为aaBB,

因此子一代基因型为AaBb,由于两对基因位于2对同源染色体上,遵循自由组合定律，

因此子一代（AaBb）产生的配子为AB、Ab、aB、ab四种基因型。

（3）由于两对基因遵循自由组合定律，子一代基因型为AaBb,其自交产生的后代有

2x2=4种表型。黄绿色果皮橘红色果肉（AB）的植株中基因型有2x2=4种，其中纯合

1ft

子(AABB)占k，则杂合子占k。

99

故答案为：

(1)黄绿色

(2)AaBbAB：Ab：aB：ab

(3)448/9

分析表格数据可知，控制果肉颜色的B、b基因位于9号染色体，控制果皮底色的A、a

基因位于4号染色体，两对基因独立遗传，遵循自由组合定律。

解答本题的关键是明确三对性状与对应基因的关系，并能根据图表信息确定相关基因型,

进而分析作答。

22.【答案】初级精母细胞AB和abAaBb4③④FGHI同源染色体分离，分别进

入两个子细胞中

【解析】解：(1)图1中，细胞②中同源染色体分离，且细胞质均等分裂，所以名称

是初级精母细胞。根据图1中细胞②中基因的分离图可知，细胞①经减数分裂形成的子

细胞基因型是AB、abo细胞⑥表示有丝分裂，其分裂形成的子细胞的基因型为与体细

胞相同，仍为AaBb。

(2)图1中，细胞⑤的下一个分裂时期是有丝分裂后期，此时期细胞中着丝粒分裂，

染色单体分开形成子染色体，导致染色体数目加倍，所以此时细胞内染色体组有4个。

X与丫是同源染色体，在减数第一次分裂后期分离，所以①〜⑥中，可能不含X染色

体的细胞是③④。

(3)图2中，可发生基因重组的是FG段即减数第一次分裂，细胞④处于减数第二次

分裂后期，对应于图2中的HI,出现GH段的原因是同源染色体分离，分别进入两个子

细胞中.

故答案为：

(1)初级精母细胞AB和abAaBb

(2)4③④

(3)FGHI同源染色体分离，分别进入两个子细胞中

1、分析图1：细胞①②③④表示减数分裂，由于两次细胞质的均等分裂，说明①②③④

分别是精原细胞(间期)、初级精母细胞(